一年級的句子
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是句子了吧，句子能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事情，提出一個問題，表示要求或者制止，表示某種感慨，表示對一段話的延續(xù)或省略。那么你有真正了解過句子嗎？下面是小編收集整理的一年級的句子，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一年級的句子1
1.太陽慢慢地透過云霞，露出了早已脹得通紅的臉龐，像一個害羞的小姑娘張望著大地。
2.陽光透過淡薄的云層，照耀著白茫茫的大地，反射出銀色的光芒，耀得人眼睛發(fā)花。
3.感恩的心的生活是美好的，生命猶如一張白紙，有了感恩的心，這紙上便會出現(xiàn)粉紅。一生都懷抱感恩，紙的底色也便是粉紅，也就有了美好的人生。
4.他們像泥鰍那樣一下子鉆入水中，一會兒又在不遠處露出一個個水淋淋的小腦袋。
5.陰險，是一條披著羊皮的狼，干著不見天日的勾當(dāng)；陰險是善良的公敵，嫉妒的朋友；陰險是一座心靈的冰山，讓人透過清澈感到的是陣陣的寒意。
6.春天真是讓人舒服的春天，春天的景色真美啊！小蜜蜂，嗡嗡嗡地邊歌邊舞。
7.一對小嘴角微微翹起，就是在哭的時候，人們還以為她是嘿嘿笑哩！
8.初升的月亮掛在山頂上空，雖然像云朵一樣蒼白，但是每一刻都在變得更加明亮。
9.一個人，點一根香煙，輕輕的吐出一個個煙圈，讓煙圈套住這驅(qū)之不散的寂寞，看著它慢慢的擴散，漸漸的變淡，變淡。泡上一盞濃茶，吹散微微冒起的白氣，痛飲這寂寞帶來的無盡憂傷，舌尖傳來的苦澀，這也許就是寂寞的味道。
10.這只天真可愛的卷毛獅子狗，小黑尾巴一擺動起來，像個滾動的小絨球。
一年級的句子2
1、一朵鮮花打扮不出美麗的春天。
2、不怕走得慢。就怕路上站。
3、所謂夢想，是永不停息的瘋狂。
4、那里有綠色，哪里就有生命。
5、千學(xué)不如一看，千看不如一練。
6、人必自侮，然后人侮之。
7、永無止境，不斷進取。
8、人生活在希望之中。
9、希望者，思想之母也。
10、自信就是成功的第一秘訣。
11、勤奮讀書，務(wù)必緊緊抓住時刻。
12、再多一點努力，就多一點成功。
13、做事高調(diào)，做人低調(diào)。
14、還有誰！我就說還有誰！
15、擇之以才，待之以禮。
16、我相信我和我的學(xué)習(xí)能力！
17、耳聽是虛，眼見是實。
18、陽光，嚴謹，榮譽，責(zé)任。
19、要想花美，必須強根。
20、誰言寸草心，報得三春暉！
21、有了信心，就是成功的開始。
22、小事不做，大事難成。
23、苦難是人生最好的老師。
24、所謂天才，就是努力的力量。
25、時間是生命，運動是性命。
26、忍人所不能忍，行人所不能行。
27、存不忘亡，安不忘危．
28、逆境中，人靠希望得救。
29、分秒必爭，我必成功！
30、漂亮的東西不會是美麗的。
31、努力，一切皆有可能。
一年級的句子3
1.金色秋天來到，踏上異鄉(xiāng)征程，大學(xué)校門打開，理想終于實現(xiàn)，走進新的天地，認識新的朋友，不要忘記舊友，短信祝福送上，盼望學(xué)業(yè)有成，將來造福社會!
2.希望該孩子在校能遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度，能尊師愛友，虛心求進，能以優(yōu)異的成績回報老師，回報父母。
3.九月臨，開學(xué)近，榜題名，樂歡欣，喜于形，笑盈盈，校園新，生環(huán)境，早適應(yīng)，好情緒，祝福您，好圖景!祝大學(xué)生活樂不停!
4.你若發(fā)奮做作業(yè)，便是開學(xué)前一天。
5.又是一年九月一，度完暑假去學(xué)習(xí)。勤奮努力不能忘，鍛煉身體亦牢記。發(fā)條短信祝福你，快樂開心新學(xué)期。
6.知識改變?nèi)松罚瑝粝胍欢軐崿F(xiàn)。
7.我心情，就是安靜，沒有那么吵了。
8.踏上大學(xué)，送你一個大禮包。第一個是希望，任何時候都要好好努力學(xué)習(xí)。第二個很簡單，就是要放松，做點你很想做但沒有做過的事情，而且要很投入。
9.開學(xué)啦!開學(xué)啦!背上書包向著校園出發(fā)，那是快樂幸福的家。朋友見你總是笑哈哈，一起游戲快樂玩耍，老師為你把關(guān)愛灑，幫你擷取知識的浪花。愿你迎著美麗的朝霞，快樂入校!
