如何有效背單詞

　　記單詞是不少人心中的痛，提及背單詞都是說不出的心酸。下面，小編就為大家送上一些實用的背單詞方法，希望對大家有所幫助。

　　一、合成記憶法

　　有些漢字，比如 明 解 等屬于合成字。 日 即太陽，是白天光明的來源; 月 即月亮，是黑夜光明的來源;所以 明 就由 日 和 月 兩個字合成而來。又，古時候人們宰牛是將 刀 放在 牛 的 角 后開始將其解體的，所以， 解 字就由 角 刀 和 牛 三個字合成而來。在英語詞匯里有與此類似的合成詞，這些合成詞是由兩個或兩個以上的具有獨立意義的子詞組合而成的，而且合成詞的意義通常就是其構成中子詞意義的疊加與復合。根據子詞與合成詞的內在關系記憶英語單詞，就好比是對合成漢字進行 以形說義一樣。所以，我們把合成記憶法看作是英語單詞 說文解字之一。

　　1 football n. 足球，足球比賽〔foot腳、足，ball球;主要靠腳踢來進行的球賽〕

　　2 himself pron. 他自己，他親自〔him他，self自己〕

　　3 overcome vt. 戰勝，克服〔over越過，come來;努力地越過各種障礙而來〕

　　4 sometime ad. 將來某個時候，過去某個時候〔some某一，time時候〕

　　5 widespread a. 分布廣的，散布廣的〔wide寬廣的，spread散布、蔓延〕

　　二、構詞分析法

　　漢字的偏旁部首是同部字的共同形旁，同時它們還起著共同的表意作用。在 相、盯、看、睿、瞥 這組字中，有一個共同的構成部分 目 字，它不僅使每個字都具有用眼睛觀看的基本意義，還使這組字成為同部字。像漢字由偏旁部首組成一樣，許多英語單詞也是由詞根、詞綴按照一定的邏輯聯系構成的。單詞數量雖然浩瀚如海，但常用的詞根、詞綴數量和漢字的偏旁部首差不多，只有二三百個。若利用詞根、詞綴對英語單詞進行構詞分析和解形釋義，單詞既好認又好記，詞義一目了然。如果像歸納分析同部漢字那樣歸納分析同根的英語單詞，還可舉一反三，觸類旁通，很快地記住一組組的單詞。這方面，構詞分析法與漢字的 以形說義有異曲同工之妙，可以說是英語單詞的 說文解字之二。

　　詞根是一個單詞的核心部分，它表示單詞的基本詞義。有的詞根能單獨使用而成為單詞，叫做 自由詞根 或 根詞 。前綴是加在詞根或單詞前面的部分，它具有一定的含義，能改變、限制或加強詞根和單詞的含義。前綴的表示方式是在字母或字母組合后面加一短橫，如 in-。后綴是加在詞根或單詞后面的部分，對詞根和單詞的意義進行補充。常用的后綴有名詞后綴、動詞后綴、副詞后綴和形容詞后綴四種形式。后綴的表示方式是在字母或字母組合前面加附一短橫，如-er。中綴是在單詞里起連接作用的字母或字母組合。

　　1 advise vt. 勸告，建議 〔前綴ad-對、向，詞根vis看，-e動詞后綴;就某件事應該如何做向別人提出自己的看法〕

　　2 invisible a. 看不見的，無形的〔前綴in-不、無，詞根vis看，形容詞后綴-ible可 的;不可能被看見的〕

　　3 revise vt. 復習，修改 〔前綴re-再、又，詞根vis看，-e動詞后綴;為了究錯而再次查看〕

　　4 television n. 電視，電視機 〔詞根tele遠，詞根vis看，-ion名詞后綴;通過電波由遠處傳來可供觀看的圖像〕

　　5 visual a. 看得見的，視覺的 〔詞根vis看，形容詞后綴-ual 的;看得見的〕

　　注意：①同一詞根或詞綴有變體形式，詞根、詞綴也存在著同形異義、異形同義的情況。②讀者在初學時不宜孤立地背記詞根和詞綴，要在常用詞匯的構詞分析中循序漸進，日積月累地學習和記憶詞根、詞綴等構詞知識，否則越學越糊涂。凡是能用詞根和詞綴記憶的單詞，《三三速記》叢書都一一進行了詳細的構詞分析，讀者可以在潛移默化的過程中牢記那些難以掌握的詞根和詞綴

　　三、借梯上樓法

　　我們稍微留心一下就會發現，盡管漢字和英語單詞是兩種截然不同的語言文字，但它們有著共同的表現形式：漢語拼音字母與英文字母同形。這就使得某些漢字的拼音字母組合與一些英語單詞的英文字母組合恰好相同。對于常用的漢字，我們已基本上爛熟于心，若利用漢語拼音為中介與英語單詞進行奇特聯想，就能既快又牢地記住英語單詞。我們都知道，漢語里有異音異義的同形字，英語里有異音異義的同形詞，而我們這里采用的可以說是一種特殊的 漢英同形字詞記憶法 。在此，我們將漢語拼音比作梯子，記住了單詞喻為上樓，故稱為 借梯上樓法 。

