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化學(xué)

初三化學(xué)的所有化學(xué)方程式

時(shí)間:2022-04-02 16:04:56 化學(xué) 我要投稿
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初三化學(xué)的所有化學(xué)方程式

  初中化學(xué),學(xué)習(xí)上應(yīng)該是很輕松的,如果感覺(jué)學(xué)習(xí)吃力,一定是沒(méi)有找到正確的學(xué)習(xí)方法。初中化學(xué)主要還是一個(gè)了解的階段,最主要的目標(biāo)就是為高中的化學(xué)學(xué)習(xí)打基礎(chǔ),主要的教學(xué)內(nèi)容就是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)思維,讓學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣。下面是小編整理的初三化學(xué)的所有化學(xué)方程式,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

初三化學(xué)的所有化學(xué)方程式

  初三化學(xué)的所有化學(xué)方程式 篇1

  化合反應(yīng)

  1、鎂在空氣中燃燒:2Mg + O2 點(diǎn)燃 2MgO

  2、鐵在氧氣中燃燒:3Fe + 2O2 點(diǎn)燃 Fe3O4

  3、鋁在空氣中燃燒:4Al + 3O2 點(diǎn)燃 2Al2O3

  4、氫氣在空氣中燃燒:2H2 + O2 點(diǎn)燃 2H2O

  5、紅磷在空氣中燃燒:4P + 5O2 點(diǎn)燃 2P2O5

  6、硫粉在空氣中燃燒: S + O2 點(diǎn)燃 SO2

  7、碳在氧氣中充分燃燒:C + O2 點(diǎn)燃 CO2

  8、碳在氧氣中不充分燃燒:2C + O2 點(diǎn)燃 2CO

  9、二氧化碳通過(guò)灼熱碳層: C + CO2 高溫 2CO

  10、一氧化碳在氧氣中燃燒:2CO + O2 點(diǎn)燃 2CO2

  11、二氧化碳和水反應(yīng)(二氧化碳通入紫色石蕊試液):CO2 + H2O === H2CO3

  12、生石灰溶于水:CaO + H2O === Ca(OH)2

  13、無(wú)水硫酸銅作干燥劑:CuSO4 + 5H2O ==== CuSO4·5H2O

  14、鈉在氯氣中燃燒:2Na + Cl2點(diǎn)燃 2NaCl

  分解反應(yīng)

  15、實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制氧氣:2H2O2 MnO2 2H2O+ O2↑

  16、加熱高錳酸鉀:2KMnO4 加熱 K2MnO4 + MnO2 + O2↑

  17、水在直流電的'作用下分解:2H2O 通電 2H2↑+ O2 ↑

  18、碳酸不穩(wěn)定而分解:H2CO3 === H2O + CO2↑

  19、高溫煅燒石灰石(二氧化碳工業(yè)制法):CaCO3 高溫 CaO + CO2↑

  置換反應(yīng)

  20、鐵和硫酸銅溶液反應(yīng):Fe + CuSO4 == FeSO4 + Cu

  21、鋅和稀硫酸反應(yīng)(實(shí)驗(yàn)室制氫氣):Zn + H2SO4 == ZnSO4 + H2↑

  22、鎂和稀鹽酸反應(yīng):Mg+ 2HCl === MgCl2 + H2↑

  23、氫氣還原氧化銅:H2 + CuO 加熱 Cu + H2O

  24、木炭還原氧化銅:C+ 2CuO 高溫 2Cu + CO2↑

  25、甲烷在空氣中燃燒:CH4 + 2O2 點(diǎn)燃 CO2 + 2H2O

  26、水蒸氣通過(guò)灼熱碳層:H2O + C 高溫 H2 + CO

  27、焦炭還原氧化鐵:3C+ 2Fe2O3 高溫 4Fe + 3CO2↑

  其他

  28、氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液反應(yīng):2NaOH + CuSO4 == Cu(OH)2↓ + Na2SO4

