過程裝備與控制工程就業方向

　　過程裝備與控制工程專業是以過程裝備設計與制造為主體，過程原理與裝備控制技術應用為兩翼的學科交叉型專業。那么本專業的就業前景如何?有哪些就業方向? 以下是小編收集整理了過程裝備與控制工程就業方向，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　專業優勢:

　　本專業是將機械、控制、化工三個相關學科有機結合的大類學科交叉專業，研究過程單元設備及成套裝備的優化設計、技術開發、創新改造、運行維護，培養從事石油、化工、制藥、輕工等行業過程機械裝置、過程裝備工程、過程控制網絡、生產設備與過程自動化控制系統相關領域的研究、設計、開發、制造、管理等方面的高級應用型技術人才。

　　主要課程：高等數學、工程數學、大學物理、工程制圖、工程化學、工程力學、電工學、傳感器與檢測技術、自動控制理論、機械設計、單片機原理及接口技術、流體力學、ARM嵌入式原理及應用、化工原理、PLC原理及應用、過程裝備工程設計、過程機械、現代過程裝備制造技術、過程控制與自動化儀表、過程裝備狀態監測與故障診斷、過程裝備安全技術、企業管理等。

　　就業方向：

　　畢業后可在與石油、化工、制藥、輕工、環保、食品、能源等領域相關企業、機關、科研院所和大專院校從事科研、開發、設計、教學、管理等工作。優秀本科畢業生可以報考本校機械工程、控制科學與工程、化學工程與技術等相關碩士專業，也可以報考國內外院校研究生，成績優秀者，可直接推薦免試攻讀碩士學位。

　　就業前景：

　　長期內社會需求很大，化工能源相關專業畢業生的就業市場前景廣闊。隨著中國經濟的不斷發展，社會對本專業人才的需求仍將擴大。

　　本專業按理工類招生，本科，學制四年，畢業后授工學學士學位。

　　問題一、這個專業是什么?畢業生的就業去向有哪些?

　　過程裝備與控制工程專業是以過程裝備設計與制造為主體，過程原理與裝備控制技術應用為兩翼的學科交叉型專業。過程裝備包括反應釜、換熱器、精餾塔、泵、壓縮機等，廣泛應用于化工、石油等過程工業，其運行狀況決定了這些國家支柱產業的經濟效益和社會效益，一定程度上也影響著國家的經濟發展和社會進步。本專業的研究對象在整個國民經濟中占有極其重要的地位和作用。

　　專業將培養“掌握并能夠有效應用化學工程、動力工程、機械工程、控制工程等學科基本知識，熟悉計算機輔助設計及控制技術，具備從事過程裝備及控制的工程設計、研究開發、生產制造和組織管理的能力，綜合素質良好，具有過程、裝備、控制綜合工程實踐能力和創新能力的工程技術人才”確立為培養目標。

　　本專業畢業生就業領域涵蓋：化學工業、石油工業、制藥工業、冶金工業、食品行業、航空航天、軍事工業等系統的企業、科研(設計)院所和大專院校。

　　問題二、這個專業的優勢是什么?

　　本專業是教育部認定的國家級特色專業、遼寧省綜合改革試點專業， 遼寧省示范性專業。建有國家級實驗教學示范中心和省級虛擬仿真實驗教學中心。在遼寧省普通高等學校本科專業綜合評價中排名第二，位列省屬高校第一，人才培養和科研水平在全國高校相關專業領域處于領先地位。

　　本專業具有以國家教學名師、全國模范教師領銜的一流教學團隊，其中國家教學名師李志義教授為教育部機械類專業教學指導委員會副主任委員、教育部過程裝備與控制工程專業教學指導分委員會主任委員，全國模范教師吳劍華教授為全國高等學校化工類及相關專業教學指導委員會委員。

　　專業有專任教師35人，其中國家科技進步二等獎獲得者5人,遼寧省科技進步一等獎獲得者6人,中國石油和化學工業聯合會科技進步一等獎、技術發明一等獎獲得者各6人，寶鋼教育獎特等獎獲得者1人、優秀獎獲得者1人，遼寧省優秀教師及教學名師5人，享受國務院政府特殊津貼專家3人，博士生導師4人;教授及副教授24人。

　　本專業與多所國外大學合作辦學，并開展科研學術交流，如日本群馬大學、日本富山縣立大學、比利時布魯塞爾大學、馬來西亞拉曼大學等，每年有很多學生通過國際聯合培養受益。

　　問題三、這個專業有哪些基礎課和專業課?有哪些措施能夠保障我順利畢業?