　　1 ban n. 禁令，禁止 〔頒〈ban〉布禁令〕

　　2 die v. 死，死亡 〔諜〈die〉報工作危險，多是九死一生〕

　　3 hang vi. 懸掛，吊著 〔吊著嗓子，引吭〈hang〉高歌〕

　　4 pin n. 別針，針飾 〔針飾是精品〈pin〉〕

　　5 song n. 歌曲，歌聲 〔送〈song〉你一首歌〕

　　四、庖丁解牛法

　　當一些英語單詞比較長而無法用合成記憶法和構詞分析法來識記時，我們就可以運用庖丁解牛法嘗試一下。此法原理出自中學課本里的古文《庖丁解牛》所記敘的故事。文中說庖丁在解剖牛體時，技藝高超，動作敏捷，姿態優雅，原因就是他對牛體的骨架脈絡結構了然在胸,知道關鍵環節之所在，故能操刀自如，游刃有余。據此，對于那些較長的單詞，我們可以先仔細觀察其詞形特征，從便于記憶的角度出發，將其人為地分解成自己所熟悉的單詞、英文字母和漢語拼音、拼音字母或拼音的首字母，然后用奇特聯想法串起來，造成了深刻印象，就能達到以舊帶新、速記單詞的目的。庖丁解牛法實際上就是合成記憶法、構詞分析法以及借梯上樓法融合之后的演變，當屬英語單詞的 說文解字之三。

　　1 ache vi./n. 疼痛 〔一扯〈che〉繃帶，傷口就疼〕

　　2 banquet n. 宴會〔宴會未過半〈ban〉，賓客卻〈que〉退〈t〉席〕

　　3 career n. 生涯，職業〔家長都關心，兒〈er〉子的職業〕?

　　4 desire v./n. 愿望，要求〔愿望得〈de〉到滿足，先生見到嫦娥〈e〉〕

　　5 island n. 島，島嶼 〔島是水中的陸地〕

　　6 panda n. 小熊貓 〔小熊貓盼〈pan〉長大〈da〉〕

　　7 rare a. 稀有的，難得的〔人〈r〉是稀有的高級動物〕

　　8 shoulder vt. 肩負，承擔〔應該讓兒〈er〉子肩負重任〕

　　9 tenant n. 房客〔房客一巴掌，揍扁十螞蟻〕

　　10 weather n. 天氣，氣象〔我們正在聽她預報天氣〕

　　五、明察秋毫法

　　在學習中文識記漢字的過程中，我們常將一些諸如 括 與 擴 這樣的同音字、 京 與 津 這樣的近音字以及 向 與 何 這樣的近形字歸納整理出來，比較異同以便強化記憶。英語詞匯中的同音詞、近音詞和近形詞也不少，它們的差異細微，以至于我們在學習過程中，一不小心就會出錯。所以，在識記這些單詞時，我們同樣可從自己已學過的詞匯里找出其同音詞、近音詞或近形詞，著重留意它們的不同之處，進行辨異對比，就不會再輕易地張冠李戴了。

　　1 flour n. 面粉，粉狀物〔同音詞〕花蜜像面粉

　　2 path n. 小路，小徑〔近音詞〕經過小路

　　3 toe n. 腳趾，足尖〔近形詞〕足尖就是腳的頂端

　　由近形詞比較記憶法還可引伸出同尾詞比較記憶法：

　　4 flood n. 洪水，水災〔同尾詞〕洪水之中，木頭漂流

　　5 scream vi. 尖叫 n. 尖叫聲〔同尾詞〕夜里做惡夢，發出尖叫聲

　　若將近形詞比較記憶法與借梯上樓法融會變通一下，我們還可以如此記憶英語單詞：

　　6 lung n. 肺 〔近形詞〕狼〈lang〉心狗肺

　　7 van n. 有篷載重汽車，運貨車〔近形詞〕運貨車上是鹽〈yan〉包

　　此外，若將近形詞比較記憶法作進一步的引申，我們還可將other和order做為詞首詞尾字母相同的首尾詞進行聯想記憶;可將teacher和butcher作為 同尾詞 進行聯想記憶;可將burst和nurse作為同腰詞進行聯想記憶;可將garden和pardon作為 腰尾詞 進行聯想記憶;可將custom和stomach作為同部詞進行聯想記憶。

　　六、詞形顛倒法

　　將漢字干顛倒過來寫就是士 ，再將 由 顛倒一下就成了 甲 ，這是一種簡捷的漢字識記方法。無獨有偶，在英語詞匯里存在同樣的情況，將某些單詞的字母組合反順序寫出來觀察，就變成了另外一些單詞，即它們兩兩之間的詞形也是互為顛倒。對這樣的英語單詞用奇特聯想法以舊帶新，不僅令人興趣盎然，而且可以達到速而準的記憶效果。

　　1 evil n. 罪惡〔顛倒詞〕生活一顛倒，變成了罪惡

　　2 net n. 網 〔顛倒詞〕十張網

　　3 pot n. 壺，罐 〔顛倒詞〕壺的蓋子在其頂端

　　如果將詞形顛倒法與借梯上樓法融合之后延伸一下，我們還可以如此記憶英語單詞：

　　4 nut n. 果仁，干果 〔顛倒詞〕吞〈tun〉食果仁

　　5 new a. 新的 〔顛倒詞〕新聞〈wen〉

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