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2024幼兒園大班防觸電安全教案（精選11篇）
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，就不得不需要編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編整理的2024幼兒園大班防觸電安全教案，希望能夠幫助到大家。
幼兒園大班防觸電安全教案 1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解常用的家用電器的名稱和用途。
2、通過(guò)遷移生活經(jīng)驗(yàn)，共同討論，獲得安全使用家用電器的.粗淺知識(shí)。
3、活動(dòng)中能積極表達(dá)自己的意見，并認(rèn)真傾聽他人講述。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
家用電器的圖片：電視機(jī)、電冰箱、微波爐、洗衣機(jī)、熱水器、取暖器、電腦等等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、逐一出示圖片，引起幼兒興趣
1、這是什么?它們?cè)鯓硬拍芄ぷ?它們都需要什么?
2、許多小朋友的家里都有這些東西，它們都需要“電”才能工作，所以它們都有一個(gè)共同的名字叫“家用電器。”
二、遷移生活經(jīng)驗(yàn)，共同討論安全使用家用電器的粗淺知識(shí)。
1、使用家用電器首先要做什么?通電源是要注意什么呢?
2、將插頭插在插座里使電器同上電源，但是在插插頭時(shí)要注意手不能碰到小銅片，更不能把手伸進(jìn)差空中，這樣容易觸電。
3、 想一想，使用家用電器時(shí)，還要注意什么?
(1)雷電時(shí)最好不要使用家用電器，避免雷擊損壞家用電器。
(2)家用電器的周圍不宜潮濕，否則易發(fā)生漏電現(xiàn)象。
(3)紙、布等易燃物品不能長(zhǎng)時(shí)間和電器放在一起，易引起火災(zāi)。
(4)電器通電時(shí)不能用濕抹布擦。
(5)使用電熱水器時(shí)，水燒開后最好將插頭拔掉。
(6)進(jìn)行維修時(shí)一定能夠要確定電源斷開才可拆卸。
(7)使用洗衣機(jī)時(shí)，一定要等到洗衣機(jī)的轉(zhuǎn)筒停止，才能打開將手放入。
幼兒園大班防觸電安全教案 2
活動(dòng)目標(biāo)：
（1）結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)知道電的重要性
（2）懂得不正確用電的危害，學(xué)會(huì)正確用電并懂得保護(hù)自己防止觸電
活動(dòng)準(zhǔn)備：
多功能電線插座、安全用電視頻、多媒體設(shè)備
活動(dòng)過(guò)程：
（1）導(dǎo)入：
小朋友們今天老師要帶大家認(rèn)識(shí)一種看不見摸不著但是威力很大的東西，用得好就會(huì)給我們的生活帶來(lái)很多方便，不正確使用則會(huì)造成經(jīng)濟(jì)損失，嚴(yán)重的可能會(huì)危及我們的生命。
請(qǐng)小朋友仔細(xì)想想，剛剛我們做早操時(shí)是什么讓我們聽得那么清楚感覺(jué)那么大聲呢？（音響）那音響是不是直接就能發(fā)生很大的聲音來(lái)呢？（不能）那又是什么推動(dòng)音響發(fā)出那么響亮的聲音呢？（電）原來(lái)是電推動(dòng)音響發(fā)出那么大聲音的，你們?cè)傧胂肟次覀兩钪心睦镞�需要用電呢？
小結(jié)：原來(lái)我們生活中有很多方面需要用電，這個(gè)看不見摸不著的電作用真不小，是我們生活的小幫手呢。
（2）電的作用那么大并且無(wú)時(shí)不刻的存在，那我們是不是任何條件下任何時(shí)候都可以隨便玩電呢？（將問(wèn)題拋給幼兒，如果幼兒回答是就舉反例，說(shuō)不是就引導(dǎo)幼兒一起來(lái)看視頻）
（3）播放安全視頻1。請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)在視頻里看到了什么，有哪些行為是不允許很危險(xiǎn)的；教師總結(jié)幼兒的'話。
（4）出示多功能電線插座。請(qǐng)小朋友看看這個(gè)插座有沒(méi)有通電（沒(méi)有）我們應(yīng)該怎么樣正確使用（鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)），哦，小朋友說(shuō)（不能用濕手開開關(guān)，不能拿筆插插孔等）。那我們就需要用插座的時(shí)候再接上電源，不用的時(shí)候就像這樣把插座收起來(lái)放在安全的地方，請(qǐng)小朋友找一找我們教室里有哪些插座（投影、風(fēng)扇、接送卡處等）——為了我們的安全和節(jié)約用電，老師請(qǐng)小朋友們監(jiān)督，有不用的插座還在接通電源就請(qǐng)告訴老師，我們及時(shí)拔下來(lái)。
（5）那是不是沒(méi)有接通電源的電線就安全就可以玩呢？掉下來(lái)的電線安全嗎？我們一起來(lái)看安全用電動(dòng)畫視頻《為什么不能摸斷了的電線》
（6）總結(jié):今天我們認(rèn)識(shí)了電對(duì)我們生活的重要性和便利性，也知道了正確使用電的方法，不用手摸斷了的電線，不用的插頭要拔下來(lái)等。請(qǐng)小朋友回家告訴家里的大人我們今天在幼兒園學(xué)到的安全用電知識(shí)，讓我們大家一起來(lái)做安全用電和防觸電的小能手吧！
幼兒園大班防觸電安全教案 3
一、班會(huì)目標(biāo)：
1、通過(guò)學(xué)習(xí)防電安全知識(shí)，讓學(xué)生充分了解觸電引起原因，以及那情 況會(huì)引起后果。
2、怎樣讓學(xué)生能夠用最簡(jiǎn)單的方法逃生自救保護(hù)自己。
3、培養(yǎng)學(xué)生自我生存能力意識(shí)使學(xué)生安全、健康地成長(zhǎng)。
4、學(xué)生回家能夠和爸爸媽媽交流防電相關(guān)安全知識(shí)。
二、班會(huì)難點(diǎn)：
樹立自護(hù)、自救的觀念，增強(qiáng)安全意識(shí)。
三、班會(huì)過(guò)程：
（一）談話導(dǎo)入：
