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淺談如何學好C語言
導語：對于中職的計算機專業的學生來講，C語言是最基本的語言往往也是學生接觸的第一門程序設計語言。下面就由小編為大家淺談如何學好C語言，歡迎大家閱讀!
C語言是當今世界上最流行的發展最迅速、最受歡迎的計算機程序設計語言之一。具有簡潔、緊湊、靈活、實用、高效、可移植性好等優點。通過學習C語言,學生們不僅能夠掌握一種實用的計算機編程語言,鍛煉抽象思維能力,掌握編程的技巧,同時也為今后學習C++、VB等其它語言打下了良好的基礎。C語言對于中職學生普遍覺得難學、枯燥，難懂。對于教師來說，課程進度慢，無法順利地完成教學規定的內容，也帶來了不少的困惑。作為一名工作在一線的中職計算機教師，在教學的同時不斷地總結如何才能更好地讓學生學好這門課程，如何才能讓教師輕松地完成這門課程的教學任務。下面我就自己的教學經驗和學生學習狀況如何學好C語言談了幾點體會
1、明確學習C語言的目的
對于中專計算機專業的學生來說，C語言這門課程是新開的一門專業課，是一門最基本的語言往往也是學生接觸的第一門程序設計語言。首先要讓學生對于新知識，新事物有一個認知的過程，明確我們學習目的不是只為了學習C語言，而是為了能夠掌握程序設計的方法，具有程序設計的基本理念，為以后學習計算機專業其它課程和計算機應用打下良好的基礎。
2、要學好數學、英語這二門基礎課
在C語言的學習過程中，一般有大量的算法和數據結構需要去了解，許多算數運算和邏輯運算、關系運算、循環結構都可以利用數學知識來完成的，同樣許多算法都是為了完成數學領域的計算。編寫程序是為了讓計算機可以代替人操作運算過程，從而減少人力。可見數學在計算機學習中的重要地位，有了數學知識，你會發現數據結構與算法原來也是很簡單的。同理，在C語言的學習過程中，我們會用到大量的英語知識。對于編程來說，英語的作用體現在閱讀英文文檔，適應國際化的編程環境，我們要記住常用的一些C語言中用到的詞匯，也就是諸多的關鍵字。
3、做好對語言入門和對C語言發展的了解
中職計算機專業的C語言課程一般在入校后的第二學期開設，對于學生來說，已經開始接觸計算機知識，處于一個計算機技術的啟蒙階段.在這個啟蒙階段，最重要的就是入門。當大家都滿懷信心的去學習計算機專業基礎課程時，發現太多的知識抽象，無法理解。“不明白”，的地方處處皆是。因此《C語言程序設計》入門課是至關重要的。因為學生都是初次接觸C語言，C語言對他們來說是神秘的，首先在學習之前要充分了解相關領域的知識，明確學習目的及學習重要性，教師在講授入門課時注意盡量“通俗”化， 不要過多使用程序語言，以最簡單的實例來完成教 學，使的課堂氣氛顯的輕松且有知性，從而激發學生的學習好奇心和學習欲望。
4、掌握C語言的知識要點
C語言基礎知識內容豐富，識記的知識點比較多，各知識點具有非常大的連貫性，常常是牽一發而動全身，這往往使得學生在入門階段容易產生畏難情緒。眼高手低是每一個剛學C語言的人都會出現的一種情況。翻開課本就能看懂，拋開課本去完成某一題時卻相當困難。由于C語言靈活、強大，初學者要全面地掌握它非常吃力，因此在學習C語言的過程中，首先一定要熟練掌握變量、常量、基本數據類型及特點和運用、運算、、表達式及語句、C語言編寫的基本格式。再次要掌握C語言的流程控制語句、數組、函數、指針等基礎知識。再次要熟練各個知識點的運用，可以把學習的重點放在函數的設計框架、參數設計、返回值設計等關鍵問題上。
5、理論聯系實踐，重視上機試驗
計算機專業的大部分課程都是通過實踐來檢驗學習成果的，更重要的是要將所學的理論知識都要在實踐中更好的發揮。C語言也是一門實踐性很強的課程，既要掌握概念，又要動手編程、上機調試運行。養成上機前分析題目，并編出程序源代碼的好習慣，編程時要注意程序的格式、標點符號等，同時調試程序時要有耐心，有時一個程序可能要修改多次，甚至于費了不少勁還是沒結果。要不斷向老師或者同學請教，不斷地查閱資料，所以編程千萬不可遇難而退，這個時候是決定你水平提高的關鍵，一定要堅持到底。堅持就能成功。程序調試成功后，要總結分析出自己在編寫程序時都出現了那些不足，在以后的解題過程中自己應該注意的問題。上機調式程序成功后要完成實驗報告，逐步積累調試程序的經驗。培養自己良好的編程習慣。
