描寫學習的句子
在學習、工作乃至生活中，大家一定沒少看到經典的句子吧，句子的組成部分，包括主語、謂語、賓語、定語、狀語、補語六種。那些被廣泛運用的句子都是什么樣子的呢？以下是小編收集整理的描寫學習的句子，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
描寫學習的句子 篇1
1、小飛坐在座位上，埋頭只顧寫呀寫呀，筆底下好像有源源不斷的泉水涌流出來，用不到一節課的時間，一篇作文竟全寫好了。
2、曉鴻恰好面對窗戶坐著，午后的陽光射到她的圓臉上，使她的兩頰更加紅潤；她拿筆的手托著腮，張大的眼眶里，晶亮的眸子緩慢游動著，豐滿的下巴微微上翹——這是每當她想出更巧妙的方法來解決一道數學題時，為數學老師所熟悉、喜愛的神態。
3、每當我做作業時，筆尖沙沙響，好像小鳥在對我唱歌，又好像在鼓勵我：“你要不怕困難，勇攀高峰�！�
4、她站了起來，回答得那么準確，那么自然，那么流暢，似乎早有準備似的.。
5、她抑揚頓挫地朗誦著，聲調優美，娓娓動聽，舉座動容。
6、他這個調皮鬼，書念得太快了，劈劈啪啪，像是炒花生米一樣。
7、娟娟用普通話朗讀課文，聲音脆生生，很是好聽，連陽光也聽得入了迷，偷偷地從窗口鉆進了教室，落在她的書上，久久不愿離開。
8、我貪婪地讀著書，如同一只饑餓的小羊闖進芳草嫩綠的草地。
9、她鉆進浩如煙海的書籍里，如魚兒進入了大海，忘記了時間的流逝。
10、他勉強打起精神，翻開書，開始就覺得一行行的字在上面活動起來，像要飛；后來覺得只是模模糊糊的一片，像一窩螞蟻在紙上亂爬。
11、他又埋頭寫起作業來，屋里靜悄悄的，只聽到鋼筆在紙上沙沙寫字的聲音。
12、同學們坐在教室里，聚精會神地聽老師講課，像幾十株花兒在靜悄悄地承受著辛勤園丁的澆灌。
13、瑯瑯的讀書聲從各個教室飛出來，像動人的童聲大合唱，音符滿天。
14、書籍是人類進步的階梯。
15、書到用時方恨少。
16、少壯不努力，老大徒傷悲。
17、少年不知勤學苦，老來方悔讀書遲。
18、書讀百遍，其義自見。
19、舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。
20、書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。
21、讀書破萬卷，下筆如有神。
22、讀書就應像饑餓的人撲在面包上一樣。
23、業精于勤，荒于嬉。
24、應當隨時學習，學習一切；應該集中全力，以求知道得更多，知道一切。
25、學問是苦根上長出來的甜果。
描寫學習的句子 篇2
1 、世界上沒有笨的人，只有不勤奮的人這句話是我們的語文董老師經常對我們說的一句口頭禪，告訴我們要勤奮學習，要珍惜時間，要樂于助人，做一個對社會有用的人。
2 、沉湎于希望的人和守株待兔的樵夫沒有什么兩樣。
3 、精神的浩瀚，想象的活躍，心靈的勤奮，就是天才。
4 、只要不放棄努力和追求，小草也有點綴春天的價值。
5 、韓愈說過這樣一句話：業精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨。天才就是無止境刻苦勤奮的努力。成績優與良；才思濃與淡，都是由勤奮注定的。
6 、才華是刀刃，辛苦是磨刀石，很鋒利的刀刃，若日久不用磨，也會生銹，成為廢物。
7 、成功的人是跟別人學習經驗，失敗的人只跟自己學習經驗。
8 、聰明的資質內在的干勁勤奮的工作態度和堅韌不拔的精神，這些都是科學研究成功所需的其他條件。
9 、我在科學方面所作出的任何成績，都只是由于長期思索忍耐和勤奮而獲得的。
1 0 、望遠鏡，可以望見遠的目標，卻不能代替你走半步。
1 1 、勤學如春起之苗，不見其增，只有所長。輟學如磨刀之石，不見其增，日有所虧。
1 2 、你想成為幸福的人嗎？但愿你，首先學會勤奮。你想擁有勤奮嗎？但愿你，請別浪費時間。因為，時間是幸福的鏈條，一生為你滾出無限的幸福。世界上最寶貴的除了良好的心里素質，還有一個東西，就是勤奮。最寶貴的勤奮，不光是身體上的勤奮，而是精神上的勤奮。
1 3 、驚嘆號是勇士滴在攀登路上的血，也是懦夫失望時流淌的淚。
1 4 、勤勉而頑強地鉆研，永遠可以使你百尺竿頭更進一步。
1 5 、學習的第一步，就是求知。顧名思義，就是檢查或研究以便獲得更多的知識！知識就是力量，我們就是要學會求知，變成一個善于學習、善于思考、具有優良品質的好青年。
1 6、幻想在漫長的生活征途中順水行舟的人，他的終點在下游。只有敢于揚起風帆，頂惡浪的勇士，才能爭到上游。
1 7 、春秋時期大教育家、思想家孔子曾說：學而不思則罔，思而不學則殆。這句話就闡述了學習與思考的辯證關系。說明，學習是要經過思考的，否則將一事無成。思考后就能得出學習成果，說的是非常對的。
1 8、努力向上的開拓，才使彎曲的竹鞭化作了筆直的毛竹。
1 9 、奮斗的雙腳在踏碎自己的溫床時，卻開拓了一條創造之路。
2 0、沒有風浪，便沒有勇敢的弄潮兒；沒有荊棘，也沒有不屈的開拓者。