10.每一縷陽光，都為你閃耀;每一片鮮花，都為你燦爛;每一份祝福，都為你而生。朋友，愿你在大學(xué)新生活里擁有更多精彩，盡情發(fā)揮，勇創(chuàng)佳績!
11.什么時候都不要像蜜蜂那樣，把整個生命都拼在對別人的一蟄中。極端的行為付出的是寶貴的生命。
12.讓我們行動起來，牢記使命，團結(jié)一心，不畏艱難，砥礪奮進，以更加優(yōu)異的成績來書寫一實的時代新篇章。
13.開學(xué)是一種新的心情振放，三年高中以播下成功的種子，現(xiàn)在邁入大學(xué)的校門，也是你收獲了一半的美好人生，即將等待你給我們送來另一半收獲成功的喜訊。恭祝你學(xué)業(yè)有成。
14.早起做飯，送孩子上學(xué)，一路朝東迎著大大的太陽，陽春三月的太陽是喚醒萬物的神靈。周一早安。
15.突然之間，感覺幸福只是陪孩子和老公在一起而已。
16.來讀了幾年書，還是水土不服。
17.開足快樂馬力，保持鮮活記憶。
18.歲月無痕，若不是看著孩子們一天天長大的模樣，壓根感受不到時光的流逝。
19.突然感覺我的生活越來越像退了休的老太太～早晨起床送孩子上學(xué)然后去菜市場買了菜跟早點回家。
20.開始新的知識航程，遨游學(xué)海;結(jié)識新的朋友伙伴，感受友情。開學(xué)日到了，愿你在校園里開始新的旅程。
21.金秋的風(fēng)景怡人性情，九月的開學(xué)別樣美麗。
22.沒有付出，就沒有收獲，人只有上坡路才是最難走的，相信自己能成功，自己就一定能成功。努力吧，希望會屬于你的。
23.朝霞般美好的理想，在向我們召喚。我的同窗，分手在即，不必問何日相會，我們是一滴一滴的水，全將活躍在祖國的大海里!
24.寶貝，希望在新的學(xué)期中繼續(xù)學(xué)好，玩好，將自己燦爛的一面努力綻放!相信自己，你終將成為一顆璀璨的星星!
25.希望寶貝在新的一學(xué)期里，努力學(xué)習(xí)積極舉手發(fā)言，改掉做作業(yè)粗心的小毛病，相信你一定在學(xué)習(xí)上、生活上更上一層樓。
26.今天是你進入大學(xué)的第一天，你人生也邁出了重要一步。想要在若干年后不抱怨自己的境遇，就要從這一時刻起奮斗不息。
27.孩子，你知道嗎？當(dāng)你出生的那一剎那，媽媽就感到是世界上最幸福的人！
28.與孩子在一起，陪孩子玩是件很幸福的事，平凡人的幸福!
29.雖然現(xiàn)在孩子學(xué)習(xí)比較辛苦，但相對來說，讀書是世界上少有的幾件有付出就會有收獲的事情。
30.一天天老去，孩子一天天長大！改變不了別的，能改變的只有我，可以變得更好些！
31.新金秋迎來新學(xué)校，新學(xué)校迎來新面孔，新面孔迎來新友情，新友情帶來新生活!愿你在新學(xué)期中，不斷進步，不斷超越，不斷成功!
32.希望下一次能考出更優(yōu)異的成績，做為家長，我們會加強督促，配合老師工作，及時和老師關(guān)注孩子的動向!
