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唯美的句子書法

　　在學習、工作或生活中，許多人對一些廣為流傳的句子都不陌生吧，句子由詞或詞組部分和語調所表示的語氣部分組成。那什么樣的句子才是經典的呢？以下是小編為大家收集的唯美的句子書法，希望對大家有所幫助。

唯美的句子書法

　　1、我的那些最重要的發現是受到失敗的啟示而作出的。——戴維

　　2、筆走龍蛇，鐵劃銀鉤。

　　3、愛祖國，首先要了解祖國；不了解，就說不上愛。——任繼愈

　　4、品味清涼似沐浴，微風細雨催君行。

　　5、人品既殊，性情各異，筆勢所運，邪正自形。項穆《書法雅言》

　　6、處世要求大體，居官先厚民風。

　　7、闡釋書法精神，傳承文化精髓。

　　8、不熟則不成，熟一家則無生氣。熟在內不在外，熟在法不在貌。

　　9、劉墉《螢窗小語》我們必須不斷地權衡輕重得失，以決定犧牲的分量和等級。

　　10、書法宣城，精彩人生。

　　11、一手漂亮的硬筆筆，能讓人賞心悅目。

　　12、熱愛自己的祖國是理所當然的事。——海涅

　　13、文房四寶之鄉魅力無限，中國書法名城精彩有約。

　　14、醫得眼前瘡，剜卻心頭肉——唐·聶夷中《詠田家》

　　15、親愛的同學和老師啊在即將離別之際請讓我用最真摯的話語祝福你們祝福彼此可以在以后的日子里安然和順共度無悔青春。

　　16、美麗的風景，眼睛領略；雋秀的書法，眼睛欣賞；繽紛的色彩，眼睛觀看；博大的文字，眼睛解讀；真純的情意，眼睛傳遞。美麗的眼睛，美麗的世界，全國愛眼日，珍愛自己的眼睛，享受美麗的生活。

　　17、世上無難事，只要肯攀登。

　　18、感受美，欣賞美，創造美，展示美。

　　19、柳顏趙歐四大圣，書法精妙傳后人，揮筆瀟灑情志濃，潑墨凝思又安神。動中有靜靜自安，靜中有動動健身。書法巨匠均長壽，平均終年逾八旬。

　　20、在家人的關愛下，我長大了！現在的我，愛畫畫愛跳舞愛打羽毛球，有三篇文章在報紙上發表，三次繪畫書法比賽在武漢市獲得一等獎，年年都被評為學校優秀學生。我知道我所有的進步都離不開爸爸媽媽爺爺家家，以及各位長輩們的關心愛護。

　　21、中國書法，字里千秋。

　　22、我經常對自己說幫助他人，快樂自己。在為同學們做事情的時候，我也確實體會到了不少快樂。聞一多先生曾說過要少說多做。是的，每做一件事，都要用心，少說空話，為集體做一些實實在在的事情。我是一個隨和熱心的人，愛好很多，美術，書法，游泳，寫作......

　　23、I，letmeloveyoumore。如果沒有相等的愛，那就讓我愛多一些吧。

　　24、成天只看別人的錯誤，記住別人的過失，就好比在自己的心里不斷堆放垃圾。殊不知，那綿綿不斷的煩惱，不是總有人跟自己過不去，不是別人惹自己生氣，根源是自己火眼金睛，光盯著別人不對，一直在用別人的錯誤懲罰自己。當心里不斷地堆積垃圾時，快樂就放不進來了。與其看是非，不如看風景。

