色彩的默寫(xiě)的繪畫(huà)知識(shí)
默寫(xiě)訓(xùn)練是必須進(jìn)行的訓(xùn)練項(xiàng)目,是對(duì)事物進(jìn)行深入細(xì)致的觀察、分析,掌握了對(duì)象的運(yùn)動(dòng)規(guī)律和自然規(guī)律以后,憑記憶把它畫(huà)下來(lái)。它對(duì)搜集素材進(jìn)行創(chuàng)作,起著極其重要的作用。如對(duì)飛鳥(niǎo)掠過(guò)目而過(guò),蜂蝶翩翩飛舞,是要靠強(qiáng)記,默寫(xiě)才能把它畫(huà)下來(lái)。中國(guó)畫(huà)家,往往是信筆揮灑,得心應(yīng)手,頃刻即就,無(wú)論山水、人物、花鳥(niǎo),立即躍然紙上,形神畢露,栩栩如生。這便是默寫(xiě)的功夫。所以"默寫(xiě)"可以說(shuō)是我國(guó)民族繪畫(huà)的優(yōu)秀傳統(tǒng)之一。也是一個(gè)畫(huà)家必不可少的基本功。
近幾年高考美術(shù)試卷考記憶畫(huà)又多了一些,因此,我們要求同學(xué)記住一些常見(jiàn)的標(biāo)志(包括某些行業(yè)的標(biāo)志),記住某些常見(jiàn)物體比例、特征、色彩,這將給你的創(chuàng)作、考試帶來(lái)莫大的好處,這是任何寫(xiě)生或臨摹都不能代替的。默寫(xiě)也就是記憶畫(huà),很多著名的畫(huà)家都很強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)。
理清思路找到"鑰匙"
色彩寫(xiě)生或默寫(xiě),決不是一種簡(jiǎn)單技術(shù)勞動(dòng)。作品的藝術(shù)功能,決定了作畫(huà)的整個(gè)過(guò)程是藝術(shù)修養(yǎng)加表現(xiàn)技巧的復(fù)雜的藝術(shù)思維勞動(dòng).畫(huà)好一幅水粉畫(huà),必須具備素描基本功,色彩基礎(chǔ)理論,水粉畫(huà)表現(xiàn)技巧這三個(gè)基本條件,缺一不可.有的同學(xué)學(xué)畫(huà)進(jìn)步不快,除了畫(huà)得較少外,更重要的是頭腦里,缺少清晰的作畫(huà)思路.所謂清晰的作畫(huà)思路,簡(jiǎn)而言之, 就是要 :1.掌握作畫(huà)的構(gòu)圖規(guī)律(構(gòu)圖美) .2.把握畫(huà)面響亮,明麗的規(guī)律(黑白灰) .3.處理好畫(huà)面虛實(shí)與層次對(duì)比關(guān)系的規(guī)律(大對(duì)比) .4.熟練地運(yùn)用好塑造物體體積及質(zhì)感的規(guī)律(五層次) .5.生動(dòng)地表現(xiàn)好色彩變化的規(guī)律(三因素)
構(gòu)圖美 ,主要是指畫(huà)面構(gòu)架的形式感能給人以美的感受。構(gòu)圖美是針對(duì)考生在構(gòu)圖時(shí)首先易犯的弊病點(diǎn)出的要領(lǐng)。一副畫(huà)的.美的構(gòu)圖有很多內(nèi)容要求,但對(duì)考生來(lái)說(shuō),最基本的要求是:上緊下松、左右均衡、大小得當(dāng)、有密有疏。上緊下松--避免物象下沉而將畫(huà)面下半部擠得滿滿的。左右均衡--避免畫(huà)面傾斜。大小得當(dāng)--不要將物體畫(huà)得過(guò)大或過(guò)小。產(chǎn)生畫(huà)面臃腫或空曠的感覺(jué)。有密有疏--物體布局應(yīng)避免均等而顯得平淡乏味。只要做到了以上得點(diǎn),就是一副美的構(gòu)圖了。
