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2014天津高考語文真題（文字版）
2014年天津語文高考word版
啟用前
2014年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)…考試(天津卷)
本試卷分為第丨卷(選擇靨)和第丨〖卷兩部分，共丨50分，考試用對丨50分鐘丨第 I卷丨至61^第II卷7至11
答卷箱，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考號填寫在答鼸卡上，并在規(guī)定位置粘貼考試用條肜碼.答卷時，考生務(wù)必將答案涂寫在答題卡上，答在試卷上的無效，考試結(jié)東后，將本試卷和答題卡一并交回丨祝各位考生考試順利!
第I卷
注意亊項：
1.每小題選出答案后，用鉛筆將答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑5如需改動.甩橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號。
1.本卷共12小題，每小題3分，共36分9在每小題給出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。
二，(多分)
閱讀下面的文字，完成6～8題.
波蘭尼認(rèn)為人類的知識有兩種：通常被描述為知識的，即以本面文字‘田表和教學(xué)公式加以表述的，只是一種類蜇的知識;而未被表迷的知識，像我們在做某事的行場中所擁有的知識，是另一種知識#他把牌者稱為篡性知識，而將后者稱為鼉性知識，也稱為未明言知識^所謂顯性知識，即能夠用各種明言符號加以表述的知識.陳性知識是指那種我們知道但難以言傳的知識.波蘭尼認(rèn)為，我們知道的要比我們所能言傳的多，表明了隱性知識的存在，
波蘭尼提醒我們不要把隱性知識理解為神秘經(jīng)驗，陳性知識只是濉以用語言來充分地表述，而不是說對這類知識絕對地不能言說.波蘭尼絕不只哏于承認(rèn)隱姓知識的存在，他更主張隱性知識相對于顯性知識具有理論上的優(yōu)先性^在波蘭尼看來，陳性知識本廣上是一種理解力，即領(lǐng)會經(jīng)驗、重組經(jīng)驗的能力.
波蘭尼的隱性知識是存在于個體中的、私人的、有特殊背景的知識，陳性知識以個體內(nèi)在攜帶的“意會模型”為中心，這些意會模型是概念、形象、信仰、現(xiàn)點.價值體系以及幫助人們定義自己的世界的指導(dǎo)原則。隱性知識也包含一些技術(shù)因素，包括具體的技能和專門技術(shù)以及來源于實踐的經(jīng)驗。
野中郁次郎也認(rèn)為有兩種不同的知識，即隱性知識和顯性知識.隱性知識是高度個人化的知識，有其自身的特殊含義，因此很難規(guī)范化，也不易傳遞給他人，也就是我們常說的“只能意會不可言傳”。隱性知識是一種主觀的、基于長期經(jīng)發(fā)取累的知識，不能用幾個詞、幾句話、幾組數(shù)據(jù)或公式來表達，內(nèi)容有十分特殊的含義。隱性知識包括信仰、隱喻、直覺、思維模式和所謂的“訣竅”〔如手工匠掌握的特殊技藝X
隱性知識的概念最早是由波蘭尼提出的，野中郁次郎借用了這一概念，但與波蘭尼有所不同.野中郁次郎使用隱性知識一詞代表的是難于表達的特殊知識，而波蘭尼所指的隱性知識是指以理解一切行動為背景的知識，也即一切知識根植于隱性知識.關(guān)于隱性知識與顯性知識的關(guān)系，野中郁次郎與波蘭尼的觀點也有差異.有學(xué)者說，在野中都次郎看來，二者的關(guān)系是‘‘一個連續(xù)體的兩端”，而在波蘭尼看來，則是“同一硬幣的兩面'
6^下列對波蘭尼關(guān)于隱性知識的表述，理解不軍碎的一項是
八.隱性知識是指那些難以用書面文字、圖表和數(shù)學(xué)公式表述的知識，例如我們在做某事的行動中所擁有的知識。
隱性知識并不是什么神秘經(jīng)驗，但要想充分地言說它，也是很不容易的.
