期中考試家長反思集錦

　　在充滿活力，日益開放的今天，我們要在教學中快速成長，反思過往之事，活在當下之時。反思應該怎么寫才好呢？下面是小編幫大家整理的期中考試家長反思集錦，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

期中考試家長反思集錦1

　　在我期盼擔心緊張欣慰等的心情中，孩子上中學已近三個月。對中學學習生活很快，也能起早不再磨蹭，忙忙碌碌的，整天似乎亢奮狀態。開始是滔滔不絕地談論原先的同學都分到了哪個班，又新認識了哪個同學，接著就議論各學科老師的形象聲音特點，然后就興致勃勃地競選班委會，地當上文體委員，還在運動會勇奪800米名。每周參加學課外興趣，長跑和泥塑，健康又陽光。

　　期中考試所有學科的成績都已公布，一周來孩子每天回來興奮地談論著誰誰考的怎樣，以前一班的某同學又如何如何，我耐心地聽著詢問著，由衷地感嘆：終于知道和好孩子比了，的差距了，承認的了，好事。

　　中午他爸說英語老師告狀了，說他和前面的男生打鬧，把桌子撞得好響。正好好教訓他一下，誰知他卻哭哭啼啼地回來了，說：“班主任批評我了，要是數學能考到115分，年級了，現在你才考103，只能排到班級前十，數學考砸了，那兩個計算題你能做對，你有實力。”嗚嗚哭得更兇了期中考試后家長總結與反思期中考試后家長總結與反思。

　　要是要是，要是都不錯，都考了，嗎？他爸心疼女兒，勸道：有人，睡覺起來尿床了，很懊惱，說，要是我昨晚不睡覺就好了，就尿床了。

　　要問題的原因，找方法，對癥下藥，才能解決問題。一味地找借口，不吸取上次失敗的.教訓，下次還會有新的借口。孩子的問題是平時習題做得少，解題不熟練，費時多；做題時不用草稿紙演算，慌張計算易出錯；自以為是，審題不清，以為是以前見過的題，拿筆就寫，不錯才怪。

期中考試家長反思集錦2

　　最近，每個學校都進行了期中考試，有的學生考出了很好的成績，有的學生進步很大，有的學生成績下降了，有的學生成績非常糟糕。作為家長的我們，下班一回到家，看著孩子的成績，恨不得連踢帶踹推孩子出門，看似簡單的題目，因為審題不仔細，簡單題目都做錯了。但生氣了，又能怎樣，孩子學習還是要繼續，自己生活也要繼續，冷靜下仔細分析。我們家長要控制情緒，別忙指責孩子，冷靜理智和孩子分析、認識問題，幫助孩子查查原因找找對策：

　　一、是不是上課存在分心、做小動作、開小差或發呆、走神不專心聽的注意力問題；

　　二、是不是存在平時做作業拖拉磨蹭動作慢而沒時間預習復習的問題；

　　三、是不是存在因為視覺分辨能力弱、視覺區分度小、視覺信息處理能力弱等原因造成的看錯、算錯、寫錯、難的題目會做簡單的題目做錯等粗心馬虎問題；

　　四、是不是存在考試過度緊張、焦慮、怯場等考試心理偏差問題；

　　五、是不是存在由于記憶方法、思維方法等學習方法不對而引起的學習很努力了但成績上不去的問題。

　　當然成績只是孩子綜合能力的一個方面，如果老師一味看中文化，忽略了其他能力的培養，在未來的社會的發展還是很欠缺的。

　　現在我們也該反思自己家長教育方法的時候了，無論是老師還是家長，只有把教育的責任歸于自己，而不是給孩子，才能真正解決孩子的問題，多和孩子溝通談心——分數不是最重要的，多講究學習方法，進一步改善孩子的學習習慣，當然同時不能對孩子要求過高，否則失去理智的`愛會與孩子內心最強大的力量——成長的力量為敵，絆住孩子的心靈。

　　我們眼里不要只有分數，更重要的是孩子的進步空間。用賞識促進孩子主動學習，在孩子學習之后給予及時夸獎和鼓勵，賞識孩子的每一點進步。幫助孩子形成正確的學習心態。

　　學習和成長不僅僅是孩子一個人的事情，把一切問題歸責于孩子不是明智父母的做法，和孩子一起分享成長的酸甜苦辣，孩子會走得更好、更遠。

期中考試家長反思集錦3

　　期中考試的成績已經在這個星期陸續知道，除了語文在96分，英語和數學卻都沒有進入90 分的行列，初一聽我還是沒能讓自己淡定下來，一開學時的的思想工作我做了很多，關于小升初，關于我們家明年住不住新房子，因為要住新房子的話，我們就近入學的學校不是片區的，如果要考的'話，沒有一個好成績是不可能的，潔一開始也是卯足了勁在學習，但是慢慢有松懈下來，，這和我的放手也有關系。我覺得都是六年級了，不應該在需要我跟在后面，所以放手也是為初中做準備，但是現在看來我的放手還是做得有問題，第一我理解的放手是不再關注她每天的作業情況，不再檢查。第二我自己的懶散也影響了孩子，我都不能以身作則，孩子肯定不會好到哪去。在這里我得好好反思：

