高考政治主觀性試題系列講解

　　開放性（擴展性）試題與收斂性（限制性）試題

　　文綜試卷中政治學科的主觀性試題一般采用兩種類型：一類是以歸納為主，演繹為輔的，答案是擴展式的、多元化的題，即開放性試題； 另一類是以演繹為主，歸納為輔，答案是收斂式、封閉式的題，即收斂性試題，高考主觀題解題方法_政治試題。

　　1、開放性試題。

　　所謂開放性試題是指試題允許、倡導和鼓勵答案多元而非惟一的一種試題形式，其答案不能在題目所提供的材料中得到（有時不提供材料）。此類試題重在考核學生的發散思維能力和歸納能力。解答開放性試題的一般思路與步驟可以歸納為“四要”。一要審清題意。明確答案要求和方向。二要回歸教材。開放性試題的命題及答案取向是以教材為基礎的，解題時必須以課本基礎知識為依據。那些脫離書本的盲目判斷以及東拉西扯、高談闊論等均為應考之大忌。三要注重發散。解答開放性試題必須要緊扣題目要求進行發散思維，做到“形散而神不散”。四要力求完美。在找到知識要點、確定答題思路后，還要準確完整地組織答案。

　　例題一：（2001年全國春季28題）

　　草原是重要的生態屏障。絨山羊是我國重要的一種生物資源，絨山羊所產的羊絨被譽為“軟黃金”近十多年來，國際市場山羊絨需求增強，我國北方的少數民族地區大力發展絨山羊養殖業，并已成為這些地區農牧民生活的重要經濟來源。

　　但近年來，絨山羊養殖數量猛增，竟超過當地草場合理載畜量的50%。在草場資源銳減的情況下，山羊出于求生的本能，不可避免地盡量覓食，甚至啃樹皮，扒草根，這就不能不加劇草原生態環境的惡化。

　　針對上述材料所揭示的問題，提出解決這一問題的辦法；并論述解決這一問題的意義。（20分）

　　提示：可以運用經濟、政治、哲學等某一學科的相關知識回答問題，或綜合各學科知識回答問題。

　　參考答案：

　　從具體問題分析、事物普遍聯系、認識過程等哲學的角度；從價格、稅收、建立專項基金等經濟學的角度；從國家職能、民族團結等政治學的角度；或從經濟與政治的關系、哲學與經濟的關系、哲學與政治的關系，以致從政治、經濟、哲學三者關系等綜合的角度加以論述。

　　若從某一學科的角度論述問題，學生應能：（1）恰當地運用該學科的理論原理或觀點。（2）對絨山羊養殖超載現象的成因、所涉及的絨山羊、草場和人的關系，以及造成的后果（包括對可持續發展的影響）等的深刻理解。（3）提出解決辦法。（4）對解決這一問題的意義有所闡述。

　　若從各學科綜合的角度論述問題，學生應能：（1）正確運用有關學科的理論原理或觀點。（2）正確論述學科之間的關系。

　　例題二：（2001年全國35題）

　　2000年夏季，我國一些家電生產企業結成“價格聯盟”，達成了限制大幅度降價的銷售協議。然而，協議墨跡未干，參加協議的廠家便紛紛“跳水”降價，限價銷售宣告失敗。

　　如何正確認識這一經濟現象？

　　參考答案：（1）商品價格由商品價值決定，勞動生產率提高使單位商品價值量下降；商品價格受供求關系影響，供過于求，商品價格必然下降。（2）企業人為采取“價格聯盟”方式限價，不利于正常的市場競爭和資源的有效利用。企業要遵循市場規則，正當競爭。（3）企業要遵循價值規律的要求，提高勞動生產率，主動開發出適應市場需求的新產品。（注：考生答題如與參考答案不完全一致，但只要言之有理，亦可得分）

　　當然，任何事物都是相對的，開放性試題的開放，通常不是無條件的開放，而是在開放的同時也包含著一定的限制性因素，很多開放性試題是開放性與限制性的統一。

　　例題三：（2001年全國38題）

　　隨著網絡技術的發展，互聯網不可阻擋地走進了人們的生活，人們對此有不同的看法。有些人認為，在網上發郵件、查詢資料、下載軟件、購物等，大大拓展了人們的視野，豐富了人們的工作方式和生活方式。有些人則認為，網上出現了一些虛假信息、黃色內容，對人們的精神世界帶來了消極影響。更嚴重的是，有些學生沉迷于網吧中，嚴重地影響了學業和健康。

　　（1）運用辯證法知識對上述兩種看法進行分析。

　　（2）對互聯網存在的弊病，你認為應該如何治理？

　　本題第（2）問即為限制性的開放性試題。參考答案：（1）加強法制，加強管理。（2）加強精神文明建設，提高思想道德素質，政治試題《高考主觀題解題方法_政治試題》。（注：考生答題如與參考答案不完全一致，但只要言之成理，也可酌情給分；若考生能答出法與道德相輔相成，緊密結合，制定網法，提倡網德，促使網絡事業健康發展，可酌情加2－3分。）