隱性知識本質(zhì)上是種理解力^掌握它的目的在于領(lǐng)會與重組經(jīng)驗丨 IX隱性知識包含個體內(nèi)在攜帶的概念、形象、價值體系等，以及幫助個體定義自己的世界的指導(dǎo)原則，
語文(天津卷)第3頁(共1丨菸)
1.卜列對野中郁次郎關(guān)于隱性知識的表述，理解正確的一項是
八.野中郁次郎借用了波蘭尼的隱性知識概念，但沒有形成他自己狹立的學(xué)說，
1隱性知識的內(nèi)容具有十分特殊的含義，在極少數(shù)情況下可以用幾個詞、幾句話、
幾組數(shù)據(jù)或公式來表達。
隱性知識主要是長期積累的主觀知識，因而“只能意會不可言傳'
IX個人的信仰、特殊的技藝和隱喻、直覺及思維模式，都屬于隱性知識的范疇^
8^下列對本文內(nèi)容的理解與推斷，不;,的一項是
八.波蘭尼認(rèn)為隱性知識相對于顯性知識具有理論上的優(yōu)先性，顯性知識根植于隱性知識。
丑.波蘭尼強調(diào)隱性知識是以理解一切行動為背景的知識，而野中郁次郎則強調(diào)隱性知識高度個人化和難于表達的一面。
已波蘭尼和野中郁次郎都認(rèn)為，隱性知識和顯性知識是可以相互轉(zhuǎn)化的。
IX依據(jù)本文內(nèi)容提取三個關(guān)鍵詞，應(yīng)為“波蘭尼”“野中郁次郎”“隱性知識”。
三、〈12分)
閱讀下面的文言文，完成9～12題。
文學(xué)徐君家傳[清]魏禧
徐君諱謙尊，字玄初，吳縣附學(xué)生' 君天資英敏，讀書觀大略，暮古俠烈之士，好施與，矜然諾。里有爭，必造門征曲直，君一言折之。家既落，君委曲以秦甘旨區(qū)，置役田給諸曱，至今猶食其利焉。崇禎末，旱蝗相仍，民瑾卞道路，君歲減縻食以資鄉(xiāng)里，又勸助有力之家，幸活甚眾.妻兄弟有老而獨者泰之二十年，沒葬而歲祀之，君友黃某父子死非所，遺二寡婦一女，君悉心護之，以其女亨君從子，故黃氏終身不知有孤寡之苦^黃之姻某喜豪舉，忽罹大禍，君營救之為破家。其教子以親賢友善為第一務(wù).鼎革4初，州郡望人義士多辟地鄧尉山、太湖中，君為謀舍館資飲餼不體，不復(fù)以利害嫌疑介意，而乙酉丙戌間，群盜大起.君以身保障一方、每聞盜則挺
身出，9里中壯士為守御。賊大恨，卒殺公^鄉(xiāng)里人皆欷獻流涕曰：“斯人死，我章先海肚廣
或曰：君古游決之流也.魏禧曰：游俠士以好義亂國，君以好義庇民，此其不同也. 世之盛也，上潔己礪治以利其下，下盡職以供其上，上下相安，十盜賊不作.其衰也，大吏貪縱武成以督其下，小吏胰削百姓，自奉以奉上，細民無所依倚。當(dāng)是時，千家之鄉(xiāng)，百室之聚，茍有巨室魁士，好義輕財利，能緩急一方者，則窮民饑寒有所資，大兵大寇有所恃，不肯失身遽為盜賊。又或畏威懷德，不敢為非，不忍負其人。故鄉(xiāng)邑有好義士，足以補朝廷之治，救宰相有司之失，而有功于生民。若徐君者，苓庶幾于是者與?嗟乎，是非獨為徐氏言之也。
(選自《魏叔子文集》，有硎節(jié)^
【注1①附學(xué)生：明清科舉生員名稱之一。②鄉(xiāng)望公：對徐謙尊父親的尊稱。③鼎革：指改朝換代。
科：分?jǐn)側(cè)喝孔郑涸S嫁糾：聚集相同的一組是
久對下列句子中加點詞的解釋，不年確的一項是
八.不以兄弟
8^孝:活甚眾
以其女寧君從子
IX巧里中壯士為守御
10.下列句子中加點詞的意義和用法，
猶不能不#之興懷民瑾亍道路
河內(nèi)兇，則移其民于河?xùn)|
上下相安，兩盜賊不作秦以城求璧印趙不許，曲在趙
亭庶幾于是者與爾;無忘乃父之志
語文(天津卷)第5頁(共丨丨頁〉
逸)，矜然謙⑧廣義汗丨以資通8
④矜歲臧廩食以資鄉(xiāng)電
