幼兒園科學活動教案《青蛙的生長過程》（精選11篇）

　　農村的孩子對青蛙和蝌蚪非常熟悉能很流利的說出蝌蚪和青蛙的外形、生活習性。通過活動在了解青蛙的出生和生長過程中培養了幼兒的觀察力及語言表達能力因為幼兒特別喜歡動手操作我把快樂詩畫與本節活動相結合更符和幼兒的年齡特點真正做到讓幼兒在“玩中學學中玩”。

　　幼兒園科學活動教案《青蛙的生長過程》 1

　　活動目標：

　　1、激發幼兒保護青蛙的情感，知道它是對人類有益的動物。

　　2、讓幼兒了解青蛙的外形特征和小蝌蚪變成青蛙的成長過程。

　　3、使幼兒知道青蛙是捉害蟲的能手。

　　活動準備：

　　青蛙卡片、青蛙頭飾、稻田背景、多媒體課件。

　　活動重點：

　　了解青蛙的成長過程。

　　活動過程：

　　一、課題導入

　　找朋友。“小朋友，你們聽是誰在和你們打招呼呀?”播放青蛙的叫聲讓幼兒聽辯，導入新課。

　　設計意圖：利用未見面的青蛙吸引幼兒的注意力，引發幼兒的興致，提高幼兒參與活動的積極性。

　　二、認識青蛙

　　1、“小朋友你見到的青蛙是什么樣子的?”談談自己認識的青蛙。

　　課前幼兒在觀察發現:

　　(⒈)小蝌蚪長著大腦袋，長尾巴,尾巴外面包著一層薄薄的、透明的、軟軟的、象魚一樣的皮;

　　(⒉)小蝌蚪穿著黑衣裳,在水里游泳;

　　(3)有的已經長出了短短的后腿。

　　幼兒提出問題:

　　(⒈)為什么有的已經長出后腿，有的還沒有?

　　(⒉)小蝌蚪有牙齒嗎?

　　(⒊)小蝌蚪它需要吃什么?

　　課前幼兒繼續觀察發現：

　　(⒈)有的小蝌蚪已經長出了1條前腿，有的'長出了2條前腿;

　　(⒉)有的怎么還沒長前腿呢?

　　(⒊)有的小蝌蚪四條腿長出來了，小尾巴變短了;

　　(⒋)怎么小尾巴還在呢?

　　幼兒提出新問題 ：

　　(⒈)小蝌蚪在什么時候才會變成綠色?

　　(⒉)是尾巴不見了以后才變成青蛙的嗎?

　　2、教師總結幼兒的回答，并引導幼兒觀察青蛙的外部特征。(多媒體課件展示圖片)

　　詳細講解青蛙的生長過程：

　　卵→小蝌蚪→中蝌蚪(長出前腿)→大蝌蚪(長出后退)→小青蛙→大青蛙

　　3、學學青蛙跳一跳。首先，讓幼兒觀察青蛙前腿和后腿的區別，通過課件展示、幼兒觀察、教師總結讓幼兒知道青蛙蹦跳的原因是前腿短、后腿長而有力。然后讓幼兒模仿青蛙的跳，進一步加深幼兒的理解。

　　三、總結

　　小朋友在這段時間里的觀察、記錄讓老師與小朋友都獲得很多收獲。每天都堅持、主動觀察小蝌蚪的變化，觀察得很仔細。比如：小蝌蚪的生長變化程度有快有慢，有的長出后腿，有的前腿也長出一條等。小朋友基本上能在同一時間把小蝌蚪的不同程度變化分別繪畫下來。小朋友對小蝌蚪的生長變化通過自己直接觀察、記錄后，有了很深的印象，也初步證實了小蝌蚪可以變成青蛙。