2 1、在事業的峰巒上，有汗水的溪流飛淌；在智慧的`珍珠里，有勤奮的心血閃光。
2 2 、向你的美好的希冀和追求撒開網吧，九百九十九次落空了，還有一千次呢。
2 3、比別人多一點努力、多一點自律、多一點決心、多一點反省、多一點學習、多一點實踐、多一點瘋狂，多一點點就能創造奇跡！
2 4 、自學如果缺乏恒心，專業知識就無法得到鞏固；如果沒有事業心，遇到困難就會止步不前，甚至半途而廢。
2 5、再好的種子，不播種下去，也結不出豐碩的果實。
2 6、腳步怎樣才能不斷前時？把腳印留在身后。
2 7、如果可恨的挫折使你嘗到苦果，朋友，奮起必將讓你嘗到人生的歡樂。
2 8、不從泥濘不堪的小道上邁步，就踏不上鋪滿鮮花的大路。
2 9、在學習上不肯鉆研的人是不會提出問題的；在事業上缺乏突破力的人是不會有所創新的。
3 0 、從現在開始，我們要努力學習，就必須要樹立遠大的理想和堅定的信念，從點點滴滴做起，上課認真聽講，回家后認真復習、預習，能得到良性循環，得到卓有成效的學習效果，那將會是一個多么快樂的事情！
描寫學習的句子 篇3
1、勤奮不是天生就有的，而是后天自己養成的。產生勤奮的原因有多種，有的是心懷抱負和信念，也有的是因為某種原因或在某事上受挫，從而勤勉起來。但是，只要勤于工作，就會有成功的必然。
2、自學如果缺乏恒心，專業知識就無法得到鞏固；如果沒有事業心，遇到困難就會止步不前，甚至半途而廢。
3、竹筍雖然柔嫩，但它不怕重壓，敢于奮斗、敢于冒尖。
4、有事業的峰巒上，有汗水的溪流飛淌；在智慧的珍珠里，有勤奮的心血閃光。
5、再好的種子，不播種下去，也結不出豐碩的果實。
6、沒有人會因學問而成為智者。學問或許能由勤奮得來，而機智與智慧卻有懶于天賦。
7、腳步怎樣才能不斷前時？把腳印留在身后。
8、在日常生活中，靠天才能做到的事，靠勤奮同樣能做到；靠天才做不到的，靠勤奮也能做到。
9、如果可恨的挫折使你嘗到苦果，朋友，奮起必將讓你嘗到人生的歡樂。
10、不要讓追求之舟停泊在幻想的港灣，而應揚起奮斗的風帆，駛向現實生活的大海。
11、匡衡為讀書，又因為家里沒錢買燈油。就在與富人家之間的墻上，鑿了一個洞。透過洞里的光看書。蘇秦為讀書更是頭懸梁。董仲舒在家刻苦讀書，后花園三年年僅去過一次。這樣的勤奮不言而喻，后來他們都成功了。難道不能證明成功源于勤奮。
12、不從泥濘不堪的小道上邁步，就踏不上鋪滿鮮花的大路。
13、只有比別人更早、更勤奮地努力，才能嘗到成功的滋味。
14、貴有恒何必三更眠五更起，最無益只怕一日曝十日寒。
15、在學習上不肯鉆研的人是不會提出問題的；在事業上缺乏突破力的人是不會有所創新的。
16、烈士們的勇敢與堅強，建設了我們的美好家園，為我們提供了學知識，長才能，為祖國奉獻的機會。同學們，我們是幸運的，我們今天的生活是來之不易的，我們要愛自己，更要愛祖國，我們要發奮學習，為她爭光，為她添彩。
17、勤奮，是學習的必需品。不論你天賦高與低，無論你聰明或愚鈍，只要勤奮，就一定能取得優異的成績�，F在許多優秀的.學生，他們天賦都很高嗎？不，不是的，他們都是正常的智商，而正是憑著勤奮靠著超人的努力，才取得了令我們驚嘆的好成績。
18、讓生活的句號圈住的人，是無法前時半步的。
19、從現在開始，我們要努力學習，就必須要樹立遠大的理想和堅定的信念，從點點滴滴做起，上課認真聽講，回家后認真復習、預習，能得到良性循環，得到卓有成效的學習效果，那將會是一個多么快樂的事情！
20、天資的充分發揮和個人的勤學苦練是成正比例的。
描寫學習的句子 篇4
1、我從不懷疑自己的能力，只懷疑自己有沒有努力。
2、不必每分鐘都學習，但求學習中每分鐘都有收獲。
3、不要企圖活在別人的激勵中，自勵才是最有效的激勵方式。沒有人能真正改變你，只有你自己才能改變自己。
4、你其實不是吃不了讀書的苦，你只是沒有讀書的動力而已。
5、鍥而含之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。
6、無論什么時候，不管遇到什么狀況，我絕不允許自我有一點點灰心喪氣。
7、夫所以讀書學問，本欲開心明目，利于行耳。
8、希望同學們勤奮地學習，快樂地生活，自覺地遵規守紀，平安健康地成長！
9、每天多一點努力，成為自己想要的樣子。
10、如果想好好學習，從認真寫好每一個字開始吧。
11、身后還有那么多期許的目光，怎么可以輕易放棄。
12、學過的知識，在適當的時候去復習它，使自己對知識又有了新的認識，這不是令人感到快樂的事嗎？
13、去做你害怕的事，害怕自然就會消失。
14、煮一壺香茗，品人生滋味；讀幾卷好書，嗅文學芬芳。
15、蓋醫出于儒，非讀書明理，終是庸俗昏昧，不能疏通變化。
16、所謂自由，不是隨心所欲，而是自我主宰。
17、帶著仰望星空的豪情努力著、奮斗著，也帶著持之以恒的耐心希冀著、守望著�！跋鯚熒⒈M論英雄，狹路相逢勇者勝”，坦蕩的胸懷，仁厚的心靈，永不言棄的追求，是我們的準則。