　　過程裝備與控制工程專業基礎課程有高等數學、線性代數、概率論與數理統計、外語、大學物理、大學化學、畫法幾何及機械制圖、理論力學、材料力學、金屬工藝學、工程材料、電工學和工程熱力學。專業核心課程包括過程設備設計、過程機器、過程裝備制造技術、過程裝備控制技術及應用、化工原理及相關專業課程。本專業非常注重學生的工程實踐能力培養，設置各類實習、實驗、實踐、設計及工程實訓等教學環節。

　　本專業實行“協同化育人、家庭化培養、個性化指導、導師組管理”培養方式，由責任心強、教學水平高的教師擔當“家長”的角色，負責學生的日常學習和生活，培養學生的能力素質和道德情操;本專業實行學習預警和幫扶制，對學習困難或出現不及格現象的學生及時提出預警，引導進入專業幫扶班并由各課程名師進行針對性指導。除上述兩相措施外，專業還有多項制度保障學生順利畢業。近5年來本專業學生的畢業率和學位獲取率均保持在98%以上。

　　問題四、這個專業容易就業嗎?

　　由于本專業屬于學科交叉型專業，就業面向不僅包括化工、石油、制藥等生產型企業，也包括機械加工等裝備制造型企業，同時還包括設備檢驗等事業、科研型單位。由于就業去向多、相關企業用人需求量大，本專業近10年來學生就業率一直保持在98%以上，即使是女同學也能夠很容易找到理想工作。第八學期企業到學校招收本專業畢業生經常出現供不應求的情況。

　　問題五、畢業后我都有哪些發展機會?

　　和專業相關、與專業方向對口的用人單位仍是畢業生就業的主要選擇。主要從事過程設備設計、設備制造、過程設備維護與管理、設備檢驗、企業管理等方面工作。由于本專業畢業生理論扎實、知識全面、思路開闊，具有創新思想和開拓意識，具備勤奮好學和踏實肯干的工作作風，深受用人單位的好評，多數畢業生已成為生產和研究單位的技術骨干和管理人員。部分優秀畢業生已成為行業專家或企業領導，其中不乏行業領域的代表人物。

　　本專業學生選擇繼續攻讀研究生比例較高，在每年學校的考研率排名中均排前列。此外還有部分學生通過合作辦學出國深造、以及通過國考等成功考取公務員。

　　過程裝備與控制工程專業發展歷史

　　1951年大連工學院首先成立"化學生產機器與設備"專業。1952年全國高校大調整，天津大學、浙江大學、華東化工學院、華南工學院、成都工學院、杭州化工學校(中專班)化工學院中一般都設有化工機械系。例如，華東化工學院在1952年建校初期的三個系分別為無機工業系、有機工業系和化工機械系。化工機械系中設有化工機械專業。

　　在1957年增設了化學工程學專業。1958年又增設了化工機械制造和化工自動控制兩個專業。在恢復研究生招生后，華東化工學院和浙江大學的化工機械專業成為全國首批碩士點和博士點，定名為化工過程機械專業。早期的化工機械專業基本上是化工的底子再加上機械。

　　60年代以后化學工程專業興起，促使不少老學校對化工機械專業淡化了化工的基礎。與此同時，西方壓力容器技術的空前發展又為化工機械專業展現了一個嶄新的、廣闊的空間。各校根據自身條件形成了各自的特色。有些學校以研究壓力容器為主，有些學校繼續拓展過程設備的研究或化工機器的研究。

　　該專業可從事以下崗位

　　壓力容器設計工程師

　　銷售工程師

　　設備工程師

　　區域銷售代表

　　壓力容器檢驗師

　　機械工程師

　　壓力容器設計

　　工藝工程師

　　過程裝備與控制工程專業就業排名

　　學科：

　　工學-機械類

　　排名：

　　機械類共34個專業，過程裝備與控制工程專業在機械類專業中排名第9。

　　在整個工學類203個本科專業中，過程裝備與控制工程專業就業排名第105。

　　過程裝備與控制工程專業簡介

　　該專業是以過程裝備設計基礎為主體，過程原理與裝備控制技術應用為兩翼的學科交叉型專業。所培養的學生能夠具有較強的過程裝備、機械基礎、控制工程、計算機及其它基礎理論知識，具有較好的工程技術基本素質和綜合能力。培養目標是具備過程機械與設備設計及其控制理論，并具備研究開發、設計制造、運行控制等綜合能力的高級科學研究和技術人才。培養具備過程裝備與過程控制基礎知識與應用能力，能夠在化工、煉油、醫藥、輕工、環保、食品等領域從事過程裝備與過程控制設計、研究、制造、管理的高級工程技術人員。

　　過程裝備與控制工程專業就業前景

　　從名稱上就不難看出該專業各學科的交叉性，曾經有人這么解釋過過控專業：學過控的比學化工的多懂些機械，比學機械的多懂些控制，比學控制的多懂些工藝，這是一個比較生動的說法。過控學子具有綜合型人才的特點，可以涉及與這四個工程相關的工作，真是“廣闊天地，大有作為”。我國的化工類行業是相當繁榮的，并且一直保持良好的發展勢頭。煤化工和石油化工基本上囊括了所有的化工企業，過控學子可以在這兩類企業中大顯身手，很多畢業生分配到企業的管理機構工作，特別是在中層的管理方面凸顯出本專業的優勢。就業形式在近幾年來都比較樂觀，基本能達到90％以上。但是高薪的工作不是很多，就業面比較廣。

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