　　25、宣傳部，不僅讓我的書法繪畫技能有所進步，更重要的是使我的能力有所提高。

　　26、它還是一種傳染病，最后你可能把這種病傳染給其他人而你自我根本就不想從中解脫出來。

　　27、筆須凌空，固也。然學者誤會斯語，每走入空滑一路去。必曰氣空筆實，方能無弊。

　　28、樸實無華而兼納乾坤。

　　29、眾里尋她千百度，驀然回首，那人依舊對我不屑一顧。

　　30、龍蛇競走、磨穿鐵硯。

　　31、如果你還可以努力，可以付出，就不要輕言停止和放棄。在你停止努力的那一刻之前，一切都還沒有什么真正的結果。

　　32、學術經論，皆由心起，其心不正，所動悉邪。柳公權曰心正則筆正。項穆《書法雅言》

　　33、寫漂亮字，做優秀人。

　　34、揮毫落紙如云煙

　　35、當愛國主義涉入認知領域時，是一個應該被扔出門外的混小子。——阿瑟舒本華

　　36、你能欣賞日出日落。你懂得珍惜，你自然會勤奮，因為你不會也不希望錯過生命送給你的每一個機會！

　　37、劍拔弩張：劍從鞘里拔出來了，弓也張開了。形容形勢緊張，一觸即發。后也比喻書法雄健，有氣勢。

　　38、羲之筆下千秋韻，蘭亭地上萬種情。

　　39、無心快語可能引發爭執，無情之詞可能折損生命，適時溫語可能消弭壓力，而關愛之聲可能治愈心靈。

　　40、書法有路勤為徑，墨海無涯苦作舟。

　　41、書道妙在性情，能在形質〔中〕包世臣《藝舟雙揖？答三子問》

　　42、也有些人，濃烈如酒，瘋狂似醉，卻是醒來無處覓，來去都如風，夢過了無痕。

　　43、硬筆書法是我們民族傳統文化的瑰寶。

　　44、動了真感情的人都會喜怒無常，因付出了太多，難免患得患失。

　　45、鸞翔鳳翥：翥：高高地飛起。比喻書法筆勢飛動的姿態。

　　46、富有生機就是美。

　　47、秋天的顏色是五顏六色，紅色、黃色、綠色，田里的禾苗有些淡淡的黃色，樹木綠的更深沉。

　　48、曼卿之筆，顏筋柳骨

　　49、一品晚安心語角色做事，本色做人。

　　50、獨自憑欄，醉柳扶風，恨依依。

　　51、學書則知識學可以致遠。

　　52、弘揚傳統，書寫卓越。

　　53、古人論書云一須人品高，二須師法古，是書之法，學者習之，故當熟之于手，必先修諸德以熟之于身。德而熟之于身，書之于手，如是而為書焉。《書法三味》

　　54、傳承社聯文化底蘊，競顯工大學子風采。

　　55、加油吧，健將們，無論成敗輸贏，去吧，和著汗水和泥土，和著眼淚與熱血，在藍天白云下共同譜出一篇屬于我們自己的詩章！

　　56、用真情教書，用真心育人。

　　57、日日臨池把墨研，何曾粉黛去爭妍。要知畫法通書法，蘭竹如同草隸然。——《題畫》

　　58、覽天地之心，推圣人之情，折疑論之中，理俗儒之諍。

　　59、舉例發凡：左丘明為《春秋》作傳，把《春秋》書法歸納為若干類例，加以概括的說明。后因稱分類舉例以說明一書的體例為“舉例發凡”。參“發凡起例”。力透紙背：原指書法遒勁有力，現也用來形容詩文生動，深刻有力。

　　60、如果我能成為學生會的一員，我將會發揮我年關于板報所積累的經驗和年自學的書法，還有我一直所注重的創新精神，不辭辛苦，團結同學，為學生會再添一筆輝煌！

　　61、老師的字，是成年累月的象征，一筆筆鏗鏘有力。

　　62、或斂束而相抱，或婆娑而四垂，或攢翥而整齊，或上下而參差，或陰嶺而高舉，或落擇而自披。

　　63、瑯琊風骨，開宗立派傳衣缽。六朝江左風流歇，萬歲通天，摹得諸王帖。書法宋元猶挺拔，明清兩代幾中輟。古人遺墨千秋訣，何幸如今此處看陳列。

　　64、相約文房四寶故里，共創“中國書法名城”。

　　65、瑯琊風骨，開宗立派傳衣缽。六朝江左風流歇，萬歲通天，摹得諸王帖。書法宋元猶挺拔，明清兩代幾中輟。古人遺墨千秋訣，何幸如今此處看陳列。

　　66、苦攻中外古今萬卷書，巧繪人情物理千張畫。

　　67、這本書不僅是咱們中小學生的良師，也是古詩書法繪畫愛好者們的益友。它內容豐富，書畫優美，功能齊全，形式多樣，裝幀精美，是詩歌賞析園中的奇葩，相信一定會吸引無數的鑒賞者。

