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國畫

第四單元中國畫美術教學設計

時間:2021-06-23 18:45:30 國畫 我要投稿

第四單元中國畫美術教學設計

  中國畫的相關知識:

第四單元中國畫美術教學設計

  表示形式:壁畫、扇面、長卷、冊頁、卷軸畫等

  表示范圍:山水、花鳥、人物、禽獸、蟲魚、界畫等。

  表示技法:鉤皴點染、濃淡干濕,陰陽向背,虛實疏密等。

  工具資料:筆墨硯、宣紙(生宣、熟宣)、中國畫顏料。

  教學目標:

  1、通過欣賞(現代中國畫欣賞一、二等)和以上的介紹,了解中國畫和中國畫知識,陶冶同學審美情操,提高審視美、表示美的素質。

  2、正確地進行中國畫的墨、色運用、筆法練習,掌握作畫的正確姿勢以和執筆運筆的方法。

  3、能在宣紙上用中國畫的方法畫花卉、禽鳥、人物。

  重點:

  1、讓同學懂得中國畫是我國保守的繪畫形式,是中華文化的瑰寶之一。

  2、使同學了解和初步掌握中國畫的基本技法,為今后進一步學習中國畫打好基礎。

  難點:

  正確掌握執筆、運筆、用墨、用色、造型、布局。

  同學準備:

  墨汁、宣紙、毛筆、廢報紙(作襯墊),水,中國畫顏料,調色盤。

  教學過程:

  第一教時 牽牛花

  教學重點:

  傳授中國畫保守繪畫方法,用中國畫的形式在宣紙上畫牽牛花,從中學習中國畫的筆法、墨法、章法等基礎知識和基本技法。

  教學難點:

  掌握蔓草植物的莖、葉、花、果的作畫方法、作畫步驟、作畫要領,使基本知識和技能有機地結合起來。

  教學過程:

  一、 賞課本范畫,介紹牽;

  牽牛花屬藤蔓花卉,藤為木本,蔓為草本,是蔓草植物,莖在畫中起很重要的作用,象紐帶一樣把花、果、葉貫穿聯結成一個整體。

  二、分析牽;ńY構

  常見的牽;ㄒ话銥槔刃,由五枚花瓣組成,葉子多分三個叉。

  三、示范分解畫法:

  1. 花的畫法——前面一筆點簇成圓形的一半,用筆較慢色就厚,后面幾枚花瓣很工整地由外向內點簇成另一半原形,在喇叭口的下方,左右兩筆畫出筒部,顏色稍淺。

  2、葉的畫法——多蘸墨汁,運用筆根,用力下撳,三筆成一片葉子,乘濕勾葉莖(用濃墨)。

  3、藤的畫法——如書法揮寫,多用中鋒,寫出具有彈性、柔軟、轉折的特點,注意氣勢、疏密、聚散的變化。

  指導同學跟畫練習(花的向背,花苞)。

  四、相關要點

  1、牽牛花構圖分析、指導

  2、落款方法

  3、整體效果指導

  五、 引導同學用色或水墨畫花,完成整幅畫。

  六、巡視指導

  七、研討同學作品。

  第二教時 梅花

  教學重點:

  培養同學欣賞中國畫的審美情趣,對同學進行愛國主義教育。

  教學難點:

  要求同學能正確地掌握運筆用墨的方法,描繪出梅花的特性和情趣。

  教學過程:

  一、欣賞梅花圖

  二、說說歷代文人、畫家對梅花的敬重和喜愛。

  三、梅花畫法

  畫梅,布局取勢主要是枝干走向。梅花為五瓣、七蕊,花托成丁字型,繪花需用細筆,色用朱膘。

  示范步驟:

  1. 重墨,干筆,側鋒畫老干。

  2、老干轉折處畫分枝。

  3、加小枝和輔枝。

  4、用朱膘點花瓣(筆尖帶紅)。

  5. 用重墨點花蕊,濃墨點花萼。

  四、指導、臨摹第二幅(課本內)

  五、重點講解:

  枝干——如弓似鐵,曲折有力。

  花——向背、花蕾、自然分布

  假山石,雀的墨色處置、落款。

  六、同學作業

  七、巡視指導研討。

  第三教時 小雞

  教學重點:

  學習中國畫的筆墨表示方法,用中國畫的形式,描繪小雞,提高繪畫技能。

  教學難點:

  小雞形象的刻畫和掌握墨色的濃、淡、干、濕的表示技法。

  教學過程:

  一、欣賞各種姿態的小雞(課本內)

  二、示范小雞的畫法步驟。

  1、用重墨點頭,留筆時間稍長,讓墨滲化。

  2. 畫雙翅,與頭成斜品字狀。

  3、用濃墨畫翅上的毛,用疾筆表示。

  4. 用淡墨畫肚皮,可分三筆:頸、肚、尾,用濕墨,以求滲化效果。

  5、用小筆濃墨畫嘴、眼、爪。

  三、畫雞的布局分析,引導同學構圖。

  四、指導畫絲瓜,小雞圖,分析墨色、手法。

  五、巡視指導,同學完成作品。

  六、作品評講。

  第四教時 調皮的小猴子

  教學重點:

  用中國畫的`形式描繪猴子,培養同學造型與寫意能力。

  教學難點:

  表示猴子的調皮,畫面傳神。

  教學過程:

  一、指導欣賞課內范畫

  1、小猴調皮的動態

  2、墨色處置效果,

  3、背景、環境的烘托。

  二、示范小猴畫法,墨色處置方法。

  1、用洋紅畫臉面

  2、用淡墨畫頭顱

  3、用淡墨畫背后和大腿

  4、用濃墨畫眼、鼻、嘴、耳、手、臂、腳、尾

  5、用洋紅畫桃子

  三、同學試畫小猴,巡視指導,

  四、講評同學練習作業。

  五、指導同學創作。

  1. 誰能模仿幾個猴子的動作?

  2、誰能表示猴子調皮的幾個姿勢和動作?

  3、看了精彩的扮演,請大家想一想,畫出猴子調皮的樣子。

  六、同學作業,巡視指導。

  七、同學作品評講,展示優秀作品。

  第五教時 戲劇人物

  教學重點:

  同學了解優秀的戲劇藝術,并能用中國畫的表示技法畫出自身喜愛的戲劇人物。

  教學難點:

  對戲劇人物的神態刻畫,反映人物的性格特征。

  教學過程:

  一、欣賞課本內范畫

  1、聽一段京劇錄音。

  2、結合京劇人物臉譜知識,分析人物造型、比例關系,環境烘托。

  二、畫教材上的內容

  1、臨摹

  用鉛筆在宣紙上畫草圖,仔細觀察,注意人物形象特征、面部五官位置、各局部比例關系、服裝的裝飾和衣紋等。在宣紙上用鉛筆作畫,用力一定要輕。

  2、落墨

  作品的成敗,落墨是最關鍵的一步。一般可先從頭部和五官畫起,逐漸畫到整身。因筆墨不易修改,只能加不能減,因此落墨要謹慎。

  3、著色

  采用平涂的方法,可選用較大的筆一掃而過。面部可以用赭石做基調,根據性別、年齡適當加其他(如曙紅、朱砂等)色。

  4. 整理

  先把畫面推開一定距離,整體觀察一下,盡力糾正不當之處,使畫面完美。

  三、根據劇照創作

  掌握住人物的大比例、特征、神態即可。

  四、記憶畫

  用記憶畫的形式,描繪自身喜愛的戲劇人物。

  五、同學習作。

  六、巡視指導。

  七、作品評講,優秀作品展示。

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