2014下半年大學英語四級考試大綱

　　國家教委在印發理工科本科和文理科本科用的兩種《大學英語教學大綱》的通知中指出，大綱執行兩年后，開始對結束四、六級學習的學生進行統一的標準化測試。大學英語四級考試(CET-4)就是根據這一規定而設計的。考試的目的在于全面考核已修完大學英語四級的學生是否達到教學大綱所確定的各項目標。這種考試屬于尺度相關常模參照性考試(criterion-related norm-referenced test)。

　　教學大綱指出：大學英語教學的目的是培養學生具有較強的閱讀能力、一定的聽的能力(理工科適用的大綱還規定一定的譯的能力)以及初步的寫和說的能力，使學生能以英語為工具，獲取專業所需要的信息，并為進一步提高英語水平打下較好的基礎。為此，本考試主要考核學生運用語言的能力，同時也考核學生對語法結構和詞語用法的掌握程度。

　　本考試是一種標準化考試。由于如今尚不具備口試的條件，暫時只進行筆試。考試范圍主要是教學大綱所規定的一級至四級的全部內容(說與譯的內容除外)。為保證試卷的信度，除短文寫作是主觀性試題外，其余試題都采用客觀性的多項選擇題形式。短文寫作部分旨在較好地考核學生運用語言的能力，從而提高試卷的效度。

　　本考試于每學期結束前后舉行，由大學英語四、六級標準考試設計組負責和實施。每年舉行兩次。

　　考試內容

　　本考試包括四個部分：寫作，聽力理解，閱讀理解，翻譯。全部題目按順序統一編號。

　　第一部分：寫作

　　(Part Ⅴ：Writing)：共1題，考試時間30分鐘。要求考生寫出一篇100-120詞的短文，試卷上可能給出題目，或規定情景，或要求看圖作文，或給出段首句要求續寫;或給出關鍵詞要求寫成短文。要求能夠正確表達思想，意義連貫，無重大語法錯誤。寫作的內容包括日常生活和一般常識。

　　短文寫作部分的目的是測試學生運用英語書面表達思想的初步能力。

　　第二部分：聽力理解

　　(Part 1：Listening Comprehension)：共30題，考試時間30分鐘。這一部分包括兩節：A節(Section A)聽力對話,有10題，每題含一組對話，對話后有一個問句。B節(Section B)聽力短文,有20題，分別安排在若干篇聽力材料之后，每篇后有二至四道題，每題為一個問句。單詞及詞組聽寫，。要求考生在聽懂短文的基礎上，用所聽到 的原文填寫空缺的單詞或詞組，共10題。短文播放三遍。

　　聽力部分的每個問句后有約15秒的間隙，要求考生從試卷所給出的每題四個選擇項中選出一個最佳答案。錄音的語速為每分鐘約120詞，念一遍。

　　選材的原則是：

　　1、對 話部分為日常生活中的一般對話，句子結構和內容不太復雜;

　　2、 短篇聽力材料為題材熟悉、情節不太復雜的故事、講話、敘述等;

　　3、 所用詞語不超出教學大綱詞匯表四級規定的范圍。聽力理解部分的目的是測試學生獲取口頭信息的能力。

　　第三部分：閱讀理解

　　(Part Ⅱ：Reading Comprehension)：共20題，考試時間40分。

　　包含三個部分:SectionA詞匯理解,有10題，根據文章后面給出的15個單詞填補文章里的10個空格，不能使用給出的單詞超過一次。SectionB長篇閱讀，有10題，篇章后附有10個句子，每句一題。每句所含 的信息出自篇章的某一段落，要求考生找出與每句所含信息相匹配的段落。有的段落可能對應兩題，有的段 落可能不對應任何一題。SectionC仔細閱讀，有10題，兩篇文章，每篇文章后有5個問題或者未完成的聲明。

　　題材廣泛，可以包括人物傳記、社會、文化、日常知識、科普常識等，但是所涉及的背景知識應能為學生所理解;選材的原則是：

　　1、體裁多樣，可以包括敘述文、說明文、議論文等;

　　2、文章的語言難度中等，無法猜測而又影響理解的關鍵詞，如超出教學大綱詞匯表四級的范圍，用漢語注明詞義。

　　閱讀理解部分主要測試下述能力：

　　1、 掌握所讀材料的主旨和大意;

　　2、 了解說明主旨和大意的事實和細節;

　　3、 既理解字面的意思，也能根據所讀材料進行一定的判斷和推論;

　　4、 既理解個別句子的意義，也理解上下文的邏輯關系。

　　閱讀理解部分的目的是測試學生通過閱讀獲取信息的能力，既要求準確，也要求有一定速度。

　　第四部分：翻譯

　　(Part Ⅲ：Vocabulary and Structure)：共1題，考試時間30分鐘。段落漢譯英，翻譯內容涉及中國的歷史、文化、經濟、社會發展等。長度為140~160個 漢字。

