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北京工業(yè)大學優(yōu)勢專業(yè)介紹
北京工業(yè)大學2014年推行大類招生 增設實驗班
非常榮幸的邀請到北京工業(yè)大學招生就業(yè)處的副處長蘭勁華老師就北京工業(yè)大學的招生還有錄取以及人才培養(yǎng)模式等等內(nèi)容做一個專訪，對考生和家長并且提出相應的一些建議。
一、走進北京工業(yè)大學
北京工業(yè)大學成立于1960年，是一所以工為主，理、工、經(jīng)、管、文、法和藝術相結合的多科性市屬重點大學。北京工業(yè)大學呢，是北京市屬唯一一所進入國家211工程建設的重點大學，也是教育部本科教學水平評估的優(yōu)秀單位，是教育部卓越工程師培養(yǎng)計劃的首批試點單位。另外，學校也是北京市屬唯一一所具有自主選拔錄取資格的高校。
我們的學校的建設目標是建設國際知名高水平的研究型大學，學校共有25個教學院所。有18個一級學科博士學位授權點，31個一級學科碩士學位授權點。有多個北京市和國家級重點學科和重點實驗室。有53個本科專業(yè)，今年本科招生專業(yè)是42個。
二、聚焦北京工業(yè)大學優(yōu)勢專業(yè)與特色班
1、材料類專業(yè)今年招收120人要求考生無色盲
問：北京工業(yè)大學是以理工科為主，那么也就是說它應該是有自己的辦學特色和優(yōu)勢，您能介紹一下就是北京工業(yè)大學材料專業(yè)的招生、錄取、還有人才培養(yǎng)的情況嗎?
蘭勁華：好的。今年我們材料類共招120人，其中材料科學與工程(實驗班)招90人，資源循環(huán)科學與工程招30人。均要求視力無色盲。近年來材料學類專業(yè)的錄取分數(shù)在不斷攀升。
另外這個專業(yè)的培養(yǎng)規(guī)格是：基礎厚、知識寬、能力強。注重知識基礎、學習方法和能力的培養(yǎng)。有公共基礎課、學科基礎課、專業(yè)課和通識選修課四個課程模塊，重視實驗教學和學生自學能力的培養(yǎng)。
2、北京工業(yè)大學的城市交通學院是交叉學科的典型代表
問：現(xiàn)在新興交叉學科也是社會上熱議一個點，交叉學科是一個綜合性的，有它的滲透性，也符合社會發(fā)展的整體趨勢，能否為我們介紹一下北京工業(yè)大學交叉學科發(fā)展的情況呢?
蘭勁華：好的，這個問題很好，應該說在這方面，我校有，典型的是我校新成立的城市交通學院。該學院整合了學校交通運輸工程、計算機科學與技術、控制學科與工程等優(yōu)勢學科和師資隊伍，而組建形成的以學科交叉為特色的創(chuàng)新學院。目的是充分發(fā)揮多學科共建優(yōu)勢，全面推行新的人才培養(yǎng)模式，為交通領域培養(yǎng)高層次復合型人才。
今年交通工程(實驗班)招生60人，以實驗班為培養(yǎng)模式，突出高層次本科人才的培養(yǎng)特點，培養(yǎng)具有拔尖創(chuàng)新能力和優(yōu)秀綜合素質的學生。
3、北京工業(yè)大學中外合作辦學項目：北京--都柏林國際學院
問：交叉學科應該來說也是以后發(fā)展的一個非常重要的方向，現(xiàn)在國家正在積極的提倡要培養(yǎng)綜合性人才，復合型人才，要提倡人才的綜合素質提高。另外還有一個就是，中外合作辦學也是考生、家長越來越多地去關注的一個問題，那么北京工業(yè)大學有沒有一些中外合作專業(yè)或者項目，給我們介紹一下它們招生錄取以及人才培養(yǎng)方面好嗎?