18、你是一個很優秀的孩子，可為什么不敢向大家展露自己的才華呢？勇敢些吧！孩子。
19、勤奮是一種財富，就看你能不能得到這些財富？看你是不是能發現更多勤奮的財富吧，努力吧，加油吧，讓我們得到更多勤奮的財富吧。
20、書籍就像一盞神燈，它照亮人們最遙遠、最黯淡的生活道路。
21、眼睛在看世界的同時，也要反看一下自己，看自己的：貪、戀、癡。
22、學到很多東西的訣竅，就是一下子不好學很多。
23、所有的'限制，幾乎都是從自己的內心開始的。
24、自律＋努力＋方法＋堅持＋時間＝優秀。
25、孩子別怕，大家都玩得很開心！要不，我們也去試試？
26、現在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移動？
27、能夠決心暫時放棄一些樂趣，你就會獲得更大的樂趣。
28、那些看似不起波瀾的日復一日，會突然某一天讓人看到堅持的意義。
29、你必須知道，應試能力也是一種重要的能力！包括你的記憶能力、舉一反三的能力，處亂不變的能力。而這些能力，等你長大以后，仍然很重要！
30、天才就是這樣，終身勞動，便成天才。
31、面對人生旅途中的挫折與磨難，我們不僅要有勇氣，更要有堅強的信念。
32、把命運掌握在自己手中，機遇永遠是準備好的人得到的。
33、你必須叫醒那個沉睡的自己，因為夢境再美，終將一切歸零。
34、書為我們塑造了一座金碧輝煌的思想圣殿。
35、素食則氣不濁；獨宿則神不濁；默坐則心不濁；讀書則口不濁。
36、學習知識要善于思考，思考，再思。我就是靠這個方法成為科學家的。
37、你很富有創造力，離科學的距離越來越近了。
38、只有一條路不能選擇—那就是放棄的路；只有一條路不能拒絕—那就是成長的路。
39、了解一頁書，勝于匆促地閱讀一卷書。
40、對于攀登者來說，失掉往昔的足跡并不可惜，迷失了繼續前時的方向卻很危險。
41、學習，不停地學習；閱讀，不停地閱讀；思考，不停地思考。堅持自己認為對的，做自己想做的，做自己渴望成為的自己。
42、人生，因為拼搏而精彩，有些人因為茫然，所以無為，因為無為，所以憂郁；有些人因為學習，所以進步，因為進步，所以快樂。
43、醫病非難，難在疑似之辨。不可人云亦云，隨波逐流，誤人匪淺。
44、自己要先看得起自己，別人才會看得起你。
45、天才不能使人不必工作，不能代替勞動。要發展天才，必須長時間地學習和高度緊張地工作。人越有天才，他面臨的任務也越復雜，越重要。
46、勝利貴在堅持，要取得勝利就要堅持不懈地努力，飽嘗了許多次的失敗之后才能成功。
47、把你的臉迎向陽光，那就不會有陰影。
48、沒有一顆心，會因為追求夢想而受傷。當你真心渴望某樣東西時，整個宇宙都會來幫忙。
49、只要是辛勤的蜜蜂，在生活的廣闊原野里，到處都能夠找到蜜源。
50、世上半日，書里過千年，合上書本，你已不再是幾個小時前的你了，多奇妙。
51、聰明的人還一定得勤學好問才能成才。
52、只有經歷風雨的小草，才會有更絢麗的色彩。
53、你其實不是不想讀書，你只是不愿意吃讀書的苦。
54、因為你努力了，即使失敗，也是美好的！
55、學則智，不學則愚；學則治，不學則亂。
56、一個人的價值，應該看他貢獻什么，而不應當看他取得什么。
57、用最少的悔恨面對過去；用最少的浪費面對現在；用最多的夢面對未來。
58、書籍是時代的鏡子、歷史的化石、人類文明的階梯。
59、想要得到別人得不到的，就要付出別人付不出的。
60、多年以后，你會知道，和你以后要面對更長的人生相比，考試其實是很幸福的。因為，考試還能有標準答案，可是，未來你面對的人生選擇題，可能連答案也沒有。
描寫學習的句子 篇5
我們的手像小樹林一樣豎了起來。
教室里又掀起了一陣洶涌的笑浪。
他抑揚頓挫地朗誦著，聲調優美，娓娓動聽，舉座動容。
正當我們沉醉其中時，“丁零零……”下課鈴響了。
下午第一節課，大家盼望己久的“班級新聞聯播課”活動終于拉開了帷幕。
老師講課的聲音時高時低地變化著，仿佛山間的清泉緩緩流過我們的心田。
她的課初聽似乎滋味兒不濃，聽久了，便會覺得像噙上了話梅，越琢磨越有后味兒。
每當我做作業的時候，筆尖沙沙響，好像小鳥在對我唱歌，又好像在鼓勵我說你要不怕困難，勇攀高峰。”
開始很不熟練，一個字母往往要找好久，不是按錯了“上檔鍵”，就是忘了“空格”。
教室里不時傳來老師的講課聲和同學的朗朗的讀書聲，好似一支和諧的器樂合奏。
同學們恍然大悟，原來剛才的笑話,老師是有目的地編的。那天，大家都非常愉快地寫完了這篇作文。
一節課下來，我感覺好極了，從來沒有那么輕松，上課時間過得那么快，我多么希望每天都有外籍老師的課！
接著，老師又請了三個同學站起來讀自己手中的紙條:“施優優在樹上捉老鼠�！蓖瑢W們聽了笑得眼淚都流出來了。
這個調皮鬼,一讀起課文來就像在戰場上放機關槍，突突突一會兒就完了，倒是快，可絲毫沒有節奏感。
我得意地看了看同學們，他們有的在認真地給不倒翁畫臉譜，有的正在欣賞自己的作品，每個人的臉上都掛著笑容呢！