同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛(ài)護(hù)，似乎并不存在什么危險(xiǎn)，但是，家庭生活中仍然有許多意外事情需要備加注意和小心對(duì)待。否則，很容易發(fā)生危險(xiǎn)，釀成事故。下面就談?wù)劶彝?用電要注意什么：
1、用電安全
隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來(lái)越多了。因此，我們 有必要掌握一些基本的.用電常識(shí)。
(1) 認(rèn)識(shí)了解電源總開關(guān)，學(xué)會(huì)在緊急情況下關(guān)斷電源。
（2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦找電器。
（3）電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。
我們的做法：
A、特別是平常我們看完電視之后，只用遙控器關(guān)電視其實(shí)此時(shí)的電視仍處于待機(jī)狀態(tài)。這種做法是錯(cuò)誤的，一定要親手把電視機(jī)關(guān)上，并拔 掉插頭。
B、提醒爸爸媽媽，一定要他們仔細(xì)檢查，并把我們今天學(xué)的告訴他們。
(4)使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙,冒火花,發(fā)出焦糊的異味等情況,應(yīng)立即關(guān) 掉電源開關(guān),停止使用。
(5)雷電時(shí)，應(yīng)關(guān)閉正在使用的各種電器,特別是電視機(jī)。
（6)發(fā)現(xiàn)有人觸電時(shí)要設(shè)法及時(shí)關(guān)閉電源,或者用干燥的木棍等物將觸 電者與帶電的電器分開,不要用手直接救人。
(二）用課件展示各種火災(zāi)實(shí)錄，從中學(xué)習(xí)自救知識(shí)。師生共同總結(jié)種 逃生的方法。
1、室外火災(zāi)關(guān)門求生的方法：
測(cè)試門的溫度，用水把棉絮浸濕，堵住門和窗戶。
2、室內(nèi)火災(zāi)，學(xué)生要彎著腰用衣袖堵住口鼻。
（三）教師介紹火災(zāi)報(bào)警須知：
牢記火警電話“119”.事發(fā)時(shí)可用任何一部電話撥打.無(wú)論欠費(fèi)與否。
四、班會(huì)總結(jié)：
只要我們處處小心，注意安全，掌握自救、自護(hù)的知識(shí)，鍛煉自己自護(hù)自救的能力，機(jī)智勇敢地處理各種異常的情況或危險(xiǎn)，就能健康的成
幼兒園大班防觸電安全教案 4
教學(xué)目的：
1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行用電、防火、防水等教育，提高學(xué)生的安全意識(shí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)一些自救的方法，讓學(xué)生在遇到危險(xiǎn)時(shí)能采取一定的.措施，保護(hù)自己。
2、培養(yǎng)學(xué)生自我生存能力，使學(xué)生安全，健康地成長(zhǎng)。
教學(xué)重難點(diǎn)：
使學(xué)生樹立用電、防火、防水等自護(hù)、自救的觀念，增強(qiáng)安全意識(shí)。
資料準(zhǔn)備：
《安全教育讀本》
教學(xué)過(guò)程：
一、 用電安全
1、 學(xué)生說(shuō)說(shuō)家里有哪些電器?(引起學(xué)生興趣，因他們較熟識(shí)。)
2、 教師根據(jù)學(xué)生的回答及時(shí)教育：現(xiàn)代家庭，隨著生活水平不斷提高，家庭中的電器也越來(lái)越多，給我們學(xué)習(xí)、生活帶來(lái)了好多方便及樂(lè)趣
但是，如果我們沒(méi)有掌握一定的用電知識(shí)，不注意用電安全，就會(huì)很危險(xiǎn)。所以，我們不要出于好奇，自行拆卸、維修電器，不要私自拉或亂接電線和隨意拆裝電器。使用和操作電器要注意不能濕水，一旦電器出現(xiàn)故障，應(yīng)立即截?cái)嚯娫础?/p>
二、 防火安全
1、 提出問(wèn)題討論：如果你發(fā)生火災(zāi)或看到鄰居有火災(zāi)怎么做?(學(xué)生各自發(fā)表意見，說(shuō)做法，對(duì)正確的肯定。)
2、 根據(jù)討論，結(jié)合《安全教育讀本》向?qū)W生補(bǔ)充一些防火知識(shí)。
三、 防溺水
回憶學(xué)校因游泳、釣魚、玩水等引發(fā)的溺水事故，結(jié)合當(dāng)前天氣炎熱的情況，要求學(xué)生游泳要有大人陪同，不能私自到河灘、水庫(kù)游泳，即使是在游泳池也必須嚴(yán)守規(guī)則。
四、 課堂總結(jié)。
五、 作業(yè)：檢查自己有哪些不安全的事，寫下來(lái)，并說(shuō)說(shuō)如何注意。
幼兒園大班防觸電安全教案 5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、教育幼兒了解簡(jiǎn)單的用電常識(shí)，不摸電閘，不到變電所、高壓線附近玩耍。
2、通過(guò)實(shí)際案例引導(dǎo)幼兒知道雷雨時(shí)不在高壓線、大樹下避雨。
3、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
防觸電、雷擊案例兩個(gè);相關(guān)圖片;電閘標(biāo)志
活動(dòng)過(guò)程：
一、 教師講述案例《變電所玩耍遭電擊身亡》
1、結(jié)合故事進(jìn)行提問(wèn)：“你家附近有變電所、高壓線嗎?你家里有沒(méi)有電閘、開關(guān)?我們應(yīng)該怎樣做才能更安全?”(結(jié)合周圍環(huán)境中的實(shí)際情況教育幼兒不亂摸電閘、開關(guān)，不在變電所、高壓線附近玩耍)
2、欣賞兒歌《防觸電》
居家玩耍，謹(jǐn)防觸電;身是導(dǎo)體，水不絕緣;插座接頭，容易漏電;切勿亂摸，閘刀開關(guān)。
二、講述案例二《樹下避雨遭雷擊》
提問(wèn)：故事里講了一件什么事?雷雨時(shí)我們應(yīng)該怎樣做更安全?(教育幼兒知道雷雨時(shí)不在樹下避雨，不看電視、不接電話)
