2015年三年級英語教師期中考試反思

　　【范文一】

　　本次三年級期中考試成績退步比較明顯，教訓深刻，下面對這次三年級期中考試進行反思和總結：

　　一、思想上，本次考試我沒有重視和強調。對于這次考試，我沒有重視，還是和往常一樣進行著課程，沒有復習。同時，也沒有告訴學生這次期中考試很是重要。學生一直到考試臨近才知道，所以學生自己準備考試時間也不充足。

　　二、教學上，本次考試的內容沒有進行復習。本次考試的內容我是一到三單元，也告訴學生了基本是這個范圍。但是我沒有帶著學生一起復習這些內容。學生自己復習的效率比較低，復習內容沒有復習好。

　　三、在實際情況上，我所教授的三年級的兩個班級在最近一個月的時間里，由于春季的流行性疾病的原因，有較多學生接連請假，致使課程進行不好。而在學生請假回來之后，由于這樣那樣的原因，這些學生沒有很好的補習沒有學過的內容。

　　以上三點是致使我所教授的兩個三年級英語班級的英語成績不好，對此我要進行深刻反思。

　　在以后的教學中一定在思想上重視每次考試，教學上確定考試范圍和考試內容，并且關心學生，在充分的進行復習和總結的基礎上，確保三年級英語教學順利進行，學習成績穩步提高。

　　【范文二】

　　今天給學生第四單元的英語考試，我們這邊一向沒有正式的那種試卷，都是自己老師從網上下載來的。這次的試卷和以前的相比稍微難了一點。以前側重單詞比較多，這張多了很多句子的練習，最后還有一篇小短文的閱讀。在考試的時候我就給學生打了預防針，和他們說了下這張試卷比較難，讓她們不要有心理負擔。我也想這次的成績高分和低分的拉鋸應該挺大的。果不出其然，高分有九十幾的，低分只有六十幾。平均分也從以前的八十幾直降到七十幾。雖然之前心里有準備，但看到學生錯了這么多，作為老師的我心理還是多了那么幾分不悅.仔細看了下這張試卷，結合學生的實際情況做出了一下分析。

　　1，在校對的句子部分的時候，我習慣讓學生站起來讀，一來可以加強她們對句子的認讀，二來又可以檢驗下她們句子的認讀情況。我叫的是考六十幾分的，他站起來就支支吾吾的，很顯然是句子的認讀不夠。男生在語言方面可能會弱點，再加上平時的不努力，英語認讀差點也是情有可原的。當然不能全都推到學生身上，我自己也是有很大的原因的，給學生學英語的時間就一星期三節課，上完課后馬上帶著筆記本電腦走人，也沒有多停留一會問問學生的學習情況。平時早自習也很少過來給她們帶讀。所以做為一個老師我也有很大的責任。

　　2，學生句子意思不理解，在讀完后我會問下她們這句話是什么意思。沒幾個能說出來。是啊，句子意思就是平時上課這么一帶而過，也沒有叫學生及時記下來，課后又沒有復習，有些句子又差不多，很容易弄混淆，說不出來也是情有可原的。

　　3，答句問句對不上號。比如Do you like....? 回答應該是Yes,I do. 或者 No, I don,t.但他們竟然會選certainly.平時的口語練習太少。

　　最近看了沈麗新的，英語可以這樣教，還挺受啟發的。很喜歡里面的一句話，如果你讀錯了十遍，我將微笑著領你讀第十一遍。是啊，這才是一位合格的老師應該做的。

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