2017年英語退出高考的四大關注點

　　“2017年英語不再參加統一高考”成為近日的熱門話題。據稱，新方案里英語不叫“退出高考”，而是改成社會考試。即英語不再集中于6月7-9日統一考試，而是由社會機構組織考試。學生高中三年可以考多次，成績不會折算成分數計入高考成績，而是以等級為主。

　　對將要出國留學的學子而言，托福、雅思考試的準備工作就需要更加提前和重視。四川外國語大學出國培訓中心席瑩瀅老師就家長和學生關注的幾個問題，談了一些她的看法：

　　關注一：能否轉變“中式啞巴英語”現狀，增強口語交流能力

　　席瑩瀅老師表示：“英語考試社會化，不是以后英語就不學了，而是學的方式會有所改變，學生不單是坐在教室里聽老師講課，更多的是參與到社會機構的實踐中。”她預計，今后外語學習會更注重口語、閱讀能力的培養，畢竟學習外語就是要在日常生活中應用，這也是與國際接軌的需要。

　　關注二：是否會削弱雅思托福英語的地位

　　不論高考英語如何改革，英語始終還是英語，是流行于世界、代表著先進科技文化和潮流、易用性更強的語言。就是把英語在高考中的分數縮減到50分，將來要出國、要留學的人還是會拼了命地去學習。雅思和托福考試不會因為中國高考政策的調整而變化，反而會更加重視，因為這些考試成績是作為留學生是否擁有出國留學與世界接軌能力的一個分水嶺和硬性指標。

　　關注三：能否促進教育公平和社會資源合理分配

　　這次英語高考改革具有破冰意義。此舉推廣后，能提供多渠道成才途徑，推進教育公平。對于有出國意向的學生和家長能夠提早尋找社會機構來強化雅思托福學習;而愿意報考國內大學的同學更能集中精力和享受學校更多的教學資源，做到因人施教。

　　關注四：外語培訓熱是否會降溫

　　有家長認為，英語在高考中權重降低，會使一部分家長降低孩子英語學習的要求，從而導致培訓機構遇冷。但席瑩瀅老師認為，在新的英語考試模式下，曾經一次性的英語應試培訓需求，會在整個高中階段放大，使得對出國前端的雅思托福英語培訓機構獲得更多的培訓量。而高考英語改革，可能會使主打應試英語培訓的需求降低，但反而會刺激以實用英語為主的教育培訓。

　　最后席瑩瀅老師建議：“小孩如有出國留學的計劃，家長就要做長遠規劃。”對于外語學習家長顧慮較多，怎么學，學多久，選擇哪家機構等都是一件費心費力的大事。我們建議家長從初中階段就應開始留心語言學習。初中學生除了學習基礎語法和詞匯之外，也要加強聽、說、讀、寫的全面培養。同時，家長要關注孩子應試能力的訓練，建議老師采用中外教相結合的方式教學。

　　高中生課業繁重，沒有多于時間再參加英語學習，家長可以考慮利用假期參加托福、雅思沖刺培訓，最好選擇高校舉行假期封閉班。參加沖刺培訓有以下好處：一是語言環境比較好，二是師資有保障，三是班級氛圍很好，最關鍵是學生安全有保證。一個班都是要出國留學的小孩，在學習上相互促進，在選擇國家、院校乃至專業上可以互相借鑒。

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