三、逐幅出示圖片，引導(dǎo)幼兒判斷圖片上的做法對(duì)不對(duì)。
圖一：小孩高壓線下放風(fēng)箏(某)
圖二：小孩用剪刀剪電線(某)
圖三：在變電所門口玩耍(某)
反思:
幼兒的想象力比以前有所進(jìn)步，并且對(duì)事情的.判斷能力也提高了不少，這真是可喜可賀，我發(fā)覺(jué)孩子們?cè)谕嬷小⒃趧?dòng)態(tài)中更有積極性，更能發(fā)揮他們自己潛在的能力，思維都變得活躍而富有前進(jìn)性。
幼兒園大班防觸電安全教案 6
【教學(xué)目標(biāo)】
1、使學(xué)生了解有關(guān)觸電的基本知識(shí)
2、使學(xué)生掌握觸電預(yù)防與急救要點(diǎn)，提高學(xué)生的預(yù)防意識(shí)
3、使每個(gè)學(xué)生做個(gè)觸電預(yù)防與救護(hù)知識(shí)的小宣傳員
4、談?wù)勛约簩?duì)用電安全的想法
【教學(xué)重難點(diǎn)】
觸電的預(yù)防知識(shí)、救護(hù)知識(shí)
【教學(xué)方法】
提問(wèn)、歸納、講授
【教學(xué)過(guò)程】
一、引言
這段時(shí)間強(qiáng)降雨過(guò)程在廣西除了引起較大的洪澇災(zāi)害外，打雷閃電也非常頻繁。6月16日，記者從廣西防雷中心了解到，從9日到15日，雷電總次數(shù)達(dá)4.3萬(wàn)多次。6月8日，凌云縣一高中生聽MP3時(shí)不幸被雷電襲擊而亡。這名高中生的父親向南國(guó)早報(bào)記者介紹說(shuō)，6月8日零時(shí)20分左右，伴隨一陣電閃雷鳴，突然從兒子的房間內(nèi)傳出“啊，我死了”的喊聲。他馬上跑進(jìn)兒子的房間，只見兒子躺在離書桌兩米遠(yuǎn)的墻角，頭發(fā)豎立、鼻孔出血，手機(jī)摔成幾塊。他馬上抱起兒子，不幸的是，5分鐘后，兒子還是離他而去。百色市防雷設(shè)施安全監(jiān)測(cè)所凌云分所隨后派人到現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查，發(fā)現(xiàn)這起事故是由于雷電流通過(guò)電源線路引起的。據(jù)統(tǒng)計(jì),我國(guó)每年因?yàn)槿狈Π踩秒姵ＷR(shí)而導(dǎo)致的安全事故占所有電氣事故的95%,平均每1.2億度電就會(huì)導(dǎo)致一起重大傷亡事故,所造成的人身和財(cái)產(chǎn)損失更是不計(jì)其數(shù)。
★在講解觸電的預(yù)防與救護(hù)之前，先來(lái)調(diào)查一下同學(xué)們對(duì)這些知識(shí)的掌握程度：
1、人體內(nèi)的百分之多少以上是水份？A、30% B、60%
2、人體是良導(dǎo)體么？A、是B、不是
3、當(dāng)人體接觸設(shè)備并形成什么時(shí)，就會(huì)有電流流過(guò)人體，從而觸電？A、斷路B、通路
4、致人于死命是取決于電流的高低還是電壓的高低呢？A、電流B、電壓
5、據(jù)一般的經(jīng)驗(yàn)，人體通過(guò)多少毫安的交流電可能危機(jī)生命？A、大于10毫安B、大于50毫安
6、據(jù)一般的經(jīng)驗(yàn)，人體通過(guò)多少毫安的直流電可能危機(jī)生命？A、大于10毫安B、大于50毫安
7、觸電的形式分為單線觸電和雙線觸電對(duì)嗎？A、對(duì)B、不對(duì)
8、若電機(jī)、電器的絕緣損壞（擊穿）或絕緣性能不好（漏電）時(shí)，其外殼邊會(huì)帶電，如果人體與帶電外殼接觸，這就相當(dāng)于什么觸電？A、單線B、雙線
9、單線觸電和雙線觸電哪個(gè)危險(xiǎn)？A、單線B、雙線
10、急救電話號(hào)碼是多少呢？A、120 B、110
（讓學(xué)生把答案寫在一張白紙上，然后隨機(jī)抽查幾個(gè)同學(xué)的答案）
[小結(jié)]通過(guò)上面的小測(cè)試，發(fā)現(xiàn)不少同學(xué)對(duì)觸電知識(shí)還是不怎么了解，那么觸電能不能預(yù)防呢？當(dāng)發(fā)生觸電時(shí)，我們究竟應(yīng)該怎樣做？
二、講授
觸電預(yù)防的基本常識(shí)
１、為了更好地使用電能防止觸電事故的發(fā)生必須采取一些安全措施：
A、各種電氣設(shè)備龍其是移動(dòng)式電氣設(shè)備建立經(jīng)常與定期的檢查制度如發(fā)現(xiàn)故障或與有關(guān)的規(guī)定不符合時(shí)應(yīng)及時(shí)加以處理
B、使用各種電氣設(shè)備時(shí)應(yīng)嚴(yán)格遵守操作制度不得將三腳插頭擅自改為二腳插頭也不得直接將線頭插入插座內(nèi)用電
C、盡量不要帶電工作特別是在危險(xiǎn)場(chǎng)所（如工作地很狹窄工作地周圍有對(duì)電壓在250V以上的導(dǎo)體等）禁止帶電工作如果必須帶電工作時(shí)應(yīng)采取必要的安全措施（如站在橡膠氈上或穿絕緣橡膠靴附近的其它導(dǎo)電體或接地處都應(yīng)用橡膠布遮蓋并需要有專人監(jiān)護(hù)等等）
D、帶金屬外殼的家用電器的外接電源插頭一般都用三腳插頭其中有一根為接地線
E、靜電可能引起危害重則可引起爆炸與火災(zāi)輕則可使人受到電擊引起嚴(yán)衙后果消除靜電首先應(yīng)盡量限制靜電電荷的產(chǎn)生或積聚方法：①良好的接地以消除靜電電荷的積累②提高設(shè)備周圍的空氣濕度至相對(duì)濕度70%以上加靜電荷逸散
F、有條件時(shí)還可采用性能可靠的漏電保護(hù)器
G、嚴(yán)禁利用大地作中性線即嚴(yán)禁采用三線一地二線一地或一線一地制
2、雷電的預(yù)防措施雷擊分為直接雷擊和感應(yīng)雷擊兩種。雷云對(duì)地面物體或人畜直接放電的現(xiàn)象叫直接雷擊；架空電纜或室外天線被空中帶電云放電形成的強(qiáng)電場(chǎng)的感生電動(dòng)勢(shì)沖擊家用電器或電子設(shè)備的現(xiàn)象叫感應(yīng)雷擊。
A、建筑物防雷措施
一般民宅和小型建筑物可安裝避雷針。一方面將地面感生電荷通過(guò)尖端放人空中，另一方面將接收的電流迅速流散人地，可避免雷擊。
B、家用電器防雷措施
