英語四級考試快速閱讀的方法有哪些

　　大學英語四級考試，即CET-4，College English Test Band 4的縮寫，是由國家教育部高等教育司主持的全國性英語考試。下面是小編幫大家整理的英語四級考試快速閱讀的方法有哪些，歡迎大家分享。

　　一、 大綱解讀

　　《大綱》提到：快速閱讀部分采用1~2篇較長篇幅的文章或多篇短文，總長度約為1,000詞。要求考生運用略讀(skimming)和查讀(scanning)的技能從篇章中獲取信息。略讀考核學生通過快速閱讀獲取文章主旨大意或中心思想的能力，閱讀速度約每分鐘100詞。查讀考核學生利用各種提示，如數字、大寫單詞、段首或句首詞等，快速查找特定信息的能力。快速閱讀理解部分采用的題型有是非判斷、句子填空以及多項選擇等。

　　作為改革后新增加的題型，快速閱讀并不強調一定要像精讀文章那樣通篇認真研究。相反，快速閱讀題目更強調測試考生在實踐語言環境中查詢有效信息的能力，這也反映出四級考試要提升考生實際應用能力的改革方向。

　　二、 題型分析

　　(一) 判斷題

　　判斷題是四級快速閱讀中的常考題型，四級改革后的前三次快速閱讀(2006年6月、2006年12月、2007年6月)考的都是判斷題和填空題。通常前面7道為判斷題，后面三道為句子填空題。但是四級考試的Directions當中僅僅給出“Y (for YES) if the statement agrees with the information given in the passage; N (for NO) if the statement contradicts the information given in the passage; NG (for NOT GIVEN) if the information is not given in the passage.”

　　大多數考生看過之后還是一頭霧水，因此，必須在此給大家清楚地界定各種答案所代表的具體內涵：

　　Yes(如果題干表述與原文中的信息一致)：

　　原意重復(如模擬試卷三第2題)

　　同義轉換(如2007年6月第1題)

　　根據原文概括或歸納而成的(如模擬試卷三第1題)

　　No(如果題干表述與原文中的信息相抵觸)：

　　題干信息與原文完全相反(如2007年6月第3題)

　　原文和題目中使用了表示不同范圍、頻率、程度的詞(如2007年6月第6題)

　　Not Given(原文中沒有給出相關信息)：

　　偏離文章話題的句子(如模擬試卷一第7題)

　　原文是可能性，題目是必然性(如2007年6月第5題)

　　符合常識，但原文未提及

　　(二) 填空題

　　句子填空題也是快速閱讀中的常考題型，通常最后三道(8、9、10)為句子填空題，要求補充完整的句子，與文章內容完全一致。通常所填單詞不超過5個，并且是文章中出現過的表達或短語，但有時候需要根據句子的語法屬性進行適當的調整。如2006年12月第9題：When it comes to decision-making, one should make a quick choice without .根據題干中的decision-making和make a quick choice定位到第五個標題下的最后一句“Quit thinking that you have to make the right decision; instead, make a choice and don’t look back”。空格前為介詞without,所以此處應該填look back的動名詞形式looking back.

　　(三) 選擇題

　　選擇題作為四級快速閱讀的備考題型，在2007年12月和2008年6月已經連續考過兩次。相比仔細閱讀部分的選擇題，快速閱讀選擇題更為簡單、直接，通常只要根據題干中的關鍵詞在文章中找到相應出處，答案往往是比較明顯的，大部分相當于仔細閱讀部分的細節題，考查的主要是讀者快速查找特定信息的能力。

　　三、 解題指導

　　(一) 略讀原文，抓住概要

　　花1~2分鐘略讀原文，了解全文大意。這時宜采用略讀(skimming)技巧，略讀又稱跳讀(reading and skipping)或瀏覽(glancing),是一種非常實用的快速閱讀技能。所謂略讀，是指以盡可能快的速度閱讀，迅速獲取文章大意或中心思想。換句話說，略讀是要求讀者有選擇地進行閱讀，可跳過某些細節，以求抓住文章的大概,從而加快閱讀速度，對文章進行預測性的主動思維。為此，應該先讀題目，后看文章，重點關注文章的大小標題、文章第一段以及各個段落的前面一兩句話。如2008年6月的考題：