　　例題四：（2002年上海33題）

　　近年來，青年就業問題引起了社會的關注，上海市勞動保障部門今年提出了一項名為“職業見習計劃”的就業援助政策，選擇一批先進企業作為職業見習基地，讓失業者年見習3至12月，以彌補這部分青年在工作經驗上的不足，同時給予見習者一定的生活補貼，并為他們購買特定的職業見習保險。

　　（1）上述現象反映了經濟常識的什么知識？

　　（2）你認為如何提高個人自身素質才能適應市場經濟條件下的職業要求？

　　本題第（2）問即為限制性的開放性試題。參考答案：（1）加強文化學習和職業技能培訓，增強就業競爭力；（2）樹立市場競爭意識，勇于接受市場挑戰；（3）培養誠實信用、愛崗敬業、團隊合作精神。

　　2、收斂性試題：

　　所謂收斂性試題就是題目答案是受限制的，是收斂式的，此類問題限定材料，限定答題時所用的知識范圍。通過題目提供的材料和設問的限制，答案一般經過分析演繹就可以得出。所以此類題目重在考核學生的分析演繹能力和聚合思維、集中思維能力。近年的文綜試題，在命題形式上，多趨向限制性命題。

　　問答這類收斂性試題要做到以下五點： 第一，先看設問，確立答案，重在結論是怎么得出的；第二，每一句材料都有一個或多個有效信息，要努力挖掘每一句話，不要浪費材料； 第三，答案就在材料中，完全可以根據材料分析出答案； 第四，答案和材料要一一對應，不能分家；第五，答案是唯一的、收斂式的。

　　例題五（2004全國卷二39題）：

　　電力曾經被譽為國民經濟的“先行官”。針對近年來由于經濟增長和人民生活水平提高引發的電力緊張現象，國家決定加快電力工業發展。在確保國有電力企業健康發展的同時，鼓勵其他經濟成分投資興建電力企業。一些地方還通過實行電力供應“分時定價”的方式，緩解高峰時期的供電緊張局面。

　　根據所學經濟常識，分析上述材料中發展電力工業的措施。（10分）

　　答案：①發展電力工業要充分發揮國有經濟的主導作用，并發揮多種經濟成分的積極性。②電力也是商品，一些地方引入市場機制，運用價格杠桿調節用電視緩解電力緊張的重要舉措③。電力工業是國民經濟的基礎行業，政府要不斷改善和加強宏觀調控，保證電力工業適應國民經濟的可持續發展。

　　（點評）：根據設問要求，首先必須分析材料，明確材料中反映的具體措施有哪些，抓住確保國有電力健康發展、鼓勵其他經濟成分投資、“分時定價”這些關鍵詞句，轉化為經濟常識中知識點：我國的所有制結構、市場經濟與宏觀調控等，分層作答。

　　例題六（2003年全國卷35題）：

　　隨著我國經濟發展和人民生活水平的提高，轎車作為耐用消費品開始進入家庭。如果一輛轎車的銷售價為10萬元人民幣，平均保險費3000元，年均維修費3000元，其他相關的服務費年均4000元，10年后，一輛轎車的使用費用就可能超過其售價。轎車進入尋常百姓家，帶來無限商機，一些與轎車消費相關的行業正在興起。

　　結合上述材料和所學的經濟學知識,分析轎車生產對我國國民經濟的發展的帶動作用。

　　參考答案：①轎車進入家庭，拓展了家庭消費的新領域，有利于促進我國經濟的增長。

　　②轎車生產屬于第二產業，轎車的家庭消費可以帶動與轎車相關的第三產業包括保險、維修、各種服務以及旅游等行業的發展，這些第三產業所增加的附加值可能等于甚至大于汽車的銷售價格。③與轎車相關的第三產業的發展，可以擴大就業，提高居民收入。

　　（點評）：本題答案與所給材料結合緊密。拓展消費、帶動三產、擴大就業的作用在材料中不難挖掘。

　　例題七（2004年全國卷三40題）

　　材料：經過農村經濟改革，廣大農民的生活水平已有了很大的提高。目前，還應繼續發展農村經濟，增加農民收入。今年國家財政用于“三農”方面的的投入就將增加300億元以上。目前農業收入偏低的原因之一是農產品精深加工程度不高、規模不大。發達國家農產品加工業產值與農業產值的比例平均已達3：1，我國僅為0.6：1；發達國家農產品精深加工達到全部農產品的80%以上，我國尚不足40%。

　　根據材料，談談當前發展我國農村經濟、提高農民收入應采取什么措施。（10分）

　　參考答案：（1）發展農村經濟，首先應該走高產優質高效的道路，提高農產品精深加工程度和規模，增加農業和農產品加工工業收入。（2）農業是國民經濟的基礎，國家應加大對農業的扶植和投入，促進農業生產和農村經濟發展。

　　（點評：）對于本題，可能同學會認為很好回答，而且會回答很多，但實際上回答本題時，要特別注意根據材料來組織答案。材料中主要表達的是兩層意思：國家財政的投入和支持；農產品精深加工程度的重要性。為此轉化為經濟常識知識，可以得出答案。

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