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英語等級考試pets二級考試真題及答案
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英語等級考試pets二級考試真題及答案
閱讀理解 Text 5
Eating Etiquette
What should you do or not do when you are eating in Britain?
The British generally pay a lot of attention to good table manners. Even young children are expected to eat properly with knives and forks.
We eat most of our food with cutlery. The foods we don' t eat with a knife, fork or spoon in- clude sandwiches and fruit.
Things you should do
If you cannot eat a certain type of food or have some special needs, tell your host several days before the dinner party.
If you are a guest, it is polite to wait until your host starts eating or invites you to do so. It shows consideration.
Always chew(咀嚼) and swallow(吞噬 ) all the food in your mouth before taking more or taking a drink.
Always say thank you when served something. It shows your gratefulness.
You may eat things like chicken with your fingers if you are having a picnic with friends or in very informal settings. Otherwise always use a knife and fork.
When eating bread rolls, break off a piece before buttering. Eating it whole shows poor taste.on formal dining occasions (場合) it is good manners to take some butter from the butter dish with your bread knife and put it on your side plate. Then butter pieces of the roll using this butter.
This prevents the butter in the dish getting full of small pieces of bread as it is passed around. In a restaurant, it is normal to pay for your food by putting your money on the plate the bill comes on.
72. Who will find the text most helpful?
A. Host families.
B. British travelers.
C. Newcomers in Britain.
D. Waiters in a restaurant.
73. Which of the following can be considered proper table manners in Britain?
A. Cutting butter into small pieces.
B. Eating fruits with a knife and fork.
C. Waiting for the hosts to start first.
D. Taking a drink while having food.
74. When eating bread rolls in formal settings, you are advised to eat them
A.with butter
B. piece by piece
C. with your fingers
D. on your side plate
75. The underlined word "cutlery" in the text refers to
A. salt
B. knife, fork or spoon
C. drinks
D. butter, cheese or cream
閱讀理解 Text 5
Text 5就餐禮儀在英國就餐時什么該做什么不該做?英國人一般比較注重餐桌禮儀，甚至是小孩子也被要求正確使用刀又。
我們吃的絕大部分食物需要用餐具，但是三明治和水果我們不能使用刀叉或勺子。
你應該做的：
如果你不能吃某種食物或有一些特別需求，一定要在宴會開始的前幾天告知主人。
假如你去做客，讓主人先吃或等主人邀請后再吃，這是禮貌。這也是對主人的一種尊重。
在拿取更多的食物或喝飲料之前要咀嚼和吞咽掉你嘴里的所有食物。
在別人為你服務時.總是說謝謝，表明你的感激之情。
如果你正和一群朋友野餐或在一個不是很正式的環境下用餐，你可以用手拿著吃一些東西，像雞肉。如果是正式場合，一定要用刀叉。
在正式場合吃面包卷時，一定要先撕開面包后再涂黃油。把面包卷整個吃下會讓人覺得你的品位很差。在正式場合，正確的禮儀是用你的面包刀從黃油碟子里取黃油，然后放在你盤子的一邊，然后用撕下的面包卷來蘸黃油。這樣避免了黃油盤子里到處都是面包屑。在餐館內，吃完飯結賬時，把錢放在盤子里是正常的。
72.C【精析】推理題。題干意為“誰將會發現這篇文章特別有用?”。由文章來看，文章是給剛到英國，還不是很了解英國的人看的。故C正確。
73.C【精析】細節題。題干意為“下面哪項被認為在英國是恰當的餐桌禮儀?”。由第四段中“If you are a guest，it is polite to wait untilyour host starts eating of invites you to do so.”可知，假如你去做客，讓主人先吃或等主人邀請后再吃，這是禮貌。故C正確。
74.B【精析】細節題。題干意為“在正式場合中吃面包卷，你被建議怎么吃才禮貌?”。從文章第八段第一句“When eating bread rolls，break off a piece before buttering.”可知，吃面包卷時，應該撕下一片然后蘸黃油吃。故B正確。
75.B【精析】語義題。題干意為“文中加下劃線的單詞cutlery指什么?”。從文章第二段“We eat most of our food with cutlery.Thefoods we don’t eat with a knife，fork or spoon including sandwichesand fruit.”可知，前后兩句是對比關系，所以得出結論cutlery是餐具的意思，故B正確。
對話part 1
Kathy: Have you lost your marbles, Morley?
