2017高考語文應試作文的結構安排

　　文章結構是一個如何認識和反映客觀事物的問題，是客觀事物的內部聯系通過寫作思維在文章中有層次的表現。本文是百分網小編搜索整理的關于2017高考語文應試作文的結構安排，供參考借鑒，希望對大家有所幫助!想了解更多相關信息請持續關注我們應屆畢業生考試網!

　　關于文章結構的外延，相信大家對文題、總領、先后、主次、善尾、鋪墊、過渡、照應、總括等都已經耳熟能詳，但是問題在于大家很少把單個的概念攢聚整合到一個更高的母概念下，比如說文題，指的是文本、標題;比如說總領，指的是上文對下文、前文對后文的總領的作用;比如說我們在反映對客觀事物的認識的寫作過程當中，什么先寫什么后寫以及哪一部分是要詳細敘述哪一部分要一筆帶過所形成的主次與輕重;還有文章的開篇和結尾如何去關聯以及前文對后文如何去鋪墊、后文與前文如何自然的過渡;再有就是作為一篇文本的最后的文字，它如何對此前文本進行一個整體的收束。這些都是我們在寫作時要注意的事項。

　　1.標題

　　對于標題的處理，尤其是自擬題目的處理，要與文章有密切的關聯，即使是面對標題確定的作文，在結構上也可以做一些工作。既然主標題是固定的，如何脫穎而出成為重要問題，建議大家可以寫副標題或者是題記，副標題及題記的處理能夠在結構上產生一種非常直觀的優美的視覺效果，讓閱卷老師在還沒有讀文章之前已經對我們的寫作產生良好的印象。(就像這篇文章的標題那樣，是不是給你好印象呢)

　　2.首尾

　　結構安排的第二個原則是首尾要勻稱。有兩種現象要著力的去規避，一是要避免頭重腳輕，直觀的說就是文章好比是一個“大頭娃娃”，文章開頭內容太多;另一種情況是尾大不掉，結尾反而說的太詳細，用了太多的筆墨，首尾不稱，是容易讓閱卷老師產生不良印象的一種結構。

　　3.主體

　　在文章的主體部分，一定要做詳略、主次的處理，但是在處理詳略、處理主次的時候并不意味著一定要均衡與對等,比如說上部分主體、下部分主體一定要是300字，多字少字就是不行。其實不是這樣的，詳略得當即可。另一方面，我們在均衡處理可以規避的同時也要避免畸重畸輕，比如主體部分的前一個層次用了500字左右的篇幅，而主體部分的第二個層次卻只用了100字的篇幅，這就屬于畸重畸輕的現象。

　　4.過渡段

　　在考場作文中，盡可能的寫過渡段。過渡段的這種直觀的呈現會讓閱卷老師在閱卷的過程中重新審視你的文章，即使是你的文脈不是特別的清晰，也能夠通過過渡段來對改善閱卷老師對你的文章感到紊亂的印象進行矯正。先確保有過渡段，在有的基礎上進行“優”的處理。

　　5.鋪墊、呼應

　　我們在行文過程中，前后文之間，力爭至少處理出一處前文對后文的鋪墊和后文對前文的呼應。當閱卷老師面對你所處理出的鋪墊、呼應的時候，會感覺到一種驚喜，覺得你寫文章時脈絡很清晰，并不是隨意湊字，至少你已經想出了后文要寫什么在前文做了鋪墊，至少已經顧忌到了前文已經寫了什么后文要做呼應，所以鋪墊和呼應是一個錦上添花的結構處理。