全國高考改革方案初定是怎么樣的

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　　全國高考改革方案初定

省份	實施時間	高考改革內容摘要
教育部		目前，各地考試招生制度改革方案已基本完成，將按照方案提出的時間表積極穩慎推進各項工作。
北京	2020	1.不分文理 2.英語聽力一年兩考 3.高等院校要求提前公布選考科目要求 4.未來北京高考本科不分一二三批了 5.2017年起13個科目納入高中學業水平考試 6.2017年高考少數民族加分范圍調整 7.2017年高考考綱新變
天津	2017	1.英語聽力、筆試考兩次，兩項均取最高分計入最終成績
	2020	2.高校招生依據統一高考成績、高中學業水平考試成績，參考高中學生綜合素質評價進行錄取
上海	2017	1.不分文理 2.外語有兩次考試機會 3.從物理、化學、生物、歷史、政治、地理六門中選擇三門，5月考試 4.語數外每門150分；選考科目分等級打分，最高70，最低40；總分660； 5.取消一、二本批次區別
廣東	2017	1.從物理、化學、生物、歷史、政治、地理六門中選擇三門，成績以等級呈現 2.每門科目有兩次考試機會，取最高成績；每學年6月和次年1月開考 3.減少錄取批次
江蘇	2021	1.高考模式改為3+3
		2.不分文理
		3.高考總分700分左右
		4.英語聽力口語一年兩考
		5.小高考9變13門，一年兩考
		6.綜合素質評價拓展6部分
山東	2017	1.合并本科錄取批次 2.取消少數民族加分政策
浙江	2017	1.不分文理 2.外語與三門選考均有兩次考試機會，成績兩年有效 3.從物理、化學、生物、歷史、政治、技術七門中選擇三門 4.數外每門滿分150，選考科目按等級打分，最高100；總分750 5.取消一、二本批次區別，錄取不分批次，按專業平行投檔
重慶	2021	1.統考語數外，等級考試6選3 2.取消文理分科 3.語數外每門150分，6月份考試 4.外語科目考兩次，4、6月份考試，取最高成績
河北	2021	1.統考科目變為語文數學外語，每門150分 2.外語提供兩次考試機會，取成績較高者計入總成績 3.錄取依據變為“兩依據，一參考” 4.合并本科二批和本科三批，并根據情況逐漸取消錄取批次
四川	2021	1.不分文理，統考科目變為語文數學外語，每門150分 2.外語提供兩次考試機會，取成績較高者計入總成績 3.學業水平考試6選3 4.依據高考總成績，參考綜合素質評價，擇優錄取
湖北	2016	1.取消三本 2.平行志愿由6個變成9個 3.試行“院校+專業類”分類投檔錄取
河南		暫無變化，仍是3+綜合
吉林	2021	1.取消文理分科
山西	2021年	(一)改進招生計劃分配方式。 (二)完善中小學招生辦法破解擇校難題。 (三)改革考試形式和內容。 (四)改革招生錄取機制。 (五)改革監督管理機制。 (六)推進高考綜合改革。
黑龍江	2021	1.不分文理 2.3門統考+3門選考，總分仍為750 3.將逐步取消高考招生錄取批次
陜西	2019	1.完善高中學業水平考試。 2.規范高中學生綜合素質評價。 3.推進高職院校分類考試。 4.改革高考考試內容。
遼寧	2016	1.取消一本A、B段 2.三本合并到二本
安徽	2021	1.3+x 2.不分文理
江西	2016	1.二三本合并為新二本 2.體育類增設一批本 3.藝術類平行志愿進一步擴大
貴州	2016	1.合并文史、理工、體育類二本、三本錄取批次，并入二本
云南	2015	1.改革考試科目設置。 2.改革招生錄取機制。 3.考試對象。 4.考試類別。
海南		1.不分文理 2.3門統考+3門選考 3.一本二本合并錄取
湖南	2020	1.不分文理 2.3門統考+3門選考 3.逐漸取消招生錄取批次
甘肅	2019	1.統考科目變為語文數學外語，每門150分 2.外語提供兩次考試機會，取成績較高者計入總成績 3.地理、政治、歷史、生物、化學、物理6選三，計入高考總成績
廣西	2022	1.統考科目變為語文數學外語，每門150分 2.外語提供兩次考試機會，取成績較高者計入總成績 3.地理、政治、歷史、生物、化學、物理6選三，計入高考總成績，每門100分，在高三考試 4.高校招生錄取實行“考生總成績+綜合素質評價”的評價方式 5.高職院校招考與普通高校會相對分開，逐步實行“文化素質+職業技能”的評價方式，其中文化素質成績使用高中學業水平考試成績
福建	2015	到2021年，形成分類考試、綜合評價、多元錄取的考試招生模式。
		2015年，啟動考試招生制度改革，實施相關配套專項改革。
		2016年，開展普通高中學生綜合素質評價改革試點。
		2017年，實行普通高中學業水平合格性考試、中職學校學業水平考試。
		2017年，全省統一組織實施中考，啟動新的高中階段學校招生考試改革。
		2018年，啟動高考綜合改革;2020年，實施新的高職院校分類考試招生制度。
內蒙古	2016	1.高考改革時間安排和科目設置。 2.改革招生錄取機制。逐步整合高校招生錄取批次。 3.減少和規范考試加分。 4.增加農村牧區學生上重點高校人數。 5.完善自治區高校招生選拔機制。
新疆	--	--
青海	2021	1.統考科目變為語文數學外語，每門150分 2.外語提供兩次考試機會，取成績較高者計入總成績 3.地理、政治、歷史、生物、化學、物理6選三，計入高考總成績
西藏	2021	1.統考科目變為語文數學外語，每門150分 2.外語提供兩次考試機會，取成績較高者計入總成績 3.錄取依據變為“兩依據，一參考” 4.合并本科二批和本科三批，并根據情況逐漸取消錄取批次
寧夏	2022	1.不分文理，統考科目變為語文數學外語，每門150分 2.外語提供兩次考試機會，取成績較高者計入總成績 3.學業水平考試6選3 4.依據高考總成績，參考綜合素質評價，擇優錄取,錄取依據變為“兩依據，一參考”