Dan: [Holds his stomach] Hmm, I could do with losing this spare tire. All right, why not?
Kathy: You foreigners are crazy. That's hundreds of kilometers of cycling.
Dan: You can ride a scooter.
Kathy: Well, it is something different.
Dan: Perfect. If you take a scooter, you can carry all our stuff.
Kathy: Hey! What do you think I am? Your porter or something?
Dan: Pretty please, with sugar on top!
(續上期，下期續)
卡西：你瘋了嗎，莫理?
阿丹：(捧著他的肚子)嗯，這樣我可以順便甩掉這圈肥肉。好啊，有何不可?
卡西：你們這些外國人都瘋了。那樣要騎幾百公里耶。
阿丹：你可以騎機車啊。
卡西：嗯，那倒是蠻新鮮的。
阿丹：太好了。如果你騎機車，就可以幫我們載所有的東西。
卡西：嘿!你把我當成什么了?你的挑夫還是什么?
阿丹：拜托，拜托啦!
重點解說：
★ lose someone's marbles 失去理性，發瘋
★ spare tire 發福的腰部，也有‘備胎’的意思;stomach是‘肚子’
★ cycling (n.) 騎腳踏車(的旅行或競賽)
★ scooter (n.) 速克達機車(注意騎機車動詞可以用ride，也可用take)
★ porter (n.) 挑夫
part 2
Morley, Dan and Kathy are discussing their travel plans
Dan: It's settled. We're going to the East Coast.
Morley: Great, I can take lots of pictures. How will we get there?
Dan: First, we'll take a train to Hualien, then...
Morley: [Morley interrupts] If we want to do this trip right, let's ride bicycles.
Dan: That thought hadn't crossed my mind. OK, we can carry the bikes on a bus...
Morley: [Morley interrupts again] No, I mean ride our bikes to the East Coast. We could get in shape.
莫理、阿丹跟卡西在討論他們的旅游計劃
阿丹：決定了。我們要去東海岸。
莫理：太好了。我可以拍很多照片。我們要怎么去那邊?
阿丹：首先，我們可以搭火車去花蓮。然后……
莫理：(莫理插嘴)如果我們要讓這趟旅行好玩，我們就該騎單車。
阿丹：那我倒是沒想過。好，我們可以把單車扛上公交車……
莫理：(莫理又插嘴)不是，我是說騎我們的單車騎到東海岸。我們可以好好練練身體。
重點解說：
★ settle (v.) 決定。It's settled.是‘決定了。’
★ interrupt (v.) 打斷(談話)
★ cross someone's mind 心中浮現(某想法)
★ in shape (口)狀況好的，健康的
閱讀理解
Would you believe that the firstoutstanding deaf teacher in America was Laurent Clerc，a Frenchman? At 12，he 36 the Royal Institutionfor the Deaf in Pads where he became a top student.After 37 ，the school asked him to stay on as a 38. Meanwhile.an American named Thomas Gallaudet wasstudying to be a minister(牧師)39 he met a young girl whowas deaf.He was disappointed to learn that there weren0 40 for the deaf in America.41 ,in 1815 Gallaudet sailedto London to 42 information on deaf education.However.he was 43 to get help and becamefrustrated(灰心的).Fortunately he meta French educator wh0 44 him to go to Pads to spend three months 45 atthe school where Clerc was working.The school askedClerc to teach 46 sign language.As aresult，the two men 47 each other. When the time came for Gallaudet t0 48 America，he asked Clerc to come with him.The twomen 49 in June l816.The voyage 50 the Atlantic(大西洋)tookdays.They put the time to productive use， 51 for the new school for the deaf 52 they wanted to open.Such a school was 53 thefollowing year in Connecticut. At the school，Clerc led a busy life.Although he wanted to return to France，he 54 did.He died onJuly l8，1869，still in America.France’s 55 was America’s gain !