從供電系統(tǒng)看，民用建筑的用電電壓為：380/220v低壓系統(tǒng)，所采用的輸電線路為架空線路引入配電變壓器，再?gòu)淖儔浩鞯蛪簜?cè)，經(jīng)低壓線路進(jìn)入各民用建筑內(nèi)。當(dāng)變壓器高壓側(cè)的架空線遭受直擊雷或感應(yīng)雷時(shí)，雷電波通過(guò)變壓器高壓側(cè)侵入到低壓側(cè)以至到用戶、家用電器因此遭受雷擊而損壞。
C、人體防雷措施
雷雨時(shí)，非工作必須盡量減少在戶外或野外逗留，在野外突然遇到雷雨，必須牢記兩條：
一是人體位置要盡量降低，避免突出；
二是兩腳要盡量靠攏，最好選擇干燥處下蹲，以減少暴露面積和觸地電位差，因?yàn)槿梭w與地面接觸面積愈大，危險(xiǎn)愈大，這樣，便可安然無(wú)恙。在野外突然遇到雷電，需切實(shí)做好“十不要”：
（1）、不要站在山頂，山脊等高處和躺在地上；
（2）、不要站在大樹下，樹林邊或草垛旁躲雨；
（3）、不要靠近孤立的高樓、煙囪、電桿行走；
（4）、不要穿濕衣服趕路；
（5）、不要在開闊的水面游泳、劃船、應(yīng)盡快離開水面或稻田；
（6）、不要靠近金屬物體；
（7）、不要把鋤頭，鐵鏟等工具扛得高高的；
（8）、不要騎牛、馬。不要在空野里騎車；
（9）、不要使用移動(dòng)電話；
（10）、不要站在避雷針附近。
<二>發(fā)生觸電時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)急救具體方法如下：
1、迅速解脫電源：發(fā)生觸電事故時(shí)，切不可驚慌失措，束手無(wú)策，首先要馬上切斷電源，使病人脫離電流損害的狀態(tài)，這是能否搶救成功的首要因素。
2、簡(jiǎn)單診斷：解脫電源后，病人往往處于昏迷狀態(tài)，情況不明，故應(yīng)盡快對(duì)心跳和呼吸的情況作一判斷，看看是否處于＂假死＂狀態(tài)。其具體方法如下：將脫離電源后的病人迅速移至比較通風(fēng)、干燥的地方，使其仰臥，將上衣與褲帶放松。
3、處理方法：經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單診斷后的病人，一般可按下述情況分別處理：
Ａ、病人神志清醒，但感乏力、頭昏、心悸、出冷汗，甚至有惡心或嘔吐。此類病人應(yīng)就地安靜休息，減輕心臟負(fù)擔(dān)，加快恢復(fù)；情況嚴(yán)重時(shí)，小心送往醫(yī)療部門，請(qǐng)醫(yī)護(hù)人員檢查治療。
Ｂ、病人呼吸、心跳尚在，但神志昏迷。此時(shí)應(yīng)將病人仰臥，周圍的空氣要流通，并注意保暖。除了要嚴(yán)密地觀察外，還要作好人工呼吸和心臟擠壓的'準(zhǔn)備工作，并立即通知醫(yī)療部門或用擔(dān)架將病人送往醫(yī)院。
Ｃ、如經(jīng)檢查后，病人處于假死狀態(tài)，則應(yīng)立即針對(duì)不同類型的“假死”進(jìn)行對(duì)癥處理。心跳停止的，則用體外人工心臟擠壓法來(lái)維持血液循環(huán)。
4、體外心臟擠壓法：體外心臟擠壓是指有節(jié)律地以手對(duì)心臟擠壓，用人工的方法代替心臟的自然收縮，從而達(dá)到維持血液循環(huán)的目的，此法簡(jiǎn)單易學(xué)，效果好，不需設(shè)備，易于普及推廣。操作方法：
Ａ、使病人仰臥于硬板上或地上，以保證擠壓效果。Ｂ、搶救者跪跨在病人的腰部。
Ｃ、搶救者以一手掌根部按于病人胸下二分之一處，即中指指尖對(duì)準(zhǔn)其頸部凹陷的下緣，當(dāng)胸一手掌，另一手壓在該手的手背上，肘關(guān)節(jié)伸直。依靠體重和臂，肩部肌肉的力量，垂直用力，向脊柱方向壓迫胸骨下段，使胸骨下段與其相連的肋骨下陷3－4公分，間接壓迫心臟，使心臟內(nèi)血液搏出。
Ｄ、擠壓后突然放松（要注意掌根不能離開胸壁），依靠胸廓的彈性使胸復(fù)位，此時(shí)，心臟舒張，大靜脈的血液回流到心臟。
Ｅ、按照上述步驟，連續(xù)操作每分鐘需進(jìn)行60次，即每秒一次。
【總結(jié)】
1、通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，希望大家能夠掌握觸電預(yù)防與急救要點(diǎn)，多向家人、親戚、朋友宣傳觸電預(yù)防與救護(hù)相關(guān)知識(shí)；
2、用電的安全，關(guān)系到每個(gè)人的人身和財(cái)產(chǎn)；學(xué)生的安全，關(guān)系到個(gè)人成長(zhǎng)成才和家庭的幸福；社會(huì)的安全，關(guān)系到改革發(fā)展穩(wěn)定的大局。雖然在預(yù)防的措施中，有些東西晦澀難懂，但是希望我們加強(qiáng)這方面理解，并熟記雷電安全預(yù)防的“十不要”，理解觸電方面的急救措施和方法。
【課后思考】
通過(guò)這堂課的學(xué)習(xí)，你得到了那些知識(shí)？談?wù)勛约簩?duì)用電安全的想法。
幼兒園大班防觸電安全教案 7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒知道電可以級(jí)人們生活帶來(lái)很多好處，但也有危險(xiǎn)，使用中當(dāng)心觸電。
2、了解安全用電的初步知識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒讀物。
2、開關(guān)，插座，電線，燈頭，收音機(jī)等。
活動(dòng)過(guò)程：
1、鼓勵(lì)幼兒講講生活中電的作用，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
提問(wèn)：
（1）你家有哪些電器用品？
（2）這些電器用品給我們帶來(lái)了哪些方便？
（3）如果沒(méi)有電會(huì)怎樣？小結(jié)：我們生活離不開電。家用電器需要電；電燈可以照明，我們晚上能看書寫字；電扇能幫助降溫散熱；有了電視，我們就能看到世界各地風(fēng)景了解世界各國(guó)發(fā)生的事，學(xué)到很多知識(shí)。
還有抽水機(jī)、打谷機(jī)能幫助農(nóng)民減輕勞動(dòng)強(qiáng)度，真是好幫手。如果匯聚沒(méi)有電，將會(huì)給我們的生產(chǎn)、生活造成困難和不便，所以，我們不僅要認(rèn)識(shí)電，還要注意安全用電，節(jié)約用電。
