簡單又好看的詩歌黑板報手繪圖片
詩詞是文學殿堂里的一朵奇葩，在這里，有太白的云帆點綴了滄浪之水，有辛棄疾的醉眼迷離了月光劍影，有陸游的夢鄉回蕩著鐵騎錚錚，有蘇東坡的華發張揚著少年意氣。下面是小編給大家整理的簡單又好看的詩歌黑板報手繪圖片，希望對大家有所幫助!
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在我小時候古詩文是我交的第一個朋友。在我開始認字時，媽媽就把優美的古詩文講給我聽，我聽的是津津有味、念念不忘。
媽媽從小時候就教我到學前班，而因工作關系需常常無法教我古詩。從這段時間里，我學會了《詠鵝》描寫了鵝在水里游的情景;《靜夜思》訴說了家人想念家鄉的情景;《勸學》提醒了我們不要浪費時間，勤奮學習;《望廬山瀑布》給我們描繪了一幅壯觀無比的景象。但我還是對自己學到了古詩知識太少了，便開始了我的自學古詩生涯。
回到學校，書聲瑯瑯，同學們正在讀陸游的《游山西村》中的詩句：“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”�；氐郊依铮覍寢屨f：“我今天學會了一首古詩，是陸游寫的《游山西村》。當我讀到山重水復疑無路，柳暗花明又一村時。”媽媽對我說：“凱兒，你懂得這詩句中的道理嗎?”我絞盡腦汁的想，突然，我眼前一亮，我大聲喊“我知道了。這樣的道理：指在生活中，看待不同的人、事物，要用不同的眼光，不同的.角度去看待，這樣才會有不同的發現與收獲。
《游山西村》告訴了我做人、做事的生活道理，也讓我知道古詩的奧妙之處。古詩就是有獨特的文化魅力，時時刻刻吸引著人，要不怎么會有這么多人寫出呢?淅材的不同寫法和詩人不同的情景感表達方法，邊關心起詩人的身世際遇了，我邊因此增長不少知識。
打開詩的大門，我的面出現了一個美麗的詩世界。讓我永遠徜伴在詩的百花園中，讓生活充滿意，讓詩陪伴我一生吧!
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1.韻腳：韻文句末押韻的字，如李白《靜夜思》床前明月光，疑是地上霜，舉頭望明月，低頭思故鄉。光霜鄉是韻腳。通常第三句不押韻，但也有不規則押韻的詩(如《望天門山》)。
2.押韻：詩歌辭賦押韻使音調和諧優美，如李白《靜夜思》押ang韻。
3.律詩的結構：共八句，一二句為首聯，三四句為頷聯，五六句為頸聯，七八句為尾聯。
4.古詩的節奏和韻律：
從句式上看，古詩一般四字為二、二;五字為二、二、一;七字為二、二、二、一、
從意義上看，有時因表意需要也有特殊情況如：勢拔|五岳|掩|赤城，這樣就成了二、二、一、二式。
5.因為古詩原沒有標點(標點是后人添加上的)，所以一行為一句。
6.還原顛倒的語序，把握詩人的真實意圖與情感側重點。
a. 主語后置。崔顥《黃鶴樓》詩：“晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。”意即“晴川(晴朗的原野上)漢陽樹歷歷(可數)，鸚鵡洲芳草萋萋”，
b. 賓語前置。杜甫《月夜》詩：“香霧云鬟濕，清輝玉臂寒。”實即“香霧濕云鬟，清輝寒玉臂”。
c.主、賓換位。葉夢得《賀新郎》詞：“秋色漸將晚，霜信報黃花。”也顯然是“黃花報霜信”的意思。
d.定語的位置。
(1) 定語挪前。王昌齡《從軍行》詩：“青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關。”下句的“孤城”即指玉門關，為“玉門關”的同位性定語，現卻被挪在動詞“遙望”之前，很容易使人誤解為站在另一座孤城上遙望玉門。
(2) 定語挪后。李白《夢游天姥吟留別》詩：“我欲因之夢吳越，一夜飛渡鏡湖月。”意即“一月夜飛渡鏡湖”。
e、以賓語面貌出現的狀語。 “人面不知何處去，桃花依舊笑春風。” “笑春風”表面上是動賓詞組，實際上“秋風”、“春風”都不受“動
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