　　68、人不僅為自己而生，而且也為祖國活著。——柏拉圖

　　69、練好硬筆書法，傳承漢子文化。

　　70、筆勢雄奇，姿態橫生，出于無心，是其手心兩忘，具有了最為生氣灌注的特點。

　　71、畫筆描繪美好未來，色彩繪就壯麗人生。

　　72、行云流水，落筆如云煙。

　　73、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

　　74、筆墨紙硯描繪山水詩鄉夢，多彩宣城爭創“中國書法城”。

　　75、筆酣墨飽：筆墨運用得很暢快，很充分。多形容書法、詩文酣暢渾厚。筆走龍蛇：筆下龍蛇騰躍。形容書法筆勢雄健灑脫。也代指揮毫寫字。

　　76、孩子，你可知道，沒有一種給予是應該的理所當然的。所以我們要心存感激，你要學會有情有義，懂的珍惜和感恩。想一下，偌大的世界，伴你左右有緣而行的有幾人？事事感恩，會活得更快樂。不需要驚天動地，只需要你發自內心的一句問候，一聲唿喚，一絲感慨。足矣。

　　77、天氣超級無敵好，無太陽無雨微風習習，太寫意了。

　　78、字形正倚交錯，大大小小，開開合合，線條粗細變化明顯，跌宕有致。最末一行寫歪了，歪得簡直要傾倒，但這樣的傾斜并不生硬，反倒更見自由，體現出他的任情恣性的一面，自成格調。陳容取勢險峻，他結字造型或倚或正，或重或輕，有“來如雷霆收震怒”之美。他行筆迅捷，用筆有力，發力沉重。

　　79、古人論書云一須人品高，須師法古，是書之法，學者習之，故當熟之于手，必先修諸德以熟之于身。德而熟之于身，書之于手，如是而為書焉。《書法味》

　　80、世紀的中國學生更要加強對中華優秀傳統文化的理解和認同。在首師大附中，“書香校園”的建設將閱讀空間“溶解”在校園各個角落，學生走進校園就能舉目見人文放眼皆經典。課堂上，通過語文課的“詩意課堂”，充分激發學生學習民族文化的熱情，豐富有趣的非物質文化遺產選修課程讓學生零距離體驗書法扎染烙畫等傳統文化的魅力；課堂外，一年一度的中國傳統文化及服飾節，通過詩歌朗誦戲劇表演傳統服裝展示等形式，使漢語文脈潛移默化地扎根學生心靈。同時，輻射東中西部的十余條國內研學線路，讓學生深度體驗中華大地的風土人情。

　　81、曾經讓我們傷心的事情，以后我們可以笑著說出來。

　　82、如詩如畫新天地，錦上添花書法城。

　　83、如果還是無法決定，做了再說。

　　84、這一場末路繁華，不傾城，不傾國，卻傾我所有。你要的是什么。是把塵事看輕些，生活溝壑縱橫，學會舍得與放下，輕裝才可疾行；是把人際看淺些，少些傾軋與爭斗，最大的珍惜莫過珍惜易逝的時光；是把得失看淡些，寵辱不驚來去無意，如此心寧靜，優雅隨之。

　　85、懷素如壯士撥劍，神采動人，而回旋進退，莫不中節。

　　86、知行合一，讓我們在體驗中學會感恩。

　　87、男人應有骨氣，女人要有魅力。

　　88、成功與不成功之間有時距離很短——只要后者再向前幾步。自己打敗自己是最可悲的失敗，自己戰勝自己是最可貴的勝利。

　　89、其次，作為世紀的少年，我努力做到德智體全面發展，積極豐富自己的課余生活，學好一些特長本領，如我所愛的樂器書法等所得的一些成績。但是，我覺得過去已成為歷史，重要的是把握現在，我會以愛因斯坦為榜樣，一如既往地認真做好每一件事。

　　90、弘揚民族文化精髓，演繹書法神奇魅力。

　　91、書法在用筆，用筆在用鋒。——周星蓮

　　92、飄若浮云，矯若驚龍。鐵書銀鉤，冠絕古今。

　　93、她是一個心智健康沉穩大氣的陽光女孩。性格善良溫和與人為善，充滿積極向上的生活態度；在家中與父母為友，聽取家長教誨；在學校能與同學友好相處，配合老師做好班級工作。學習踏實努力，不急不躁，學習成績穩定。積極踴躍參加學校社會活動，競選學生會干部，增強了與人溝通和協調能力，同時還喜愛書法長笛足球排球等運動，注重陶冶情操，鍛煉身體。我們以女兒為驕傲，因為她是一個放飛心靈快樂明朗的好孩子。