一年級的句子4
1、我喜歡的動物有很多，其中我最喜歡的是大熊貓。大熊貓的故鄉(xiāng)是四川，大熊貓有黑色的黑眼圈，還有黑白相間的毛。我們一定要好好保護它，因為它是我們國家的國寶，第一保護動物。
2、我家的魚缸里，有很多小金魚，五顏六色的，有的是紅色的，有的是花格格的，還有的是透明的，各式各樣的小金魚游動起來尾巴一擺一擺的，在綠色和桔黃色的水草中，自由自在的穿行，小金魚真可愛呀！
3、冬天，天空中，下起了一片片雪花，悠閑的來到人間躺在了地上，冬天，對他們這些愛打仗的人，是最喜歡的，雪花一來，這些人就穿起手套去外面打雪仗。
一年級的句子5
1、沒有強壯臂膀，卻有廣博胸懷，你用你的心血，播下新蕊朵朵；沒有金錢滿屋，卻有知識無窮，你用你的真心，給予我們鼓舞。教師節(jié)之際，愿你幸福滿溢！
2、曾經(jīng)大嘴對著小嘴笑，曾經(jīng)大臉對著小臉鬧，曾經(jīng)圍著你蹦跳，曾經(jīng)最怕你發(fā)惱，如今黑發(fā)對白發(fā)，青年對晚年，短信祝福你平安，教師節(jié)祝你新歡。
3、難忘記，你的諄諄教誨；難忘記，你的夸獎鼓勵；難忘記，你的執(zhí)著不悔；難忘記，你的偉大艱辛。今天教師節(jié)，我想說聲謝謝你，祝你快樂幸福！
4、陽光遮不住你的`光芒，皺紋遮不住你的風(fēng)采，最平凡的崗位，奉獻的確是蜜蜂一樣的辛勤，在這里真誠的祝福老師您工作順利，身體健康。教室節(jié)快樂！
5、如果沒有您，我無法知道自己的不足；如果沒有您，我無法領(lǐng)略知識的快樂；如果沒有您，我無法憧憬美好的明天。老師，謝謝您！節(jié)日快樂！
6、親情是血濃于水，友情是彼此安慰，愛情是相依相偎，師生情是關(guān)愛教誨。教師節(jié)到了，雖不能探望老師，但掛念之心常在。愿您生活美滿，身體康泰。
7、朋友之愛，讓我們體會互助的溫馨；父母之愛，讓我們感知養(yǎng)育的艱辛；老師之愛，讓我們感受無私奉獻的靈魂。師恩無以為報，愿短信帶去絲絲溫馨！
8、暖暖的春風(fēng)拂去你的疲憊，炎炎的夏日點燃你的激情，涼涼的秋雨洗去你的傷悲，皚皚的白雪收獲你的喜悅。老師，你為我們掏心掏肺，送你祝福愿你愉快！
9、您沒有出眾的容貌，卻擁有博大的胸懷；您沒有誘人的財富，卻擁有真摯的情感。您用心呵護每一朵花的盛開，在您節(jié)日到來之際，祝你教師節(jié)快樂！
10、您不是明星，但我心中您是明星中的明星，三尺講臺煥發(fā)您的風(fēng)采；您不是偉人，但我心中您是偉人中的偉人，方寸課堂塑造您的偉大。教師節(jié)快樂！
11、你是園丁，精心培育國家棟梁；是蠟燭，燃燒自己照亮別人；是燈塔，指引我們前進的方向。讓我們從無知走向文明，從幼稚走向成熟。恩師，祝你節(jié)日快樂！
12、你不是演員，卻吸引著學(xué)生饑渴的目光；你不是歌手，卻讓知識的清泉叮咚作響；你不是雕塑家，卻琢出了人類的靈魂。祝教師節(jié)快樂。
13、難忘的校園時光，有著難忘的師生情懷；坦誠的學(xué)生時代，有著您孜孜不倦的教誨；時隔多年，記憶猶新，您，依然是我最尊敬的人，老師，祝節(jié)日快樂！
14、美麗的日子，總伴隨美好的祝愿；辛勤的園丁，總被莘莘學(xué)子想起；山川與河流，能隔開彼此，卻隔不開念師情懷；號碼屢換，卻總記此號：老師，節(jié)日快樂！
15、老師是海，帶你在知識的海洋中翱翔；老師是山，是你傷心落寞時依靠的臂彎。今天9.10教師節(jié)，只想告訴您一聲：老師，您辛苦了，注意身體！
一年級的句子6
1、我替爸爸拿拖鞋。 我給媽媽洗手絹。
我?guī)屠蠋熓兆鳂I(yè)。 我為大家掃地。
2、李老師正忙著改作業(yè)呢！
小雞正忙著吃蟲子呢！
我正忙著寫作業(yè)呢！
3、瓶子里的水漸漸升高了。天氣漸漸熱起來了。
小樹漸漸長高了。
4、王二小一邊放牛，一邊幫助八路軍放哨。
小朋友們一邊唱一邊跳。
小鳥一邊飛一邊叫。他一邊說一邊笑。
爸爸一邊喝茶水，一邊看報紙。
媽媽一邊洗衣服，一邊唱歌。
老師一邊講課，一邊在黑板上寫字。
5、他畫的海那么藍那么寬。
他畫的平原那么平坦，那么寬廣。
西瓜長的那么大，那么圓。
蘋果那么香那么甜。
松果吃起來那么香甜，那么可口。
6、把地翻松 把白菜吃完
把窗戶打開 把門打開
7、他十分用心地培育花種。 我十分用心地讀書。
他十分高興地回家去了。
十分 ——特別——非常——格外
8、我已經(jīng)長大了。小樹已經(jīng)發(fā)芽了。
春天已經(jīng)到了。 我已經(jīng)寫完作業(yè)了。
9、月兒彎彎的像小船。小燕子的尾巴像剪刀。
荷葉像一把小圓傘。 我們像花兒一樣美麗。
10、取人之長，補己之短。