蘭勁華：有。我校的建設目標是國際知名、高水平、研究型大學。因此我們很注重人才的國際化培養(yǎng)。我們有中外合作辦學機構和辦學項目。辦學機構如北京工業(yè)大學北京--都柏林國際學院，這是教育部批準的、由北京工業(yè)大學和國際一流大學愛爾蘭國立都柏林大學合作設立的國家示范性高水平中外合作辦學機構。已有兩屆學生。3個招生專業(yè)。2014年學院繼續(xù)面向北京及19個外省在軟件工程、物聯(lián)網(wǎng)工程、金融學專業(yè)中共招收260名本科學生。
北京--都柏林國際學院在錄取時考慮兩個方面：一是考生的英語成績不能偏低;二是北京--都柏林國際學院只錄取有該學院專業(yè)志愿的考生，無該學院專業(yè)志愿者不予調劑。
學院重視英語教學，安排學生赴國外交流，專業(yè)課程均引進自愛爾蘭國立都柏林大學，由該大學派遣相關專業(yè)老師及中方具有海外博士學位及英語教學經(jīng)驗的老師進行全英文授課。
學生完成規(guī)定的學業(yè)任務、達到畢業(yè)要求和學位授予條件，可同時獲得北京工業(yè)大學頒發(fā)的中國相應的學歷及學位證書和愛爾蘭國立都柏林大學授予的相應學位。
我校在“十二五規(guī)劃”中提出要有1/3的學生有國外學習的經(jīng)歷。因此我校也注重與眾多國家積極共建，目前已開辟了55個校際交流學習渠道，僅去年就派出440余名學生赴境外交換留學或攻讀碩士學位。
三、解讀北京工業(yè)大學2014年招生錄取政策
1、招生計劃數(shù)不變 北京預留1%二志愿計劃
問：謝謝蘭老師剛才的介紹，想必會給家長和考生一個初步印象。這個訪談，家長和考生最關注的還是招生錄取的問題，那么蘭老師，請您介紹一下北京工業(yè)大學今年的招生計劃、招生政策，往年相比有什么樣的變化?
蘭勁華：好的，是這樣的。招生計劃我們和去年一樣，招生計劃的總數(shù)是3350，其中普通類招生是2970人，還有380個計劃是用于招收藝術類考生，這個3350人的招生計劃中呢，北京招生計劃是2205人，京外各省招生計劃是1145人。今年我們的招生錄取政策，依然是遵循的分數(shù)優(yōu)先，專業(yè)之間沒有級差的這么一個原則，但是呢，我們在招生錄取的時候呢，招生錄取政策兩個變化：一是降低了在北京預留二志愿招生計劃的比例，今年的比例是1%;二是學校明確規(guī)定北京--都柏林國際學院只錄取有該學院專業(yè)志愿的考生，無該學院專業(yè)志愿者不予調劑。
2、北京工業(yè)大學今年沒有新增專業(yè) 但是專業(yè)計劃有調整
問：剛剛蘭老師介紹北京工業(yè)大學今年有二志愿預留志愿，各位考生和家長需要注意了，如果是你在報考的時候，可以把北京工業(yè)大學作為一個重要選擇項去考慮。另外一個方面，還是要談到招生專業(yè)的問題，今年北京工業(yè)大學有沒有新增的招生專業(yè)呢?