　　94、老師的字，如花瓣般，香氣遠播，越發清芬。

　　95、沒有冷靜的思考，沒有仔細的分析，卻給人以冷臉，“這種事情是不可能做到的。

　　96、只要工夫深，鐵杵磨成針。

　　97、人的天職在勇于探索真理。——哥白尼

　　98、初學臨書，先求形似，間架未善，遑言筆妙。

　　99、瞞人之事弗為，害人之心弗存，有益國家之事雖死弗避。——呂坤

　　100、君憐夢洄情已斷，在水一方遙相望。

　　101、弱小的女孩不會永遠弱小，她會因書法和筆墨，而成長為強大的女性。——上官婉兒

　　102、在我看來，最好的書是那些能夠提供最豐富的思考材料的書法朗士

　　103、花氣薰人欲破禪，心情其實過中年。春來思詩何所似，八節灘頭上水船。

　　104、練中華書法，承傳統文化。

　　105、點到為止，一字千金。

　　106、鐵畫銀鉤：畫：筆畫；鉤：鉤勒。形容書法又剛勁又漂亮。

　　107、練好鋼筆書法，傳承漢字文化。

　　108、如壯士拔劍，神彩動人。

　　109、茶之一味，醇香、清雅、高潔。

　　110、春蚓秋蛇：比喻書法拙劣，像春天蚯蚓和秋天蛇的行跡那樣彎曲。

　　111、傳承中華文明，弘揚書法藝術。

　　112、寫氣質人生，揚祖國精華。

　　113、一手好字，相伴一生。

　　114、提高精神內涵，陶冶高尚品質。

　　115、冬天你走不走了，春天你來不來了，你倆處對象呢還戀戀不舍，整的這天忽冷忽熱的，一天短袖，一天長袖還一天羽絨的，你倆趕緊確定關系，給個痛快話，今天明天后天到底該穿啥？其實這個時候，田野里的油菜花，家中的水仙花和山坡上的茶花正在噴芳吐香。

　　116、萬圣節到來，借萬圣送你祝福，書圣賜你秀美書法，畫圣給你醇厚畫工，詩圣給你蓋世文采，茶圣送你絕世好茶，不過今天是扮鬼的節日，所以還是讓閻王送你吉祥，祝你萬圣節快樂。

　　117、于是，一路上邊走邊忘，也一路頻頻回顧，不甘，不舍，不忍…當繁華落盡時間破碎，我在落敗的殘花前看見了一地憂傷，所有海誓山盟終不及命運的一夕，轉變繁華盡頭皆是殘缺。

　　118、龍蛇飛動：形容書法筆勢的勁健生動。蘇軾《西江月·平山堂》詞：“十年不見老仙翁，壁上龍蛇飛動。”

　　119、初寫黃庭：黃庭：道家經典《黃庭經》，晉人有《黃庭經》小楷書帖。舊時評論書法有“初寫黃庭，恰到好處”的成語。后用來比喻作事恰到好處。

　　120、越小越要清晰，稍留纖毫渣滓不得，作小楷，宜清而腴。筆頭過小，雖清不腴。

　　121、讀詩千首，揮毫萬字。

　　122、翰墨怡且樂，書法壽而康。

　　123、字好一半文，文好顯靈魂。

　　124、寫好硬筆字，為人生添色彩。

　　125、書法里融入了儒家的堅毅，果敢和進取，也蘊涵了老莊的虛淡，散遠和沉靜閑適，還往往以一種不求豐富變化，在運筆中省去塵世浮華以求空遠真味的意味。

　　126、如詩如畫山水多彩地，共創共享“中國書法城”。

　　127、不以英雄自居，但以英雄自勉。

　　128、回首過去，我們心懷坦蕩，回首過去，我們沉淪于昨日成功時鮮花與掌聲的簇擁之中；回首過去，我們沒有駐足在昨日構建的美麗夢想中；回首過去，我們沒有黯然傷神，沉淪于昨日的得與失，是與非中；回首過去，了解最真實的自我，看清今后的方向，選好航程，為一個嶄新的日子苦心打造。