2、組織幼兒閱讀幼兒用書，并講述電的.危險(xiǎn)性。
提問(wèn)：
（1）能用手去觸摸插座和燈頭嗎？
（2）能亂摸變壓器和電線嗎？
（3）能獨(dú)自去拔閘刀嗎？
小結(jié)：不能。
因?yàn)殡娛峭ㄟ^(guò)電線輸入電器的，電線的外部用塑料或橡膠包裹著，以防傳電，我們才可以用手拿。可電器內(nèi)卻是帶電的，不小防碰上了就會(huì)觸電，結(jié)果是輕者觸電部位麻木，重者觸電部位燒傷，嚴(yán)重觸電者會(huì)死亡，所以說(shuō)，電的危險(xiǎn)性是非常大的。
3、教師講述簡(jiǎn)單的用電方法和觸電防范措施。
（1）出示插座和錄音機(jī)等。
①鼓勵(lì)幼兒介紹開關(guān)電器的經(jīng)驗(yàn)。
②教師主要講解使用方法。如開關(guān)的拿法、插法和連結(jié)的程序，并操作說(shuō)明。
（2）讓幼兒進(jìn)一步學(xué)習(xí)觸電防范措施，確保平安。
（3）我們的生活離不開電，因此，我們要安全用電，并注意以下幾點(diǎn)：
①不用鐵絲、鐵釘或手指伸進(jìn)電源插座內(nèi)，因?yàn)殡娫床遄怯须姷摹?/p>
②不要到安裝輸電變壓器和高壓線的地方去玩。
③發(fā)現(xiàn)斷在地面上的電線，千萬(wàn)不要用手去拉，用腳去踩線頭，應(yīng)立即告訴大人妥善處理。
不要自行操作電器開關(guān)，應(yīng)在大人正確指導(dǎo)下進(jìn)行操作。
幼兒園大班防觸電安全教案 8
一、教學(xué)目標(biāo)
認(rèn)知目標(biāo)
讓幼兒了解電的用途，知道電在生活中的重要性，同時(shí)明白電是危險(xiǎn)的，不能隨意觸碰插座、插頭等帶電物品。
技能目標(biāo)
能夠識(shí)別生活中常見的有電危險(xiǎn)標(biāo)志，掌握正確使用電器的方法，如插拔插頭等，提高自我保護(hù)能力。
情感目標(biāo)
培養(yǎng)幼兒對(duì)電的敬畏之心，增強(qiáng)安全意識(shí)，避免因好奇而引發(fā)觸電事故。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)
使幼兒清楚認(rèn)識(shí)到電的危險(xiǎn)性，了解常見的觸電原因和預(yù)防觸電的方法。
教學(xué)難點(diǎn)
讓幼兒牢記并能在日常生活中自覺(jué)遵守防觸電的安全規(guī)則，因?yàn)橛變嚎赡軙?huì)因?yàn)楹闷婊蛲浂霈F(xiàn)危險(xiǎn)行為。
三、教學(xué)方法
講授法、演示法、討論法、游戲法相結(jié)合。通過(guò)講解讓幼兒獲得知識(shí)，演示正確和錯(cuò)誤的行為讓幼兒有直觀感受，組織討論加深理解，游戲則可以強(qiáng)化記憶。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
有關(guān)電的.用途和危險(xiǎn)的圖片、視頻資料。
有電危險(xiǎn)標(biāo)志圖、模擬插座和插頭、各種電器模型（如吹風(fēng)機(jī)、臺(tái)燈等）。
獎(jiǎng)勵(lì)小貼紙若干。
五、教學(xué)過(guò)程
導(dǎo)入（3 分鐘）
通過(guò)提問(wèn) “小朋友們，我們生活中有哪些東西需要用到電呀？” 引發(fā)幼兒思考和討論，然后請(qǐng)幾位幼兒回答。根據(jù)幼兒的回答，教師展示相應(yīng)的電器圖片，如電視、冰箱、電燈等，從而引出電在生活中的廣泛用途。
電的危險(xiǎn)性講解（7 分鐘）
播放一段因不當(dāng)使用電器或接觸電源而導(dǎo)致觸電事故的視頻（視頻內(nèi)容要選擇相對(duì)溫和但能體現(xiàn)危險(xiǎn)的，避免過(guò)于恐怖的畫面嚇到幼兒），觀看后向幼兒提問(wèn)：“小朋友們，視頻里發(fā)生了什么？你們覺(jué)得這樣危險(xiǎn)嗎？” 引導(dǎo)幼兒說(shuō)出觸電是危險(xiǎn)的，會(huì)傷害到我們的身體。接著展示一些觸電受傷的圖片，向幼兒強(qiáng)調(diào)電的危險(xiǎn)性，如電會(huì)讓我們受傷、疼痛，嚴(yán)重的還會(huì)危及生命。
了解觸電原因（10 分鐘）
拿出模擬插座和插頭，向幼兒演示錯(cuò)誤的插拔方式，如用濕手插拔插頭、把金屬物品插入插座等，并講解這些行為可能會(huì)導(dǎo)致觸電。同時(shí)，也向幼兒展示一些幼兒可能會(huì)在生活中遇到的危險(xiǎn)場(chǎng)景圖片，如用手指摳插座孔、在電線桿附近玩耍等，告訴幼兒這些行為都很容易觸電。
組織幼兒討論，讓他們說(shuō)一說(shuō)自己還知道哪些可能會(huì)觸電的情況。對(duì)于積極參與討論的幼兒，給予小貼紙獎(jiǎng)勵(lì)。
預(yù)防觸電方法（10 分鐘）
展示有電危險(xiǎn)標(biāo)志圖，教幼兒認(rèn)識(shí)這個(gè)標(biāo)志，告訴他們?cè)诳吹竭@個(gè)標(biāo)志的地方要遠(yuǎn)離，因?yàn)槟抢镉形ｋU(xiǎn)的電。然后，拿出各種電器模型，向幼兒演示正確使用電器的方法：插拔插頭時(shí)要用干燥的手，不能隨意拆卸電器，不玩電線和插座，遠(yuǎn)離掉落的電線等。讓幼兒模仿操作，教師在旁指導(dǎo)，對(duì)于操作正確的幼兒給予表?yè)P(yáng)。
教幼兒一首簡(jiǎn)單的防觸電兒歌：“插座插頭不亂摸，電線不能隨意拉。電器使用要正確，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)保平安。” 讓幼兒跟著學(xué)唱幾遍，通過(guò)兒歌加深記憶。
游戲鞏固（10 分鐘）
進(jìn)行 “安全小衛(wèi)士” 游戲。在教室的不同位置張貼有電危險(xiǎn)標(biāo)志和一些正確、錯(cuò)誤使用電器的圖片。將幼兒分成小組，每個(gè)小組輪流扮演安全小衛(wèi)士，找出有危險(xiǎn)標(biāo)志的地方和圖片中錯(cuò)誤的行為，并說(shuō)出正確的做法。對(duì)于表現(xiàn)出色的小組和個(gè)人，給予小貼紙獎(jiǎng)勵(lì)。
總結(jié)（5 分鐘）