蘭勁華：今年我們學校無新增專業(yè)。但招生專業(yè)有一些調整：一是校本部暫停了“計算機科學與技術”和“軟件工程”專業(yè)的普通班招生，暫停了“日語”專業(yè)招生。
二是積極推行大類招生和實驗班招生，為考生提供更大的專業(yè)選擇余地和更好的培養(yǎng)條件。學校今年將原有的11個專業(yè)按7個學科大類招生，分別是：“能源與動力工程”、“新能源科學與工程”按“能源動力類”招生;“環(huán)境工程”、“環(huán)境科學”按“環(huán)境科學與工程類”招生;“信息管理與信息系統(tǒng)”按“管理科學與工程類”招生;“工商管理”、“市場營銷”、“會計學”按“工商管理類”招生;“經(jīng)濟統(tǒng)計學”按“經(jīng)濟學類”招生;“金融學”按“金融學類”招生;“國際經(jīng)濟與貿(mào)易”按“經(jīng)濟與貿(mào)易類”招生。學生入校一年或兩年后再結合自己的興趣、專長、發(fā)展方向和社會需求，在大類所含專業(yè)中重新選擇具體專業(yè)，將來按具體專業(yè)畢業(yè)。
今年我校院級實驗班增加到了13個，有“電子信息工程(實驗班)”2個;“計算機科學與技術(實驗班)”3個;“軟件工程(實驗班)”3個;“材料科學與工程(實驗班)”3個;“交通工程(實驗班)”2個。其中，“交通工程(實驗班)”和“材料科學與工程(實驗班)” 是今年新增的。
另外，學校今年試辦樊恭烋學院，定位是培養(yǎng)工程領域具有創(chuàng)新精神的領軍人才。學院將從2014級錄取的理工科專業(yè)新生中，選拔優(yōu)秀學生進入該學院，2014級學院接收人數(shù)是30人。學生學習兩年后可選擇北工大任意工科專業(yè)作為最終畢業(yè)專業(yè)。樊恭烋學院采取“2+2”的培養(yǎng)模式，前兩年進行專業(yè)大類學科基礎培養(yǎng);后兩年學生確定最終學習專業(yè)，進入專業(yè)培養(yǎng)，專業(yè)培養(yǎng)階段實施以導師制為基礎的個性化培養(yǎng)方案和學習進程。樊恭烋學院對學生的支持政策有：自主選擇專業(yè)、自主安排修業(yè)年限、一對一導師制、選課優(yōu)先權、優(yōu)先使用學校優(yōu)質教學資源、優(yōu)先獲得各類選拔資格。
3、北京工業(yè)大學今年拿出60個招生計劃面向農(nóng)村學生專項招生
問：教育部要求縮減高校屬地招生比例，提升在農(nóng)村地區(qū)和偏遠貧困地區(qū)招生比例，北京工業(yè)大學在這兩方面有什么相應的措施?
蘭勁華：有。今年教育部要求教育部所屬院校和具有自主選拔錄取資格的院校要拿出招生計劃總數(shù)的2%用于招收偏遠貧困地區(qū)的農(nóng)村學生。我校作為具有自主選拔錄取資格的院校，積極響應這一號召，今年從14個專業(yè)中拿出60個招生計劃面向河北、內(nèi)蒙古、黑龍江、吉林、新疆和青海等6個省(自治區(qū))的、教育部指定的貧困地區(qū)的縣級及以下中學開展自主選拔錄取。目前這項工作正在積極進行中。
4、每年有20多個省份的提檔線超出一本線30分—70分
問：從北京工業(yè)大學往年招生情況來看，哪些省份的招生情況相對較好?有沒有各個省份錄取的考生名次數(shù)據(jù)?