　　129、筆性墨情，皆以其人之性情為本。是則理性情者，書之首務也。

　　130、主動的人，和命運一起走，被動的人，命運推著你走。前者有一半的勝算，后者只能聽憑命運的擺布。

　　131、硬筆精雕細刻出精品，書法千錘百煉鐵成金。

　　132、龍飛鳳舞：如龍飛騰，似鳳飛舞。原形容氣勢奔放雄壯。現多形容書法筆勢活潑，形容靈活熟練地書寫，也形容栩栩如生的龍鳳造型藝術。

　　133、一手好字，得益一生。

　　134、閑時少至毋躁，靜極一妄不生。

　　135、寂寞，只是一個人，一顆心。

　　136、做人要有信仰，做事要有信心。

　　137、聚也不是開始，散也不是結束，同窗數載凝的無數美好瞬間，將永遠銘刻在我的記憶之中。

　　138、漢字和以漢字為載體的中國書法是中華民族的文化瑰寶，是人類文明的寶貴財富。

　　139、富貴足以愚人，而貧賤足以立志而凌慧。清代著名畫家書法家鄭燮

　　140、我們為祖國服務，也不能都采用同一方式，每個人應該按照資稟，各盡所能。——歌德

　　141、為祖國而死，那是最美的命運啊！——大仲馬

　　142、書山有路勤為徑，學海無涯苦做舟。

　　143、詩苑書林覓古情，山陰道上踏歌聲。蘭亭雖遠終須到，莫向行人問路程。

　　144、群鴻戲海，舞鶴游天（梁武帝蕭衍評王羲之）

　　145、舉筆信手涂抹幾下，一幅騰飛的巨龍即躍然紙上。他所畫之龍，栩栩如生，雄奇魁偉而變化多端。陳容畫龍往往不畫整條，或畫龍首，或畫龍爪，忽隱忽現，似聞其聲，如見其形，且潑墨成云，噴水化霧，神妙無比，人稱“所翁龍”（陳容號所翁）。

　　146、一個思想僅僅想過是不夠的，還應該超越它。

　　147、季湘思結落離春，妾忘秋門。

　　148、唐·李白《草書歌行》：“時時只見龍蛇走，左盤右蹙旭驚電。”

　　149、寬容就是忘卻，學會忘卻，生活才會快樂；寬容就是忍耐，學會忍耐，靈魂才會安寧。退一步，天寬，地寬。寬容別人其實就是寬容我們自己，因為誰都不可能一輩子不需要別人的寬容。寬容是一道仁愛的光芒、是對別人的釋懷，也是對自己的善待。付出寬容，收獲無量無邊。

　　150、我知道人世間難得的是友情，但更寶貴的卻是自由。

　　151、小心布置，大膽落筆。

　　152、王羲之對真書、草、行諸體書法造詣都很深。他的真書勢形巧密，開辟了一種新的境界；他的草長濃纖折衷；他的行書遒媚勁健。人們稱他的字“飄若浮云，矯若驚龍”；“龍跳天門，虎臥凰閣”。

　　153、獻之雖有父風，殊非新巧。觀其字勢，疏瘦如隆冬之枯樹；覽其筆蹤，拘束若嚴家之餓隸。

　　154、潑墨造物，筆下生花。

　　155、她是一個心智健康沉穩大氣的陽光女孩。性格善良溫和與人為善，充滿積極向上的生活態度；在家中與父母為友，聽取家長教誨；在學校能與同學友好相處，配合老師做好班級工作。學習踏實努力，不急不躁，學習成績穩定。積極踴躍參加學校社會活動，競選學生會干部，增強了與人溝通和協調能力，同時還喜愛書法長笛足球排球等運動，注重陶冶情操，鍛煉身體。我們以女兒為驕傲，因為她是一個放飛心靈快樂明朗的好孩子。

　　156、堂堂正正做人，端端正正寫字。

　　157、文宗秦漢，楷法晉唐。

　　158、飄若浮云，矯若驚龍，清風出袖，明月入懷

　　159、只要專心，有耐心、恒心，就一定能夠進步。

　　160、夫人靈于萬物，心主于百骸。故心之所發，蘊之為道德，顯之為經綸，樹之為勛猷，立之為節操，宣之為文章，運之為字跡。項穆《書法雅言》

　　中國文明最高尚者不在畫，畫之上有書法，書法之上有詩詞，詩詞之上有音樂，音樂之上有中國先圣的哲理。那是老莊禪《易》儒。固尚欲畫高，當有以上四重之修養才能高。了無中國文明自尊心者與此無緣，勿與論者。李苦禪

　　162、首先，可以準備一個專門的練字本，也可以是描紅本其次，每天堅持練字半小時，內容最好與語文課本上的相配套再次，把每次的作業都當成是考試，書寫要做到橫平豎直，規范整潔雋永，即工工整整干干凈凈，少用橡皮涂抹。最后，還可以參加書法班進行專門的學習。

　　163、寫漂亮字，做優秀人，字如其人。

　　164、練一手好字，傳一代文明。

　　165、心系書協，振興東華。

　　166、風流再莫追思，塌了酒樓，焚了茶肆，柳營花市，更呼甚燕子鶯兒。

　　167、李白《獨坐敬亭山》終南陰嶺秀，積雪浮云端。