　　活動延伸：幼兒把觀察到的青蛙生長過程按照順序畫出來。

　　幼兒園科學活動教案《青蛙的生長過程》 2

　　活動目標：

　　1、能吐字清楚，有表情地唱歌。

　　2、幼兒會唱歌曲，感受樂曲的節奏。

　　活動準備：

　　音樂磁帶,青蛙頭飾一個、每人一只青蛙嘴

　　活動重點（難點）：

　　能學會歌曲，有節奏地歌唱，能感受歌曲節奏。

　　活動過程：

　　一、故事情景導入，激發幼兒學習興趣。

　　1、孩子們春天到了，你聽外面“呱呱呱”的聲音是什么在叫呢？

　　2、青蛙是什么樣子的？（外型特征：大大的嘴巴、大大的眼睛、皮的顏色是綠色的…….）它喜歡吃什么呢，有什么本領？

　　3、教師出示青蛙頭飾，扮演青蛙，用故事的形式講述一遍歌詞的內容。

　　二、學唱歌曲《小青蛙》

　　1、老師還把這首好聽的歌編成了一首好聽的歌，題目就叫《小青蛙》，教師清唱歌曲第一段，幼兒仔細傾聽。

　　2、提問：你聽到了什么，你最喜歡哪句呢？

　　3、一起學唱歌曲，感受節奏。

　　4、在水里的'青蛙又是什么樣子的呢？

　　5、教師清唱歌曲第二段。誰來說說青蛙在水里的時候是什么樣子的？

　　6、幼兒學唱第二段。

　　7、完整唱一遍，要求：一個字一個字要唱清楚。

　　8、分男女生唱。

　　三、游戲

　　1、青蛙是怎么吃害蟲的呢？（嘴巴張得大大的）

　　2、拿出椅子下面的青蛙嘴，邊操作大嘴巴邊歌唱。

　　3、一起做青蛙跳的動作，邊唱邊跳跳出教室。

　　幼兒園科學活動教案《青蛙的生長過程》 3

　　活動目標：

　　1、練習雙腳立定跳遠。

　　2、初步發展協調性，鍛煉腿部肌肉力量。

　　活動準備：

　　1、家長資源：事先聯系幼兒媽媽（小學體育老師）。

　　2、材料準備：圈若干（同幼兒人數相等）。

　　活動過程：

　　一、小青蛙來熱身

　　1、熱身導入：活動關節的準備動作。

　　2、小青蛙跳跳跳（練習立定跳遠動作）。

　　（1）教師講解并示范動作。（要領：屈膝擺臂；蹬地起跳；輕輕落地；保持平衡）———兒歌：“小青蛙——蹲下來——雙腳跳——輕輕落——要平穩！”

　　（2）教師帶領幼兒分步驟練習，重點放在起跳和落地上。

　　（3）教師帶領幼兒集體練習和四散練習，重點糾正個別幼兒動作。

　　（4）引導幼兒觀察，互相學習小青蛙的跳躍動作，了解手臂和腿的`動作要配合才能跳得遠。

　　二、小青蛙找媽媽

　　1、小青蛙們在外面玩得時間太久了，青蛙媽媽都著急了。看——青蛙媽媽在池塘對面的荷葉上“呱呱呱”地叫個不停，好像在說“我的寶寶們快回來吧！”小青蛙聽到媽媽的呼喚，是不是想快點回去找媽媽呀？