⑤料為謀舍館資飲餼個僱⑧每聞癍則8身出
0，②⑥他
6列對本文的理解甸分析,個1丨：螂的顧八.家檬中落盾，徐礮螓悉心本捧父光.纒力設(shè)法維補#繅4 隊徐灌萼為人璞義輕財,氟賢友費,明廣:盾.他隳助州郴不計個人榔肖～
^作者認(rèn)為,徐通轉(zhuǎn)在群隳人起之恥,胄耨1：命詹錄保滬最值褥敬瓠的鏃鋨卩，X章選用多個典黎事例#錄舞議#辦濃廣徐#卿這浐極作州。
絕密余啟用前
2014年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試(天津卷)
語文第II卷
注意事項：
1.用黑色墨水的鋼筆或簽字筆將答案寫在答題卡上。
1.本卷共11小題，共114分。
四、01分)
把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(丨分)
(丨)君條利弊上巡撫張公，公覽而擊節(jié)曰：“此真讀書人。”〔3分)
# 鄉(xiāng)里人皆欷欽流涕曰:“斯人死，我輩無所恃矣。”〈2分)
故鄉(xiāng)邑有好義士，足以補朝廷之治，救宰相有司之失，而有功于生民。0分)
閱讀下面兩首詩，按要求作答。〔8分)
暮春 [宋]黃庚
暮春山間【宋]黃公度緩步春山春日長，流鶯不語燕飛忙^
桃花落處無人見，濯手惟聞澗水香。
芳事闌珊三月時，春愁惟有落花知。
柳綿飄白東風(fēng)老，一樹斜陽叫子規(guī)。
^!)《暮春》一詩，春之“暮”體現(xiàn)在何處?〈2分)
(之)《暮春山間》這首詩是怎樣描寫桃花的?〔2分)
兩首詩都寫了暮春之景，表達的情感有何不同? “分)
補寫出下列名篇名句中的空缺部分。〈5分)
“)吾所以為此者，
^眄庭柯以怡顏。〈陶淵明《歸去來兮辭》)
往往取酒還獨傾。〔白居易《琵琶行》)
“)女媧煉石補天處，
^ (李賀《李憑箜篌引》)
〔王安石《游褒禪山記》)
盡吾志也而不能至者，可以無悔矣,
閱淡卜如的文孽，完成16 20題”
冬香醉人法商新
上午接到爺爺?shù)碾娫挘f給我釀了一罐綷冬，讓我抽空田老家一趟^
爺爺每年都會在參子成熟的季節(jié)，親手挑選出一頫潁飽滿.紅潤的大冬，躲上白潘，密封在破璃瓶中.瓶口用稀稀的黃泥土封住.靜里兩三個月后，待棗香、渴香麵為一體’ 合為一物，才有了今天爺爺釀的醉參.
八十歲的爺爺和八十二歲的奶奶住在離小城六十公里外的鄉(xiāng)下老家，固執(zhí)而孤獨地堅守著三間土坯房和一個種著七棵老冬樹的大院子.
奶奶
告訴我、參樹是她嫁給爺爺?shù)牡谌焐嫌H手種下的，到現(xiàn)在已有六十個年頭了. 坐小城的公交車到村口已經(jīng)是中午十二點多了.
雪后的鄉(xiāng)村，色彩單調(diào)得很，所有矮小的植物都被菝蓋在白絨毯似的大雪之下。寂靜的村莊，呈現(xiàn)出一片荒涼的景色^汽車沒停穗前，模模糊糊地看到倍大的村口只有參樹下佇立著一個人.下車一瞧，原來是奶奶‘她正倚靠著一棵彎彎曲曲、疙疙瘩瘩的老參樹，張望著從遠處故來的汽車.
呼呼的北風(fēng)，依舊是那樣寒冷、剌骨，不時地吹拂起她額前幾縷花白的頭發(fā)，但樹下的她卻像雕塑般一動不動，只有頭上那頂參紅色的絨線帽在瑟瑟地抖著^
奶奶的個子似乎又矮了一些，童年印象中的她是個大高個，干活利落，走路飛快. 我總要仰著小腦袋看她，一溜小跑地跟在她的后面。只是，比德間，奶奶竟變成了眼前的模樣：個子矮了，佝僂著身子，走路也有些不穗了.
“不是打電話不叫你來接我嗎? ”我慌忙上前攙住她的胳膊，把她全身的重量都找：在自己身上.
“爺爺?shù)臍夤苎子址噶藛? ”我問^
“沒犯，別擔(dān)心，我們壯實著呢! ”奶奶一向報喜不報憂.
