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什么專業比較好提升學歷

時間:2025-01-17 08:13:59 大學專業 我要投稿
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什么熱門專業比較好提升學歷

  下面百分網小編為大家收集整理了2016年10大提升學歷最快的熱門專業,希望這結果能幫到大家!

  高分子材料與工程專業

  本專業培養具備高分子材料與工程等方面的知識,能在高分子材料的合成改性和加工成型等領域從事科學研究、技術開發、工藝和設備設計、生產及經營管理等方面工作的高級工程技術人才。

  就業前景

  近十年來全國開設本專業的高等院校呈現 高速的發展壯大中,特別是地方院校增長尤其明顯,說明了我國國民經濟的快速發展對高分子材料與工程專業的人才需求急迫。

  數學與應用數學

  本專業學生主要學習數學和應用數學的基礎理論、基本方法,受到數學模型、計算機和數學軟件方面的基本訓練,具有較好的科學素養,初步具備科學研究、教學、解決實際問題及開發軟件等方面的基本能力。

  從業領域

  數學與應用數學是計算機專業的基礎和上升的平臺,是與計算機科學與技術聯系最為緊密的專業之一。

  該專業屬于基礎型專業,就業面較寬,不過考研仍然是該專業畢業生的首選。

  在日常生活中,從天氣預報到股票漲落,到處充斥著數學的描述和分析方法。北京市需求畢業生人數最多的十大專業中,數學與應用數學專業需求量位居前列。分析上述資料不難看出,數學人才的需求量較大,就業前景看好。而且可以預見,隨著經濟和社會的發展,市場對數學與應用數學專業人才的需求將會越來越多,其就業前景比較廣闊。

  由于數學與應用數學專業與其他相關專業聯系緊密,以它為依托的相近專業可供選擇的比較多,因而報考該專業較之其他專業回旋余地大,重新擇業改行也容易得多,有利于將來更好的就業。

  合格的軟件人才,需要有“扎實的數學功底”,“嚴密的邏輯思維能力”。

  臨床醫學

  臨床醫學專業是一門實踐性很強的應用科學專業。它致力于培養具備基礎醫學、臨床醫學的基本理論和醫療預防的基本技能;能在醫療衛生單位、醫學科研等部門從事醫療及預防、醫學科研等方面工作的醫學高級專門人才。該專業學生主要學習醫學方面的基礎理論和基本知識,人類疾病的診斷、治療、預防方面的基本訓練.具有對人類疾病的病因、發病機制作出分類鑒別的能力。

  就業前景

  隨著高等醫學教育事業的迅猛發展,醫學院校辦學條件得到較大改善,招生規模不斷擴大,臨床醫學專業畢業生的數量和質量大大提高。但是在全國總的畢業 生就業形勢嚴峻的情況下,臨床醫學專業畢業生就業形勢不容樂觀。

  生物工程

  生物工程專業通過掌握生物技術及其產業化的科學原理、工藝技術過程和工程設計等基礎理論,基本技能,能在生物技術與工程領域從事設計生產管理和新技術研究、新產品開發的工程技術人才。

  就業方向

  適宜于醫藥、食品、環保、商檢等部門中生物產品 的技術開發、工程設計、生產管理及產品性能檢測分析等工作及教學部門的研究與教學工作

  本科生直接從事科研方面工作的可能性不大,部分畢業生轉向其它行業,部分畢業生從事相關專業的下游技術工作

  畢業直接在醫藥,食品等方向就業,工作內容一般較單調的技術工作,且需要進一步的經驗積累和實踐操作能力培養

  未來雇主

  相關研究所:中國科學院生物工程研究中心、清華大學生物工程、北京協和生物工程研究所等

  相關公司:華美生物工程公司,北京市百賽生物工程公司,中國生物工程公司,北京生物工程公司,上海生物工程公司等。

  生物技術

  本專業培養具備生命科學的基本理論和較系統的生物技術的基本理論、基本知識、基本技能,能在科研機構或高等學校從事科學研究或教學工作,能在工業、醫藥、食品、農、林、牧、漁、環保、園林等行業的企業、事業和行政管理部門從事與生物技術有關的應用研究、技術開發、生產管理和行政管理等工作的高級專門人才。

  就業前景

  生物技術專業由于連續數年失業量較大,就業率持續走低,在2010年已被教育部列為10大“紅牌”的本科專業。希望廣大考生在填報志愿的時候,根據自身的經濟條件和興趣愛好理智填報。

  化學

  本專業培養具備化學的基礎知識、基本理論和基本技能,能在化學及與化學相關的科學技術和其它領域從事科研、教學技術及相關管理工作的高級專門人才。

  就業機會

  分析化學師、生物化學師、化學工程師、化學調配師、化學技術員、化學工藝師、臨床化學家、化學顧問等。

  化學工程與工藝

  本專業學生主要學習化學工程學與化學工藝學等方面的基本理論和基本知識,受到化學與化工實驗技能、工程實踐 、計算機應用、科學研究與工程設計方法的基本訓練,具有對現有企業的生產過程進行模擬優化、革新改造,對新 過程進行開發設計和對新產品進行研制的基本能力。

  從業領域

  培養畢業生可在食品、醫藥、能源、環保等領域從事生物產品的研制、生產,同時可到高等院校、設計和研究單位從事教學、科研、生產、管理等方面的工作。

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