虛心使人進步，驕傲使人落后。
只有自己種，才有吃不完的菜。
自己學(xué)會生活的本領(lǐng)，才能成為真正的獅子。
地球爺爺?shù)氖志褪堑匦囊Α?/p>
植樹節(jié)是每年的3月12日。
《春曉》《村居》是描寫春天的古詩，
描寫夏天的古詩有《所見》《小池》。
青蛙小的時候叫蝌蚪。
燕子低飛、小魚游出水面、螞蟻搬家表示要下雨了。
燕子會捉空中的害蟲，青蛙會捉田里的害蟲，
啄木鳥會捉樹干上的害蟲，七星瓢蟲專愛吃棉花上的蚜蟲。
一年級的句子7
1、他們同父異母，但卻有著藕斷絲連般的親情。
2、親情像雨傘，為我擋雨。
3、親情，是一個火爐，給飽受風(fēng)霜的人送去溫暖。
4、親情，是一把風(fēng)扇，給炎熱的人送去一絲絲涼意。
5、親情是你漫漫人生路上最堅實的依靠。
6、在最無助的人生路上，親情是最持久的動力，給予我們無私的幫助和依靠。
7、親情是媽媽的愛，一次我們?nèi)コ燥垼瑡寢尡е遥徊恍⌒陌宓实搅耍瑡寢尀榱吮Ｗo我，自己倒在地上了，看著媽媽一動不動，好像是腰扭了，應(yīng)該很疼吧!8、見到久別的親人，神情顯得有些激動。
9、鄉(xiāng)親們紛紛來到駐地慰問親人解放軍。
10、人們盼望看到祖國早日和平統(tǒng)一，兩岸親人得到團圓。
11、中秋之夜，海峽兩岸的親人團聚在一起共賞明月。
12、親情是親人之間的關(guān)心和愛護，鼓勵和支持，是親人之間的牽掛和思念。一次，我考試考得很差，媽媽不但沒有批評我，而且用溫柔的聲音對我說：“沒關(guān)系，下次再把前幾名爭回來。”
13、海峽兩岸親人相見的動人情景，令人永生難忘。
14、爸爸也好，媽媽也好，姨媽也好，大家都是我的親人。
15、每當(dāng)我看到夜空中的明月，就會想到異地的親人。
一年級的句子8
構(gòu)成句子的詞或短語間有一定的語法關(guān)系，根據(jù)不同的語法分為主語、謂語、賓語、定語、狀語、補語等成分。它們在文中的基本位置如下：
[狀語]謂 語(定語)賓 語<補語> (補語也可在賓語前)
句中的主要成分是主語、謂語、賓語，修飾成分除定、狀、補外還有復(fù)指成分(被復(fù)指的部分在句中作什么成分，復(fù)指成分就用什么符號)。 句子成分的準(zhǔn)確判定，依賴于對各成分概念的準(zhǔn)確把握：
一、主語：謂語的陳述對象，指明說的是“什么人”或“什么事”。如：學(xué)習(xí)是一種艱苦的勞動。 辱罵和恐嚇決不是戰(zhàn)斗。
二、謂語：對主語加以陳述，說明主語怎樣或者是什么的句子成分。如：明天星期日。
三、賓語：在動詞后面，表示動作、行為所涉及的人或事物，回答“誰”“什么”一類的問題。如：門口圍著一群看熱鬧的。 歌聲把王老師帶入深沉的回憶。
四、定語：名詞前面的連帶成分，用來修飾、限制名詞，表示人或事物的性狀、數(shù)量、所屬等。如：(中國)的歷史有自己的特點。 那(顫抖)的手慢慢抬起來。
五、狀語：動詞或形容詞前面的連帶成分，用來修飾、限制動詞或形容詞，表示動作的狀態(tài)、方式、時間、處所或程度。如：太陽[冉冉]地升起。 六、補語：動詞或形容詞后面的連帶成分。一般用來補充說明動作、行為的情況、結(jié)果、程度、趨向、時間、處所、數(shù)量、性狀等。如：他坐<在桌子旁邊>。 七、復(fù)指成分：兩個成分同指一件事物的是復(fù)指成分。復(fù)指成分常用兩種格式：1、兩個名詞，或者一個代詞一個名詞，同指一件事物，連在一起同作句子的一個成分。如：朱镕基總理出使五國訪問。2、把一個較復(fù)雜的成分留在句外，句子里邊用指示代詞來代替它。如：國家要獨立，民族要解放，人民要革命，這已經(jīng)成為擋不住的歷史潮流。
復(fù)雜單句：
復(fù)雜單句概括起來有兩大類：1、單句的主干由短語或復(fù)雜短語來充當(dāng)。例如：人人都過幸福生活是我們的理想。(此句的主語部分是由主謂短語來充當(dāng)。) 他看見一輛卡車從村子里開出來。(此句的賓語是由主謂短語來充當(dāng)。) 2、單句的附加成分復(fù)雜化。例如：她是國家隊里的一位有二十多年教學(xué)經(jīng)驗的優(yōu)秀的籃球女教練。(定語由多個短語充當(dāng)。)
特殊單句：
把字句 “紅旗”轎車把我們送到天安門交通隊。
被字句 我被周總理那平易近人的高貴品質(zhì)所感動。 黃河終于讓我們給制服了。 連動句 林部長扛著行李往工地走來。
周總理打電話詢問我的情況。 我去圖書館借書看。
兼語句 黨中央的決定使我明確了方向。
讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧!