  29、甲烷在空氣中燃燒:CH4 + 2O2 點(diǎn)燃 CO2 + 2H2O

  30、酒精在空氣中燃燒:C2H5OH + 3O2 點(diǎn)燃 2CO2 + 3H2O

  31、一氧化碳還原氧化銅:CO+ CuO 加熱 Cu + CO2

  32、一氧化碳還原氧化鐵:3CO+ Fe2O3 高溫 2Fe + 3CO2

  33、二氧化碳通過(guò)澄清石灰水(檢驗(yàn)二氧化碳):Ca(OH)2 + CO2 ==== CaCO3 ↓+ H2O

  34、氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)(除去二氧化碳):2NaOH + CO2 ==== Na2CO3 + H2O

  35、石灰石(或大理石)與稀鹽酸反應(yīng)(二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法):CaCO3 + 2HCl === CaCl2 + H2O + CO2↑

  36、碳酸鈉與濃鹽酸反應(yīng)(泡沫滅火器的原理): Na2CO3 + 2HCl === 2NaCl + H2O + CO2↑

  初三化學(xué)的所有化學(xué)方程式 篇2

  NH4HCO3ΔNH3↑+ H2O +CO2↑ 白色固體消失、管壁有液體、使石灰水變渾濁氣體 碳酸氫銨長(zhǎng)期暴露空氣中會(huì)消失

  Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑ 有大量氣泡產(chǎn)生、鋅粒逐漸溶解 實(shí)驗(yàn)室制備氫氣

  Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑ 有大量氣泡產(chǎn)生、金屬顆粒逐漸溶解

  Mg+H2SO4 =MgSO4+H2↑ 有大量氣泡產(chǎn)生、金屬顆粒逐漸溶解

  2Al+3H2SO4=Al2(SO4)3+3H2↑ 有大量氣泡產(chǎn)生、金屬顆粒逐漸溶解

  Fe2O3+3H2 Δ 2Fe+3H2O 紅色逐漸變?yōu)殂y白色、試管壁有液體 冶煉金屬、利用氫氣的還原性

  Fe3O4+4H2 Δ3Fe+4H2O 黑色逐漸變?yōu)殂y白色、試管壁有液體 冶煉金屬、利用氫氣的還原性

  WO3+3H2Δ W +3H2O 冶煉金屬鎢、利用氫氣的還原性

  MoO3+3H2 ΔMo +3H2O 冶煉金屬鉬、利用氫氣的還原性

  2Na+Cl2Δ或點(diǎn)燃2NaCl 劇烈燃燒、黃色火焰 離子化合物的形成、

  H2+Cl2 點(diǎn)燃或光照 2HCl 點(diǎn)燃蒼白色火焰、瓶口白霧 共價(jià)化合物的形成、制備鹽酸

  CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2↓+Na2SO4 藍(lán)色沉淀生成、上部為澄清溶液 質(zhì)量守恒定律實(shí)驗(yàn)

  2C +O2點(diǎn)燃2CO 煤爐中常見(jiàn)反應(yīng)、空氣污染物之一、煤氣中毒原因

  2C O+O2點(diǎn)燃2CO2 藍(lán)色火焰 煤氣燃燒

  C + CuO 高溫2Cu+ CO2↑ 黑色逐漸變?yōu)榧t色、產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體 冶煉金屬

  通過(guò)上面對(duì)初三化學(xué)方程式匯總知識(shí)學(xué)習(xí),相信同學(xué)們對(duì)上面的方程式知識(shí)已經(jīng)能很好的掌握了吧,希望同學(xué)們考試成功。

  初中化學(xué)關(guān)于自然界中水的方程式匯總

  自然界中的水:

  17.水在直流電的作用下分解(研究水的組成實(shí)驗(yàn)):2H2O 通電 2H2↑+ O2 ↑

  18.生石灰溶于水:CaO + H2O == Ca(OH)2

  19.二氧化碳可溶于水: H2O + CO2==H2CO3

  相信上面對(duì)自然界中的水的相關(guān)化學(xué)方程式的講解,同學(xué)們已經(jīng)能很好的掌握了吧,相信同學(xué)們會(huì)從中學(xué)習(xí)的很好的哦。