蘭勁華：我校理科招生計劃居多，占到90%以上，所以我們投放在各省的招生計劃也多是理科計劃。從這幾年錄取情況看，每年都有20多個省(自治區(qū)、直轄市)是我校的優(yōu)質生源省份，我校在該地的提檔線要高出該地一本線30分—70分之間，這些省份有內(nèi)蒙古、云南、天津、黑龍江、河北、寧夏、河南、湖南、江西、山西、新疆、陜西、福建、吉林、浙江、遼寧、湖北、貴州、安徽、海南等。
5、藝術類考生高考優(yōu)惠加分政策是“一加到底”
問：下面請?zhí)m老師介紹下，北京工業(yè)大學的招生方式。應該來說，現(xiàn)在很多學校的招生方式比較多元化，那在北京工業(yè)大學招生方式都有哪些類型呢，有沒有一些提前批次錄取的考生，這些提前批次有什么樣的要求，介紹一下。
蘭勁華：好的。就招生方式來講呢，我校有兩種方式，一種是普通類招生，另外還有特殊類型的招生。普通類招生呢，是招生的主體，特殊類型招生呢，人數(shù)相對來說要少一些，今年呢，我們的特殊類型招生主要是藝術類招生，高水平運動員招生和自主選拔錄取招生，關于提前批次我們也有，我們的藝術類就屬于提前批次錄取的，在藝術類的錄取的時候，我們首先考慮考生具備的錄取資格，主要有三個方面。
一個方面是考生應該達到當?shù)厮?guī)定的藝術類報考的資格，比如說有的省，要求這些考生要參加當?shù)氐乃囆g類測試，測試合格者，才具備省的報考資格。
第二個資格我們考慮的就是這些考生要參加我們學校的組織的專業(yè)考試，并且獲得我們的合格證書。
第三個資格就是考生在高考中，他的文化課成績要達到當?shù)匾?guī)定的藝術類一本線以上。在考生具備這些資格以后呢，我校的錄取是這樣的，我們會把考生的高考文化課成績加上在我校參加專業(yè)考試的成績，得出考生的總分，然后按照總分，對考生呢進行從高分到低分的一個排隊，按照分數(shù)優(yōu)先的原則，予以錄取。
為了鼓勵專業(yè)基礎好的考生積極報考我校，自前年起，我校規(guī)定：對于專業(yè)總分全國排名前20名、文化總分達到考生所在省(自治區(qū)、直轄市)一類本科院校藝術類最低錄取控制分數(shù)線以上、第一志愿報考我校者，優(yōu)先錄取。
還有呢，對于考生的一些附加分，也就是說，照顧政策性加分，我們是一加到底，對于附加分在提檔認，然后進到專業(yè)也認。
6、平行志愿要有保底學校獲得北京工業(yè)大學自主招生名額考生要填在1A志愿上
問：應該說，這個一加到底的加分政策對于藝術類考生來說非常有利。剛剛也提到自主招生問題，我想問一下，一旦獲得北京工業(yè)大學自主招生優(yōu)惠資格的考生，在報考的時候，尤其對于平行志愿的考生，他們報考時需要注意什么事項?
蘭勁華：平行志愿呢，我想他的錄取原則呢是分數(shù)優(yōu)先，所以我想，就是說為了用好各個志愿，不要造成各個志愿學校的一個浪費，建議考生，在選擇學校的時候，一定要注意拉開學校之間的錄取分數(shù)梯度，也就是說，盡量不要把處在同一層次，歷年來，錄取分數(shù)接近的學校放在一起，這樣容易造成志愿的浪費。比如再進一步具體講吧，比如對于外省考生來說，他每個志愿，可以平行三所學校。那么我建議，第一所學校要填報就是說，錄取分數(shù)略高于他的平時學習成績的這樣的學校，作為沖一沖的學校，那么中間這個志愿呢，可以填報呢，和他平時學習成績呢，相符的學校。那么最后一個志愿呢，填報一下呢，就是說他的平時學習成績，能夠略高于這個學校，錄取分數(shù)的學校，這樣比較穩(wěn)妥。
那么對于今年北京考生來說呢，一志愿呢，增加了一所學校，這應該說對考生是有利的，為了把握好這個良機呢，建議考生呢，同樣是這樣填報志愿，第一個志愿呢，可以填報自己能夠沖擊到的學校，那么第二個志愿呢，務必呢，要填好，填一個穩(wěn)妥的、保底的學校，因為如果一志愿的學校沒有填或的話，要到二志愿，這種被錄取的風險是有的，一個是二志愿呢，本身的錄取分數(shù)要高于一志愿。另外呢今年二志愿各類的學校又有的比例都下降了，甚至還有一些學校今年根本就不預留二志愿計劃。