6、培養學生要有自信和解決問題的能力
C語言學習的過程中，大部分的學生都感覺學的比較困難，尤其在上機調試程序的過程中，讓許多學生有受挫的感覺。我們首先讓學生對自己要有自信，對學好C語言課程要有信心。這樣我們才會有一個好的學習狀態。
C語言的學習要準確、確定和邏輯。在學生學習的過程中遇到問題，難題也就不可避免。怎樣面對問題，解決學習過程中產生的問題，也是我們目前自主學習的一個重要內容。遇到問題坦然面對，不同程度上又提高了學生的創新思維能力。作為教師我們有義務，有責任努力引導學生把學習過程中所遇到的每一個困難，每一次所犯的錯誤和經歷的失敗，當作學習過程中的一塊墊腳石，人生經歷中的每一步階梯。
7、學生探究合作學習能力的培養
所謂探究合作學習可以理解為學生與學生，學生與老師等等各個方面的交流學習。C語言這門課程活動的探究可以激發學生對新知識，新事物有準確，縝密的編程思維，同時也能教給學生正確的學習方法，高效地掌握新知識，新內容，還可以培養學生的實驗，感知和敏銳的觀察力，養成良好的習慣，從而獲得提高。合作呢，也就是鼓勵學生勤思多問，把學習中的自己獨立解決不了問題，大家一起拿出來討論，教師再進行有意識的引導，加以點撥，這樣可以既節約時間，又讓學生把知識得到鞏固。自己在編程過程中遇到不能解決的問題不要死鉆牛角尖，可以參考一下已做出的同學的，也可幾個同學共同探討協同解決。
總之，計算機語言是各計算機專業普遍設置的一門計算機課程，也是培養學生計算機能力的一門基礎課程，是各專業學生進行計算機編程以及從事計算機研究的基礎類課程，意義十分重大。計算機語言的種類很多，各種語言的區別只是語法規則和具體的實現方式不同，好多方面都是相通的，所以對于計算機語言的學習關鍵在于精而不在于多。C語言是計算機程序設計中一種廣泛使用的基本語言工具，學習C語言是學生形成編程思維，是為將來進行計算機軟件開發設計打下基礎的重要過程。
拓展：C語言優缺點
1. 簡潔緊湊、靈活方便
C語言一共只有32個關鍵字,9種控制語句，程序書寫形式自由，主要用小寫字母表示。它把高級語言的基本結構和語句與低級語言的實用性結合起來。 C 語言可以像匯編語言一樣對位、字節和地址進行操作，而這三者是計算機最基本的工作單元。
2. 運算符豐富
C語言的運算符包含的范圍很廣泛，共有34種運算符。C語言把括號、賦值、強制類型轉換等都作為運算符處理。從而使C語言的運算類型極其豐富，表達式類型多樣化。靈活使用各種運算符可以實現在其它高級語言中難以實現的運算。
3. 數據結構豐富
C語言的數據類型有：整型、實型、字符型、數組類型、指針類型、結構體類型、共用體類型等。能用來實現各種復雜的數據結構的運算。并引入了指針概念，使程序效率更高。另外C語言具有強大的圖形功能，支持多種顯示器和驅動器。且計算功能、邏輯判斷功能強大。
4. C是結構式語言
結構式語言的顯著特點是代碼及數據的分隔化，即程序的各個部分除了必要的信息交流外彼此獨立。這種結構化方式可使程序層次清晰，便于使用、維護以及調試。C語言是以函數形式提供給用戶的，這些函數可方便的調用，并具有多種循環、條件語句控制程序流向，從而使程序完全結構化。
5.C語法限制
C語法限制不太嚴格，程序設計自由度大 雖然C語言也是強類型語言，但它的語法比較靈活，允許程序編寫者有較大的自由度
6. C語言允許直接訪問物理地址，可以直接對硬件進行操作
由于C語言允許直接訪問物理地址，可以直接對硬件進行
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