大學生考證熱的概念

　　就業壓力讓許多學生成為考證族。大學畢業生擁有證書的數量，少則三四個，多則十幾個，從普通話證到駕照，各種職業資格認證證書，一應俱全，很多大學生認為多考一張證，畢業時就多一張就業通行證。人們把熱衷于考各種證書的人稱為“考證族”。以下是小編整理的大學生考證熱的概念，歡迎閱讀！

　　九月份的計算機二級、十月份的普通話測試、十一月的會計從業資格證，十二月的英語四、六級考試……儼然形成了一股“考證熱”，不僅在校的大學生一邊完成學業一邊忙于考證，就連一些已經找到工作的大學生也在工作之余報考考證培訓班。大學生考證，到底是必需還是或需，考證對就業是否真的有推動作用?

　　必須看到，大學生考證有其合理和積極的一面。隨著我國市場經濟的深入發展，人才市場逐步規范，一些崗位實行職業資格準入制度是必然的。勞動和社會保障部發布的需要持職業資格證上崗的崗位已達90個，隨著市場經濟的進一步發展，特別是我國經濟與世界經濟的進一步接軌，需要持職業資格證上崗的崗位會越來越多。因此，大學生積極參加考證符合市場經濟發展的趨勢，符合教育部關于實行學歷證書+職業資格證書制度的要求，也有利于促進大學生實踐能力的提高。同時也應清醒地看到，大學生考證有許多方面必須加強管理和引導。

　　面對社會上種種考證誘惑，一些大學生無所適從、盲目跟風，學校對此負有直接的引導責任。學校應教育學生把學習重點放在專業學習上，要在提高綜合素質和實踐能力上下功夫。幫助學生正確選擇考證對象，應成為高校就業指導的重要內容。

　　培訓市場出現的種種不良現象值得政府高度關注。政府對社會上的培訓機構要進行認真清理，不合法的要堅決取締。要加強對培訓機構教學過程的監控，確保考證培訓有利于培養學生的職業素質和實踐能力。

　　用人單位要加強管理和引導。實際上一些用人單位在人才引進上存在著明顯的矛盾，招聘時側重認“證”，在工作中又重能力，這反映出用人單位擇才方法缺乏科學性。因此，“考證熱”要降溫，用人單位的擇才標準和方法要進一步完善，要把重點放在考查學生的素質和能力上。

　　大學生:考證有利于就業，所以要考證

　　滬粵三城市的調查顯示，在相同條件下，有資格證者的就業機會是沒有資格證的2至3倍，工資收入前者高出后者60%甚至還要多。職業資格證在就業中的份量如此之重，學生們當然趨之若騖。

　　一位大學生說:“找工作時靠什么證明你的實力?顯然不能單憑每人10分鐘的面試以及裝幀精美的求職材料。我的經驗是多一張證書就比別人多一次機會。”以考證增加就業砝碼，代表了相當一部分大學生的心態。一些大學生認為，能給用人單位留下直觀印象的，無非是畢業的院校和所持有的證書。無論能力怎樣，院校有名自然會得到認可，而證書則是越多、范圍越廣越好。

　　有的大學生則把考證當作拓展自己能力的機會。李楊讀的是國際貿易專業，目前他已經獲得英語六級證書，但他還打算考計算機等級證書和駕駛證。他說:“為了拓展自己的能力，班里同學都在考證，各種能力具備了，才能更好地適應將來的工作。”持同樣觀點的學生還認為，只要時間安排得當，考證其實是給自己多設置一個目標，多添加一種動力。

　　有的學生是看到其他同學熱衷考證才加入進來的。“總不能落在別人后面吧”，溫州醫學院信息管理專業2004級學生楊繼委起初對考證并無太多興趣，但看到同學們紛紛報名，覺得自己不參加也會掉隊，他于是報名參加溫州市計算機等級考試。

　　大學生中也有對考證說“不”的。某大學園林設計專業學生劉強，因專業課成績優秀被一家設計公司錄用做景觀設計。他說:“除了英語六級，我沒考過其他證書。我的設計作品和專業成績能證明我的能力，我相信用人單位能夠慧眼識才。”

