報檢員水平測試復(fù)習(xí)方法

　　關(guān)于報檢員水平測試復(fù)習(xí)的方法有很多，下面百分網(wǎng)小編著重為大家介紹報檢員水平測試網(wǎng)絡(luò)式復(fù)習(xí)、空想法、樹形圖三種復(fù)習(xí)方法，希望對大家的復(fù)習(xí)有所幫助!

　　報檢員水平測試復(fù)習(xí)方法

　　常用的復(fù)習(xí)方法包括：網(wǎng)絡(luò)式復(fù)習(xí)、空想法、樹形圖、閱讀法、比較法、分析法、歸納法、綜合法、指導(dǎo)法、練習(xí)法、記憶法。考試應(yīng)結(jié)合本人的實(shí)際情況和教材各章節(jié)的具體內(nèi)容，選擇相應(yīng)的復(fù)習(xí)方法。本處重點(diǎn)介紹“網(wǎng)絡(luò)式復(fù)習(xí)、空想法、樹形圖”三種學(xué)習(xí)方法。

　　1、網(wǎng)絡(luò)式復(fù)習(xí)：

　　①有的考試還比較細(xì)碎、全面，可謂時間緊任務(wù)重。面對這種情況，有人采取“網(wǎng)絡(luò)式”復(fù)習(xí)法，即采用編、章、節(jié)標(biāo)題、要點(diǎn)五個層次對教材進(jìn)行梳理和編織記憶網(wǎng)絡(luò)。最后做到脫離課本時只看大的編，以編想章，以章想節(jié)，以節(jié)想標(biāo)題，以標(biāo)題想要點(diǎn)。這樣做，不僅記得仔細(xì)，對跨章節(jié)組織論述題的回答也十分有利。

　　②提高“回頭率”。因?yàn)榭赐暌槐橹�后在腦中幾乎不留任何痕跡。為了防止遺忘，就要采用提高“回頭率”的方法，即看完一節(jié)、一章、一部分之后，再回頭掃視一遍，這樣知識得到了系統(tǒng)和鞏固，效果很好

　　2、空想法：

　　①所謂空想法就是不看課本回想看過的內(nèi)容;或看課本的大綱填充細(xì)節(jié)。這種復(fù)習(xí)方法同盯著課本死記硬背相比，所用時間更少，但是卻更容易找到記憶中的“盲點(diǎn)”。在回憶難以為繼時，翻開課本，那么這一段知識對神經(jīng)元的刺激非常強(qiáng)烈，因而也就容易刻入腦中。

　　②文科中的事實(shí)和理論都需要記憶，而對理論的記憶和背誦，沒有理解是不可想象的。根據(jù)同學(xué)的總結(jié)，理解時必須：能“從點(diǎn)到面”：“記重點(diǎn)，析難點(diǎn)”;看書時能“鉆進(jìn)去，跳出來”：“能畫出知識結(jié)構(gòu)的樹形圖在胸中”;最重要的，理解要達(dá)到“融會貫通”的程度。

　　3、樹形圖：

　　在復(fù)習(xí)時，通讀全書后，理出該領(lǐng)域研究的主要線索。如：該學(xué)科領(lǐng)域研究涉及到哪幾大方面的問題?每一個大問題下又涉及到哪些主要內(nèi)容?每一個內(nèi)容中關(guān)鍵的知識點(diǎn)是什么?等等。依據(jù)這些問題，可以畫一個樹型圖，幫助你理解“樹干”與“樹枝”、“枝葉”等的內(nèi)在關(guān)系。然后，依據(jù)這一樹型圖，再參考其它書目，對這一圖式做進(jìn)一步的.充實(shí)完善，使得樹型圖更加完滿。這樣，通過這一“制圖”過程，就會使你自己對于這一學(xué)科研究的整體情況有一個較為全面的了解。而且，這一圖式對最后“沖刺階段”的復(fù)習(xí)也能夠起到幫助你理清脈絡(luò)、迅速回憶起細(xì)節(jié)的作用。

　　下面還介紹幾個考前復(fù)習(xí)過程中應(yīng)該注意的問題：

　　①不要“抓大放小”　有的考生為了找捷徑，只復(fù)習(xí)重點(diǎn)內(nèi)容，對非重點(diǎn)內(nèi)容和可能出小題的內(nèi)容或不復(fù)習(xí)或下功夫不夠。這樣復(fù)習(xí)的結(jié)果，大大影響了考生的考生成績的提高。

　　②擺脫思維定勢。

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　　一、語言的交流與掌握大量的詞匯、句型、語法是兩回事。舉兩個例子：有一次，有一個中國學(xué)生陪一個美國人去長城，在長城上，老外突然對哪個學(xué)生說： excuse me，may I go someway (請問洗手間在哪兒)。中國學(xué)生在學(xué)校里英語的句法學(xué)得相當(dāng)不錯，聽力也挺棒的，馬上聽明白了老外的話，心想，長城都來了，哪兒不能去啊!于是說： yes ，you can go anyway (請隨意)。這一句話，差點(diǎn)把老外嚇暈了。其實(shí)在這個特定的語言環(huán)境中，老外的“ someway ”指的是廁所，而英語“嫻熟”的中國學(xué)生卻讓老外隨地大小便。

　　另一個例子：在大學(xué)校園里，流行“五講、四美、三熱愛”，中國人把其翻譯成：“ five talks， four beauty ，three lovers ”。美國人一聽迷惑了“ five talks ”敢情是談了五個，“ four beauty ”敢情是談了五個，其中有四個是美人，那么“ three lovers ”一定是愛上了四個美人中的三個。

　　二、就語言本身的知識來說，我們已經(jīng)過關(guān)了，而且我們所學(xué)的英語知識全是標(biāo)準(zhǔn)的英語。我們?nèi)鄙俚木褪窃诮涣髦衼磉\(yùn)用英語，只有在交流中我們才能與對方進(jìn)行思維密碼的相互破譯。同樣的話在不同的.語言交流環(huán)境中所表達(dá)的意思是不一樣的。要想真正領(lǐng)悟?qū)Ψ降囊馑迹�必須與對方進(jìn)行心與心的交流。

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