　　文章標題：Media Selection for Advertisements

　　副標題：Television

　　Newspapers

　　Radio

　　Magazines

　　Out of home advertising

　　Internet

　　Direct mail

　　從這些標題我們很容易判斷，文章共介紹了七種廣告媒介，分別是電視、報紙、廣播、雜志、戶外、互聯網以及直接的電子郵件。因此我們可以主動地預測，文章將分析：這七種方式都各有其優點，根據不同的產品類型、客戶定位及預期目標，商家可選擇不同的媒介來達到最好的廣告效果。

　　(二) 細讀題干，確定要詞

　　所謂要詞就是題干中能幫助我們快速定位原文的重要的詞或者詞組，是指題干中特點明顯、容易辨認、具有重要提示功能的詞。命題老師在命題時，往往會在題干中設置一些具有明顯特征的詞，以便考生能根據這些要詞進行定位，查找信息。常見要詞包括：

　　(1)專有名詞。這是四級快速閱讀中最容易出現的要詞，因為專有名詞開頭要大寫,并且題干中有的要詞在文章肯定也會出現，因此這是最容易、最準確的要詞。如2007年12月考題第3題中的United States、第4題中的Yale and Harvard、第6題中的Silicon Valley、第7題中的U.S. federal funding都是首選的要詞。事實證明，通過這些專有名詞，我們可以很快在文章中找到相關信息，并迅速作出判斷。

　　(2) 數字(包括各種數據、年月日、小時、序號等)。數字與單詞不同，在文章中往往一目了然，很容易查找。根據數字迅速定位到文章相關地方，將其與題干中的信息進行比較，答案很快就會水落石出。如2006年6月考題第1題中的1921、第3題中的in the 1980s、2007年12月考題第8題中的September 11都是快速定位出處的重要詞語。

　　(3) 表示極端程度的形容詞(如last、only、extremely等)、形容詞和副詞的最高級等。這些詞因為表述比較極端，在文章中一般都會有相同或相似的表述，用來定位也很少會有出入。如2007年12月的第10題：The policy of welcoming foreign students can benefit the U.S. in that the very best of them will stay and .根據題干中的最高級the very best定位到最后一段中的第二句“...the very best of them stay in the States and—like immigrants throughout history—strengthen the nation...”題目對原文進行了簡化，空缺前為stay and,可以判斷后面應填寫stay并列的動詞原形，從而可以得出答案為strengthen the nation.

　　(4) 此外，特殊印刷字體，如大寫、斜體、粗體、特殊符號等，也可以成為快速定位的要詞。

　　(三) 快速閱讀，關聯要詞

　　這時候宜采用查讀(scanning)的閱讀技巧，查讀的重點在于有目標地去找出文中某些特定的信息。查讀時，要以很快的速度掃視文章，定位所查詢的信息范圍，同時要明確查詢信息的特點。如對于上文提到的問題或選項中所涉及的專有名詞，則主要尋找首字母大寫的單詞;有關日期、數目的問題，則主要查找具體數字;各種特殊表達及特殊印刷字體等，就需要尋找與此相關的要詞，而與所查信息無關的內容可一掠而過。

　　(四) 仔細比較，確定答案

　　在文章中查找到相關信息后，認真閱讀比較文章中的信息與題干中的表述，然后做出判斷。如果是填空題，則重點比較句子結構，根據題干的需要將文章某些表述做相關調整后填入空格內。如果是選擇題，則與文章表述最一致的為正確選項。

　　四級考試快速閱讀技巧

　　一、快速閱讀的基本技巧

　　1、避免發聲

　　出聲閱讀是影響閱讀速度的重要因素。實驗統計表明，朗讀的速度最快每分鐘只能達到200字，而默讀每分鐘可達800字左右，是朗讀的4倍。因此，提高閱讀首先要學會默讀。默讀的關鍵在于避免出聲，有的人在讀時雖然聽不到有明顯的出聲現象，但是仔細觀察會發現他的唇或舌在動，說明其閱讀仍有不易覺察的潛在發聲現象，這仍會影響到閱讀的速度。在實際閱讀訓練中，要有意識地克服唇動、舌動的現象。