　　2、現在小青蛙們要踏著池塘里的荷葉去找自己的媽媽了（圈圈代表荷葉）。

　　（1）教師講解，示范玩法和游戲規則。

　　（2）小青蛙們依次進行游戲（可根據孩子們的活動情況，練習2—3次，教師逐漸加大圈與圈的距離）。

　　三、小青蛙來休息

　　1、教師帶領幼兒進行腿部放松活動（抖腿、捶腿）。

　　2、幼兒回收圈。

　　幼兒園科學活動教案《青蛙的生長過程》 4

　　活動目標

　　1、激發幼兒喜愛青蛙、關心動物的情感。

　　2、培養幼兒大膽的創造能力、觀察力、合作能力及動手能力。

　　3、引導幼兒觀察、了解青蛙的體態特征，嘗試用準確的指印方法指印青蛙。

　　活動準備

　　1、“多媒體課件、青蛙頭飾、歌曲磁帶、指印畫范畫。

　　2、各種廣告色、調色盤、抹布、水彩筆人手一份。

　　活動過程

　　1、導入：歌曲《小青蛙回家》入場。（戴青蛙的頭飾蹦跳入場）。師：“聽，什么聲音？”作傾聽狀。放蛙叫聲音激發幼兒興趣點。

　　2、觀看課件。引導幼兒仔細觀察青蛙體態特征，通過提問討論的'方式進一步了解青蛙，激發幼兒喜愛動物、關心動物的情感。

　　重點觀察青蛙的體態特征。

　　小結：青蛙有各種各樣的顏色，它們身上長有各種各樣的斑點和花紋，鼓眼睛，大肚子前腿短后腿長，發聲時鳴囊圓圓的，專門吃害蟲，保護莊稼，我們應該愛護它。

　　3、出示范畫，示范指印畫青蛙的技巧。

　　1、利用手指小士兵的游戲讓幼兒掌握指印畫技巧（不同部位、不同方向）

　　2、重點示范點、按、提的作畫技巧。

　　3、引導幼兒作畫，鼓勵幼兒合作，大膽用色并進行創新，教師巡回指導。

　　指導重點：

　　大膽用色，動態創新。

　　4、作品展示，引導、鼓勵幼兒互相欣賞、講評。

　　5、活動結束：組成青蛙護衛隊，爭做一個保護動物的小衛士。（口號：我們大家，愛護青蛙）

　　幼兒園科學活動教案《青蛙的生長過程》 5

　　【教材分析】

　　中班的孩子已具有初步的計算能力，注重從感知入手，由具體到抽象，由易到難

　　【活動目標】

　　1、學習3的組成，知道3有2種分法，正確認識分合式。

　　2、能夠靈活運用3的組成解決問題，掌握數分合的規律。

　　3、發展思維的靈活性，萌發對數學活動的興趣。

　　【活動準備】

　　青蛙媽媽、蝌蚪寶寶等磁性教具、各種小禮物圖片。

　　【活動過程】

　　1、創設青蛙媽媽和蝌蚪寶寶分蟲子游戲情境，學習3的組成。

　　提問：這里一共有三條小蟲子，他們可以怎樣分呢？

　　（1）幼兒自由操作，記錄分配的.方法。

　　（2）分享交流：青蛙媽媽一條，小蝌蚪兩條。也可以小蝌蚪兩條，青蛙媽媽一條。

　　小結：3可以分成1和2，1和2合起來是3；3可以分成2和1，2和1合起來是3。

　　2、觀察分合式，發現互換規律。

　　提問：請仔細看這個分合式，你發現了什么小秘密？

　　小結：分合式下面的數字交換了位置，但是合起來都是3。

　　3、游戲“找禮物”，引導幼兒用3的組成解決問題。小蝌蚪給朋友準備了小禮物，請你幫忙找一找吧。

　　創設“幫小動物找禮物”情景，請幼兒把兩個分開的禮物合在一起，要求兩個禮物身上的數字合起來是3。

　　4、活動延伸：日常生活中利用游戲等環節引導幼兒運用數字組成解決實際問題。

　　幼兒園科學活動教案《青蛙的生長過程》 6

　　活動目標：

　　1、在看看、說說中，用語言表達對顏色的感受與認識，初步了解顏色的變化。

　　2、體驗打扮自己、與同伴一起開音樂會的快樂。

　　活動準備：

　　故事PPT、各類道具（小樂器、頭飾等）、音樂

　　活動過程：

　　一、導入

　　1、看了這張封面，猜猜會講個什么故事？

　　2、什么叫音樂會？

　　小結：音樂會就是一場有關音樂的.演出。

　　3、參加演出前要做哪些準備？

　　4、把自己打扮的漂漂亮亮，你會感覺怎么樣？

　　小結：打扮讓我們的心情更加愉悅，使我們充滿自信。

　　二、欣賞故事

　　1、看了這長圖，用一句話來介紹一下你看到的。

　　2、黃色（紅色、藍色）給你怎么樣的感覺？

　　小結：我們把顏色變成了一樣東西、一種味道、一份感覺!青蛙樂手們用紅黃藍三種顏料裝扮自己。

　　出示圖片(綠、橙、紫)