我翻開書，流利地朗讀下一課的生詞，同桌卻眼巴巴地瞪著生詞直發愣，嘴巴也張不開，臉憋得通紅。
不過，在五班這個集體里,他從沒有一丁點兒被人瞧不起的感覺。反之，他常常備受老師的關愛和同學們的幫助。
同學們完全被李老師講的課吸引住了，隨著她臉上的表情，時而凝神深思，時而神采飛揚，時而頻頻點頭，時而低首微笑。
上課了，唐老師一按電腦鍵盤，大屏幕上立刻就出現了圖形，那些圖形，會重疊，會上下左右移動，會變大，會縮小……使人一看就恍然大悟了。
在發獎狀的時候，老師彎下腰,在我的臉蛋上溫柔地親了一口。�。≡瓉磉@最高的獎勵是個甜蜜的印章。現在想起來還渾身發暖呢！
他勉強打起精神，翻開書，開始就覺得一行行的'字在上面活動起來，像要飛;后來覺得只是模模糊糊的一片，像一窩螞蟻在紙上亂爬。
老師站在講臺上滔滔不絕地講著這堂新課，從第一屆中國人民政治協商會議的召幵,講到中華人民共和國的成立；從我國的首都，講到我國的國歌，講到開國大典那一輝煌時刻。教師的心情越來越激動，聲音越來越洪亮。
上節作文課,老師教大家做了一個小游戲,這節課孫老師又會出什么新花樣呢？鈴聲響過后，孫老師讓兩位同學抱來了一條可愛的小黃狗，同學們的眼中充滿疑惑的目光，我心中畫著一個大大的問號，抱來一條小狗到底干什么呢？
回到教室，同學們仍沉浸在拔河的氛圍中，討論著，爭執著，仿佛忘記了六月的炎熱，忘記了復習的緊張。過了一會兒,教室里漸漸安靜下來，只聽見筆頭在紙上發出的“沙沙”聲。我想這次同學們的作文一定寫得很好，因為我們已經找到了感覺。
過去，我是一個非常膽小的學生，上課不敢舉手回答問題。新來的黃老師發現了我的問題，便鼓勵我大膽舉手。一次,老師提問，我想舉手,但又怕說錯了。正在我猶豫不決時，老師鼓勵的目光投過來，給了我勇氣，我居然眉飛色舞地回答起問題來。黃老師又向我投來贊許的目光，這目光給了我自信。
“嘩，，的一聲，老師的講桌布濕了一小片,原來小狗撒尿了。孫老師說看它多隨便，多放肆呀！”小狗像是聽懂了老師的話，一個勁兒地贈著老師的衣服，像是在求得寬恕。大家見小狗那副可愛的樣子,也就不生氣了。剛犯了“錯誤”的小狗看到大家挺喜歡它，先前的緊張感一掃而光。
我越聽越難為情，臉紅得像關公似的。怪誰呢，誰讓我平時沒有注意聽張老師的作文課呢……“范文文，你覺得同學們的分析對不對？”張老師的話打斷了我的思緒，使我的腦子又回到了課堂�！皩Γ瑢�，同學們講得都對，我一定要好好修改。”直到這時，我才看到張老師第一次露出了笑容。
史老師講起課來脫口而出的、生動貼切的比喻，就像神話里的那根有魔法的小棒，把我們想象和思維的神經全都調動起來，隨著他那像是在“八音叉”上敲出來的音調，看著他因講述而使整個臉龐也變得好看了的神采煥發、生氣勃勃的面容，我們的眼前展現了一幅幅畫面。那，決不是紙上畫出來的，只有各種各樣標識符號的死板的地圖，而是生動的變幻多姿的景象。
這時，潘老師的教鞭倏地指向南海諸島的氣溫圖，說道“同一時期，我國由北的氣候就截然不同了。北方是千里冰封，萬里雪飄，而南海諸島氣溫則在攝氏二十度以上，那里到處鶯歌燕舞，百花爭妍，濃綠闊葉的椰樹、偉岸挺拔的棕櫚，綠蔭匝地的芒果樹，一片熱帶風光�！�
潘老師滔滔不絕地講述著，我們好像來到南海諸島，面對著那萬頃海濤、美麗的珊瑚礁，心都凝住了。
“今天我們就來學習第16課《暴飲暴食傷身體》!”話音剛落，倪曉軍便身子一挺，笑瞇瞇地走到座位上去了。原來這是李老師導演的一個“小品”，大家都哈哈大笑。李老師卻沉著臉嚴肅地說同學們，剛才的小品就叫暴飲暴食傷身體。為什么暴飲暴食會傷身體？請大家一邊讀課文一邊思考。”于是，我們按照老師的要求，一邊讀，一邊思考，從而加深了對課文的理解。
老師似乎看出了我們的情緒，親切地點了點頭說:“咱們先來做個游戲一句子成分的一家�！闭f著，拿出幾張準備好的卡片，上面分別寫著“主語”、“謂語”、“賓語”、“定語”、“狀語”、“補語”。接著老師又講了游戲的方法。我一聽，睡意不翼而飛。同學們都爭先恐后地要求到前面去做練習，我也迫不及待地把手高高舉起。老師看著我會意地點點頭,把我叫到了前面。
周老師仿佛看出了我們的心思，對我們說:“先舉個例子讓你們看看�！闭f完，掛出一塊小黑板，上面寫著“貴”和“賤”兩個字。周老師解釋說，‘貴，和‘賤，都有一個‘貝，字，‘貝，是什么？錢。為什么都擁有錢，一個高貴，另一個卻低賤呢？把錢踏在腳下,不被它所控制，人品自然高貴；可憐兮兮地把錢抱在懷里，天天圍著它轉，自然就成了低錢的守財奴�！�
上午，許多老師到我班聽穆老師上課。上課了，老師有點不像往常那樣自如，滿臉通紅，聲音發抖。看看老師的樣子，我也緊張了，不敢舉手發言。但想到老師說的話:“看誰上課發言多�！蔽抑缓脡阎懽优e手發言。可是，我連舉了四五次手，老師也不喊我發言。我有些急了，把手舉得高高的，兩眼直盯住老師，老師好像看出了我的心思，就喊我發言。我剛站起來,心就枰評直跳,臉上滾燙，把話全忘了，一個字也答不上。老師叫我坐下，我心里真不是滋味，只怪自己膽子小。