　　2、減少注視點

　　閱讀過程中，眼睛是以快速眼跳運動的方式進行的。其中眼跳運動的時間只占10%，而眼睛停留在各個注視點上停頓的時間占到總時間的90%。可見，眼睛主要不是靠眼跳的運動，而是通過眼跳中的注視停頓來獲取信息。這樣，減少一行乃至一頁文字中的注視點，也就相應使得視覺幅度擴大，每次眼停獲得的信息增多，從而可以節省閱讀時間，提高閱讀的效率。

　　3、縮短眼停時間

　　眼停時間是指眼睛在每個注視點上停留的時間。減少停留的時間，也會相應提高整體閱讀的速度。

　　4、避免回視

　　回視是指眼跳經過某一注視點后又重新返回。回視的次數越多，閱讀的速度就會越慢。因此，必須努力克服回視的毛病。一般來說，回視的出現是由于注意力不夠集中、閱讀缺乏自信，總擔心沒有完全看清楚。要避免回視，就應從這些方面多加注意。

　　二、快速閱讀的主要方法

　　1、瀏覽法

　　瀏覽法是指對一般不需要細致了解的書籍，只是從總體上粗略掌握書中大概內容的一種閱讀方法。它可以在有限的時間內盡可能廣泛地了解信息，有助于開闊視野，是博覽群書所常用的重要方法。 瀏覽閱讀主要是重點注意文中的一些關鍵位置：一是篇名，包括文章的題目和書名，題目是文章的眼睛，往往集中概括了全文的主要論點、主要論題或是主要內容等。通過研究題目，可以對文章或書籍有一個總體的認識。二是目錄、序言、提要、索引等，這些將會幫助讀者對文章或書籍大體框架、基本思路有所了解。三是正文，這一部分瀏覽的關鍵主要是開頭、結尾以及中間各段落起首的中心句。將這些關鍵部分瀏覽完畢后，會對文章或書籍形成總的印象，如果經回憶有不夠完整的地方，或有值得深究之處，可再作必要的重點補閱。

　　2、掃讀法

　　掃讀法是指對文章內容一目數行、一目十行地掃瞄，以大容量獲取信息的一種快速閱讀方法。 掃讀法不像傳統閱讀方法那樣逐字逐句地來讀，而是將眼停的視域盡可能擴大，將幾行文字、一段文字甚至整頁文字作為每次眼停的注視單位，在快速掃視中獲得對文章或書籍的總體印象、整體理解。這種方法最快可以由數行掃讀達到一頁一頁掃讀，逐頁掃讀的方法又稱為面式閱讀法。由于擺脫了個別字句上的語意糾纏，這種方法不僅提高了閱讀速度，而且并不像有些人擔心的那樣會影響理解程度，很多時候甚至比逐字逐句閱讀更能夠把握文章內容的精髓。掃讀法閱讀的速度非常快，但要熟練掌握這種方法必須經常專門訓練，比如經常做一些視力擴展訓練，在平時閱讀時要注意克服逐字逐句閱讀的習慣，有意識地擴大每次眼停的視野范圍。利用舒爾特數字表等進行專門的視力擴展訓練，也是非常有效的方法。

　　3、跳讀法

　　跳讀法是指跳過一些無關緊要的部分而直取讀物的關鍵性內容的一種快速閱讀方法。 跳讀與掃讀不同，掃讀是逐頁掃視，而跳讀則是有所取舍地跳躍式前進，只停留在那些最有價值的內容上閱讀，其他次要內容則大段大段甚至整頁整頁地略過。所以，善于運用跳讀法閱讀，不但可以提高閱讀速度，而且能夠很快抓住關鍵，把握文章要旨。跳讀的具體方法有多種：可以抓住標題、小標題、黑體字等關鍵處跳讀，這些往往都是文中主要內容、中心題旨所在；可以根據關鍵詞語的提示閱讀，有關鍵詞語的地方大都是同閱讀者所關心的內容或問題聯系最密切的；可以重點在篇章的開頭、結尾，文中段落的首句或尾句跳讀，這些常常是議論性文體的主要觀點或論據要點的所在；可以沿著情節發展線索跳讀，如在記敘文體中情節之外的純景物、人物的大段靜態描寫可直接略過；可以根據語法結構的提示跳讀，通過結構詞語的幫助來把握書中的思路，如"由此看來"、"總之"等就可提示讀者很快找到關鍵性的總結句。

