小學勞動最光榮班會教案2015

　　通過這次班會，讓學生體驗勞動，激發(fā)勞動興趣，鍛煉學生的勞動能力，培養(yǎng)勞動習慣，使學生在學校、家庭和社區(qū)都有參與勞動的機會，并不斷在勞動中體驗到勞動的快樂，以逐步培養(yǎng)勞動的自學性，養(yǎng)成良好的勞動習慣。

　　教育目的：

　　獨生子女受父母寵愛，多數(shù)兒童有著很嚴重的依賴思想。通過開展“勞動最光榮”主題班會，強化“五自”學習實踐活動，幫助兒童增強自理意識，提高生活和勞動技能，培養(yǎng)熱愛勞動和自我服務習慣。

　　教育過程：

　　(一)(踏著《勞動最光榮》的歌聲及全班同學的拍手節(jié)奏，主持人上。)

　　男主持人：敬愛的老師，親愛的同學們，今天我們歡聚一堂，召開“勞動最光榮”主題班會。同學們，我們都有一雙靈巧的手，讓我們用雙手學會服務，學會勞動，學會創(chuàng)造，都來做勤勞好兒童吧!

　　A：世界上，最溫暖的是媽媽的懷抱。

　　B：最有力的是爸爸的雙手。

　　A：我們呢?是“小皇帝”，可是“小皇帝”的稱呼讓我們羞愧，我們要健康成長，

　　合：自己的忙讓自己幫!

　　A：請聽快板兒《由皇帝到公民》。

　　學生A：我是家里的小皇帝，

　　事事都得靠家長，

　　衣來伸手飯來張口，

　　爺爺奶奶都把我寵。

　　瞧，我被養(yǎng)得白白又胖胖，

　　走起路來晃當當。

　　學生合：一身懶肉一身湯，

　　老師提問就心慌。

　　學生B：靜下心來想一想，

　　這“皇帝”真是不該當，

　　趕快丟掉錯思想，

　　做個公民嘗一嘗。

　　合：對!做個公民嘗一嘗!

　　A：鑼鼓敲得震天響。

　　B：請隨我們到勤勞王國逛一逛。

　　小蜜蜂：我是勤勞的小蜜蜂，我們個個愛勞動。

　　學生A：小蜜蜂，多可敬，

　　花園采蜜真繁忙，

　　辛勤勞作不叫苦，

　　釀的蜜糖甜又香。

　　小燕子：我是勤勞的小燕子，從小練就了捉蟲的本領。

　　學生B：小燕子，真漂亮，

　　勤勞機智捉蟲忙，

　　自己的事情自己做，

　　美好的生活自己開創(chuàng)。

　　小螞蟻：我是小螞蟻，團結友愛、共同勞動是我們的優(yōu)良傳統(tǒng)。

　　學生C：小螞蟻，志氣昂，

　　團結起來有力量，

　　別看它們個子小，

　　搬山運石誰能擋!

　　B：愛清潔、講勤儉，自己的事情自己管。

　　A：忙家務、做小事，力所能及我學習干。

　　學生A：家中媽媽最辛苦，看我來幫她分擔。(手持快板上。)

　　媽媽回家事兒多，

　　我?guī)蛬寢屪鳇c活，

　　媽媽渴了我倒水，

　　媽媽累了我按摩，

　　人人夸我好寶寶，

　　我的心里樂呵呵，樂呵呵。

　　學生B、C、D：(手持快板上。)

　　我們也有能干的手，

　　自己的事兒從不愁，

　　學校勞動不退后，

　　掃地、擦桌干勁足，

　　誰說“獨苗”嬌氣多，

　　我們有腦也有手。

　　學生合：對，我們有腦也有手。

　　A：勞動最光榮、勤勞的兒童要歌頌。

　　請聽故事《漁夫和金魚的故事》

　　B：接下來，我來做一下調查：

　　每日堅持自己疊被子的同學請舉手;

　　每日飯后堅持洗碗筷的同學請舉手;

　　堅持自己穿衣服和佩帶紅領巾的同學請舉手;

　　會使用針、線釘紐扣的同學請舉手。

　　那么，好，同學們，我想大家一定不會忘記，第一次洗手帕或第一次做家務的經(jīng)歷，誰愿意講給大家聽聽?(指定4-6名說一說。)

　　B：我們班有這么多同學愛勞動。下面我們來進行一場比賽，比一比誰的勞動本領強，大家說好不好?請各小組選派一名代表。

　　(四名選手分別上臺站到準備好的桌子前，每張桌上分別放著一張掛歷紙、一把剪刀、一本書。)

　　A：第一場：包書皮比賽。各位選手的任務是把自己面前桌上的書包上皮，要求包的速度快而且包得美觀。

　　B：(比賽后)下面我們請班主任老師對我們選手的比賽結果作評判。

　　(宣布比賽結果，給優(yōu)勝者發(fā)獎品。)

　　B：高樓萬丈平地起。

　　A：滴水匯成的大江川流不息。

　　合：我們要爭做勤勞的好少年，培養(yǎng)自立從小做起。

　　B：請看三句半《我們從小愛勞動》。

　　(四個同學上臺)

　　A、獨生子女是個寶，

　　B、勞動觀點最重要，

　　C、培養(yǎng)勞動好習慣，

　　D、不能嬌!

　　A、我在家里學做飯，

　　B、烙餅煎魚炒雞蛋，

　　C、炒肉不咸也不淡，

　　D、能干!

　　A、自己鍛煉洗衣服，

　　B、洗衣機一開嗚嗚嗚，

　　C、干凈衣服穿身上，

　　D、舒服!

　　A、自己的事情自己做，

　　B、集體勞動不怕多，

　　C、家長老師都高興，

　　D、真不錯!

　　男主持人：自己的事情自己做，關心集體更不用說。

　　A：那是同學們的齊心協(xié)力，才使得教室里干凈整齊。

　　B：是伙伴們的揮汗如雨，換取勞動后的歡聲笑語。

　　合：這就是勞動的意義呀;這就是生活的真諦!

　　A：我們都有美好的理想——

　　合：建設祖國，振興中華!

　　A：同學們，

　　B：伙伴們，

　　A：讓我們從現(xiàn)在做起，

　　B：從小事做起，

　　A：練就過硬的本領，

　　B：長成豐滿的羽翼。

　　A：現(xiàn)在請班長宣讀班委會決議初定稿。

　　班長上：我們全班同學要做到：

　　(1)會穿衣服和系鞋帶;

　　(2)會自己洗衣服、紅領巾、鞋子等;

　　(3)會打掃房子、整理床鋪;

　　(4)會整理書包、圖書和玩具;

　　(5)會煮飯、炒菜，會洗碗筷。

　　(6)會拖地、抹桌子。

　　B、勞動光榮，懶惰可恥。熱愛勞動是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，勞動是每一位有勞動能力的公民的光榮職責。請大家朗誦古詩《鋤禾》。

　　A、讓我們從現(xiàn)在做起，從身邊做起，從小事做起，把熱愛公益勞動、珍惜勞動成果的行為習慣體現(xiàn)在日常的生活中吧!班會到此結束。

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