  初中化學(xué)中氧氣的性質(zhì)方程式匯總講解

  對(duì)于化學(xué)方程式中,關(guān)于氧氣的性質(zhì)知識(shí)的方程式學(xué)習(xí),同學(xué)們認(rèn)真看看下面的內(nèi)容。

  氧氣的性質(zhì):

 。1)單質(zhì)與氧氣的反應(yīng):(化合反應(yīng))

  1. 鎂在氧氣中燃燒:2Mg + O2 點(diǎn)燃 2MgO

  2.鐵在氧氣中燃燒:3Fe + 2O2 點(diǎn)燃 Fe3O4

  3. 銅在氧氣中受熱:2Cu + O2 加熱 2CuO

  4. 鋁在氧氣中燃燒:4Al + 3O2 點(diǎn)燃 2Al2O3

  5. 氫氣在氧氣中燃燒:2H2 + O2 點(diǎn)燃 2H2O

  6. 紅磷在氧氣中燃燒(研究空氣組成的實(shí)驗(yàn)):4P + 5O2 點(diǎn)燃 2P2O5

  7.硫在氧氣中燃燒: S + O2 點(diǎn)燃 SO2

  8. 碳在氧氣中充分燃燒:C + O2 點(diǎn)燃 CO2

  9. 碳在氧氣中不充分燃燒:2C + O2 點(diǎn)燃 2CO

  (2)化合物與氧氣的反應(yīng):

  10.一氧化碳在氧氣中燃燒:2CO + O2 點(diǎn)燃 2CO2

  11. 甲烷在氧氣中燃燒:CH4 + 2O2 點(diǎn)燃 CO2 + 2H2O

  12. 酒精在氧氣中燃燒:C2H5OH + 3O2 點(diǎn)燃 2CO2 + 3H2O

  (3)氧氣的

  13.拉瓦錫研究空氣的成分實(shí)驗(yàn) 2HgO 加熱 2Hg+ O2 ↑

  14.加熱高錳酸鉀:2KMnO4 加熱 K2MnO4 + MnO2 + O2↑(實(shí)驗(yàn)室制氧氣原理1)

  15.加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物:2KClO3 =加熱 MnO2= 2KCl+3O2 ↑ (實(shí)驗(yàn)室制氧氣原理2)

  16.過(guò)氧化氫在二氧化錳作催化劑條件下分解反應(yīng): 2H2O2 =MnO2= 2H2O+ O2 ↑(實(shí)驗(yàn)室制氧氣原理3)

  植物的光合作用:6CO2+6H2O 陽(yáng)光/葉綠素 6O2+C6H12O6

  希望上面對(duì)化學(xué)中氧氣的性質(zhì)方程式的匯總知識(shí)學(xué)習(xí),可以很好的幫助同學(xué)們的學(xué)習(xí),相信同學(xué)們會(huì)在考試中取得很好的`成績(jī)的,加油哦。

  初中化學(xué)方程式配平方法匯總講解

  配平方法

  1、最小公倍數(shù)法

  A、找出原子個(gè)數(shù)較多,且在反應(yīng)式兩邊是一單一雙的原子,求它的最小公倍數(shù)。

  B、推出各分子的系數(shù);丶

  例如:

  第一步:CuSO4+NaOH----Cu(OH)2+Na2SO4

  第二步:CuSO4+2NaOH----Cu(OH)2+Na2SO4(配平氫氧根)

  第三步:CuSO4+2NaOH====Cu(OH)2↓+Na2SO4(注明生成物物態(tài))

