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6月英語六級真題高頻詞匯

時間:2024-09-05 07:32:57 詞匯 我要投稿
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6月英語六級真題高頻詞匯

  大學英語六級考試里面的詞匯量較大,但是考生往往難以記住所有的六級詞匯。下面,小編為大家整理了一些6月英語六級真題高頻詞匯,供大家參考。

6月英語六級真題高頻詞匯

  1.extravagant [ik.str.v.g.nt]a.奢侈的,鋪張的;過度的,過分的,放肆

  2.arrogant [..r.g.nt]a.傲慢的,自大的

  3.jeopardize [.d.ep.daiz]vt.危及,損害

  4.retreat [ri.tri:t]vi./ n.退卻,撤退;規避;隱退(處)

  5.revolutionary [.rev..lu:..n.ri]a.革命的,革新的 n.革命者

  6.evolutionary [.i:v.'lu:.n.ri] adj. 進化的, 發展的, 演變的

  7.missionary [.mi..n.ri]n.傳教士

  8.assault [..s.:lt]vt.(武力或口頭上的)攻擊,襲擊

  9.delicacy [.delik.si]n.精美;嬌弱,微妙

  10.regenerate [ri.d.en.reit]a.改過自新的,新生的

  11.celebrate [.selibreit]vt.慶祝;頌揚,贊美 vi.慶祝,過節

  12.rejuvenate [ri'd.u:vineit] v. 使 ... 年輕, 使 ... 恢復精神, 變年輕

  13.integrate [.intigreit]v.(into,with)(使)成為一體,(使)合并

  14.wander [.w.nd., .wɑ:n:d.r]vi.漫游,閑逛,漫步;偏離正道;走神

  15.commenter n. 批評家

  16.encounter [in.kaunt.]vt./ n.遇到,遭遇,遭到

  17.seminar [.seminɑ:]n.(大學的)研究班,研討會

  18.incentive [in.sentiv]n.刺激,鼓勵

  19.disruptive [dis.r.ptiv]a.破壞性的;制造混亂的;搗亂的

  20.prospective [pr..spektiv]a.預期的,未來的,可能的

  21.discontented [.disk.n.tentid]a.不滿足的,不滿意的

  22.convert [k.n.v.:t, .k.nv.:t]v.(使)轉變(化);(使)改變信仰等

  23.implement [.implim.nt]vt.使生效,履行,實施 n.工(器,用)具

  24.transplant [tr.ns.plɑ:nt, -pl.nt]vt.移栽;移植;使遷移 n.(器官)移植

  25.disorient [dis'.:ri.ent] vt. 使 ... 失去方向感, 使 ... 迷惑

  26.haunt [h.:nt]vt.常出沒于;使苦惱;縈繞 n.常去的地方

  27.unprecedented [.n'presid.ntid] adj.空前的, 前所未有的

  28.prototype ['pr.ut.taip] n.原型, 范例, 雛形

  29.artificial [.ɑ:ti.fi..l]a.人工(造,為)的;假的,模擬的

  30.fascinatingly [.f.sineiti.li]ad.迷人地

  31.exceedingly [ik.si:di.li]ad.非常,極其

  32.profitability [.pr.fit.'bil.ti] n. 收益性, 盈利能力

  33.intriguingly [in'tri:gi.li]adv. 有趣地, 有魅力地

  34.validity [v.'liditi] n.合法性, 有效性, 正確性

  35.disproportionate [.dispr.'p.:..nit] adj.不成比例的, 不相稱的, 不均衡的

  附:大學英語六級背單詞三大方法

  一、上下文記憶

  這個方法很簡單,每天看些英語文章書籍,遇到不會的單詞時,由于有上下文背景,同學們可以先自己猜一下這個詞的大致意思,然后在查閱詞典,這樣對這個詞的記憶將會事半功倍。

  適合人群:喜歡英語閱讀的同學

  二、造句記憶

  此法就是每天在詞典上找一些不會的單詞來抄在筆記本上,然后背下來,當然這個背單詞的過程可能只能保證短暫的記憶,要想長時間記住,就必須試著自己去用,同學們可以用一個新詞或幾個新詞寫幾個句子,就像我們以前小學時的造句一樣,會用了,也就意味著記住了。

  適合人群:喜歡自己寫句子、文章的同學

  三、做計劃記憶

  具體做法表現為每個周末制定好下一周的詞匯表,如每天背幾個詞,在什么時間背誦等,然后按時按點地去一點點實施。此法就如同制作課程表一樣。每天一點點,日積月累,詞匯量就提高啦。

  適合人群:喜歡制定學習計劃的同學

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