　　教師:考證可以理解，但不應影響專業學習

　　面對校園里的“考證大軍”，大多數教師表示可以理解，但同時提醒學生們對是否參加考證要冷靜思考，不能影響專業學習。

　　北京航空航天大學招生就業處趙瑞君主任說，對于大學生考證，學校的態度是不鼓勵也不反對。因為學生的培養是一個綜合的體系，是學校師資力量、教學環境和校園文化等多方面綜合作用的結果。學生綜合素質的提高，也不是單靠多一兩個證所能代替的。但是學校也不反對學生在不影響專業學習的情況下，根據自己的興趣和特長考取相應的證書，以積極應對將來就業。

　　復旦大學學生職業發展教育服務中心主任許玫認為，大學生希望在就業市場上增加競爭力本身沒有錯，但如果以“逃課”為代價去搏一張甚至多張所謂的“就業通行證”，實際上是在耽誤自己的主要學業。考證不應該影響正常的專業知識學習，不能本末倒置。

　　不少教師認為考證對專業學習的確有影響，一部分學生為了考取各種證書，學習的確被拖了后腿，少數學生甚至期末考試亮起了“紅燈”。

　　用人單位:重證書，更重實際能力

　　寧波大學對102家企事業單位的調查顯示，70%的企業主管表示，不少大學生證書雖多，但對專業知識的掌握和對綜合能力的培養不夠重視，有舍本逐末之嫌;70%被訪者希望大學生具備實踐應用能力，而真正看重證書的企業卻不到8%。

　　決定錄用的標準是看學生的實際工作能力，這是多數用人單位的觀點。大連市保稅區某貿易有限公司項目經理黃黎黎表示，真正的好公司是不會特別看重這些證書的，資格證只能表明通過了相關的考試，但我們并不認為持多種證書的大學生有與證書相匹配的能力。因此，用人單位更看重實際操作能力。

　　德爾福(上海)動力推進公司人事經理李向東提醒大學生，千萬別把太多的精力放在考取各種各樣的證書上。他說，應當知道大部分證書是毫無用處的，尤其是計算機證書。據李向東介紹，新員工在德爾福都有三個月的試用期，公司每個月會對他們的工作進行考核，如果第一個月的考核結果不理想，會對他們進行提醒和建議，第二個月也是如此，到了第三個月之后，如果還是沒有起色，那就只能離開了。

　　也有一些用人單位對資格證書特別看重。中國銀行上海市分行人事教育處負責人說，中國銀行每年要招收100多名應屆大學生，要求畢業生必須具備過硬的英語和計算機能力。鹽城森達集團的一位老總表示，他們愿意為員工具備某些特殊技術領域的證書支付額外的薪水，有些企業甚至根據資格證書的等級確定員工的工資待遇。

　　專家:職業資格證是“就業通行證”，但不可盲目跟風

　　“在競爭激烈的就業前景下，職業資格證書是就業的通行證。職稱在就業中將逐步淡化，將不再成為企業招工的標準，而職業資格證書將在就業中占有相當大的地位。”湖北省勞動和社會保障廳余廣江教授說，職業資格證書是對能力的一種認可。

　　湖南省勞動和社會保障廳職業技能鑒定中心楊主任認為，我國實施職業資格認證制度以來，已對90種職業實行準入制度，激烈的求職競爭，讓大學生們義無反顧地走上考證之路。但目前認證市場機制并不完善，一些社會機構與個人趁機“渾水摸魚”。楊主任提醒大學生，參加認證考試時要考慮自己的實際情況，不要一味跟風。盲目考證，不僅浪費金錢和時間，而且影響專業學習。

　　大學生考證3大誤區

　　一、證書多多益善

　　很多大學生認為證書多多益善，自己的能力才會被肯定，才會增加就業機會。但從近幾年的招聘會上可以看出，許多企業在招聘人才時希望的是少而精，假如拿的是本專業的資格證書，自然是增加了砝碼，但如果拿的是其他專業的證書，只會給人留下職業定位不清的印象。