再有呢，我建議考生呢，在平行志愿的填報的時候呢，一定要注意填寫服從調劑，還有一定要詳細了解歷年來各個學校的錄取分數(shù)情況。
問：好，謝謝蘭老師的建議。那么如果獲了咱北京工業(yè)大學這次自主招生的名額，他在填報平行志愿的時候，是不是要把北京工業(yè)大學填報到1A這個志愿上呢。
蘭勁華：對，你說的對，今年北京平行了，一志愿平行了兩所學校，我們在我們的自主選拔錄取章程里明確規(guī)定，獲得我校自主選拔錄取資格的考生，在填報高考志愿的時候，務必把我校填在第一個志愿的第一個學校，也就是說，1A的位置上，否則呢，就享受不到我校自主選拔錄取的優(yōu)惠條件。
7、有7類專業(yè)招收文科生文理兼收利于思想碰撞
問：好。北京工業(yè)大學是以理工科專業(yè)為著稱的，尤其剛剛您也說了，理工業(yè)招生的比較多，那么就是我想替文科生問一問，北京工業(yè)大學文科類專業(yè)都有哪些，您有什么想對那些文科生說的嗎?
蘭勁華：學校呢，雖然文科計劃不多，但是我們也設有招收文科學生的專業(yè)，比如工業(yè)設計、工商管理類、社會學類、廣告學、法學、英語、藝術類專業(yè)，適量是招收文科生的。
對于文科生報考我校，我還是持歡迎的態(tài)度，而且呢，我認為文科生報考我校呢，也是比較有有利的，因為我校的學科多，專業(yè)多，而且我們這些招收文科的專業(yè)，都是文理皆收的，那么這些文科學生，進到這樣一個環(huán)境里，我覺得對于他的思想碰撞，拓寬知識視野，開拓思維，促進發(fā)展，增強后勁還是有好處的。
四、解析北京工業(yè)大學人才培養(yǎng)模式
1、北京工業(yè)大學有四大人才培養(yǎng)特色 注重復合型人才培養(yǎng)
問：從蘭老師剛剛介紹的中外合作辦學項目可以看出，北工大學生可以在國內(nèi)學習也可以到國外交流，這對學生來說是一個非常好的鍛煉，也是一個自我提升機會。不過還是回歸到北京工業(yè)大學整體的辦學情況上來，能否整體上概況一下，北京工業(yè)大學在人才培養(yǎng)上的優(yōu)勢和特色?
蘭勁華：好的。在這方面，我自己總結了這么四點：第一個，學科門類齊全，專業(yè)多。雖然我校叫做北京工業(yè)大學，但是是一所以工為主，理、工、經(jīng)、管、文、法、藝術相結合的多科性的市屬重點大學。目前學校有53個本科專業(yè)，31個一級學科碩士學位授權點，18個一級學科博士學位授權點，17個博士后科研流動站。
第二個，學校非常重視實踐教學，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。目前學校有7個專業(yè)：機械工程、建筑學、軟件工程(嵌入式系統(tǒng)實驗班)、數(shù)字媒體技術、信息安全、材料科學與工程、電子信息工程(實驗學院)入選教育部“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”。除了這7個專業(yè)加強學生的創(chuàng)新實踐能力培養(yǎng)外，普遍來講，學校非常重視通過實施創(chuàng)新學分制度、鼓勵本科生參與教師科研課題、設立新生研討課、設置自學型課程、完善普及性的學生課外科技活動和競賽體系等，著力培養(yǎng)學生的實踐能力、自主學習能力和創(chuàng)新能力。
第三個，學校特別重視復合型人才的培養(yǎng)。由于我們學校的專業(yè)比較多，所以為學生提供了輔修和雙學位專業(yè)。學校在十二五規(guī)劃中也明確提出，力爭到2015年，1/3的本科生接受過第二專業(yè)教育。
第四個，學校非常重視人才培養(yǎng)的國際化。剛才也提到了這方面的內(nèi)容。我們有中外高水平的合作辦學機構，我們還有50多個中外交流的項目。
2、在大一下學期可以進行轉專業(yè)要求成績排名前5%
問：剛剛您也提到轉專業(yè)，很多考生在報考的時候，可能并不是很了解自己的興趣，另外可能是因為分數(shù)原因，專業(yè)被調劑了，那么進入大學后考慮轉專業(yè)問題，在北京工業(yè)大學，轉專業(yè)有什么樣的要求嗎?每年轉專業(yè)成果的比例大約多少呢?
