有關(guān)劍橋少兒英語等級(jí)考試

　　劍橋少兒英語(Cambridge Young Learners English,簡(jiǎn)稱CYLE)是國(guó)家教育部考試中心從劍橋大學(xué)考試委員會(huì)引進(jìn)并主辦的，集培訓(xùn)、考核、發(fā)證為一體的考試系統(tǒng)。劍橋少兒英語學(xué)習(xí)系統(tǒng)分為 starters、movers、flyers三級(jí)，喻示著孩子們從剛剛起步starters到漸漸前進(jìn) movers直至最終起飛 flyers 來學(xué)習(xí)掌握和使用英語，我們簡(jiǎn)稱為一、二、三級(jí)。

　　劍橋少兒英語學(xué)習(xí)系統(tǒng)以學(xué)習(xí)、培訓(xùn)為重點(diǎn)，從培養(yǎng)少年兒童英語基礎(chǔ)語言能力和語感入手，培養(yǎng)學(xué)生的英語語言思維能力，建立起英語學(xué)習(xí)的自信心與榮譽(yù)感，該系統(tǒng)的學(xué)習(xí)特點(diǎn)是“基礎(chǔ)－輕松－有趣－實(shí)用－連續(xù)”，并與劍橋大學(xué)考試委員會(huì)英語5級(jí)水平測(cè)試相銜接。

　　目前，劍橋少兒英語的等級(jí)考試證書和公共英語二級(jí)的考試證書已成為上海小學(xué)生參加重點(diǎn)中學(xué)入學(xué)考試的資格認(rèn)證。其中公共英語考試以英語知識(shí)型為主，要求學(xué)生掌握大量的語法知識(shí)，劍橋少兒英語等級(jí)考試以考察學(xué)生英語會(huì)話的能力為主，讓孩子學(xué)會(huì)觀察，交流與表達(dá)。故孩子在學(xué)習(xí)中能夠在教師設(shè)置的交際背景中不斷地開放自己。

　　有關(guān)劍橋少兒英語培訓(xùn)

　　教學(xué)模式：為體現(xiàn)“強(qiáng)化學(xué)習(xí)，側(cè)重聽說”的全新英語教學(xué)思想，突出當(dāng)今世界流行的“交際教學(xué)法”和“情景教學(xué)法”，課堂上專門設(shè)計(jì)了大量讓學(xué)生“玩中學(xué)、學(xué)中玩”的教學(xué)活動(dòng)。有聽、說、看、指認(rèn)、對(duì)話、表演、說唱、繪畫、上色、問答、朗讀、游戲、猜謎、競(jìng)賽等等，滿足了少兒英語學(xué)習(xí)者的生理和心理要求。教學(xué)內(nèi)容和形式正好符合教育部新指定的小學(xué)生英語課程一級(jí)、二級(jí)的標(biāo)準(zhǔn)要求。

　　考級(jí)優(yōu)勢(shì)：通過各級(jí)培訓(xùn)的學(xué)生，可參加教育部組織的每年兩次的全國(guó)統(tǒng)一過級(jí)考試。考試內(nèi)容分聽力、讀寫和口語三部分。可獲得教育部與劍橋大學(xué)考試委員會(huì)頒發(fā)的過級(jí)證書。

　　1. 社會(huì)影響：劍橋少兒英語的學(xué)習(xí)和考試對(duì)我們小學(xué)的英語教學(xué)起了十分積極的促進(jìn)作用。表現(xiàn)在：

　　1) 豐富了學(xué)生的第二課堂；

　　2) 體現(xiàn)了國(guó)家提出的素質(zhì)教育的指導(dǎo)思想。

　　3) 劍橋少兒英語與小學(xué)課堂起到了教學(xué)互補(bǔ)的作用。

　　4) 劍橋少兒英語的教師培訓(xùn)工作幫助小學(xué)提高了教師隊(duì)伍的思想水平、教學(xué)水平及業(yè)務(wù)水平。

　　5) 劍橋少兒英語為小學(xué)生樹立信心， 使學(xué)生看到了自己成功的結(jié)果。

　　對(duì)于社會(huì)上出現(xiàn)的假冒“劍橋少兒英語班”，請(qǐng)各位家長(zhǎng)注意從以下三方面去鑒別：

　　1、是否具有全國(guó)統(tǒng)一認(rèn)證的《資格證書》, 這是舉辦劍橋少兒英語班的首要資格。

　　2、任課教師是否具有經(jīng)過考核頒發(fā)的全國(guó)統(tǒng)一的《劍橋少兒英語教師上崗證》。

　　3、是否能參加全國(guó)統(tǒng)一的劍橋少兒英語過級(jí)考試。

　　2. 有關(guān)劍橋少兒英語考試指導(dǎo)

　　劍橋考級(jí)每一個(gè)級(jí)別分為聽力，筆試和口語三部分，每一個(gè)部分都以圖片為主，看圖進(jìn)行應(yīng)試。考題以一級(jí)題型為框架和階梯，在二級(jí)和三級(jí)的考試中分別遞加了體現(xiàn)不同能力的一道題。其題型已形成一個(gè)結(jié)合感性認(rèn)知，觀察能力和英文會(huì)話能力的系統(tǒng)，故其近幾年在題型上不會(huì)發(fā)生大的變化。

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