　　就現在這個成績狀況來看 ，潔的學習方法和學習效率還需要改進，我的放手不能是松手，在數學的學習上我必須做到每天讓潔回來把當天的內容復述一遍給我聽，有疑點不能放過，而且，在思維上也需要轉變，想問題時不能一根筋，此路不通時要學會變通。英語的學習上不能光停留在讀和會背單詞，每一課對話和故事要會默寫。這是我在這次考試后的反思和以后的學習路上的要求，也和潔做了溝通，她對此也同意了。

　　還有就是關于粗心這個問題，我想了好久，覺得粗心真的能暴露很多問題，數學上錯誤不能簡而概之為粗心，它可能是你學的不透徹，有疑問的一種變現 ，也體現了我平常在生活上的包辦太多，以至于現在動手能力 ， 思維能力的不足，所以我現在要做的是生活上的放手，盡量讓潔參與家務勞動中來。

　　一次不理想的其中考試，帶來的是思考和改進。

期中考試家長反思集錦4

　　通過孩子的期中考試，我這兩天一直在反思，在教育孩子這方面我找到自身存在很多問題。

　　一、我孩子比較聽話，每天放學都是先寫作業，并且都是我坐在一邊陪著。寫完以后都是我替他檢查，如果有錯讓他改。這就給孩子造成了一種依賴思想，沒有養成獨立寫作業的習慣。我必須馬上改，必須讓孩子養成獨立的習慣。否則對孩子以后的學習更不利。

　　二、對孩子沒有耐心，遇到一點小事如果心情不好的話對孩子又打又罵。前兩天寫作業的時候，孩子有一道題錯了，接著我就對他大聲呵斥，把孩子嚇壞了，當時看到孩子那無助而又可憐并且噙著眼淚的眼睛。我也很后悔，為什么不能對孩子有點耐心呀。

　　三、沒有給孩子造成一個好的閱讀氛圍，一個孩子從出生起，和他接觸最親密的是家庭，父母的一言一行都會在孩子的心里根深蒂固。對于孩子的教育，父母的`行動勝于一切。我們為什么沒有養成一個好的讀書看報習慣。

　　我們總希望自己的孩子學習好，我們必須給他造就一個好的學習氛圍，讓孩子養成好的習慣，讓孩子獨立，平自己的能力健康、快樂的學習成長。我以后改掉我自身的毛病，和孩子多溝通，多交流，讓孩子在他自己的空間里獨立、健康、快活的學習成長！

期中考試家長反思集錦5

　　今天我們數學期中考試了，下午試卷就發到手上。看著，我覺得這張試卷像加了糖的咖啡，一半甜一半苦。甜的是解決問題和計算方面都沒有丟分。苦的是一些簡單的題目我卻被扣了分。真是該錯的沒錯，不該錯的錯了。

　　主要是判斷正誤中。如大于5.1且小于5.2的兩位小數有無數個。我畫的是√，可正確答案是×。原因就出在“兩位”，假如去掉“兩位”，那就對了。還有我在排列大小順序時，竟把大于號寫成了小于號了。對判斷一定要一字一詞想，有時候正確還是錯誤，往往在一字之差。

　　考試前我們認真復習；考試時，我們認真做題；考試后，有人開懷大笑，有人唉聲嘆氣。而我，是那種開懷大笑的人，因為我考了九十七分。

　　回家時，我覺得格外高興。天，好像更藍；風，好像變得柔軟；草，好像在向我點頭。回到家，我翻出以前的試卷，一看，進步的分數在四分以上！可是，虛心使人進步，驕傲使人落后。我不能驕傲，我要認認真真地看看，自己錯在了哪，這樣下次就不會錯了。

　　這次考試一共考了四個方面，分別是：基礎知識、課內外知識，閱讀能力和寫作能力。這次丟分的.原因是課內外知識不穩定和寫作能力不好。課內外知識中，錯的是我沒有想完整，沒有聯系課文，才造成了這樣的失分。所以，這兩個失分，能是我在考試前多讀幾遍課文就可以不失的。真后悔當時沒有好好復習啊！

　　寫作失分太正常了。這一分到底錯在哪，老師也不知道，所以，這篇作文白扣了一分，不然就考第一了。

　　這次期中考試雖好，但不能驕傲，下次要做的更好！

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