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考試輔導

高級會計師考試高效學習方法

時間:2025-04-04 16:15:31 盛林 考試輔導 我要投稿

高級會計師考試高效學習方法

  在平凡的學習、工作、生活中,大家都在努力,勤奮的學習,不過,學習不是死讀書,而要講究方法的。為了幫助大家正確高效的學習,下面是小編精心整理的高級會計師考試高效學習方法,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

高級會計師考試高效學習方法

  重點把握法

  好的自學生從不胡亂得猜題。但是,考前重點把握考點是可行的。就在考試前三五天,集中把學科的重點、難點弄懂。如果內容多、記不住,可以選擇“重中之重”,強記下來,必有收獲。

  摘要學習法

  在自學過程中,邊學習邊摘要,是提高學習效率的好方法。在做同步練習題和自測題時,對平時的摘要,進行校對和更正非常重要。它有助于知識的深化。

  邏輯分類法

  自學復習階段,可適當地打破教材章節的限制,按照全書的邏輯結構,編制一個比較簡明的邏輯關系圖表,這對于知識系統化,是一個很好的復習途徑。

  做題拓展法

  很多復習參考書的單選題,數量比較多,覆蓋面也很大。因此,在做單選題時,要全面考慮題目所包含的知識點、相互關系和可能出現的變型,這將有助于快速完成復習。

  爭論提問法

  真理的火花,會在碰撞中更加閃亮;適當的爭論,會在記憶中更加深化。不妨在同學之間,多爭論和提問。

  重復學習法

  當感到知識已經掌握得的差不多的時候,再重復學一次。這一次也許會獲得更深的印象和更多的體會。

  換位思考法

  在自學中,不要老是把你自己當成是“學生”,處于被動地位;而要不斷的把自己擺放到“先生”的位置上,采取主動,產生不同的想法來。

  角色轉換法

  在自學某個專業時,比如會計,不要僅僅把自己當成考生練習題目,而要把自己設想成一個資深會計人員,正在替企業做帳。這樣,就會學以致用,有益于考試。

  交叉應用法

  對知識,多方位、多學科的交叉應用,會使本門課程的學習激發出更大的效應。這在科學史上已是不勝枚舉的成功方法。

  經典指導法

  在自學中,會經常碰到困惑。這就需要運用自己學到的經典學科的理論知識,如馬克思主義辨證唯物論以及邏輯學、心理學等來指導實踐。

  高級會計師考試學習計劃

  制定全面的計劃

  制定20xx年高級會計師考試學習計劃,要多考慮學習時間的具體安排。為了保證學習任務的完成,應當對學習、工作、生活做出全面的考慮和安排。

  例如,除了高級會計師學習以外,還要安排好工作時間、鍛煉身體時間、睡眠時間、文化娛樂時間等等,這樣才能保證自己的全面發展,才能保持旺盛的精力,才能使學習生活豐富多彩,生動有趣。

  有的考生制定高級會計師學習計劃時,只考慮三件事:吃飯、睡覺和學習。對集體活動不管不顧,對鍛煉身體不予考慮,至于娛樂和休息,計劃內更是沒有它們的位置。這種“單打一”的學習計劃,使得學習生活單調,乏味,從而容易引起學習疲勞,既影響學習效果,也影響全面發展。

  長時間計劃結合短時間安排

  在一段比較長的時間內究竟學些什么,應當有個大致計劃。但是,由于實際的生活千變萬化,往往不好預測,所以長遠的計劃不能太具體,很難在這個月就把下個月每天干什么全都確定下來。但是,下個月在學習上應解決哪幾個主要問題,是應當有數的。而本月的第一個星期要解決什么問題,第一個星期每天干什么,就應當制定得具體些。這樣,就把在一個較長時間內才能完成的學習任務分到每周每天去了。這樣安排以后,在每天學習時,心中就會明白當天的學習任務在學習全局中的地位。

  有了具體的短安排計劃,長遠計劃中的任務就可以逐步得到實現,有了長遠計劃,又可以在完成具體學習任務時,心中有明確的學習目標。

  學習也要從實際出發

  在制定高級會計師學習計劃時,不要脫離高級會計師學習的實際情況,不少考生在制定學習計劃時勁頭很足,但往往忽略了實際情況,結果實行起來感到困難重重,十分緊張。

  什么是學習的實際呢?