回顧本次課程內(nèi)容，再次強(qiáng)調(diào)電的危險(xiǎn)性和預(yù)防觸電的重要性，鼓勵(lì)幼兒在生活中要注意安全，做一個(gè)聰明的孩子，保護(hù)好自己。同時(shí)，對(duì)幼兒在本次課程中的積極表現(xiàn)給予肯定和表?yè)P(yáng)，給每個(gè)幼兒都發(fā)放一個(gè)小貼紙作為獎(jiǎng)勵(lì)。
六、教學(xué)延伸
在班級(jí)的安全角張貼更多的防觸電圖片和標(biāo)志，供幼兒在日常活動(dòng)中隨時(shí)查看和復(fù)習(xí)。
請(qǐng)幼兒回家后和爸爸媽媽一起檢查家里的電器使用情況，看看有沒(méi)有不安全的地方，并向家長(zhǎng)宣傳防觸電知識(shí)。
幼兒園大班防觸電安全教案 9
一、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能目標(biāo)
幼兒能說(shuō)出至少三種生活中常見的容易觸電的情況，掌握兩種預(yù)防觸電的基本技能，如正確使用插座和遠(yuǎn)離電線。
過(guò)程與方法目標(biāo)
通過(guò)觀察、實(shí)踐和討論等活動(dòng)，提高幼兒的觀察能力、動(dòng)手能力和思考能力，學(xué)會(huì)判斷安全和危險(xiǎn)的行為。
情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)
培養(yǎng)幼兒對(duì)生命安全的重視，激發(fā)幼兒自我保護(hù)的意識(shí)，養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)
讓幼兒了解電的工作原理簡(jiǎn)單知識(shí)（如電通過(guò)電線傳輸?shù)龋瑥亩玫乩斫庥|電的危險(xiǎn)。
重點(diǎn)學(xué)習(xí)預(yù)防觸電的關(guān)鍵措施，如不靠近高壓電設(shè)施、不觸摸破損電線等。
難點(diǎn)
幫助幼兒在日常生活中養(yǎng)成時(shí)刻注意防觸電的習(xí)慣，因?yàn)橛變旱淖⒁饬θ菀追稚ⅲ赡軙?huì)忘記安全規(guī)則。
三、教學(xué)方法
直觀教學(xué)法、情境教學(xué)法、操作實(shí)踐法。利用實(shí)物、圖片等直觀教具讓幼兒學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)情境讓幼兒有身臨其境之感，通過(guò)實(shí)際操作加深幼兒對(duì)知識(shí)的掌握。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
實(shí)驗(yàn)材料：電池、電線、小燈泡、自制簡(jiǎn)單電路模型；若干個(gè)帶有電線的舊電器（如舊電扇、舊臺(tái)燈等，確保安全）。
教學(xué)資料：電相關(guān)的動(dòng)畫視頻、PPT（內(nèi)容包括電的產(chǎn)生、電的傳輸、生活中的`電、觸電事故案例、預(yù)防觸電方法等）、防觸電安全知識(shí)手冊(cè)（簡(jiǎn)單易懂、圖文并茂）。
安全道具：絕緣手套、絕緣墊、有電危險(xiǎn)警示標(biāo)志若干。
五、教學(xué)過(guò)程
趣味導(dǎo)入（5 分鐘）
教師展示電池、電線、小燈泡，現(xiàn)場(chǎng)制作一個(gè)簡(jiǎn)單的電路，讓小燈泡亮起來(lái)。在操作過(guò)程中，詢問(wèn)幼兒：“小朋友們，你們看，燈泡亮起來(lái)了，神奇吧？這就是電的力量。你們知道電在我們生活中還有哪些神奇的作用嗎？” 引導(dǎo)幼兒積極回答，然后播放一段展示電在生活中各種用途的動(dòng)畫視頻（如電車行駛、電梯運(yùn)行、微波爐加熱食物等），激發(fā)幼兒對(duì)電的興趣。
認(rèn)識(shí)電的危險(xiǎn)（10 分鐘）
播放 PPT，展示一些觸電事故的圖片和案例，用簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言向幼兒講解觸電會(huì)對(duì)我們的身體造成傷害，如燒傷、心跳停止等。然后，展示一些生活中常見的電的危險(xiǎn)場(chǎng)景圖片，如電線桿漏電、插座漏電等，并提問(wèn)：“小朋友們，這些地方危險(xiǎn)嗎？為什么？” 引導(dǎo)幼兒討論并回答。
拿出帶有電線的舊電器，向幼兒展示電線破損、老化的情況，告訴幼兒這些電器是有危險(xiǎn)的，不能使用，因?yàn)榭赡軙?huì)漏電。同時(shí)，向幼兒強(qiáng)調(diào)，不能隨意觸摸電線，即使是看起來(lái)沒(méi)有通電的電線也可能是危險(xiǎn)的。
學(xué)習(xí)預(yù)防觸電（15 分鐘）
教師戴上絕緣手套，站在絕緣墊上，演示正確處理電線問(wèn)題（如用絕緣膠布包裹破損處）和插拔插座的方法（手捏插頭，不能拉電線），并向幼兒講解這樣做的原因。然后，請(qǐng)幾位幼兒在教師的指導(dǎo)下，嘗試戴上絕緣手套插拔模擬插座，體驗(yàn)正確的操作方法。
播放 PPT，介紹預(yù)防觸電的其他方法，如不靠近高壓電設(shè)施（展示高壓電塔的圖片，告訴幼兒要遠(yuǎn)離）、不在電線上晾曬衣物、不把金屬物品插入插座等。在教室周圍張貼有電危險(xiǎn)警示標(biāo)志，告訴幼兒看到這個(gè)標(biāo)志就要注意安全。同時(shí)，向幼兒發(fā)放防觸電安全知識(shí)手冊(cè)，讓他們和旁邊的小朋友一起看一看、說(shuō)一說(shuō)。
情境模擬（10 分鐘）
創(chuàng)設(shè)一些生活中的情境，如在客廳發(fā)現(xiàn)插座冒煙、在路邊看到掉落的電線等，讓幼兒分組討論并表演在這些情境下應(yīng)該怎么做。教師在旁觀察和指導(dǎo)，對(duì)幼兒正確的行為給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，對(duì)錯(cuò)誤的行為及時(shí)糾正，并再次強(qiáng)調(diào)正確的做法。
游戲強(qiáng)化（10 分鐘）
玩 “觸電大冒險(xiǎn)” 游戲。在教室地面上用彩色膠帶劃分出安全區(qū)和危險(xiǎn)區(qū)（危險(xiǎn)區(qū)貼上有電危險(xiǎn)標(biāo)志和觸電場(chǎng)景圖片），幼兒扮演小探險(xiǎn)家。教師說(shuō)出一些行為，如 “用濕手摸插座”“遠(yuǎn)離電線桿” 等，如果是危險(xiǎn)行為，幼兒要跳到危險(xiǎn)區(qū)；如果是安全行為，幼兒要留在安全區(qū)。對(duì)于一直能正確判斷的幼兒，給予獎(jiǎng)勵(lì)。
