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大學(xué)英語四級作文寫作指導(dǎo)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的大學(xué)英語四級作文寫作指導(dǎo)，希望能夠幫助到大家。
一、審題
我們拿到作文后第一件要做的事就是審題。審題的作用在于使你寫作不跑題(如果跑題，條理和語言再好，也得不到及格分，甚至0分。)那末審題要審什麼呢?
1.體裁(議論文，說明文，描述文)
審題就是要審作文的題材和體裁。因為什末樣的體裁就會用什末樣的題材去寫。那末體裁包括那些呢?它包括議論文，說明文和描述文。從近些年看，四級作文不是單一的體裁，而是幾種體裁的雜合體。例如：Directions: For this part ,your are allowed 30 minutes to write a composition on the topicTrying to Be A Good University Student .You should write at least 100 words and you shouldbase your composition on the outline (given in Chinese ) below :
1)做合格大學(xué)生的必要性
2)做合格大學(xué)生的必備條件(可以從德智體方面談)
3)我計劃這樣做
很多人說這種類型的作文是議論文。這是片面的，因為，第一段要求寫"...必要性"，這說明本段體裁是議論文;第二段要求寫"
...必備條件"，這說明本段要求寫說明文;兒地三段要求寫"...這樣做"，這說明本段要求寫描述文。所以在大多數(shù)情形下，四級作文是三種體裁的雜合體。
2.根據(jù)不同體裁確定寫作方法
我們審題的目的就是根據(jù)不同體裁確定不同的寫作方法。通過審題，我們可以看出四級作文大都是三段式。如上例第一段為議論體，第二段為說明體，地三段為描述體。而各種文體又不同的寫作方式： 議論文;要有論點和論據(jù)，而且往往從正反兩方面來論述。例如上面第一段的思路是：做合格大學(xué)生，會怎末樣(這是從正面論述);不能做合格的大學(xué)生，會怎末樣(從反面論述);所以我們要做合格的大學(xué)生(結(jié)了論)。
說明文：可以從幾方面或幾條來說明一個問題，就上作文而言，可以從方面(德智體)來說明合格大學(xué)生的必要性。
描述文：一"人"為中心描述一個"做"的過程。與上兩段相比，本段的主語多為人稱代詞，他要與第二段相互應(yīng)進(jìn)行描述。 二 確定主題句
通過審題，我們知道該如何確定正確的寫作思路。下邊我們就談如何些。第一部就是要寫主題句。主題句是確保不跑題的前提，只有不跑題才有可得及格分。寫主題句嘴保險的方法就是把中文提綱的各句譯成英語。例如上述三段主題句分別為：
1)It is very necessary to be a good university student . (議論體的主題句)
2)There are several respects of necessities to be a good university student .(說明體的主題句)
3)What I will do in the future is the following .(描述體主題句)
如果要求句是英語就可以把它變成主題句，例如這樣一篇作文：
標(biāo)題：Good Health
1)Importance of good health
2)Ways to keep fit
3)My own practice
這樣的作文的要求句就可以擴(kuò)充成主題句。擴(kuò)充后三段的主題句分別為：
1)It is very important to have good health .(將名詞importance變成形容詞important)
2)There are four ways to keep fit for me .(用there be 句型)
3)My own practices are the following .(采用原詞)
二、條理清楚
保證不跑提示寫作當(dāng)中第一任務(wù)，第二個重要任務(wù)就是要做到條理清楚。對于議論文來說，正反面要清楚，對于說明文來說條理要清楚，對于描述文來說，誰干什么要清楚。就拿上例Good health 來說，第一段保持正反面要清楚救應(yīng)這樣寫：正面(With good health ,we can...)，反面(Without good health ,we cando nothing .We can't do...)