(該句式謂語由一個動賓短語套接一個主謂短語而成。動賓短語中的動詞通常是使
令性的詞：叫、讓、派、使、請、命令、禁止、任命等等。
是字句 聞一多先生是口的巨人，行的高標(biāo)。
(主語和賓語間應(yīng)是同一關(guān)系或從屬關(guān)系)
存現(xiàn)句 碑頂是民族傳統(tǒng)的建筑形式，是上有卷云下有重幔的小廡殿頂。
一年級的句子9
1、七月盛夏，瓦藍瓦藍的天空沒有一絲云彩，火熱的太陽炙烤著大地，河里的水燙手，地里的土冒煙。
2、那些像小扇子一樣的葉子組成了一把大綠傘，把陽光遮得嚴嚴實實，送給人們一片陰涼。
3、空中沒有一片云，沒有一點風(fēng)，頭頂上一輪烈日，所有的樹木都沒精打采地、懶洋洋地站在那里。
4、也許，這世間，人與人的相遇，原本就是一種奇妙的緣，而那相逢的一瞬，竟可以穿越千年，抵過了世間萬千的暖……
5、白公雞豎著雞冠怒氣沖沖地扇著翅膀，伸著長長的脖子箭似地向前沖去。
6、她兩條細長的眉毛就像兩個倒下來的小括號。
7、這是一只普普通通的蘋果。一面是紅色，紅里透黃；一面是黃色，黃里帶紅。
8、田野里，青蛙的叫聲連成一片，“呱呱呱、呱呱呱”。
9、只有自己種，才有吃不完的菜。只有努力學(xué)習(xí)，才能考好期末考。
10、從遠處看，一株株桃樹活像一把把張開的大花傘。
一年級的句子10
李宸澤
誰的尾巴粗？
誰的尾巴細？
誰的尾巴好像一把傘？
老虎的尾巴粗，
老鼠的尾巴細，
孔雀的尾巴好像一把傘。
誰的尾巴長？
誰的尾巴短？
誰的尾巴像皮球？
牛的尾巴長，
兔子的尾巴短，
小熊的尾巴好像一皮球。
一年級的句子11
1、太陽更低了，血一般的紅，水面上一條耀人眼睛的廣闊的光波，從海洋的邊際直伸到小船邊沿。
2、太陽一到秋天，就將它的光芒全撒向人間。瞧，田野是金黃的，場地是金黃的，群山也是金黃的。
3、初夏的陽光從密密層層的枝葉間透射下來，地上印滿銅錢大小的粼粼光斑。
4、空中沒有一片云，沒有一點風(fēng)，頭頂上一輪烈日，所有的樹木都沒精打采地、懶洋洋地站在那里。
5、極美的星夜，天上沒有一朵浮云，深藍色的天上，滿綴著鉆石般的繁星。
6、從遠處看，一株株桃樹活像一把把張開的大花傘。
7、這只天真可愛的卷毛獅子狗，小黑尾巴一擺動起來，像個滾動的小絨球。
8、一年之計在于春，一日之計在于晨
9、棉花朵朵白，大豆粒粒飽，高粱漲紅了臉，稻子笑彎了腰。
10、炎炎的烈日高懸當(dāng)空，紅色的光如火箭般射到地面上，地面著了火，反射出油在沸煎時的火焰來。
11、一陣微風(fēng)吹來，桂花樹舒展著它的枝葉，隨風(fēng)微微搖動著，在陽光下閃著綠光
12、好一顆流星在夜空里劃出銀亮的線條，就像在探尋著世界里最美好的未來。
13、讀書需用意，一字值千金。
14、樹葉紛紛落下，有的像蝴蝶翩翩起舞，有的像黃鶯展翅飛翔。
15、人人獻出一點愛，人間永遠是春天
16、星空倒映在這洶涌的海面上，便隨波上下跳舞，時現(xiàn)時滅。
一年級的句子12
1.茸茸的綠草，隨著地形的連綿起伏，直達天際，像是給大地鋪上了一層厚厚的絨毯。
2.夜晚，滿月升起來了，一片寧靜隨著銀霧般的月光灑在大地上。
3.和煦的陽光，透過稠密的樹葉灑落下來，成了點點金色的光斑。
4.蝸牛即象征不懈努力的精神，又象征團結(jié)，說到這點，我就更慚愧了，“我的目標(biāo)是第一，”這是我以前的說法，那時的我真是太幼稚了。
5.成群的蜜蜂在花從中忙碌著，吸著花蕊，辛勤地飛來飛去。春天隨著落花走了，夏天披著一身的綠葉兒在暖風(fēng)里蹦跳著走來了。