　　3、接下來發生了什么？

　　小結：兩種不同的顏色組合在一起，就能變成另一種顏色。

　　4、這只黑青蛙是從哪里來的呢？

　　小結：把剩下的顏色全都混合在一起，就變成了黑色！

　　5、完整欣賞

　　6、現在的青蛙和剛才的青蛙有什么不一樣？

　　小結：搖滾青蛙用不同的顏色打扮了自己，讓自己換了個新造型，青蛙們感覺很高興！

　　三、游戲

　　1、欣賞音樂

　　2、這個音樂給你怎么樣的感覺？

　　小結：這段聽上去很有力量、節奏感強的音樂叫搖滾樂。

　　3、幼兒音樂會

　　幼兒園科學活動教案《青蛙的生長過程》 7

　　活動目標：

　　1、學習辨別音樂的強弱、高低，并能用不同動作來表現對音樂的理解感受。

　　2、嘗試用語言節奏表現青蛙的叫聲。

　　3、能從音樂高低變化中區別老青蛙、小青蛙，并學習用不同的聲音來演唱，體驗演唱的樂趣。

　　4、熟悉歌曲旋律，為歌曲創編動作。

　　5、通過整體欣賞音樂、圖片和動作，幫助幼兒理解歌詞內容。

　　活動準備：

　　1、大"荷葉"一片，鋼琴。

　　2、蟲子一串，青蛙指偶兩個。

　　活動過程：

　　1、出示荷葉，引起幼兒的興趣。這是什么呀？哦！原來是一片大大地、綠綠的荷葉呀，我們讓她靜靜的躺在水面上吧！

　　2、傾聽音樂，感受和辨別音樂的強弱。

　　風兒吹來，荷葉會怎樣呢？聽，風吹來了，是什么樣的風？

　　輕輕的風吹過來，荷葉怎么動（輕輕的）荷葉是輕輕的柔柔的抖動。我們轉起來，輕輕地抖起來，踮起腳尖。

　　又來了一陣風，是什么風？

　　風停啦，我們都知道風是會變的，讓我們來跟著風聲來變化著抖動荷葉吧！（彈兩種不同的'音樂，師生共同變化抖動荷葉。）

　　3、嘗試用語言節奏表現青蛙的叫聲，用不同的聲音區別老青蛙、小青蛙聲音的變化。

　　引導幼兒嘗試用語言節奏表現青蛙的叫聲。

　　小青蛙，你們最喜歡坐在荷葉上干嘛？是怎么叫得？其實，青蛙叫不一樣的聲音就是在說不一樣的話，聽我說：××

　　幼兒園科學活動教案《青蛙的生長過程》 8

　　教學目標：

　　通過聆聽音樂，學生能夠初步了解民樂二胡的音色。通過聆聽音樂，學生能夠準確說出音樂當中的相同部分。

　　教學內容：

　　引導學生聽出音樂中重復的部分（第三段和第一段樂曲基本相同）。播放第二段音樂，發揮學生的想象力，展開討論。

　　教學重難點：

　　重點：學生通過音樂可以自我展示。

　　難點：通過聆聽，學生能夠找出音樂的相同部分。

　　教學過程：

　　師生問好！

　　上節課內容回顧。導入：

　　聆聽《花蛤蟆》師：在東北呀，人們叫青蛙不叫“青蛙”，叫“花蛤蟆”，他們還特地為花蛤蟆寫了一首兒歌，我們一起來聽聽看。學唱一句。

　　師：上節課呀，我們的小朋友齊心協力，幫助我們的小青蛙找到了家，今天小青蛙帶著一顆感恩的心，來到了我們的課堂，說要邀請我們的'小朋友一起去玩耍，一起來聽聽小青蛙的邀請歌。

　　師：小朋友準備好了嗎？一起去田野里玩耍吧。生：準備好了。

　　師：那我們就跟著小青蛙一起開始吧。聆聽樂曲：

　　聆聽A1部分，A1部分音樂表達了小青蛙們的什么心情？聆聽B部分，描繪畫面。

　　聆聽A2部分，這一段分與哪一部分的樂曲相同？又有什么不同？

　　師：大家聽了這么久能告訴老師“這首音樂是用什么樂器演奏的嗎？”（生答）

　　最后就在《小青蛙》音樂中結束本堂音樂課吧！

　　幼兒園科學活動教案《青蛙的生長過程》 9

　　活動目標：

　　1.通過圖書畫面的線索猜想故事情節的發展，理解故事所表達的動物之間的關系。

　　2.結合畫面展開合理想象，體驗繪本閱讀帶來的緊張、快樂的情緒。

　　3.積極參加表演活動，體驗表演帶來的快樂。

　　活動重點：

　　引導幼兒進入故事情景，樂于猜測、表達，并感受表演的快樂。

　　活動準備：

　　PPT《青蛙小弟睡午覺》

　　活動過程：

　　一、開始部分：談話引出課題，激發閱讀興趣小朋友們，你最喜歡的小動物是誰?(幼兒自由講述)那你們喜歡小青蛙嗎?(教師出示手偶)有一只小青蛙，喜歡睡午覺，我們一起來看一本好看的繪本，題目叫《青蛙小弟睡午覺》

　　二、基本部分：結合PPT閱讀繪本，理解故事內容

　　1、青蛙小弟在哪里睡午覺?

　　2、發生什么事了?猜猜從下面冒出來一個什么東西?你從哪里看出來?

　　3、你覺得螳螂看到了青蛙小弟會怎么想?誰會把它想的說一說、做一做?

　　4、就在這時，從下面又冒出來一個什么東西，把螳螂嚇跑了，天哪!從下面爬上來的竟是--(組織幼兒膽進行猜測)

　　5、逐頁觀看故事，進一步理解故事所表達的動物之間的關系。

　　6、青蛙小弟被吃掉了嗎?青蛙的'心情怎樣?你從哪里看出來?中間發生了什么事呢?老鷹還會害怕誰?