(1)36__________
A. entered
B. visited
C. heardof
D. setup
(2)37__________
A. work
B. preparation
C. graduation
D. explanation
(3)38__________
A. headmaster
B. teacher
C. graduatestudent
D. clinicassistant
(4)39__________
A. after
B. unless
C. because
D. when
(5)40__________
A. schools
B. hospitals
C. libraries
D. organizations
(6)41__________
A. Therefore
B. However
C. Besides
D. Meanwhile
(7)42__________
A. offer
B. share
C. test
D. seek
(8)43__________
A. eager
B. afraid
C. unable
D. willing
(9)44__________
A. joined
B. invited
C. ordered
D. permitted
(10)45__________
A. learning
B. monitoring
C. practicing
D. reviewing
(11)46__________
A. theeducator
B. Laurent
C. theparent
D. Gallaudet
(12)47__________
A. respected
B. taught
C. met
D. expected
(13)48__________
A. leave
B. tour
C. moveto
D. returnto
(14)49__________
A. setout
B. gotback
C. settleddown
D. workedout
(15)50__________
A. to
B. across
C. from
D. over
(16)51__________
A. learninglanguages
B. designinggames
C. meetingstudents
D. makingplans
(17)52__________
A. whom
B. which
C. what
D. where
(18)53__________
A. discovered
B. bought
C. planned
D. founded
(19)54__________
A. often
B. sometimes
C. seldom
D. never
(20)55__________
A. fault
B. loss
C. gift
D. decision
(1) :A
參考譯文
你相信在美國第一個杰出的聾啞老師是一個法國人嗎?他的名字是羅倫·克拉克。十二歲時羅倫進入了巴黎皇家聾啞學院學習，成績非常突出。畢業后，學校請他留校成為一名教師。
與此同時，正在美國為成為一名牧師而學習的托馬斯·加勞德特遇到了一個年輕的聾啞女孩。他失望地發現美國居然沒有為聾啞人開辦的學校。因此，在1815年，加勞德特乘船前往倫敦，探求教聾啞人學習的方法。然而，加勞德特并沒有獲得任何幫助，為此他感到十分灰心。幸運的是，他遇到了一位法國教育家，這位法國教育家邀請加勞德特到巴黎的一所學校學習三個月，而這所學校正是克拉克任教的地方。學校安排克拉克教加勞德特手語。結果，這兩個人認識了彼此。
在加勞德特即將返回美國的時候，他邀請克拉克和他一起去美國。1816年6月，兩個人一起出發，歷經52天的航程，橫跨大西洋來到了美國。他們充分利用在船上的時間為他們想要開辦的聾啞學校做計劃。他們的愿望轉年在美國康涅狄格州變為了現實。
在學校的.日子克拉克十分忙碌。盡管他想要回到法國。但他始終沒能如愿。1869年7月18日克拉克在美國去世。法國的損失卻是美國珍貴的財富本題考查的是動詞的用法。enter意為“進入”，visit意為“拜訪”，hear of意為“聽說”，set up意為“創建”。根據上下文的意思，羅倫進入學校學習并且成績十分優秀。故A正確。