走進院子，七棵老棗樹揮舞著光禿先的樹枝，像久違的老朋友般無聲地迎接著我# 這七棵老冬樹收藏著我單純而快樂的童年時先……
“奶奶，今年的棗結(jié)這么多啊! ”八歲扎著兩根羊角辮的我，蹲在九歲哥哥的后面、一邊和奶奶說笑著，一邊用兩只小手衲亂地劃拉著地下被爺爺打落的參子.
爺爺笑呵呵地站在木梯上，用力地揮動著手中長長的打冬竿.一降疾成暴兩，紅通通、國滾滾的冬子紛玢落下.我和音哥大呼小叫著4我砲著，打味誰先找到今年最大、語文(天津畚)第8奴(共】丨頁〉
最紅的棗子。五歲的小妹最為老實了，兩只胖嘟嘟的小手不時地檢起兩黷小麥，放進奶奶的大棗筐里，乖巧、懂事的模樣，引逗得爺爺和奶奶哈哈大笑～
時光如箭，一晃二十幾年過去了 ^
“奶奶，那棵棗樹怎么歪成這樣了呢? ”我問奶奶，
奶奶撫摸著干枯的樹千說：“唉，這棵棗樹也老了! ”記憶中這棵棗樹結(jié)的棗子，即便是剛剛點紅，滋味也是酸甜酸甜的，最為解渴.解饞。
雖說是棵棗樹，它的意義于我來說卻是朝夕相處、不離不棄的童年說伴。春天，頑皮地在它疙疙瘩瘩的身上攀來爬去;夏天，撐一個木床，在它綠色庇護傘下納涼;秋天，肆意摘取它的果實;冬天，又把所有積雪堆在它的腳下。它和老家，和爺爺、奶奶一起構(gòu)成了我童年美好圖畫中最不可或缺的記憶.一年又一年，奶奶和爺爺為這個大家庭日夜操勞著，參樹發(fā)芽、開花、結(jié)出最大最紅的冬子;一年又一年，奶奶粗糙的手上布滿了於黑色的老年斑，本樹的樹皮翅起甚至開始一塊塊地脫落：一年又一年，爺爺健壯的身體日漸衰弱，參樹的果實也越來越少。
時間，飛逝的時間，殘酷的時間，把所有一切都改變了。
爺爺、奶奶和冬樹，卻默默承受住了!
家中，爺爺正在燒火，鍋臺旁擺著早已包好的兩簾餃子.
“怎么又包鉸子?不怕累著? ”我嗔怪奶奶.
“不累，你不是愛吃菜焰的嗎?我和你爺爺常包! ”
灶下燒火的依然是爺爺，搶也搶不過他^他總怕我不會統(tǒng)這種大灶.爺奪哼呼嚕嗜的氣管和咬吹求啦的風(fēng)箱一唱一和的，聽得我一陣陣的揪心丨
“讓你們搬到城里就聽話吧，你們這么大歲數(shù)了，還住在老家土坯房里，會叫人笑話我們不孝堠的! ”我又開始勸奶奶.
“這房子咋了?不絕住人?你們不都是在這房子中出生的嗎? ”算背的爺爺篡然是聽到了我的詁，像吵架似地'袁嗓著，固執(zhí)的表情完全是一個三歲小孩子的模禪，令我好氣又好笑，
“不就圖缽們有個根，有個老家嗎? ”奶奶邊往鶴中下後子邊說，
我正用勺子攬著下到供中的餃子，聽到這I鼻子一酸，
吃飯時，風(fēng)鋼，薈爺.來奶一個幼兒地功我多吃，
癱趔夾了，我部虼炮了-現(xiàn)在尊洗行減束，釋有蟓體旬異女這么黲的! ^我夸條崽比轟著參
語文《天津卷》第9驀(共丨I頁》
嫌蟻亨不癱，把||尊咸綠? I 19嬝疋乎是蛑著我來了 ‘
我要走爹箐讓我轎上澤一罐觶參. '遠七樣私樹矣是老了’今卑才錄了半鐮牟子!，我嗜到了他巇呔置發(fā)出鰣聲似有似無的氣息聲，稂綠很輕，鏵只好裝作沒有聽免，氟頭狹責(zé)地走出家門，
遂是奶奶遢我到紂口公鎿上等秦‘患氣管炎的爺爺不常出丨1，無論是嬢田老家' 總是鵠鴒送出麋門、院子，一直送到忖口，
一個遣有老家的人是浼有根的4爺?shù)湍棠叹拖襁@院中七棵老參樹的根，鐵錡石雕的楸，吒立不鋦的根4癟們碣生命蟢育出的兒女像極了一礦礪轟縈遺亮的紅棗，所以不論我《I的外表多解亮、滋峰多甘瓣，依然不能鳥矛這深深扎鐓地下.己然社入崖林的生余之鋃-鮮怕絕們走了一段崎續(xù)螓行的人生路，耗盡了全部心生、力氣，只軔下了武釹殘專的軀殼，