“同學們回答得都很好！”王老師高興地說你們都是祖國的小樹苗，你們都愿意快快長大嗎？”“愿意！”同學們異口同聲地回答�！拔蚁Ｍ銈兡茉缛粘蔀樽鎳臈澚海腋敢庀窠o小樹修枝剪葉那樣幫助你們健康成長，歡迎嗎？”“歡迎！”曉陽回答得尤其響亮。王老師和藹可親地說今天，曉陽上課有進步，能積極舉手回答問題，但不能一邊舉手一邊搶著說。不守紀律的壞習慣，就像小樹上長的瘋杈，應該及時地剪掉。”曉陽看看老師，不好意思地笑了，同學們也都笑了。
等卷子一發下來，我一看.卷子上明明打著一個鮮紅的“100”分。而那道題也確確實實答錯了。我馬上站起來，打算告訴老師我那道題錯了�？晌矣忠幌�:如果告訴了老師，那我就不是一百分了，再說，除了我，再沒有第二個人知道這件事。但是我又記起老師平時對我們說的話:“做人，就要做一個誠實的人。”理智和虛榮展開了一場激烈的戰斗，一邊說要100分吧，100分，多光榮啊.”一邊說要做一個誠實的人...”最后，理智占了上風,我輕輕地吻了一下那個“100”，和它告別后,來到老師面前……
一個星期五下午，數學老師怒氣沖沖地闖進教室，好像要用盡她平生力氣似的大喝一聲:“你給我站起來！”那是在指我呀，我戰戰兢兢地站了起來。老師沖到我面前，把一張試卷“啪”地拍在我面前，盯著我喊著你看你考的�！鳖D時,我驚呆了，一個大大的69分映入我的眼簾，這可是我上學以來最差的一次成績。同學們都用一種驚異的可憐的目光望著我這個一貫成績優秀，而最近成績卻直線下降的學生。我知道,都是那本武俠小說搞的鬼。悔恨的淚水模糊了我的視線。老師嚴厲責備的話我沒有聽見，同學們的小聲議論我沒有聽見……
我在“黑板”上寫下一個歪歪扭扭的“王”字，然后教鞭一指:“這個字念王，姓王的王。跟我讀:“w—ang——wang。”下面響起稀稀拉拉的聲音:“w—ang--wang。”聲音剛落，燕燕“騰”地站起來嚷嚷開了:“不對，不對！那個字念‘yu’，你看，里邊還有一個點兒呢！”我轉身一看黑板，一下就傻了眼:可不，由于寫字時緊張，竟在“王”字里點了一個點兒。這時，課堂上有點亂了，大家議論紛紛:“對，是念‘yu’“哼，什么老師！”燕燕呢，竟一邊撇嘴一邊冷笑。我急了，臉紅脖子粗地大聲叫喊:“肅靜！我是老師，我說念什么就念什么！再說話，我……我可不跟你們好了！”
描寫學習的句子 篇6
刻苦造句
1、所謂刻苦，也就是努力，不怕困難。所以我們也要努力、不怕困難的做好每件事，嚴格要求自己。
2、刻苦學習固然重要，然而還得注意學習方法。
3、他為了取得好的成績，十幾年都堅持刻苦鉆研的精神，終于取得了輝煌的成就。
4、你現在只是暫時的遇到了困難，只要你經過刻苦努力，一定能從失敗的陰影中走出來的。
5、我們要養成刻苦鉆研的好習慣。
6、女兒刻苦、自覺、用功，全靠笨鳥先飛保持了各門功課全班第一。
7、他刻苦鉆研，反復實踐，終于研制成了一種新型防盜玻璃。
8、如果刻苦訓練你就能成為一名優秀的運動員。
9、小明學習很刻苦，成績很優秀。
10、只有不斷的'刻苦努力和長久的堅持才能取得成功。
11、中華民族不但以刻苦耐勞著稱于世，同時又是酷愛自由，富于革命傳統的民族。
12、我們信仰的是刻苦耐勞、節衣簡食，無任何奢侈可言。
13、經過一個多月的刻苦努力，小強的學習果然進步不少。
14、這種看法在中國很普遍，中國農村勞工往往被視為非常刻苦耐勞的苦力。
15、他刻苦鉆研的精神，值得效法。
16、經過刻苦訓練，他的球技已經日臻純熟了。
17、銳意創新，刻苦鉆研，使我們取得了不斷的成功。
描寫學習的句子 篇7
1、古今中外的人都因為勤奮學習而獲得輝煌的成就。而我們現在也要學習他們勤奮刻苦的精神，好好學習，為社會做出貢獻。才能只能來自勤奮學習。
2、惟一持久的競爭優勢，也許就是比你的競爭對手學習得更快的能力。
3、我匆忙，書本是我善良的朋友；我悠閑，書本是我真誠的伙伴。生活于善良和真誠的氛圍里，哪兒還有不悅之理？
4、學習是一條慢長而艱苦的道路，不能靠一時激情，也不是熬幾天幾夜就能學好的，必須養成平時努力學習的習慣。所以我說：學習貴在堅持！
5、事實上，成功僅代表了你工作的1％，成功是99％失敗的結果。
6、我無所事事的度過了今天，是昨天死去的人們所期望的明天。
7、每一日所付出的代價都比前一日高，因為你的生命又消短了一天，所以每一日都要更積極。今天太寶貴，不應該為酸苦的憂慮和辛澀的悔恨所銷蝕，抬起下巴，抓住今天，它不再回來。
8、讀懂了淡定，才算讀懂了人生。無論如何，感謝經歷；生活的主題就是面對復雜，保持歡喜；現在事，現在心，隨緣即可；未來事，未來心，何須勞心。
9、如果你年輕時就沒有學會思考，那么就永遠學不會思考。
10、一個人最大的破產是絕望，最大的資產是希望。
11、無論才能、知識多么卓著，如果缺乏熱情，則無異紙上畫餅充饑，無補于事。
12、雖然在學習的過程中會遇到許多不順心的事，但古人說得好——吃一塹，長一智。多了一次失敗，就多了一次教訓；多了一次挫折，就多了一次經驗。沒有失敗和挫折的人，是永遠不會成功的。
13、競爭頗似打網球，與球藝勝過你的對手比賽，可以提高你的水平。幾小時的麻煩。
