簡答題
1.
AAC
2.
(4)B
(5) 窗子既是指現實世界中的窗子，可以是鐵紗窗，或者是玻璃窗;窗子又是指隔絕自己生活與他人世界的象征。
有的人坐在窗子里面，有的人行走在窗子外面，而一扇窗子隔絕出來的，是兩個截然不同的世界，窗外的人固然不了解窗里的人，窗里的人，也永遠不能了解窗外的人。
(6) 你、我的代表了兩種不同的人生視角，觀看自己生活的視角和觀看他人生活的視角。窗外是勞作、奔波、掙扎、窮苦，窗內是奢侈、悠閑、煩悶、無聊。這是兩個世界，兩種生活。蘊含著作者的態度：窗里窗外是兩個世界，窗外的人無法理解窗內，窗內的人也無法走進窗外，我們只能以一個旁觀者的角度對待世界，不要以為自己真正的解了什么而私下滿足，“天知道那是罪過”。
空子內外有永遠不能消除的隔閡，如你與我的距離。窗外有那么多的事物，充滿了生趣，那么多的顏色，所有的一切是那么令人向往。可我，只是一個旁觀者，坐在窗子里只能呆呆的看著的旁觀者。窗外的一切都與我無關，“我”不能體會到其中的快樂，也不能體會到辛酸，痛苦，這多彩的窗外世界并不屬于“我”，因為“我”只是一個旁觀者!
3.
(7)D
(8)AC
(9)
①民眾方面。增強民眾對垃圾分類的認知與實踐意識,提高垃圾分類的實踐水平。增強民眾投放垃圾的責任意識;
②政府方面。積極推進垃圾分類各個環節的配套銜接工作，提高其運行效率;
③動員民眾積極參與、全民參與，落實政府主體責任，堅持政府主導;
④政府還應該最好分類收集與運輸的體系建設，同時制定完善的懲罰和獎勵的政策措施。
4.
(10)-(12)ABC
(13)
①皇帝說，官吏依法行事，法律才不會被歪曲，你改變(原有的想法)說其他你想要的吧，趙王就沒有再次說話(請求)了。
②后來青州鬧蝗蟲鬧得很厲害，這些蝗蟲一進入平原郡就死了，平原境內豐收了很多年，百姓歌頌趙憙。
5.
(14)BD
(15) 首聯表現了蘇軾樂觀、曠達、灑脫的性格特點;化用了王勃“無為在歧路，兒女共沾巾”之句，兄弟二人宦游四海，天各一方已是常事，此次也不會因遠別而悲傷落淚，表現了蘇軾樂觀曠達、灑脫的性格特點。
填空題
6.
①而彭祖乃今以久特聞，眾人匹之，不亦悲乎!
②南陽諸葛廬， 西蜀子云亭。
7.
①身處什么顏色的環境
②這是一種錯誤的認識(不完全是這樣)
③還受一些條件限制(還受其他因素影響)
8.
②不響亮的名字，不能嚴重影響我們的經濟發展
③更名不一定帶來我市的經濟騰飛
單選題
9. A 10. C 11. B
書面表達
12.
思路一：
考生應審題準確，完成題目要求。作文要求的關鍵是在六個詩句中以其中兩三句為基礎確定立意并合理引用，所以考生在寫作時應明確每個詩句的立意，然后選出兩三個在立意上有內在邏輯關聯的句子確定出一個立意，可尋每個句子立意的共同點，因果關系等。
第一句可立意為君子要自強不息方可強大;第二句可立意為思鄉;第三句可立意為重視內在之美，或自信的品格;第四句可立意為人因所處位置不同，而視野、格局不同，實現的理想價值也不同。或人要有遠大的理想，立志四方;第五句可立意為要敢于正視自己;第六句可立意為個人、民族、國家的自信自強。
例如，第一句和第六句的立意有共同點均是自信自強，那么考生可據此立意;可將一、四、六立意為實現理想需要視野、自強、自信等因素。總之，考生需尋找兩句或三句間的立意關聯，從而確定出一個立意，并在寫作時引用。
思路二：
考生需準確審題、明確立意、體現思考，準確理解詩句含義，并選擇其中兩至三句在文中合理引用，言之成理即可。
解析
簡答題
略 略 略 略 略
填空題
略 略 略
單選題
略 略 略
書面表達
略
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