黑白灰,主要解決畫(huà)面的響亮問(wèn)題。一般都應(yīng)保持畫(huà)面在色彩明度上的三大塊對(duì)比關(guān)系。黑白灰的明度對(duì)比是色彩寫(xiě)生多種對(duì)比中的第一種對(duì)比。畫(huà)面的色彩色相各異、冷暖不一,如果不在明度上歸納為幾個(gè)層次,就會(huì)產(chǎn)生"花"、"亂"的弊病,從而破壞整體,或者使畫(huà)面灰暗、沉悶。把握畫(huà)面色彩在明度上的黑白灰關(guān)系,使色彩亮的亮,深的深,中間色(多數(shù)處在"灰"的中間色狀態(tài))起到在深色與亮色協(xié)調(diào)與互襯的作用,使畫(huà)面響亮有精神。
大對(duì)比,主要解決畫(huà)面的層次感問(wèn)題。眾多道具畫(huà)到畫(huà)面上,如果不加比較與組合,一個(gè)一個(gè)進(jìn)行局部刻劃,然后將各局部拼合成一副畫(huà)(學(xué)生常犯的弊病),往往造成主次不清、遠(yuǎn)近不分,必將出現(xiàn)花、亂、灰或火的色彩后果。大對(duì)比,首先要觀察背景、主體物、桌面三大關(guān)系,這和風(fēng)景寫(xiě)生首先要區(qū)分天、地、建筑這三大關(guān)系一樣。要從明度(深淡)、彩度(艷灰)、色性(冷暖)、色相(色彩的相貌特征)去表現(xiàn),然后再去比較小的局部的對(duì)比關(guān)系。處理好畫(huà)面的大對(duì)比要運(yùn)用概括、夸張、加強(qiáng)和減弱的藝術(shù)手法,達(dá)到豐富而不花、繁雜而不亂的效果。
五層次,主要解決對(duì)物體體積感的塑造問(wèn)題。目前我國(guó)美術(shù)類高等院校色彩考試,都以具象的寫(xiě)生色彩要求作為測(cè)試評(píng)分的標(biāo)準(zhǔn),因此考生必須在色彩訓(xùn)練中重視素描具有不可分割的關(guān)系,色彩的體現(xiàn)總是依附在素描的體現(xiàn)之上。講塑造,就必先講素描,即用色彩去表現(xiàn)物象呈現(xiàn)出來(lái)的素描明暗五層次(即高光、中間色、明暗交界線、反光和投影)。如果不會(huì)運(yùn)用色彩去表現(xiàn)物體所呈現(xiàn)出來(lái)的明暗五層次,或者運(yùn)用的較差,那就表明造型能力很差,即便其他色彩效果尚可也不會(huì)取得理想的成績(jī)。
三因素:是指形成物體色彩關(guān)系變化的三個(gè)因素,即光源色、固有色、環(huán)境色。強(qiáng)調(diào)三因素,即強(qiáng)調(diào)在塑造物體體積時(shí)去表現(xiàn)物體色彩的冷暖變化。一般作畫(huà)都采用有北窗的教室。當(dāng)物體受天光照射后,受光部位的色相發(fā)生了變化,色彩受天光影響而帶藍(lán)味;物體中和光源光平行的塊面所呈現(xiàn)出物體的固有色,由于受光部色彩偏冷,這時(shí)固有色相對(duì)偏暖;物體周?chē)h(huán)境的色彩由于光的照射而作用到物體上(往往暗部比較明顯),即稱環(huán)境色。準(zhǔn)確生動(dòng)地表現(xiàn)"光固環(huán)"三色,能使被塑造的物體呈現(xiàn)出鮮活的生氣,使畫(huà)面色彩晶瑩亮麗。因此,可以說(shuō),沒(méi)有"光固環(huán)"就沒(méi)有色彩。
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