貶義詞褒用的句子
在平日的學習、工作和生活里，大家都對那些朗朗上口的句子很是熟悉吧，從句法角度說，句子是使最大的語法單位。其實很多朋友都不太清楚什么樣的句子才是好的句子，以下是小編為大家收集的貶義詞褒用的句子，希望能夠幫助到大家。
例(1)：“我國兒童的狡猾的眼光察覺，她愛我們，并沒有存心要打的意思。”(魏巍《我的老師》) 這句中，‘狡猾’一詞，本含貶義，但在課文中，在特定的語境中，為了突出蔡蕓芝老師的溫柔、慈愛，為了寫出孩子的天真無邪、機靈調皮，用上了“狡猾”一詞，進一步突出了孩子的善于觀察，心無懼意，反映了師生之間的.融洽。
例(2)：“在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔”、“只有那高傲的海燕，勇敢地、自由自在地、在泛起白沫的大海上飛翔。”(高樂基《海燕》) “高傲”原意是“自以為了不起，看不起人，極其驕傲”，是貶義詞，但作者在這里用“高傲”一詞，賦以新意，是“豪邁無畏、藐視敵人”的意思，突出了海燕的戰斗英姿和堅決無畏的戰斗精神，突出無產階級革命先驅者的英勇氣概。
例(3)：“他們是歷史上、世界上第一流的戰士、第一流的人!他們是世界上一切偉大人民的優秀之花!是我們值得驕傲的祖國之花!我們以我們的祖國有這樣的英雄而驕傲，我們以生在這個英雄的國度而自豪!”(魏巍《誰是最可愛的人》) 在這些抒情兼議論的句子里，為了突出贊美中國人民志愿軍——我們最可愛的人，作者激情澎湃，把原會貶義的“驕傲”用上，恰恰反映了我們有如此偉大的戰士而自豪的心情，引以為榮，引以為豪!這句里的“驕傲”是“無比自豪”之意。
例(4)：“中國要作家，要‘文豪’，但也要真正的學究。”(魯迅《我們怎樣教育兒童的?》) “學究”原指“有迂腐氣的讀書人”，是貶詞但在這句中，借助于特定語言環境，轉貶為褒，“學究”含義是“治學嚴謹的學者”了。
例(5)：“幾個女人失望，也有些傷心，各人在心里罵看自己的狠心賊。“(孫犁《荷花淀》) 句中的“狠心賊“原指”心硬如鐵，不顧親情的、心腸狠的男人“，是貶詞;但在文中，用在荷花淀的幾個淳樸的農婦的身上，卻全無惡意，反而更能表達”幾個女人“對忙于戰斗，離家別妻的丈夫的愛，正合了”“打是親，罵是愛”這句常言，也與我們平時時常說的“鬼丫頭“、”楞小子“之類同工異曲，表達了一種親昵情感。
即異想天開，又實事求是，科學工作者正是以這種特有的風格和態度不斷地去探索宇宙中無窮的奧秘。 分析：異想天開(貶義)指想法很不切實際，非常奇怪。但是用在這個語境中，科學工作者往往就需要這種大膽猜測、想象的思維 ：“我國兒童的狡猾的眼光察覺，她愛我們，并沒有存心要打的意思。”(魏巍《我的老師》) 這句中，‘狡猾’一詞，本含貶義，但在課文中，在特定的語境中，為了突出蔡蕓芝老師的溫柔、慈愛，為了寫出孩子的天真無邪、機靈調皮，用上了“狡猾”一詞，進一步突出了孩子的善于觀察，心無懼意，反映了師生之間的融洽......
褒義詞：是詞性帶有贊許，肯定感情的詞。貶義詞：是詞義帶有貶斥、否定、憎恨、輕蔑感情色彩的詞。可以鮮明表現作者的情感。
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