14、積極者相信只有推動自己才能推動世界，只要推動自己就能推動世界。
15、生命對某些人來說是美麗的，這些人的一生都為某個目標而奮斗。
16、學習知識要善于思考，思考，再思。我就是靠這個方法成為科學家的。
17、學到很多東西的訣竅，就是一下子不要學很多。
18、我從來不記在辭典上已經印有的東西。我的記憶力是運用來記憶書本上還沒有的東西。
19、這個世界上的真理，永遠都是樸素的，就好像太陽每天從東邊升起一樣；就好像春天要播種，秋天要收獲一樣。
20、鋼是在烈火和急劇冷卻里鍛煉出來的。所以才能堅硬和什么也不怕。我們的一代也是這樣在斗爭中和可怕的考驗中鍛煉出來的，學習了不在生活面前屈服。
21、我認為人生最美好的主旨和人類生活最幸福的結果，無過于學習了。
22、人在生活中有許多的經歷，有工作上的經歷，也有學習上的.經歷……而我是一個學生，當然免不了學習上的經歷，有挫折，也有成功。挫折使我積累經驗，成功讓我充滿自豪。
23、每天，對我們來說，是一個挑戰，是一個新的開始，是昨天的結束。每一天，我們在努力，在學習。但是當那一次次殘忍的考試打擊者我們，我們又失去斗志。
24、把學問過于用作裝飾是虛假；完全依學問上的規則而斷事是書生的怪癖。
25、學習的第一步——就是求知。顧名思義，就是檢查或研究以便獲得更多的知識！知識就是力量，我們就是要學會求知，變成一個善于學習、善于思考、具有優良品質的好青年。
26、人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，哪就只有學習！學習！
27、虛假的學問比無知更糟糕。無知好比一塊空地，可以耕耘和播種；虛假的學問就象一塊長滿雜草的荒地，幾乎無法把草拔盡。
28、勤奮，是學習的根本。沒有了勤奮，就算在聰明，也不可能有大的成就。
29、少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；老而好學，如炳燭之明。
30、成功的法則極為簡單，但簡單并不代表容易。
31、當你還不能對自己說今天學到了什么東西時，你就不要去睡覺。
32、精神的浩瀚，想象的活躍，心靈的勤奮，就是天才。
33、學習的第一步，就是求知。顧名思義，就是檢查或研究以便獲得更多的知識！知識就是力量，我們就是要學會求知，變成一個善于學習、善于思考、具有優良品質的好青年。
34、我們每個人手里都有一把自學成才的鑰匙，這就是：理想、勤奮、毅力、虛心和科學方法。
35、我平生從來沒有做過一次偶然的發明。我的一切發明都是經過深思熟慮，嚴格試驗的結果。
36、要循序漸進！我走過的道路，就是一條循序漸進的道路。
37、生而知之者上也；學而知之者次也；困而學之又其次也；困而不學，民斯為下矣。
38、學習是把知識能力思維方法等轉化為你的私有產權的重要手段，是“公有轉私”的重要途徑。你的一生，無法離開學習，學習是你最忠實的朋友，它會聽你的召喚，它會幫助你走向一個又一個成功。
39、環境永遠不會十全十美，消極的人受環境控制，積極的人卻控制環境。
40、昨晚多幾分鐘的準備，今天少幾小時的麻煩。
41、學習不是人生的全部，但學習都征服不了，那你還能做什么？
42、當一個小小的心念變成成為行為時，便能成了習慣；從而形成性格，而性格就決定你一生的成敗。
43、人天天都學到一點東西，而往往所學到的是發現昨日學到的是錯的。
44、讀書應具有學習和求知的欲望，也就是說，要用人類的天才積累的知識財富充實自己的頭腦和心靈。
45、少年讀書，如隙中窺月；中年讀書，如庭中望月；老年讀書，如臺上玩月。皆以閱歷之深淺，為所得之深淺耳。
46、書是世界的一個窗口，人們就是通過這許許多多的窗口去認識世界的。書就是一艘船，它載著人們在知識的海洋中航行。
47、如果是鐵，就要經歷跳起熾熱火海的痛苦，才能鍛造出最具鋒芒的劍；是石，就要經歷海浪打的痛苦，才能將自己割得棱角分明。
48、從現在開始，我們要努力學習，就必須要樹立遠大的理想和堅定的信念，從點點滴滴做起，上課認真聽講，回家后認真復習、預習，能得到良性循環，得到卓有成效的學習效果，那將會是一個多么快樂的事情！
49、學習外語并不難，學習外語就像交朋友一樣，朋友是越交越熟的，天天見面，朋友之間就親密無間了。
50、學習是把知識、能力、思維方法等轉化為你的私有產權的重要手段，是“公有轉私”的重要途徑。你的一生，無法離開學習，學習是你最忠實的朋友，它會聽你的召喚，它會幫助你走向一個又一個成功。
51、成功需要成本，時間也是一種成本，對時間的珍惜就是對成本的節約。
52、行動是治愈恐懼的良藥，而猶豫、拖延將不斷滋養恐懼。
53、你可以選擇這樣的“三心二意”：信心、恒心、決心；創意、樂意。
描寫學習的句子 篇8
1、不去耕耘，不去播種，再肥的沃土也長不出莊稼，不去奮斗，不去創造，再美的青春也結不出碩果。
2、我長大有寫東西我們無能為力于是最后躲避最后的最后面對也只能面對，因為我們要活著�；钪筒荒鼙淮驍�。這個季節梧桐大片大片的飄落花漸漸的凋零，沒有聲音。好象在編織著一個誘人的夢。也許是金榜題名的美夢啊。
