2017年護士執業資格考試成績采用標準分形式

　　目前，中國衛生人才網發布的《關于2017年護士執業資格考試采取標準分報告成績的說明》一文，因人機對話考試各批次和紙筆考試試題不同，為保證考試公平性，經專家委員會論證，報全國護士執業資格考試委員會批準，2017年護士執業資格考試將采取標準分報告成績。下面百分網小編帶大家一起來看看詳細內容，希望對大家有所幫助!想了解更多相關信息請持續關注我們應屆畢業生考試網!

關于2017年護士執業資格考試采取標準分報告成績的說明

　　根據《護士執業資格考試辦法》(衛生部、人力資源社會保障部令第74號)規定，護士執業資格考試原則上采取人機對話考試方式進行。2017年護士執業資格考試全面實行人機對話考試。因人機對話考試各批次試題不同，為保證考試公平性，2017年護士執業資格考試采取標準分報告成績。

　　標準分報告是一種科學的考試成績報告形式，它消除了不同試卷難度差異對成績的影響，保障了考試的公平公正性和考生的合法權益，已經成為國際主流和通用的考試成績報告形式。全國衛生系統外語水平考試(LPT)、大學英語四六級考試(CET)、漢語水平考試(HSK)等國內考試和托福(TOEFL)、美國研究生入學考試(GRE)、雅思考試(IELTS)、學術能力評估測試(SAT)、美國執業醫師考試(USMLE)、美國護士執業資格考試(NCLEX-RN)等國際考試均采用標準分報告成績。

　　特此說明。

　　那么什么是標準分報告成績呢?

　　如何理解標準分： 實行標準分制度是標準化考試的一個重要環節，也是標準化考試的一個重要標志。我國的高考制度一直以來實行的是原始分數制度。原始分數就是考生在一份試卷中所得的卷面分數，往往用百分比的形式出現。例如：一份試卷的滿分是100，得到75分就意味著答對75%，但是原始分往往受試題的難易影響，題目難了，原始分數就低，題目易了，分數偏高。如，一個人高考數學原始分是75分，這個成績到底是高還是低?這如果是在84年高考理科數學中的成績(當時該科平均分只有35.9分)這就是一個很高的成績了;若這是86年高考文科數學的成績，則只是一個中等的成績(當考文科數學的成績，則只是一個中等的成績(當時該科平均分是73.8)。因此，使用原始分制度再加上試題本身的不穩定，考試中的分數就不等值，考生的水平就難以進行科學的比較。而標準分是按正態分布原理而建立的分數制度。其主要特點是：分數不但可以反映考生的水平高低，還可以直接反映出該分數在全體考生中的位置。

　　什么是標準分：準分數(standard score)也叫z分數(z-score),是一個分數與平均數的差再除以標準差的過程。用公式表示為：z=(x-μ)/σ。

　　其中x為某一具體分數，μ為平均數，σ為標準差。Z值的量代表著原始分數和母體平均值之間的距離，是以標準差為單位計算。在原始分數低于平均值時Z則為負數，反之則為正數。

　　例如：某中學高(1)班期末考試，已知語文期末考試的全班平均分為73分，標準差為7分，甲得了78分;數學期末考試的全班平均分為80分，標準差為6.5分，甲得了83分。甲哪一門考試成績比較好?因為兩科期末考試的標準差不同，因此不能用原始分數直接比較。需要將原始分數轉換成標準分數，然后進行比較。Z(語文)=(78-73)/7=0.71 Z(數學)=(83-80)/6.5=0.46甲的語文成績在其整體分布中位于平均分之上0.71個標準差的地位，他的數學成績在其整體分布中位于平均分之上0.46個標準差的地位。由此可見，甲的語文期末考試成績優于數學期末考試成績。由于標準分數不僅能表明原始分數在分布中的地位，它還是以標準差為單位的等距量表，故經過把原始分數轉化為標準分數，可以在不同分布的各原始分數之間進行比較。

　　“采取標準分報告成績， 為保證考試公平性”

　　標準分到底是怎么計算的?

　　說明： 1、標準分算法涉及數量中的多種函數，非常復雜，同學們在復習過程中不必去研究是怎么算來的，只要將卷面分與上述表格對比，即可知道自己所得標準分;

　　2、2017年全面實行人機對話后，每批次考試難度不同，采用標準分消除由此帶來的不公平。

　　標準分計算方式：

　　標準分數(standard score)也叫z分數(z-score)，是一個分數與平均數的差再除以標準差的過程。用公式表示為：

　　z = (x - μ) / σ

　　其中x為某一具體分數，μ為平均數，σ為標準差。

　　z值的量代表著原始分數和母體平均值之間的距離，是以標準差為單位計算。在原始分數低于平均值時z則為負數，反之則為正數。