  2、觀察法

  從化學(xué)式較復(fù)雜的一種生成物推算有關(guān)各反應(yīng)物化學(xué)式的化學(xué)計(jì)量數(shù)和該生成物的化學(xué)計(jì)量數(shù);根據(jù)求得的化學(xué)式的化學(xué)計(jì)量數(shù),再找出其他化學(xué)式的化學(xué)計(jì)量數(shù),直至配平。

  例如: 第一步 H20(g)+Fe----Fe3O4+H2

  第二步 4H20(g)+3Fe----Fe3O4+H2

  第三步 4H20(g)+3Fe====Fe3O4+4H2 (反應(yīng)條件:加熱)團(tuán)圓

  3、奇偶配平法

  看哪種元素在反應(yīng)化學(xué)方程式左右兩邊出現(xiàn)次數(shù)最多;從該元素個(gè)數(shù)為奇數(shù)的化學(xué)式入手,將其配成偶數(shù)(即化學(xué)計(jì)量數(shù)為2);由它求得的化學(xué)計(jì)量數(shù)配平其他化學(xué)式的化學(xué)計(jì)量數(shù),使兩邊原子個(gè)數(shù)相等。

  例:配平

  H2O(g)+Fe----Fe3O4+H2

  第一步:配平氧原子

  4H2O(g)+Fe----Fe3O4+H2

  第二步:配平氫原子、鐵原子

  4H2O(g)+3Fe----Fe3O4+4H2

  第三步:配平后的化學(xué)方程式:

  4H2O(g)+3Fe====Fe3O4+4H2↑(反應(yīng)條件:加熱)

  4、待定化學(xué)計(jì)量數(shù)法

  以不同的未知數(shù)代表化學(xué)方程式中各化學(xué)式的化學(xué)計(jì)量數(shù);根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前后各原子的種類不變、各原子的數(shù)目相等,列出數(shù)學(xué)方程組;解方程組,并令其中任一未知數(shù)為1,求出其他未知數(shù)的值;最后將未知數(shù)的數(shù)值代入原化學(xué)方程式。

  例如:NH3+Cl2----NH4Cl+N2

  設(shè)各物質(zhì)的化學(xué)計(jì)量數(shù)依次為a、b、c、d。

  aNH3+bCl2----cNH4Cl+dN2

  列方程組 a=c+2d (滿足氮原子數(shù)相等)

  3a=4c (滿足氫原子數(shù)相等)

  2b=c (滿足氯原子數(shù)相等)

  令b=1,解得:a=8/3,c=2,d=1/3

  8NH3+3Cl2====6NH4Cl+N2(由于系數(shù)不能為小數(shù),所以a,b,c,d均擴(kuò)大3倍得出)

  5 、化合價(jià)升降法

  一、配平原則由于在氧化還原反應(yīng)里存在著電子的轉(zhuǎn)移,因此元素的化合價(jià)必然有升有降,我們把化合價(jià)能升高的元素或含該元素的物質(zhì)稱還原劑;反之稱為氧化劑。由氧化還原反應(yīng)的知識(shí)我們不難得出配平原則:還原劑失電子總數(shù)=氧化劑得電子總數(shù),即還原劑(元素)化合價(jià)升高的總價(jià)數(shù)=氧化劑(元素)化合價(jià)降低的總價(jià)數(shù)。二、氧化還原反應(yīng)方程式配平的一般方法與步驟

  1、一般方法:從左向右配。

  2、步驟:標(biāo)變價(jià)、找變化、求總數(shù)、配系數(shù)。

  即:⑴ 標(biāo)出變化元素化合價(jià)的始態(tài)和終態(tài);

 、 始態(tài) 終態(tài) 變化的總價(jià)數(shù) = 變化 × 系數(shù)

  注:假設(shè)以上變化均以正價(jià)表示,其中(b-a)×(d-c) 為最小公倍數(shù)。

 、 將 上的系數(shù),分別填在還原劑和氧化劑化學(xué)式的前面作為系數(shù);

  ⑷ 用觀察法配平其它元素;