蘭勁華：北京工業(yè)大學在學生入校以后提供一次轉專業(yè)的機會，在大一的第二學期會根據(jù)學生的學習成績的排名情況，允許學習成績在本年級本專業(yè)排名前5%的學生提出轉專業(yè)的申請，接收專業(yè)院系和學生進行雙向選擇。
問：那每年能轉專業(yè)成功的比例有多少?
蘭勁華：我們規(guī)定的是按成績排名前5%的學生，但是實際運行的情況來看呢，我們的學生進校以后呢，多數(shù)還是很安心于在本專業(yè)學習。
問：也就是說學生進去以后發(fā)現(xiàn)本專業(yè)應該是很不錯的，我還是挺喜歡這個專業(yè)的，也就沒有必要去再轉專業(yè)了。
蘭勁華：對。
3、校訓：不息為體、日新為道
問：北京工業(yè)大學注重培養(yǎng)學生具備什么樣精神?能否闡釋一下北京工業(yè)大學的校訓校風?
蘭勁華：我校的校訓是“不息為體、日新為道”。我校的快速發(fā)展與校訓蘊含的這種精神力量是分不開的。我認為勤奮、務實、創(chuàng)新是我校學生也是我校教職工精神風貌的寫照。
4、北京工業(yè)大學要求學生修4個創(chuàng)新學分 每年資助700余項課題立項
問：剛才您也提到北京工業(yè)大學在人才培養(yǎng)上有科研的優(yōu)勢，鼓勵學生參與科研課題。的確現(xiàn)在很多本科生，他們有這樣的需求，有這樣的積極向上的心態(tài)，想自己參與到科研項目中，提升自己的科研能力，那么在北京工業(yè)大學的本科生，有沒有這樣的機會，參與到導師或者校方的科研項目當中呢?能否介紹一下?
蘭勁華：有。我校本科生的培養(yǎng)目標是高素質應用型創(chuàng)新人才。學校注重鼓勵學生進行科研探索。學校在教學計劃中設有創(chuàng)新學分的要求，理工專業(yè)學生要求修4個創(chuàng)新學分，其它專業(yè)學生要求修2個創(chuàng)新學分。圍繞創(chuàng)新學分的完成，學校鼓勵和支持學生進科研團隊、從事課題研究;鼓勵和組織學生積極參加校級、省部級、國家級和國際四級科技競賽。每年科技競賽參與學生近8000人次，70%的學生在校期間至少參加過1次競賽。我校2013年獲省部級以上科技競賽獎377項，其中國際獎21項，國家獎199項，省部級獎157項。學校也積極組織學生參加星火基金課題立項，每年資助700余項，受益學生5000多人次。學校還鼓勵學生發(fā)表學術論文。
5、學有余力的學生修讀完第二學位課程和完成畢業(yè)設計后就可拿到第二學士
問：現(xiàn)在很多學生在報考的時候，他也關注一些問題，就是雙學位的問題，因為雙學位在現(xiàn)在來說，也是比較普遍了，那么你能不能給我們介紹，北京工業(yè)大學的雙學位這個申請、考試通過、培養(yǎng)情況?