鴒鴒讀送我金上了公交車，汽本緩緩并動，我
慢慢地選離了老家，轟后消失在我視線里的是奶奶麟頂棗紅色的線線帽辦
我賢賢地鼻看熏螬觶棗，不禁笮鶼在了霈濃來的參香和茨深的思念之中，
《選文有钃爰》
文中籲銨‘童年打棗，的場景有忭么作用?〈4分)
“埃，這棟棗樹也老了廣這句話表達了奶奶怎樣的情感? 0分)
1典.請賞析文中囊線的語句4《6分)
㈧.本文鉍韁為“棗香解人' 餌人認(rèn)為也鼸以#根，為祕題，你認(rèn)可馨-個?請闡明理由^《4分)
20不殉對本文的殲解4分析，子年,的兩項是〖4分)
八.文章钂4常后鄉(xiāng)付的菴涼寒冷，躉為了突出爺爺奶奶繫守老家的可赍品贛秦 8，姆奶說搋們襯壯實，經(jīng)常包餃戶，這都篷為了不讓^我”擔(dān)心，寬慰“我”爾說
0文章鎢罐再次籤調(diào)了奶奶我寒頊棗紅色的絨線轜' 翁尾碑應(yīng)，表現(xiàn)我，蚵爺爺奶奶的依依不舍之鳙6 認(rèn)荼爺嫌個鼸技的傷老頭，纖礙裊，說話像吵架似的，嬝畠暖，的費耘趫和鋦搗樣釣対蒡孽的關(guān)心體難^
I變章在鬣濠苓爺鎢奶形象對運衊I轉(zhuǎn)節(jié)鏽每、心繼鑼4、語窗鶬寫、獬嫌擔(dān)寫等手讜.
鑼寬《大嫌譽》II10眞《狹I丨90
六、02分〉
21.《棗香醉人》這篇文承引發(fā)我們對廣受社會關(guān)注的“仝巢老人”問趙的思巧，請談澳你的看法#要求：自選角度，限80～丨00字，(了分)
22^閱讀5面示例，按要求作荇。〈5分)
“丟手絹”是幾代人童年時的游戲，多少小朋友學(xué)會洗的第一件衣物就是自己的小手絹.現(xiàn)在的你還有手蜎嗎?今天的小朋友可能已經(jīng)不知道手絹為何物’紙巾的泛澧幾乎讓“手絹”成了只存在于詞典中的一個舛，“美萠天津#重拾手絹行動”倡導(dǎo)大家：少用紙巾，多用手絹.
活動主題：把丟掉的手絹檢起來
室傳語：撿起的是童年記憶留下的是綠樹藍天
生活中還有什么有趣的、美好的或是有價值的東西正在離我們遠去?為廣留住它，請你策劃一個小活動，擬出活動主題和宣傳語，
七、(秘分)
23，閱讀下面的文字，按要求作文丨(的分)
也許將來有這么一天，我們發(fā)明了一種智慧芯片，有了它，任何人都能古今中外無一不知，天文地理無所不曉.比如說，你在心里默念一聲“物理”，人類有史以來有關(guān)物理的一切公式、定律便紛紛浮現(xiàn)出來，比老師講的還多，比書本印的還全.你逛秦7住巧時，脫口一句“舊時王謝堂前燕”，旁邊賣雪糕的老大娘就接在說“飛入尋常I姓家' 還慈祥地告訴你，這首詩的作者是劉禹錫，這時一個金發(fā)碧眼的外81小女孩搶著說，詩名《烏衣巷》，出自《全詹詩》365卷4117頁……這將是怎樣的情形啊!
讀了上面的材料，你有怎樣的聯(lián)想或思考?請就此寫篇文章^
要求：①自選角度，自擬標(biāo)親;@文體不限(詩歌除外文休特征鮮明：
@不少于800字;④不得抄襲，不得套作。
作文評分表
級
類別一等 ^20^17 分)二等 06～12分)三等 “卜7分)四等 16～0分)
內(nèi)容《20分)
表達(邡分)
特藪(加分)
無標(biāo)鼉，錯別字、字?jǐn)?shù)不足.標(biāo)點錯誤減分
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