3、我沒有什么特別才能，不過喜歡尋根刨底地追究問題罷了。
4、松軟的沙灘上最容易留下腳印。鉭也最容易被潮水抹去。
5、“世界上沒有笨的人，只有不勤奮的人”這句話是我們的語文董老師經常對我們說的一句口頭禪，告訴我們要勤奮學習，要珍惜時間，要樂于助人，做一個對社會有用的人。
6、竹根，即使被埋在地下無人得見，也決然不會停止探索而力爭冒出新筍。
7、一帆風順，并不等于行駛的是一條平坦的航線。
8、人不光是靠他生來就擁有一切，而是靠他從學習中所得到的一切來造就自己。
9、沉湎于希望的人和守株待兔的樵夫沒有什么兩樣。
10、春秋時期大教育家、思想家孔子曾說：“學而不思則罔，思而不學則殆�！边@句話就闡述了學習與思考的辯證關系。說明，學習是要經過思考的，否則將一事無成。思考后就能得出學習成果，說的是非常對的。
11、勤勞一日，可得一夜安眠；勤勞一生，可得幸福長眠。
12、“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才�！鼻趭^是一種美好的品德。；勤奮是一種努力自強的精神，勤奮是一種勇往直前的精神。一勤天下無難事，勤奮，更是變理想為現實的行動，是由量變到質的過程，是走向成功的階梯，是成為天才必不可少的條件。
13、精神的'浩瀚，想象的活躍，心靈的勤奮，就是天才。
14、只要能收獲甜蜜，荊棘叢中也會有蜜蜂忙碌的身影。
15、瀑布——-為了奔向江河湖海，即使面臨百丈深淵，仍然呼嘯前行，決不退縮
16、只要不放棄努力和追求，小草也有點綴春天的價值。
17、我們的事業就是學習再學習，努力積累更多的知識，因為有了知識，社會就會有長足的進步，人類的未來幸福就在于此。
18、韓愈說過這樣一句話：“業精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨””。天才就是無止境刻苦勤奮的努力。成績優與良；才思濃與淡，都是由勤奮注定的。
19、每天，對我們來說，是一個挑戰，是一個新的開始，是昨天的結束。每一天，我們在努力，在學習。但是當那一次次殘忍的考試打擊者我們，我們又失去斗志。
20、才華是刀刃，辛苦是磨刀石，很鋒利的刀刃，若日久不用磨，也會生銹，成為廢物。
21、勤奮靠的是毅力，是永恒。文學家說，勤奮是打開文學殿堂之門的一把鑰匙；科學家說，勤奮能使人聰明；而政治家說，勤奮是實現理想的基石；而平凡的人則說，勤奮是一種傳統的美德�？梢�，勤奮富有了多么巨大的底蘊與魅力，人類如果丟棄了它，絕對不行。
22、古人云：“一勤天下無難事�！敝灰覀兒煤脤W習，什么事難不到我們，否則咋會有天才呢？若談“勤能補拙”，倒是如此。勤，勤奮；拙，笨拙。只要勤奮，就會“水滴石穿，繩鋸木斷”。
23、成功的人是跟別人學習經驗，失敗的人只跟自己學習經驗。
24、堅持不懈的勞動，自然是“苦”事，但他們功的必由之路。高爾基說過：“天才就是勞動，人的天賦就像火花，它即可以熄滅，也可以旺盛的燃燒起來，而是它門成為熊熊烈火的方法，那就是勞動�！眲趧泳褪乔趭^，勤奮是產生天才的根本原因。
25、聰明的資質內在的干勁勤奮的工作態度和堅韌不拔的精神，這些都是科學研究成功所需的其他條件。
26、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。
27、對于勇士來說，貧病、困窘、責難、誹謗、冷嘲熱諷，一切壓迫都是前進的動力。
28、我在科學方面所作出的任何成績，都只是由于長期思索忍耐和勤奮而獲得的。
29、一分耕耘，一分收獲�！安灰碌貌坏�，勇敢地去面對，努力地付出。你種下一棵樹種，它終會成為一棵攀天大樹；你種下十棵樹種，它們也會成為攀天大樹，這就是你的收獲。播種的越多，收獲得越多，只要肯撥下種子，就能開花結果。
30、望遠鏡，可以望見遠的目標，卻不能代替你走半步。
31、一個人只有在早晨開始就努力學習，這一天才不會被浪費掉。我們每一個人都應該抓住每一分，每一秒，不讓他們偷跑掉。同學們，請記�。撼晒�，屬于珍惜時間的人，珍惜自己的時間，對你自己是有益的。
32、勤學如春起之苗，不見其增，只有所長。輟學如磨刀之石，不見其增，日有所虧。
33、不管多么險峻的高山，總是為不畏艱難的人留下一條攀登的路。
34、你想成為幸福的人嗎？但愿你，首先學會勤奮。你想擁有勤奮嗎？但愿你，請別浪費時間。因為，時間是幸福的鏈條，一生為你滾出無限的幸福。世界上最寶貴的除了良好的心里素質，還有一個東西，就是勤奮。最寶貴的勤奮，不光是身體上的勤奮，而是精神上的勤奮。
35、”一分耕耘，一分收獲�！安灰碌貌坏�，勇敢地去面對，努力地付出。你種下一棵樹種，它終會成為一棵攀天大樹；你種下十棵樹種，它們也會成為攀天大樹，這就是你的收獲。播種的越多，收獲得越多，只要肯撥下種子，就能開花結果。
36、能力是一個人的長度；勤奮是一個人的寬度；善于抓住機遇構成這個人的高度。長度寬度高度的乘積，就能算出我們每個人的生命容量。
