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英語(yǔ)四六級(jí)仔細(xì)閱讀對(duì)策與技巧
四六考試中，閱讀涉及到快速閱讀(Fast reading)和仔細(xì)閱讀(Read in depth)兩種考查類型。其中仔細(xì)閱讀又包括傳統(tǒng)的篇章閱讀和選詞填空兩種形式。那么接下來(lái)，小編則側(cè)重篇章閱讀這種題型給廣大考生一些備考建議。
篇章閱讀歸納下來(lái)主要考查我們提練主題和精確定位信息的能力。
一、篇章主題的提練
通常提練文章主題需要注意以下幾點(diǎn)：① 關(guān)注文章高頻出現(xiàn)的詞或短語(yǔ);② 關(guān)注文章首段及各段的首末句;③ 關(guān)注一些表轉(zhuǎn)折關(guān)系的連詞，例如：but, yet, whereas, in fact, nevertheless, virtually, indeed, practically等。如果轉(zhuǎn)折性的連詞出現(xiàn)在段首，那么該段則為主題段，需重點(diǎn)關(guān)注。④ 問(wèn)句不是主題句，通常它只是起到拋磚引玉的作用，是個(gè)引子，真正的主題則是這個(gè)問(wèn)題的答案;⑤ 關(guān)注文章中表觀點(diǎn)的一些詞，例如：argue, deem, assume, consider, hold, regard, suspect, believe, feel, imagine, expect, maintain, show, suggest后面接的賓語(yǔ)從句;⑥ 關(guān)注文章中表總結(jié)性，結(jié)論性的詞，例如：in short/in brief/above all/all in all/ to sum up; 這些詞后面接的內(nèi)容通常也都是一段話的主題句;⑦ 關(guān)注一些表強(qiáng)調(diào)的詞組，例如：not only A, but also B; B as well as A; more A than B; less B than A; A rather than B; not so much B as A, 這些詞組中所有的A均為強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)。
二、篇章閱讀的技巧
我們知道四級(jí)閱讀從解題的思路上講，分為細(xì)節(jié)題，推斷題，詞匯(句義)判斷題，觀點(diǎn)態(tài)度題，主旨題。重點(diǎn)要掌握各題型的特點(diǎn)，從而確定題型，接著按題型方法著手判定。
1. 細(xì)節(jié)題
通過(guò)題干中的細(xì)節(jié)信息回到文章中精確定位，這類題目的答案一般能在文中可以直接找到。有的時(shí)候需要通過(guò)題干中細(xì)節(jié)信息的同義詞來(lái)進(jìn)行定位，找到文中出處，再對(duì)比選項(xiàng)進(jìn)行答案的篩選。
2. 推斷題
此類題目要求考生根據(jù)文中的信息進(jìn)行推理，從一定意義上來(lái)講，實(shí)際上是找同義替換或同義改寫的那個(gè)選項(xiàng)。
3、詞匯(句義)判斷題
此類題目是對(duì)文中某個(gè)單詞或句子進(jìn)行提問(wèn)，推知其具體含義。如果是考查單詞的含義，這個(gè)單詞可能是超綱詞匯還可能是某個(gè)常見(jiàn)詞匯的陌生含義;如果考查的是句子的含義，則需要通過(guò)前后句的語(yǔ)義邏輯關(guān)系進(jìn)行判定，通常會(huì)涉及到兩種邏輯關(guān)系，即遞近和轉(zhuǎn)折。如果是遞近，前后語(yǔ)義是一致的;如果是轉(zhuǎn)折，則前后語(yǔ)義是相反的。
4. 觀點(diǎn)態(tài)度題
對(duì)于此類題目，考生需要把握作者整體感情色彩的走向，重點(diǎn)關(guān)注文中的形容詞和副詞。
一般而言，如果文章的體裁是說(shuō)明文，則作者的態(tài)度通常是客觀的中立的;而如果體裁是議論文，作者的觀點(diǎn)則會(huì)是多種多樣，但如果出現(xiàn)了indifferent, biased時(shí)，通常為陪襯選項(xiàng)。
5. 主旨題
此類題目通常要放在最后來(lái)做。做的時(shí)候可以采取正面思路和反面思路來(lái)突破。正面思路即通過(guò)上面第一部分去確定篇章主題的方法，綜合各段的邏輯解題;而反面思路則是在文章完全沒(méi)有讀懂的情況下，去借助其它題目的題干和選項(xiàng)來(lái)綜合比對(duì)。
拓展閱讀：英語(yǔ)六級(jí)仔細(xì)閱讀準(zhǔn)確解題四大步驟
瀏覽題目，推測(cè)全文主題
閱讀理解的五道題目之間通常都會(huì)有隱含的邏輯聯(lián)系，所以通過(guò)第一遍的初步瀏覽，有助于把握文章所談?wù)摰闹黝}，作出簡(jiǎn)單設(shè)想和推測(cè)。如
1. The phrase “emanate from” in Paragraph 1 most probably means “________”.
2. Which of the following is mentioned as one of the causes of bad breath?
3. According to the passage, alcohol has something to do with bad breath mainly because________.
4. Mouthwashes are not an effective cure for bad breath mainly because________.
5. We can infer from this passage that________.
第1、5題分別為猜詞題和推論題，沒(méi)有提供任何信息。不過(guò)第2、3、4題都提到了bad breath (難聞的口氣，口臭)，因此文章談?wù)摰闹黝}就非常清晰，對(duì)于后面的理解和解題會(huì)有幫助。
判斷題型，確定題干關(guān)鍵詞
六級(jí)的深度閱讀主要考查主旨題、細(xì)節(jié)題、猜詞題、推論題和態(tài)度題等五種題型，重點(diǎn)考查細(xì)節(jié)題。細(xì)節(jié)題的關(guān)鍵詞主要有三類(1)顯性關(guān)鍵詞：大寫、數(shù)字、連字符單詞、序數(shù)詞等;(2)實(shí)意動(dòng)詞;(3)核心名詞和生詞。這一步對(duì)于接下來(lái)的瀏覽文章圈定關(guān)鍵詞至關(guān)重要。
跳讀文章，尋找關(guān)鍵詞
瀏覽文章切忌試圖弄懂文中的每一個(gè)單詞。如果逐句翻譯會(huì)影響做題的速度，而且會(huì)忽略各題區(qū)域的尋找。跳讀的目的是要整體把握一下文章脈絡(luò)，找到每道題目中的關(guān)鍵詞，從而可以確定每道題目答案的所在位置。答案在文中一般情況都是依次而下順序出現(xiàn)。
理解區(qū)域，排除干擾項(xiàng)
根據(jù)第三步尋找的區(qū)域，進(jìn)行深度的翻譯和理解，比較選項(xiàng)與文章的信息，注意選項(xiàng)的同義改寫、主動(dòng)被動(dòng)轉(zhuǎn)換，同時(shí)要當(dāng)心偷換概念、以偏概全等陷阱，依據(jù)選項(xiàng)一般不過(guò)于絕對(duì)(如出現(xiàn)never, only, all)等原理，排除干擾項(xiàng)，最終確定答案。
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