  ⑸ 檢查配平后的方程式是否符合質(zhì)量守恒定律(離子方程式還要看是否符合電荷守恒)

  6、得氧失氧法

  對(duì)于氧化還原反應(yīng),先觀察得出氧化劑失氧的數(shù)目,再觀察得出還原劑得氧的數(shù)目,然后配平

  比如:3CO+Fe2O3====2Fe+3CO2

  氧化劑氧化鐵反應(yīng)前后失掉三個(gè)氧,還原劑一氧化碳反應(yīng)前后得到一個(gè)氧,所以需要三個(gè)一氧化碳才能奪去氧化鐵中的氧,一氧化碳、二氧化碳配3,鐵配2

  通過(guò)上面對(duì)化學(xué)方程式的配平方法內(nèi)容講解學(xué)習(xí),相信同學(xué)們對(duì)上面的內(nèi)容知識(shí)可以很好的掌握了吧,希望同學(xué)們?cè)诳荚囍腥〉煤芎玫某煽?jī)哦。

  初中化學(xué)方程式的反應(yīng)物狀態(tài)講解

  對(duì)于化學(xué)中反應(yīng)物狀態(tài)知識(shí)的講解,希望同學(xué)們很好的掌握下面的內(nèi)容學(xué)習(xí)。

  反應(yīng)物狀態(tài)

  熱化學(xué)

  加熱化學(xué)方程式需要標(biāo)出每一個(gè)反應(yīng)物、生成物的狀態(tài),可分g (氣體)、l (液體)、s (固體)、aq (溶液)四大類。字母外需要打括號(hào),例如H?O (l)、Na?CO? (aq)、CaCO?(S)。

  普通方程式則不是很嚴(yán)格,一般不用g、l、s、aq的標(biāo)記。生成物方面,當(dāng)反應(yīng)物中不含氣體時(shí),氣體生成物要用“↑”標(biāo)記;只有在溶液中,反應(yīng)物中不含固體時(shí),難溶或固體生成物一律用“↓”標(biāo)記(如電解池反應(yīng)CuCl2=電解=Cu+Cl?↑,由于生成Cu吸附在電極上,故不寫“↓”)。

  水蒸氣

  水蒸氣一般不打箭頭,但偶有例外(碳酸氫銨受熱分解)。

  反應(yīng)物狀態(tài)的不同

  反應(yīng)物若以特殊狀態(tài)參加反應(yīng),例如濃硫酸、熔融氧化鋁,過(guò)量,少量,一律在相應(yīng)的反應(yīng)物后打括號(hào)注明狀態(tài)

  <1>反應(yīng)物的濃度不同,產(chǎn)物不同

  2NaOH + CO?(少量) = NaCO + H?O

  NaOH + CO?(過(guò)量) = NaHCO?

  <3>反應(yīng)物的物態(tài)不同,產(chǎn)物不同

  2NaCl + 2HO =電解= 2NaOH + H↑ + Cl↑

  2NaCl(熔融) =電解= 2Na + Cl↑

  結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式與分子式

  化學(xué)方程式中,有機(jī)物需要用結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式

  燃燒反應(yīng)無(wú)需考慮有機(jī)物結(jié)構(gòu),因此理論上可以寫分子式。(但還是寫結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為妙。)

  個(gè)別相對(duì)復(fù)雜的有機(jī)物允許寫分子式(例如葡萄糖),但是在相應(yīng)的分子式下方要用中文注明反應(yīng)物名稱,并打括號(hào)。

  無(wú)機(jī)物一般使用分子式而不用結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式(例如硝酸通常不寫為HO-NO2)。

  以上對(duì)化學(xué)中反應(yīng)物狀態(tài)知識(shí)的內(nèi)容學(xué)習(xí),希望可以很好的幫助同學(xué)們的學(xué)習(xí),相信同學(xué)們會(huì)從中學(xué)習(xí)的很好的哦。

  初中化學(xué)方程式箭頭與等號(hào)講解

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