37、驚嘆號是勇士滴在攀登路上的血，也是懦夫失望時流淌的淚。
38、不要嘲笑鐵樹。為了開一次花，它付出了比別的樹種更長久的努力。
39、生活呆以是甜的，也可以是苦的，但不能是沒味的。你可以勝利，也可以失敗，但你不能屈服。
40、勤勉而頑強地鉆研，永遠可以使你百尺竿頭更進一步。
41、應當記憶的不是結論，而是方法。方法是有彈性的，它可以在生活的任何場合應用，而結論呢，因為它和某種特定的條件有聯系，它是一種凝固的東西。
42、學習的第一步，就是求知。顧名思義，就是檢查或研究以便獲得更多的知識！知識就是力量，我們就是要學會求知，變成一個善于學習、善于思考、具有優良品質的好青年。
43、一個人從另一個人的諍言中所得來的光明，比從他自己的理解力判斷力所得出的光明更是干凈純粹。
44、幻想在漫長的生活征途中順水行舟的人，他的終點在下游。只有敢于揚起風帆，頂惡浪的勇士，才能爭到上游。
45、在天才和勤奮之間，我毫不遲疑地選擇勤奮，它幾乎是世界上一切成就的催生婆。
46、春秋時期大教育家、思想家孔子曾說：學而不思則罔，思而不學則殆。這句話就闡述了學習與思考的辯證關系。說明，學習是要經過思考的，否則將一事無成。思考后就能得出學習成果，說的是非常對的。
47、執著的攀登者不必去與別人比較自己的形象是否高大，重要的是要多多思考自己前進的腳步是否扎實。
48、努力向上的開拓，才使彎曲的竹鞭化作了筆直的毛竹。
49、讓珊瑚遠離驚濤駭浪的侵蝕嗎？那無異是將它們的美麗葬送。
50、奮斗的雙腳在踏碎自己的溫床時，卻開拓了一條創造之路。
51、我們每個人手里都有一把自學成才的鑰匙，這就是：理想勤奮毅力虛心和科學方法。
52、世上所有美好的感情加在一起，也抵不上一樁高尚的行動。
53、沒有風浪，便沒有勇敢的弄潮兒；沒有荊棘，也沒有不屈的開拓者。
54、抓住自己最有興趣的東西，由淺入深，循序漸進地學。
描寫學習的句子 篇9
1、佛說：平凡之人追求不平凡，智者則甘于平凡，享受平凡。壓力大了，反而事倍功半淪為平凡，減緩壓力，放松心態才是奮斗真諦。
2、敢于面對競爭，才能充分展現實力，戰勝自我，向著自己的缺陷，奮勇前進，展現勝利的希望。
3、我也放下了手中的電腦游戲，全身心的投入到學習中。上課更是精神抖擻，課下的耳邊的流行音樂也變成了地道的英語發音，無聊時討論的八卦也變成了為一道數學題的激烈討論。
4、你有壓力我就愁，你不開心我心憂，亂我心者是你憂，憂我心者是你愁，愿你壓力變動力，意氣風發不煩憂。
5、競爭無處不在，競爭是人向上的不竭動力，競爭是選拔人才的最佳方式，競爭是完善自我，實現民族自強的根本途徑。
6 、夜深了，我望著沙發上胖胖的書包，深深的嘆了一口氣，我累了，漸漸進入了夢鄉。
7、競爭能讓我們更加努力、拼搏、進步，不管結果如何，快樂的競爭才是最重要的。
8、天天壓力天天愁，天天心情還煩憂，天天祝福都送你，天天盼你笑無憂，天天為你祈禱佑，壓力見你就掉頭。
9、感謝生活，我熱愛每一件原始粗俗的工作，我愿在完全自然的狀態下，寄放我的歡樂，那種到養魚池里釣魚的`事，我始終拒絕。
10、每個人都有自己鮮明的主張和個性，不要識途去改變他人，同樣，也不要被他人所改變。改了，就不是自己了。
11、心中的一點點自由的希望，點燃，熄滅，點燃，熄滅，反反復復，知道有那么一天，你們的后代連橡皮筋都不知是什么。
12、看花開花落，望候鳥南飛，手拿著文人的寶劍，自嘲在磨難中披荊斬棘，在學海中拾起顆顆珍珠。
1 3、滄海一聲笑，滔滔人生潮，艱難困苦亦今朝。滄海一聲笑，壓力知多少，誰勝誰負天知曉。滄海一聲笑，莫要自尋惱，笑傲今生仍多嬌。
14、學習的壓力是把雙刃劍，榮辱成敗皆是也。面臨壓力，老是赤漠飛沙掩白日，拔劍云霄又何妨！
1 5、真正了解無常的含義，當你痛苦時，你要想這痛苦不是永恒的，當你快樂時，你要想這快樂也不是永恒的。
16、壓力是棵墻頭草，你若強來它就倒。壓力無需掛嘴邊，等閑視之平常心。忙里偷閑舒筋骨，生活規律莫閑散。簡化生活及欲望，順其自然少煩惱。
17、生活僅僅是一種態度，態度決定你的高度，態度決定你的生活，態度決定你的人生，而態度卻是由你自己所決定，你的生活和你的人生也操縱在你手里。
18、找個時光，好好的放松一下，不要背負過多的壓力。拒絕不屬于我們自己的承擔，讓自己做一下自己想做的事，不要太長的時間，一個下午就好。
19、人生的意志，不能受社會的壓力而軟弱，也不能受自然的壓力而萎縮，應當天天站得筆直的、軒昂的，但不是驕傲的。這就是我的人生。
20、生活處處有壓力，切勿因有壓力心自煩，壓力需要變動力，積極向上激情滿，美滿生活甜如蜜。
21、我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程；我不去想，身后會不會襲來寒風冷雨，既然目標是地平線，留給世界的只能是背影。
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