總結(jié)與延伸（5 分鐘）
教師和幼兒一起回顧本次課程的重點(diǎn)內(nèi)容，如電的危險(xiǎn)、預(yù)防觸電的方法等。鼓勵(lì)幼兒在生活中要注意安全，保護(hù)好自己和他人，并將學(xué)到的知識(shí)告訴家人。
在班級(jí)的圖書角投放更多關(guān)于安全用電的繪本，供幼兒在自由活動(dòng)時(shí)間閱讀；在美工區(qū)投放材料，讓幼兒制作防觸電手抄報(bào)，進(jìn)一步強(qiáng)化記憶。
幼兒園大班防觸電安全教案 10
一、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo)
讓幼兒了解電的用途，知道電是生活中不可缺少的能源。
認(rèn)識(shí)電插座、插頭、電線等相關(guān)物品，了解電的危險(xiǎn)性。
能力目標(biāo)
培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，能夠辨別哪些行為容易觸電。
學(xué)會(huì)正確使用電器，如開關(guān)電器、插拔插頭等基本操作。
情感目標(biāo)
通過(guò)活動(dòng)，使幼兒對(duì)電產(chǎn)生敬畏之心，養(yǎng)成不隨意擺弄電器的好習(xí)慣。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)
讓幼兒清楚認(rèn)識(shí)電的危險(xiǎn)，掌握防觸電的基本方法。
了解日常電器使用中的安全注意事項(xiàng)。
難點(diǎn)
使幼兒深刻理解電在看不見的情況下也存在危險(xiǎn)，并且能夠在生活中自覺(jué)遵守安全用電規(guī)則。
三、教學(xué)方法
講授法、演示法、討論法、游戲法相結(jié)合。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
有關(guān)電的用途和危險(xiǎn)的圖片、視頻資料。
電插座、插頭、電線模型，各種安全和不安全用電行為的圖片。
模擬電器操作的小道具，如小臺(tái)燈、小風(fēng)扇等。
五、教學(xué)過(guò)程
（一）導(dǎo)入部分（3 分鐘）
播放一段停電后生活不便的視頻，如電梯不能運(yùn)行、電燈不亮等，引導(dǎo)幼兒討論電在生活中的重要性，然后提問(wèn)：“電這么有用，那它有沒(méi)有危險(xiǎn)呢？” 引出主題。
（二）基本部分（20 分鐘）
認(rèn)識(shí)電（5 分鐘）
展示電在生活中應(yīng)用的圖片，如電燈照明、電視播放、冰箱制冷等，簡(jiǎn)單介紹電是一種能量，可以為我們做很多事情。
拿出電插座、插頭、電線模型，向幼兒講解這些物品的名稱和作用，讓幼兒知道電是通過(guò)電線傳輸，插座和插頭是連接電器和電源的重要部分。
電的危險(xiǎn)（8 分鐘）
播放一段因觸電導(dǎo)致危險(xiǎn)的視頻（注意畫面不能過(guò)于恐怖），讓幼兒直觀感受觸電的可怕后果。
展示一些幼兒容易接觸到的危險(xiǎn)用電場(chǎng)景圖片，如用濕手觸摸插座、在插座附近玩水、用金屬物品插入插座等，引導(dǎo)幼兒討論為什么這些行為危險(xiǎn)，教師進(jìn)行總結(jié)講解，強(qiáng)調(diào)電會(huì)傷害身體，嚴(yán)重時(shí)可能危及生命。
安全用電知識(shí)（7 分鐘）
教師通過(guò)演示和講解，告訴幼兒正確使用電器的方法：
手要保持干燥，不能濕手觸摸電器或插座。
插拔插頭時(shí)要握住插頭，不能拉電線。
不隨意拆卸電器。
遠(yuǎn)離掉落的電線等。
展示一些安全用電行為的圖片，和幼兒一起辨別對(duì)錯(cuò)。
（三）游戲部分（12 分鐘）
“我是安全小衛(wèi)士” 游戲（8 分鐘）
將幼兒分成小組，每組發(fā)放一些安全和不安全用電行為的圖片，讓幼兒討論并分類，將安全行為的圖片放在 “安全區(qū)”，不安全行為的圖片放在 “危險(xiǎn)區(qū)”。教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出分類的理由。
對(duì)表現(xiàn)好的小組進(jìn)行表?yè)P(yáng)，再次強(qiáng)調(diào)安全用電的重要性。
模擬電器操作（4 分鐘）
讓幼兒用模擬小道具，如小臺(tái)燈、小風(fēng)扇等，練習(xí)正確的.開關(guān)電器和插拔插頭的操作，教師在旁邊指導(dǎo)，及時(shí)糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。
（四）總結(jié)部分（5 分鐘）
與幼兒一起回顧本次活動(dòng)內(nèi)容，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)電的危險(xiǎn)性和安全用電方法。
讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己學(xué)到了什么，還有哪些需要注意的地方。
布置課后小任務(wù)：回家和爸爸媽媽一起檢查家里的電器使用是否安全。
六、教學(xué)延伸
在班級(jí)的科學(xué)區(qū)投放一些簡(jiǎn)單的電路小實(shí)驗(yàn)材料，如電池、電線、小燈泡等，讓幼兒在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行簡(jiǎn)單的電路連接，進(jìn)一步了解電的知識(shí)，但要特別注意安全。
在班級(jí)墻上設(shè)置 “安全用電小貼士” 專欄，張貼幼兒畫的安全用電宣傳畫和一些安全用電知識(shí)。
七、教學(xué)反思
在本次教學(xué)活動(dòng)中，幼兒對(duì)電的話題比較感興趣。通過(guò)視頻、圖片和游戲等多種形式，幼兒較好地理解了電的危險(xiǎn)性和安全用電的方法。但在活動(dòng)中，也要注意個(gè)別幼兒的參與度，對(duì)于一些理解較慢的幼兒要給予更多的關(guān)注和指導(dǎo)。同時(shí)，在后續(xù)的日常活動(dòng)中，要不斷強(qiáng)化幼兒的安全用電意識(shí)，確保他們?cè)谏钪叙B(yǎng)成良好的習(xí)慣。