(2) :C本題考查的是名詞的用法。work意為“工作”，preparation意為“準備”，graduation意為“畢業”，explanation意為“解釋”。上文提到羅倫求學的經歷，因此可以推斷此句是講他畢業之后的事情。故C正確。
(3) :B本題考查的是對上下文的理解。上文提到羅倫求學的經歷，那么他被邀請留在學校只能是做教師。故B正確。
(4) :D本題考查連接副詞的意義辨析。after意為“在…之后”，unless意為“除非”，because意為“因為”，when意為“當…時”。主句使用過去進行時態，說明加勞德特學習成為一名牧師和他遇到一個聾啞女孩這兩個動作同時發生，故D正確。
(5) :A本題考查對全文的理解。通讀全文可知，文章介紹的是美國第一個聾啞學校的建立和第一位聾啞學生教師的事跡，故A正確。
(6) :A本題考查對上下文的理解。美國沒有一所聾啞學校是加勞德特赴倫敦尋求幫助的原因，因此應該選擇表示因果關系的連詞。therefore意為“因此”，however意為“然而，可是”，besides意為“并且”，meanwhile意為“與此同時”，故A正確。
(7) :D本題考查動詞的詞義辨析。0ffer意為“提供”，share意為“分享”，test意為“測試”，seek意為“尋求”。上文提到因為美國沒有一所聾啞學校，因此加勞德特去倫敦是要尋求相關信息，故D正確。
(8) :C本題考查對連詞however用法的掌握。however意為“然而，可是”，表示轉折關系，說明加勞德特沒能獲得幫助，故C正確。
(9) :B本題考查動詞詞義的辨析。join意為“加入”，invite意為“邀請”，order意為“命令”，permit意為“允許”。上文提到加勞德特在倫敦一無所獲，因而可以推知那位法國教育家邀請加勞德特到法國尋求幫助，故B正確。
(10) :A本題考查對上下文的理解。learn意為“學習”，monitor意為“監測”，practice意為“練習”，review意為“復習;檢查”。根據上下文可知加勞德特獲邀到法國的學校學習，故A正確。
(11) :D本題考查對上下文的理解。上文提到加勞德特獲邀到克拉克任教的學校學習，因此可推斷出克拉克教授手語的對象正是加勞德特，故D正確。
(12) :C本題考查對上下文的理解。上文提到加勞德特來到克拉克任教的學校學習，下文提到他們共赴美國，由此可知他們在學校的時候相識。故C正確。
(13) :D本題考查對上下文的理解。上文提到加勞德特是美國人，獲邀在法國學習三個月，因此可推斷出此處表示他要返回美國了。故D正確。
(14) :A本題考查動詞詞組的意義。set out有“出發”的意思，get back意為“拿回;奪回”，settledown意為“定居;安定下來”，work out意為“想出;弄懂”。上文提到加勞德特邀請克拉克去美國，因此這里是說兩人一起出發，故A正確。
(15) :B本題考查介詞的用法。to表示方向，across意為“橫跨”，from表示來源，over作介詞意為“在…上方”。根據題意，從倫敦回到美國要橫跨大西洋，故B正確。
(16) :D本題考查對上下文的理解。由上文可知，加勞德特和克拉克兩人在去往美國的途中充分利用了時間，可以推斷兩人是在為即將在美國開辦的聾啞學校做計劃，故D正確。
(17) :B本題考查關系詞的選擇。關系詞在句中引導定語從旬，修飾the new school for the deaf，且關系詞在從句中作0pen的賓語，故B正確。
(18) :D本題考查對上下文的理解。discover意為“發現”，buy意為“購買”，plan意為“計劃”，found意為“建立”。上文已經提到加勞德特和克拉克計劃開辦聾啞學校，因此此處是指學校最終建立，故D正確。
(19) :D本題考查對上下文的理解。上文中連詞although意為“盡管…”，表明兩個分句間是轉折關系，因此可以推斷克拉克想要回到法國卻沒能如愿，并且根據下文克拉克在美國去世，可知他從未回到法國。故D正確。
(20) :B本題考查名詞的使用。克拉克的去世對法國是一個損失。故B正確。
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