　　試卷結構

　　四級考試的試卷結構、測試內容、測試題型、分值比例和考試時 間如下表所示：

試卷結構	測試內容		測試題型	分值比例	考試時間
寫作	寫作		短文寫作	15%	30分鐘
聽力理解	聽力對話	短對話	多項選擇	8%	30分鐘
		長對話	多項選擇	7%
	聽力短文	短文理解	多項選擇	10%
		短文聽寫	單詞及詞組聽寫	10%
閱讀理解	詞匯理解		選詞填空	5%	40分鐘
	長篇閱讀		匹配	10%
	仔細閱讀		多項選擇	20%
翻譯	漢譯英		段落翻譯	15%	30分鐘
總計				100%	130分鐘

　　考試大綱基本要求分析：

　　l)詞匯

　　領會式掌握4，200個單詞(其中復用式掌握的單詞為2，500個)，以及由這些詞構成的常用詞組1，600條(中學所掌握的單詞和詞組均包括在內)，并具有按照基本構詞法識別生詞的能力。

　　[分析]：同舊大綱相比，本大綱增加了200個詞;明確提出了要求掌握1，600條常用詞組;四級要求的4，200個詞中，一多半是大家在中學階段就已掌握的和在考試中不容易設計成試題的詞。鑒于這種情況，我們建議大家有重點地復習單詞,關鍵是那些抽象名詞,活躍動詞的用法、搭配和它們構成的詞組。我們以后將在網上列出四級考試核心詞匯和四級考試常用詞組。

　　2)語法

　　鞏固和加深基本語法知識，提高在語篇水平上運用語法知識的能力。

　　[分析]：對語法知識的這種要求體現在四級考試當中就是將一些固定結構和搭配作為考試重點。本大綱雖然在附錄中列出了所有的語法項目，但四級考試的語法試題卻是有重點的，因為大學生對基本的語法項目已經相當熟悉。具體內容請參看我們以后將在網上列的語法考點。

　　3)閱讀能力

　　能順利閱讀語言難度中等的一般性題材的文章、掌握中心大意以及說明中心大意的事實和細節，并能進行一定的分析、推理和判斷，領會作者的觀點和態度，閱讀速度達到每分鐘70詞。在閱讀篇幅較長、難度略低、生詞不超過總詞數3%的材料時，能掌握中心大意，抓住主要事實和有關細節，閱讀速度將達到每分鐘100詞。

　　[分析]：同舊大綱相比，對閱讀的速度的要求提高了每分鐘20字。在四級考試的閱讀理解試題中，一般會出現四篇長度為300字左右的文章，每篇文章后有5道選擇題。

　　4)聽的能力

　　能聽懂英語講課，并能聽懂題材熟悉、句子結構比較簡單、基本上沒有生詞、語速為每分鐘130-150詞的簡短會話、談話、報道或講座，掌握其中心大意，抓住要點和有關細節，領會講話者的觀點和態度。

　　[分析]：本大綱對聽力材料的要求更加具體，聽力材料的語速也比舊大綱的要求提高了每分鐘10-30字。由于聽力考試中有時包括復合式聽寫，所以大家在練習聽力時，還得練習快速記筆記和概括大意的能力。

　　5)說的能力

　　能就教材內容和適當的聽力材料進行問答和復述，能用英語進行一般的日常會話，能就所熟悉的話題經準備后作簡短發言，表達思想比較清楚，語音、語調基本正確。

　　[分析]：本大綱對考生說的能力的要求同舊大綱相比，增加了"就熟悉的話題作簡短發言的能力"，這一點在四六級口試中一定會體現出來。

　　6)寫的能力

　　能在閱讀難度與課文相仿的書面材料時做筆記、回答問題和寫提綱，能就一定的話題或提綱在半小時內寫出120-150詞的短文，能寫短信或便條，表達意思清楚，無重大語言錯誤。

　　[分析]：同舊大綱相比寫作的字數要求提高了30字左右;對寫作的范圍作了更加明確的規定，今后應用文的寫作可能會出現在四六級考試試題當中。

　　7)譯的能力

　　能借助詞典將難度略低于課文的英語短文譯成漢語，理解正確，譯文達意，譯速為每小時300英語單詞。能借助詞典將內容熟悉的漢語文字材料譯成英語，譯文達意，無重大語言錯誤，譯速為每小時250漢字。

　　[分析]：本項能力為新大綱增加的內容，這一點已經在四六級考試中體現了出來，因為四六級考試中已經出現了翻譯題。

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