幼兒園大班防觸電安全教案 11
一、教學(xué)目標(biāo)
認(rèn)知目標(biāo)
幼兒能夠識(shí)別生活中常見的用電設(shè)備，并知道它們需要用電才能工作。
理解電的危險(xiǎn)性，包括觸電對(duì)人體的傷害。
技能目標(biāo)
學(xué)會(huì)正確的用電行為，如安全插拔插頭、使用帶開關(guān)的插座等。
掌握觸電后的基本急救方法（簡(jiǎn)單了解）。
情感目標(biāo)
培養(yǎng)幼兒對(duì)電的敬畏之情，增強(qiáng)安全意識(shí)。
鼓勵(lì)幼兒向家人宣傳安全用電知識(shí)，做家庭安全小使者。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)
使幼兒掌握基本的安全用電知識(shí)和技能，如不觸摸插座、電線等。
讓幼兒明白電在給我們帶來(lái)便利的同時(shí)也存在危險(xiǎn)。
難點(diǎn)
讓幼兒理解觸電的概念和觸電可能導(dǎo)致的嚴(yán)重后果，并且能夠在生活中自覺(jué)避免危險(xiǎn)用電行為。
使幼兒記住觸電急救方法中的關(guān)鍵步驟。
三、教學(xué)方法
情境教學(xué)法、互動(dòng)教學(xué)法、實(shí)踐教學(xué)法。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
制作生動(dòng)有趣的 PPT，內(nèi)容包括電的用途、電的危險(xiǎn)、安全用電方法、觸電急救等。
準(zhǔn)備各種電器模型、電插座、插頭、電線道具，以及一些模擬觸電場(chǎng)景的道具（如帶有電流聲的小裝置）。
安全用電知識(shí)卡片若干。
五、教學(xué)過(guò)程
（一）情境導(dǎo)入（5 分鐘）
教師創(chuàng)設(shè)一個(gè)家庭場(chǎng)景：小朋友在家中玩耍，突然停電了，小朋友到處找原因，發(fā)現(xiàn)原來(lái)是插座冒煙了。教師提問(wèn)：“小朋友們，你們知道為什么插座會(huì)冒煙嗎？這時(shí)候我們應(yīng)該怎么辦呢？” 引導(dǎo)幼兒進(jìn)入情境，激發(fā)他們的好奇心和探索欲望。
（二）知識(shí)講解（15 分鐘）
電的用途（3 分鐘）
播放 PPT，展示電燈、電視、冰箱、洗衣機(jī)等常見電器的圖片，向幼兒提問(wèn)這些電器有什么作用，引導(dǎo)幼兒回答后，教師總結(jié)：這些電器都需要電才能工作，電給我們的生活帶來(lái)了很多便利。
電的危險(xiǎn)（6 分鐘）
播放一段有人觸電的動(dòng)畫視頻（畫面溫和但能體現(xiàn)危險(xiǎn)），讓幼兒觀看后說(shuō)說(shuō)自己的感受。
教師拿出電線道具，講解電在電線中流動(dòng)，如果人不小心接觸到了有電的電線或者插座，電流就會(huì)通過(guò)人體，這就是觸電，觸電會(huì)讓我們受傷，甚至?xí)ドＭ瑫r(shí)，教師展示一些因觸電而受傷的圖片（圖片經(jīng)過(guò)處理，不太恐怖），加深幼兒對(duì)觸電危險(xiǎn)的印象。
安全用電方法（6 分鐘）
教師通過(guò) PPT 和實(shí)物演示，向幼兒介紹以下安全用電方法：
不靠近高壓電設(shè)施，如電線桿上的變壓器等。
不能用手或金屬物體去捅插座孔。
不玩電線，不把電線纏在身上。
電器使用完后要及時(shí)關(guān)閉電源，拔掉插頭。
遇到有人觸電，不能用手去拉，要找大人幫忙等。
（三）互動(dòng)游戲（15 分鐘）
安全用電對(duì)對(duì)碰（8 分鐘）
將幼兒分成若干小組，每組發(fā)放一套安全用電知識(shí)卡片和不安全用電行為卡片。
教師說(shuō)出一種用電行為，如 “用濕手插插頭”，幼兒要從卡片中找出對(duì)應(yīng)的'不安全用電行為卡片，并說(shuō)出為什么這種行為不安全。對(duì)表現(xiàn)好的小組和幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。
模擬觸電急救（7 分鐘）
教師設(shè)置一個(gè)模擬觸電場(chǎng)景，邀請(qǐng)一名幼兒扮演觸電者，其他幼兒在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行急救演練。
教師強(qiáng)調(diào)急救步驟：首先要迅速關(guān)閉電源或用干燥的木棍、塑料棒等不導(dǎo)電的物體將電線挑開，然后撥打急救電話 120。讓幼兒在實(shí)踐中初步掌握觸電急救的方法。
（四）總結(jié)與拓展（5 分鐘）
教師和幼兒一起回顧本次活動(dòng)的重點(diǎn)內(nèi)容，包括電的用途、危險(xiǎn)、安全用電方法和觸電急救等。
鼓勵(lì)幼兒回家后把學(xué)到的安全用電知識(shí)告訴爸爸媽媽，并和他們一起檢查家里的電器是否安全。
給幼兒發(fā)放安全用電知識(shí)小手冊(cè)，讓他們可以隨時(shí)復(fù)習(xí)。
六、教學(xué)延伸
在美工區(qū)開展 “安全用電宣傳畫” 活動(dòng)，讓幼兒通過(guò)繪畫的形式宣傳安全用電知識(shí)，優(yōu)秀作品可以在幼兒園內(nèi)展示。
在家庭作業(yè)中布置一些與安全用電相關(guān)的小任務(wù)，如和家長(zhǎng)一起制作安全用電提示標(biāo)簽，貼在插座旁邊等。
七、教學(xué)反思
通過(guò)本次教學(xué)活動(dòng)，幼兒對(duì)安全用電知識(shí)有了更深入的了解。情境導(dǎo)入和互動(dòng)游戲的方式激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣和參與度。但在活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)部分幼兒對(duì)觸電急救方法的理解還有一定困難，在今后的教學(xué)中可以增加一些更生動(dòng)形象的演示和講解，以幫助幼兒更好地掌握這一難點(diǎn)內(nèi)容。同時(shí)，要持續(xù)關(guān)注幼兒在日常生活中的用電行為，不斷強(qiáng)化他們的安全意識(shí)。
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