6.人生，好比山嶺，有起有伏，有平有坦，人生，好比打破的五色瓶，有酸。甜苦辣咸。我們的人生只有在磨難中品嘗甘甜，在困難中獲的經(jīng)驗，在拼搏中得到喜悅，這樣，我們的人生才會更加美好！
7.想讓馬停下來，手里的韁繩也不知道如何擺弄，想起過去下鄉(xiāng)勞動的時候，使喚牛馬的號子，就“吁，吁！”地亂喊，誰曾想，那馬并不理睬我們，照樣顛兒顛兒地往前走。
8.春的大地上，色彩開始豐富起來，不再固守雪的潔白。春的林子里，聲音開始爭鳴起來，不再顯示冷的寧靜。
9.聽了袋鼠的話，大家直搖頭。可是又不得不服從命令，只好苦練跳的本領(lǐng)。
10.秋天到了，樹上金紅的果子露出了笑臉，她在向著我們點頭微笑。
一年級的句子13
1.希望源于失望，奮起始于憂患，正如一位詩人所說：有饑餓感受的人一定消化好，有緊迫感受的人一定效率高，有危機感受的人一定進步快。
2.愛心是冬日的一片陽光，使用饑寒交迫的人感受到人間的溫暖；愛心是沙漠中的一泓清泉，使用權(quán)瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是灑在久旱大地上的一場甘霖，使孤苦無依的人即刻獲得心靈的慰藉。
3.大公鴨在岸上走時搖搖擺擺，仿佛剛學(xué)走路的娃娃。
4.如果光摘松果，不栽松樹，總有一天，一棵松樹也沒有了。
5.花越開越密，越開越盛，不久便掛滿了枝頭。走近看，仿佛是一個個活潑的小喇叭，正鼓著勁兒在吹呢。
6.格本念分數(shù)念得很興奮，可是小蜜瓜卻像是被霜打過的茄子似的，耷拉著腦袋，難過的要哭了。
7.剛一出屋，臉和鼻子就像用刀割一樣凍得難受。
8.一想到這兒，眼淚就噼里啪啦地掉了下來。
9.別在樹下徘徊，別在雨中沉思，別在黑暗中落淚。向前看，不要回頭，只要你勇于面對抬起頭來，就會發(fā)現(xiàn)，分數(shù)的陰霾不過是短暫的雨季。向前看，還有一片明亮的天，不會使人感到彷徨。
10.太陽像個老大老大的火球，光線灼人，公路被烈日烤得發(fā)燙，腳踏下去一步一串白煙。
一年級的句子14
1、愛、恨、怕、想、喜歡、害怕、想念、覺得（心理活動動詞）
2、題目是文章的眼睛，透過題目我們往往能捕捉到很多課文信息。不少課文的題目，就是文章內(nèi)容的高度概括。歸納這類文章的主要內(nèi)容，我們可以借助課題。首先要讀懂字面上表達的意思，再根據(jù)課文內(nèi)容把課題擴展成一句完整的話，在此基礎(chǔ)上逐步進行豐滿，使表達更加完整，更加全面。如《草船借箭》，讀課文后，請學(xué)生把課題四個字擴展成一句話：諸葛亮利用草船向曹操“借”來了十萬支箭。在此基礎(chǔ)上請學(xué)生補上借箭的起因，及周瑜最后的態(tài)度，然后稍加整理就能概括出課文的主要內(nèi)容：周瑜妒忌諸葛亮，要求他十天之內(nèi)趕造十萬支箭。諸葛亮利用草船向曹操“借”來了十萬支箭。周瑜自嘆不如。學(xué)會從課題入手也就悟到了“概括”與“具體”之間的關(guān)系了。
3、有時候我們摘錄中心句后，還需要“串”。如老舍筆下的《貓》，既寫了大貓，又寫了滿月的小貓。我們在概括課文大意時，必須把文中兩個中心句串聯(lián)起來：貓的性格很古怪，而滿月的小貓更可愛。還有的時候，中心句表達比較煩瑣，我們還需要“縮”，精簡一些修飾性的詞語，使課文大意表達得更精煉。、
4、寫人記事的文章，一般有時間、地點、人物、事件(包括起因、經(jīng)過、結(jié)果)等基本要素。把這幾個基本要素弄清了，用詞語串連起來，就是文章的主要內(nèi)容。如《飛奪瀘定橋》就可以這樣來概括主要內(nèi)容。