  1.自己將要掌握的知識和能力是什么?

  例如,在這個月的學習計劃中要接受和“消化”多少知識?要著重培養哪些能力?

  2.明確時間的多少。

  在每個學習階段,能有多少確實可用的學習時間?常規學習時間可以安排多少?自由學習時間可以安排多少?

  3.學習上的欠缺和漏洞。

  自己在學習上欠的“債”是哪些?在某一階段的學習計劃中可以償還多少“欠債”?

  時間計劃安排要有伸縮性

  計劃的具體內容和實施步驟是在學習之前擬定的,畢竟還不是現實。要想把計劃變成現實,還要經過一段時間的努力,在這個過程中,自己的思想可能會發生某些變化,學習的各種條件也可能會發生變化,學習計劃再實際,也難免出現估計不到的情況。例如,某個階段有的學科難度大,作業多,因此計劃中的常規學習時間就會增加,自由學習時間則會減少,計劃中的學習任務就可能完不成。再如,有時集體活動比計劃的多了,占用了較多的學習時間,也會影響學習計劃的實施等等。所以為了保證計劃的實現,學習計劃不要太滿、太死、太緊,要留有機動時間,目標也不要過高。在機動時間內安排一些一旦完不成的學習任務,或者安排一些時間性不強的學習任務。

  由于在學習的時間和學習的內容安排上有了一定的伸縮性,就可以適應臨時變化的情況,完成計劃的可能性也就增加了,這也有利于增強自己的學習信心。

  有的考生在制定計劃時,由于沒有留有余地,結果一旦受到沖擊,計劃就難以實現,慢慢地還會對制定學習計劃的必要性產生懷疑,有的干脆取消了制定學習計劃的做法。當然,計劃中留的余地也不能太多,太多了會使自己執行計劃時松松垮垮,缺乏爭取完成計劃的奮斗精神。

  提高學習時間的效率

  早晨或晚上,或者說一天學習的開頭和結尾時間,可安排側重記憶的科目,如:心情比較愉快,注意力比較集中的時間,可以安排比較枯燥,或自己不太喜歡的章節或內容。零星的、注意力不易集中的時間,可以安排做習題或學習自己最感興趣的章節或內容。學習和適當的體育活動交替安排,記憶和計算的科目可以交替進行,相近的學習內容不要集中安排在一起,等等。由于學習安排的不同,在同樣的學習時間內,就會取得不同的學習效果。如果按照上面說的原則安排,學習效果,時間利用率將會大大增強和提高。

  根據實際情況及時調整計劃

  在計劃執行到一定階段以后,就應當檢查一下學習效果如何,以便及時調整計劃,使之更加切實可行。主要檢查以下內容:

  自己是不是基本按計劃做了,計劃中的學習任務是否完成了,沒有完成的原因是什么。通過檢查,立即采取相應的措施,及時調整計劃或排除干擾。可以結合寫日記,不斷記錄計劃的執行情況,使自己感受到不斷進取的喜悅,這樣做還有利于總結和改進。不寫日記的同學,起碼在一天結束的時候,回憶一下當天的學習生活,以便及時調整學習計劃。

  總之,科學的、實際可行的并認真執行的學習計劃,必將使高級會計師的學習效率大大提高,意志品質大大增強,從而對高級會計師的學習的成功越來越有信心,隨之而來的是學習豐收的喜悅。而那些不料學的、脫離實際的、為應付老師而制定的、不認真執行的計劃,只是一紙空文而已。

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