　　二、證書越熱門越好

　　許多學生認為證書要考就考目前最熱門的。實際上，證書的流行和受追捧表現出一定的階段性，所以選擇證書主要還是看它是否具有權威性。大學生考證一定不要哪里熱門就往哪鉆。考證前，一定要對證書的發放機構、考試內容、證書市場口碑、證書有效期限等方面有所了解，而不要盲目跟風。

　　三、舍本逐末耽誤主業

　　有的學生甚至逃課參加培訓班。事實上，許多企業在招聘的時候往往會進行測試，證書只是一種印象，而不會起到決定性作用。如果因為考證書而影響了自己的專業能力，那就得不償失了。

　　專家建議，考證最重要的還是從自己的專業出發，比如，自己學的是國貿專業，考國際物流、國際單證等證書就可以在以后的工作中起很大的作用。如果學的是法律專業，那么通過全國司法資格考試，也是為自己以后走向成功找一塊墊腳石，可以為自己爭取更多的機會。

　　其次，考證范圍可以超過自己的學科，但不要跨學科，比如工科學生沒必要選擇文科的考試，但經濟學的學生卻可以嘗試一下法律類的資格考試。總之，考證要為自己以后的職業規劃打算，而不是眉毛胡子一把抓。另外,考證要注意,不要選擇那些偏重理論的培訓,要側重選擇實操性比較強的培訓。

　　為什么大學生都忙于上考證班

　　大學生寒假忙上“考證班”

　　大學放寒假了，鄭州大學大四學生小張卻仍然堅守宿舍，今年寒假，他決定只回老家7天，此外就在鄭州上心理咨詢師的寒假班。

　　今年寒假，像小張這樣的大學生不在少數。不少學生才上大二、大三，就開始為將來打算。“大四要忙著考研、考公務員，沒時間上職業培訓班。”鄭州航空工業管理學院大三學生小宋說。“從去年暑假開始，大學生報名職業培訓的就多起來，暑假和寒假是兩個較為集中的時間。”鄭州市馮特職業培訓學校運營總監朱建文說，去年全年該校共招收學員約8000人，其中一半是大學生。今年寒假班啟動前，該校就接到不少寒假班的報名咨詢電話，有的是學法律的想考個心理咨詢師，有的是學文學的想考個營養師。

　　鄭州大學國家心理咨詢師培訓中心有關負責人介紹，該中心暫時沒有開設寒假班，一直是周末兩天授課，但是從1月中旬大學生放寒假以來，每天班上都有10 多個大學生的身影，去年寒假，大學生還寥寥無幾。說到大學生為何熱衷上“考證班”，朱建文認為，最關鍵的是今年嚴峻的就業形勢，讓學生們想盡辦法為自己找出路。

　　心理咨詢師、營養師最熱門

　　目前，我省職業培訓學校開設的職業培訓課程五花八門，有育嬰師、營養師、心理咨詢師、家庭教育指導師、婚姻家庭咨詢師、房地產策劃師等，其中，最受大學生歡迎的，是心理咨詢師、營養師，家庭教育指導師也有不少大學生關注。“一些開設時間較長、就業形勢明朗的職業培訓，學生選擇得多。”朱建文說，比如心理咨詢師就業后，月收入會在2000元以上，一般每小時100元~200元；公共營養師收入也很可觀。

　　專家提醒實踐比拿證重要

　　“拿到證，只是很小一步。”省青少年研究專家咨詢委員會委員王萍說，如果只追求拿證，那職業培訓就和應試教育沒什么區別了。職業培訓學校之所以能在高校教育之外存在，就是因為它有“實踐性”、“實用性”這樣的特點。有時候，職業培訓就是讓學生只“知其然”，不用“知其所以然”，就是讓學生去用。王萍解釋，以心理學專業的學生上心理咨詢師班為例，該學生在高校學的是最基礎的知識，到了心理咨詢師培訓班上，就是學的如何去應用這些心理學原理。

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