5、走、坐、看、聽、打、拿、批評、宣傳、保衛(wèi)、學(xué)習(xí)（動作行為動詞）
6、小學(xué)語文一年級動詞：翻跟頭，洗衣服踢球踢健子，喂鴿子，玩游戲裁衣服，拍皮球，背書包，拖地，看電視，看熱鬧，跑步，讀書，讀課文，跳高，跳遠，跳繩，跳舞，寫作業(yè)，扔沙包，聽歌，買東西，摔跤，栽樹，栽花借鉛筆，搭積木，提水，培土，穿衣服，脫衣服，騎車，唱歌，捉小蟲，放風(fēng)箏。等等
7、有些文章，重點部分十分突出，而全文的主要內(nèi)容就在其中。因此，只要抓住這個重點部分的段落大意，再加上一些必要的補充交代，全文的主要內(nèi)容就歸納出來了。具體的操作：可以先簡單地讀讀課文，了解大致內(nèi)容。然后找出文章的重點段，弄清作者在重點段中要表達的意思，再聯(lián)系其余各段作適當(dāng)補充，文章的主要內(nèi)容就自然概括出來了。
8、段意合并法。
9、翻跟頭，看書，讀課文，寫作業(yè)，跳舞，拍皮球，栽樹，聽歌曲，托地板，踢足球，背書包，跑步，走路，借書，玩游戲，吹氣球，打羽毛球，擦窗戶，拉門，關(guān)門，堆雪人，畫畫，開心地笑，傷心地哭，飛快地跑，大聲的叫，抬起小麥，舉起小手，下橡棋，仔細地說，看小說，開心地跳，做事情，喝水。
10、段落大意概括了一段的主要內(nèi)容。把每段大意綜合起來，加以概括，就是整篇文章的主要內(nèi)容。這是最常用的方法。用這種方法要注意兩點：1、各段大意之間，有的要加上一些過渡詞語，以便讀起來通順貫。2、要區(qū)分重點段落和非重點段落，做到有詳有略，有的甚至可以舍去。
11、懶洋洋的貓咪懶洋洋的狀態(tài)懶洋洋的樣子懶洋洋的躺著懶洋洋地曬太陽希望我的回答對您有幫助，有問題可以追問。滿意請及時采納，謝謝！
12、小學(xué)語文概括主要內(nèi)容方法
13、要素串連法。
14、課題擴充法。
15、(媽媽)是(大傘)，(太陽)是(火球)，(月亮)是(小船)……把一種事物說成另一種事物，當(dāng)然兩者之間要有相似之處，要善于觀察發(fā)現(xiàn)。
16、有的文章結(jié)構(gòu)上有總起句、總結(jié)句、過渡句，或內(nèi)容上有中心句，這些句子往往提示了全文的主要內(nèi)容。摘錄這些概括性的語句，稍加改動，就可以成為全文大意。運用句子摘錄法，有時候我們可以直接“抄”。如《偉大的友誼》，直接摘抄過渡段作為全文大意：馬克思和恩格斯不僅在生活上互相關(guān)心，互相幫助，更重要的是他們在共產(chǎn)主義的事業(yè)上親密合作。
17、重點突出法。
18、一年級上冊動詞：（翻）跟頭（洗）衣服(踢）球，毽子（喂）鴿子（玩）游戲（裁）衣服（拍）皮球（背）書包（拖）地（看）電視，熱鬧（跑）步(讀)書，課文（跳）高，遠，繩（寫）作業(yè)（扔）沙（聽）歌（買）東西（摔）跤（栽）樹，花草（借）鉛筆（搭）積木（提）水（培）土（穿）衣服（疊）飛機（做）貼畫，賀卡（脫）衣服（捏）娃娃（騎）車（送）水果（唱）歌（捉）迷藏，小蟲（放）風(fēng)箏（丟）手絹（跳）舞（種）花生（放）風(fēng)箏（拔）河，蘿卜（滑|）滑梯（洗）碗，衣服（擦）玻璃（蕩）秋千（喝）水（下）棋，象棋（做）事情（畫）圖畫，地圖（看）報紙，電視（看)雪景（下）大雪（讀）課文（堆）雪人（打）球，電話，電腦，仔細地說高興地玩開心的笑傷心的哭飛快的跑
19、如《落花生》一文，重點部分是第二大段：一家人嘗花生，談?wù)摶ㄉ暮锰帲⒁曰ㄉ髯鋈艘鰟?wù)實有用的人。以此為核心，聯(lián)系文中其他內(nèi)容，就不難概括出全文的主要內(nèi)容：作者一家人在后園過花生節(jié)，他們邊品嘗花生，邊談?wù)摶ㄉ暮锰帲赣H以花生來比喻，告訴我們要做有用的人，不要做只講體面而對別人沒有好處的人。