為了使文章更具有條理性，我們可以用first(ly) second(ly) third(ly)等副詞，他們可以是文章的條例性更加突出。作文是主觀題，想得告分就必須引起老師的主意，老師的時間很短(每篇作文只有一兩分鐘就要閱完)，所以我們在列調(diào)試最好不用: To be with,... after that ,...And then, ... The next , ... Thefollowing , ... As last ... 因為用這樣的詞語不利于老師看出你作文的條理性。
三、保證作文符合字?jǐn)?shù)要求的十二句作文法
考生一般都希望作文達(dá)到字?jǐn)?shù)而又不至于寫得太多，因為寫得太多一方面暴露自己語言上的弱點，另一方面又會占用過多的時間。寫得太多還易跑題，一個有效的方法就是十二句作文法。
我們知道，四級作文都是三段式。我們算一下，如果我們在每一段中寫上四句，即主題句加兩三句擴(kuò)展句和一個結(jié)論句就可以了。這樣全片在十二句左右，每一句十多個詞，就又120-150個字。大家可以試圖找一些作文題練一練。
四級作文寫作攻略
一、不會表達(dá)
很多考生認(rèn)為英語寫作的最大障礙是不會用英文表達(dá)自己的想法。首先要有詞匯的積累。詞匯是參加任何英語考試的基礎(chǔ)，希望朋友們在5月末和11月末之前必須把六級大綱所規(guī)定詞匯瀏覽3遍，不一定都要背誦。其次要有英語思維。朗文詞典特點之一就是用2000個核心詞解釋幾十萬個詞條，由此可見，用很簡單的語言就可以表達(dá)復(fù)雜的事物。建議考生平時常看朗文詞典詞條的英文注解，培養(yǎng)英語思維。
二、無話可說
有些考生有過這種感覺，大學(xué)英語四級作文題目看得懂，提綱也清楚，就是腦子一片空白。對于這種情況，考生可以將題目細(xì)化、具體化，聯(lián)想到現(xiàn)實生活中的具體事實、內(nèi)容。四級考試作文題目都是常見的、和大家生活相關(guān)的話題。所以考生只需在平時的學(xué)習(xí)生活中培養(yǎng)自己勤于觀察的好習(xí)慣，從身邊具體的、細(xì)小的事物引發(fā)思考、闡述觀點，久而久之就會擺脫無話可說的困境。
三、時間安排
有的考生會在考試過程中陷入思考困境，導(dǎo)致于沒有在規(guī)定的時間內(nèi)完成作文。還有部分考生因害怕自己不能按時完成作文，于是拿筆就寫，導(dǎo)致偏題或卷面臟亂。把握時間和創(chuàng)作流程很重要。我們吧流程分為三個步驟，審題、創(chuàng)作、修改潤色。用3到5分鐘審題，大致列出提綱。用約20分鐘下筆創(chuàng)作。剩余5分鐘檢查全文，做些修改潤色。
英語四級寫作方法
聽力——多聽多思考。
我最喜歡的模塊就是聽力，實際上，聽語音標(biāo)準(zhǔn)的聽力是一種享受。我們現(xiàn)在都用智能手機(jī)，每次在手機(jī)里下載一些英語四級的聽力音頻，有空就拿出來聽聽，沒聽懂的地方多聽幾次，慢慢就會發(fā)現(xiàn)自己居然能聽懂外國人講話了。
閱讀理解——掌握詞匯量。
背詞典是一種方法，但是不是對每個人都可行。我們可以一邊做題，一邊積累詞匯量。每次遇到不認(rèn)識的單詞，做題的時候猜意思，對答案的時候就一一弄懂。日積月累，我們會達(dá)到四級考試要求的詞匯量。做起閱讀理解來，也會得心應(yīng)手。
完形填空——語法要弄懂。
在詞匯量足夠的前提下，完形填空要得高分，必須掌握一定的語法結(jié)構(gòu)。這種知識我們集中學(xué)習(xí)的話容易忘記，在課堂上學(xué)習(xí)的時候，最好就每節(jié)課弄懂一些問題。匯集起來，我們自然就有了較為全面的語法知識。
寫作和翻譯——模板化。
寫作的類型只有幾種，實在感覺無話可說的同學(xué)，可以每一種類型背誦一些例文。這些文章能給我們在寫作的時候提供結(jié)構(gòu)上的指導(dǎo)和幫助。熟能生巧，有輸入就會有輸出，多背誦，考試的時候才能下筆如有神。
背誦課文的重要性。
很多同學(xué)進(jìn)入大學(xué)再也不想背誦英語課文了，但實際上英語四級中很多語法和句子結(jié)構(gòu)等等都是源自大學(xué)英語課本，只要我們能背誦一定量的課文，在四級考試中就會行成相應(yīng)的語感，對考試的各個版塊都有幫助。
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