　　4、尋讀法

　　尋讀法是指為得到急需的有關資料，在眾多相關書籍資料中搜尋查找的一種快速閱讀方法。 尋讀法是日常工作和學習中經常使用的一種快速閱讀方法。我們在辭典中查閱某個字詞的意義或讀音；在報紙上查看當天的重要新聞；在電視報上了解想看的電視節目；在產品說明書中查訊某個故障的排除方法；在某本書中通過目錄提要尋找自己最感興趣的內容；在寫作中搜集需要引用的有關資料等時，都會自覺不自覺地用到尋讀法。尋讀時，要在快速掃視書頁的過程中，能夠很快地對自己所要查找的某些問題的細節如人名、地名、事件、年代、概念術語等，作出識別判斷。這種快速篩選識別信息的能力，需要在閱讀實踐中不斷鍛煉提高。

　　5、猜讀法

　　猜讀法是指在讀書讀文章時，以所了解的題目或已看的前文作為前提，對后面的內容預作猜想，然后將其與后文實際內容進行印證比較的一種閱讀方法。

　　猜讀法使讀者角度轉換為作者，為作者設身處地地考慮作品內容的安排，這就使閱讀活動始終處于高度活躍的積極思維狀態，有助于鍛煉提高讀者的認識判斷能力、創造能力。隨著猜讀準確性的提高，讀者在閱讀中領會把握作品內容的時間就會大為減少，因而猜讀的能力對提高快速閱讀能力也會起到重要的促進作用。猜讀法最常見于情節類的作品閱讀中，如《老人與海》中在讀到桑提亞哥剛遇到鯊魚之時，讀者便可以猜想作者會怎樣寫他與鯊魚的較量？最后結局會是如何？其他類型的作品，也可用猜讀法閱讀。讀議論性文體時，可以先由題目設想作者怎樣提出論點，采用哪些論據，用什么方法來具體論證。

　　運用猜讀法時需要注意，猜讀要以原文的某些材料作依據，不能毫無依據地憑空亂想。猜想之后，要在原文的相關處重點閱讀，將猜想與原文的內容進行對照，一致便說明自己較好地準確理解了作品，不一致則說明自己的理解或作者對內容的處理有問題。在不斷的猜想、比較、總結中，猜讀能力會不斷提高，思維能力與創造能力也會得到很好鍛煉。

　　三、快速閱讀需要注意的問題

　　第一、要保持注意力的集中。快速閱讀不只是求速度，還要求達到理解的程度，如果注意力不集中就很難保證在極短的時間內能夠對內容理解，更談不上對內容的記憶和掌握。因此，閱讀的速度越快，就越需要讀者的注意力保持高度集中。這對于保證快速閱讀的效率是非常重要的。

　　第二、提高整體識讀的能力。閱讀速度的提高，與閱讀者的整體識讀能力有著很直接的關系。逐字逐句讀書的習慣使注視點增多，眼跳次數增多，勢必影響閱讀的速度。而如果將許多字詞、一句或數句甚至一段作為一個整體來識讀，就會大大減少注視點和眼跳次數，使每次眼停的閱讀視野擴大，閱讀速度也會成倍地提高。因此，在閱讀中注意養成整體識讀的習慣，也是提高快速閱讀能力的一個重要方面。

　　第三、正確處理好閱讀速度與理解、記憶的關系。我們所說的快速閱讀，當然是在理解、記憶基礎上的閱讀。如果拋開了對所讀材料的理解和記憶，而單純追求速度，那這個速度即使再快也是沒有意義的。因此，提高閱讀的速度，一定要處理好速度與理解、記憶之間的關系。快速閱讀必須以一定的理解水平、記憶掌握能力為前提。一般來說，快速閱讀的理解率應保持在70%左右的水平。

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