　　三、播放PPT和錄音，完整欣賞故事。

　　四、在完整欣賞的基礎上，重點理解動物之間的關系。

　　1.今天真是驚險的一天，青蛙小弟都遇到了什么危險?

　　2.教師播放PPT，豐富、小結動物之間的關系。

　　五、表演活動。

　　1、師生共同商量分配角色，表演。

　　2、讓我們把這個有趣的故事表演帶到小班去，表演給弟弟妹妹們看吧!

　　幼兒園科學活動教案《青蛙的生長過程》 10

　　活動目標：

　　1、激發幼兒保護青蛙的情感，知道它是對人類有益的動物。

　　2、讓幼兒了解青蛙的外形特征和小蝌蚪變成青蛙的成長過程。

　　3、使幼兒知道青蛙是捉害蟲的能手。

　　活動準備：

　　多媒體課件。

　　活動重點：

　　了解青蛙的成長過程。

　　活動過程：

　　一、導入

　　找朋友。"小朋友，你們聽是誰在和你們打招呼呀？"播放青蛙的叫聲讓幼兒聽辯，導入新課。

　　二、認識青蛙

　　"小朋友你見到的青蛙是什么樣子的？小時候，它的名字叫什么？小蝌蚪是怎樣變成青蛙的？

　　小結：小蝌蚪究竟是怎樣一步步變成青蛙的'，我們看段視頻就明白了！

　　三、觀看課件，幼兒總結出青蛙的生長過程。

　　1、播放課件一遍，提問：

　　"小蝌蚪經過哪些變化，最后才成了青蛙呢？（師根據幼兒回答，張貼圖片。師不做評價）

　　2、再次播放課件一遍，提問："小蝌蚪是這樣變成青蛙的嗎？（請個別幼兒參與評價。）

　　師小結：原來呀，青蛙是經過了：卵→小蝌蚪→長出前腿→長出后退→小青蛙→大青蛙的生長過程。

　　四、分發作業單，鞏固認識青蛙的生長過程。

　　五、總結：青蛙生活在小河、水溝及水田中，以蛾、蚊、蠅類等農業害蟲為主要食物。據統，一只青蛙一年至少要吃掉1500只害蟲。每只青蛙吃掉這么多害蟲，成千上萬只青蛙吃掉的害蟲就很多了。因此，人們把青蛙稱為"捉害蟲高手"，并把青蛙當做人類的好朋友。

　　相信小朋友們，從今天起，我們一定能做到保護青蛙，愛護青蛙。

　　幼兒園科學活動教案《青蛙的生長過程》 11

　　活動目標

　　1、了解小青蛙的生長過程,知道小青蛙是怎樣長大的。

　　2、知道青蛙是益蟲，教育幼兒要保護青蛙。

　　3、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

　　4、能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。

　　活動準備

　　1、多媒體課件

　　2、小青蛙成長過程的圖片

　　3、小青蛙的頭飾

　　4、青蛙捉蟲的影片

　　活動過程

　　一、猜謎導入教師：一位游泳家，說話呱呱呱，小時有尾沒有腳，大時有腳沒有尾。

　　幼兒猜測。

　　二、欣賞圖片和幻燈片拿出小青蛙成長過程的圖片，讓小朋友觀看。

　　1、教師：你們看看青蛙小時候跟它媽媽長得一樣嗎？它們的生長過程是怎樣的.呢？幼兒回答。

　　2、教師：打亂圖片順序，讓幼兒根據它的生長順序給圖片貼上相應的數字或是給所有的圖片排列順序，做得好的幼兒獎勵大蘋果貼紙。幼兒回答。

　　3、教師：播放幻燈片，讓幼兒再次記憶小青蛙的成長過程。

　　三、教育幼兒要保護青蛙

　　1、告訴幼兒青蛙是益蟲，是人類的好朋友。保護青蛙，人人有責。

　　2、簡單講解青蛙捕蟲的知識，在播放影片加深幼兒記憶。

　　3、討論：說說自己怎樣保護青蛙。

　　四、結束活動

　　游戲活動《我是小青蛙》。

　　老師戴頭飾扮青蛙媽媽，帶著小朋友們在樂曲伴奏下，蹦跳出教室做“小青蛙捉蟲子”的游戲。

　　活動反思：

　　整個活動，幼兒身體得到了全面得鍛煉，同時培養了幼兒大膽嘗試的能力，發展了創造力此活動不僅體現了快樂體育的特點，還將生存體育蘊含于游戲中。使幼兒掌握了在不利的環境下自救的方法和技能，學會生存。

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