蘭勁華：我校在部分專業(yè)中設有輔修和雙學位，滿足學有余力的學生學習第二專業(yè)的需求。我校的輔修和雙學位設置呈梯級型，在學生完成輔修學分(20—25分)、取得輔修結業(yè)證書的基礎上，通過進一步修讀課程和完成畢業(yè)設計(論文)達到50—55個學分后，可獲得第二個學士學位證書。
6、北京工業(yè)大學實行“一票否決制”：明確規(guī)定教授要給本科上課
問：剛才說了北京工業(yè)大學師資比較整齊，有一些院士，國家杰出青年，還有一些非常知名的國家教學名師，或者是地市教學名師，應該來說是在師資上是肯定沒問題了，那么我想問問，這些博導，或者說教授，能不能給本科生上課呢?
蘭勁華：是。我校很重視教授和導師給本科生上課。對此，我校在教師工作條例中有明確要求，也在教師專業(yè)技術職務評聘中實行一票否決制。本科生與教授和導師交流機會也多。教授和導師級教師不僅為本科生上專業(yè)課，也為本科生上其它課如新生研討課等，學生的科研也多由教授和導師級教師來指導。
7、升學比例在20%左右
問：那么北京工業(yè)大學的保研和考研比例各自是多少?
蘭勁華：目前保研和考研的比例共20%。每年學生既有保研和考研在本校的，也有保研和考研在更高層次學校的。
8、學校舉行大型的雙選會助推學生實習招聘
問：在實習上，學校或各個專業(yè)學院給推薦實習單位嗎?
蘭勁華：推薦。學校很重視這方面工作。一年舉行多次大型的雙選會，即學生和用人單位的雙向見面會，小型的招聘會也是周周不斷。另外，學校的就業(yè)信息網(wǎng)上及時向學生發(fā)布用人單位招聘信息。
9、北京工業(yè)大學是全國就業(yè)50強高校
問：在就業(yè)方面，北京工業(yè)大學有沒有數(shù)據(jù)統(tǒng)計每年的就業(yè)率?哪些專業(yè)就業(yè)率高呢?在就業(yè)方面，北京工業(yè)大學有什么推動措施?
蘭勁華：我校是全國就業(yè)50強高校。近三年學校初次就業(yè)率平均在95%以上，畢業(yè)生在國有大中型企事業(yè)單位就業(yè)的比例超過55%，其中三分之一的畢業(yè)生進入國家和北京重點單位就業(yè)。
2013年本科就業(yè)率高于學校平均(95.27%)的專業(yè)有34個，其中15個專業(yè)就業(yè)率為100%，如給水排水工程(對應2014年的“給排水科學與工程”)、環(huán)境科學(對應2014年的“環(huán)境科學與工程類”)、熱能與動力工程(制冷)(對應2014年的“能源動力類”) 、應用化學、軟件工程、資源循環(huán)科學與工程、生物醫(yī)學工程、會計學、市場營銷、(對應2014年的“工商管理類”)工業(yè)設計、社會工作、社會學(對應2014年的“社會學類”) 、法學、國際經(jīng)濟與貿(mào)易(對應2014年的“經(jīng)濟與貿(mào)易類”)、土木工程。
就業(yè)率是學校對學院進行考核和評價的重要指標。另外，我校對學生也有創(chuàng)業(yè)扶持。有校內(nèi)創(chuàng)業(yè)實訓基地，該基地是市教委的大學生創(chuàng)業(yè)培訓服務基地，也是團中央的KAB(Know About Business，了解企業(yè))創(chuàng)業(yè)教育基地。
學校對自主創(chuàng)業(yè)學生有政策扶持。每年都有學生申請入駐基地，學校針對入駐基地的創(chuàng)業(yè)團隊，安排導師對其進行創(chuàng)業(yè)輔導、開業(yè)咨詢和跟蹤服務。
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