20、重點羅列法。
21、吃，喝，玩，樂，說，踢，跳，踏，去，走，問，娶，挖，調(diào)養(yǎng)，吃飯，喝湯，唱，唱歌，玩耍，踢球，敲，敲門，砸，砸東西，喂，喂養(yǎng)，上山，下鄉(xiāng)，飛翔，飛行，拉，彈，開車，吆喝，學(xué)習(xí)，進去，出來，聞，摸，批評，宣傳，講課，研究，進行，回來，上學(xué)，研究，盯，跑步，喂飯，看電視，打籃球，拔河，賽馬，跳高，跳躍，跳遠，跳舞，打鼓，洗衣服，摔跤等等。
22、有、在、存、存在、出現(xiàn)、失去、消失（表示存在、變化、消失）
23、句子摘錄法。
24、問題概括法。
25、不同體裁的文章要點不同。小學(xué)語文教材中的課文以敘事的文章為多，我們在概括主要內(nèi)容時，往往可以抓住“六要素”，先羅列出事件的時間、地點、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果，再加以整理成一段表達通順的話。如《董存瑞舍身炸暗堡》，事情發(fā)生的時間：1948年5月25日;地點：隆化中學(xué);主人公：董存瑞;起因：敵人的火力封鎖了部隊的前進;經(jīng)過：董存瑞在戰(zhàn)友的掩護下，冒著炮火，沖到橋下，用自己的身體頂住炸藥包舍身炸毀了暗堡。
26、作者寫一篇文章，往往是圍繞一個中心，抓住幾個問題，按一定的順序?qū)懙摹Ｗx寫一篇文章，我們可想一想，作者所要說明的是哪幾個問題?把這幾個問題概括起來，就是文章的主要內(nèi)容。如《窮人》一文，讀后可以行先提出以下幾個問題：桑娜在等丈夫回來的時候，發(fā)生了什么事情?她是怎樣做的?又是怎樣想的?為什么她會這樣想?丈夫回來以后，她又是怎么想的?一一回答這些問題，就是課文的主要內(nèi)容。
27、翻跟頭；洗衣服；踢球；喂鴿子；玩游戲；裁衣服；拍皮球；背書包；拖地；看電視；跑步；讀書；跳高等。
一年級的句子15
1、春天就像健壯的青年，充滿朝氣。
2、春天來了，大地上的每一個角落者充滿了春天的氣息。
3、春天到了，燕子從遙遠的南方飛回來了。
4、暖暖的春天，讓夢恒久比天長，留一個愿望，讓自己想象。
5、春天來了，小草姑娘長出了綠色的長頭發(fā)。
6、春天是一首美妙的樂曲，讓世界充滿音符。
7、春天的夜晚，淡月籠紗，娉娉婷婷。
8、春天，是美麗的季節(jié)！
9、春天到了，碧綠的葉子襯托著含苞待放的花骨朵兒。
10、春天來了，草長鶯飛，相信一切都會好起來的！
11、春天，春姑娘迎著輕快的腳步來了。柳樹的芽忙著擠擠，生怕沒有位置。
12、啊，春天的校園真美呀！我們愛春天的校園！
13、春天是個充滿希望的季節(jié)。
14、春天來了，小草給大地鋪上了一層綠色的地毯。
15、春天的手拂過樹木，樹木吐出嫩綠的新芽。
16、春天啊！它是詩，它是畫，它是青春奔放的氣息！
17、春天來了，春姑娘提著他心愛的小籃子飄來飄去。
18、春天來了，處處姹紫嫣紅，花兒們爭先恐后的開放著。
19、是春天，給了我溫暖，讓我感受到生命的可貴。
20、春天是一個優(yōu)美的舞蹈，讓世界充滿微笑。
21、春天了，愿意醒的都醒了。
22、春天來了春姑娘邁著輕輕的腳步，向人間走來。
23、春天到了，最能反映春天美景的，非花莫屬。
24、春天，是多美麗的季節(jié)啊！
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