　　全國高考改革相關資訊

　　北京市

　　1、從2017年秋季入學高一起實施高中學業水平考試;

　　2、英語聽力考試從筆試中分離，一年兩次實行機考;

　　3、取消本科三批，與本科二批合并;

　　4、自2018年起，推進高等學校考試招生改革;

　　5、2020年調整統一高考科目，實行3+3，探索兩依據、一參考。

　　天津市

　　1、取消文理分科;

　　2、實行3+3的考試模式，選考科目6選3;

　　3、英語科目提供兩次考試機會;

　　4、探索兩依據、一參考多元錄取。

　　山東省

　　1、2015年英語科目使用全國卷，2016年語文和數學使用全國卷，2018年全部科目使用全國卷;

　　2、2020年高考實行3+3的考試模式;

　　3、未來一批二批合并，除提前批次外，不再分批次錄取。志愿填報由學校+專業改為專業(類)+學校形式;

　　4、錄取兩依據、一參考。

　　廣東

　　2018年啟動高考綜合改革，2021年實行新的高考綜合改革方案。普通高中學業水平考試和普通高考外語科目為有需要的學生提供同一科目參加兩次考試機會，學生選擇最好成績使用，以減輕學生集中應考壓力。

　　寧夏

　　2019年秋季入學的高一年級新生中開始啟動實施。高考外語考試每年舉行兩次，一次安排在全國統一高考期間，另外一次考試時間根據教育部確定的時間安排。考生最多可申請參加本年度兩次外語考試，選擇一次較好成績作為其本年度高考外語考試成績。

　　河北

　　外語科目考試次數發生了變化，由過去的只考一次變為提供兩次考試機會，取兩次成績較高者計入考生總成績。河北將從2018年秋季入學的高一年級學生開始實行新的學業水平考試制度。2021年開始，考生總成績由統一高考的語文、數學、外語3個科目成績和高中學業水平考試3個科目成績組成。語數外分值150分不變，不分文理科。外語科目提供兩次考試機會。

　　重慶

　　重慶將在2018年上半年出臺并公布《重慶市普通高校考試招生綜合改革方案》。從2021年(2018年入學的高中一年級新生)開始，普通高校招生錄取將實行“兩依據、一參考”的錄取制度。即：依據全國統考科目成績和高中學業水平考試成績，參考高中學生綜合素質評價結果的高校考試招生制度。

　　高考總成績為全國統考科目和高中學業水平考試選考科目的總和。全國統考科目為語文、數學、外語3個科目，每科150分，由國家統一命題，考試不分文理科，考試時間在每年6月份。其中外語科目提供兩次考試機會(每年4月、6月)，取最好成績計入高考總成績。

　　高中學業水平考試，范圍覆蓋普通高中課程標準規定的所有科目，結果采取合格或等級方式呈現，分為合格性考試和等級性考試兩種。

　　其中，合格性考試用于核定學生高中畢業水平和能力，覆蓋普通高中課程標準規定的所有科目，原則上采取學完即考方式，以合格、不合格方式呈現，作為學生具備高中畢業學歷認定依據。等級性考試，作為高等學校錄取依據，采用“6選3”模式，即：考生根據所報考高校專業的具體“6選3”科目組合要求和自身特長，在思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物6個科自主選擇確定3個科目進行等級性考試，考試時間在每年3月底至4月初。各普通高校將提前向社會公布學業水平考試科目的報考要求。

　　高中學生綜合素質評價，是學生畢業和升學的重要參考。高中階段教育學校將為每一位學生建立個人綜合素質檔案，檔案中客觀真實、寫實性地記錄學生成長過程中的突出表現和標志性成果，引導學生積極參加科學探索、社會實踐和志愿服務等活動。高中學生的綜合素質由招生高校評價和使用，各普通高校將按規定提前向社會公布高中學生綜合素質評價的使用辦法。

　　內蒙古

　　內蒙古將于2018年從普通高中一年級新生開始全面實行學業水平考試和綜合素質評價，不分文理科。學生綜合素質評價情況，將作為普通高校招生錄取的依據。

　　安徽

　　2021年高考錄取考生總成績不分文理科、2018年入學的高中一年級學生將開始實施新的高中學業水平考試實施辦法和綜合素質評價辦法。

　　福建

　　24日，省教育廳召開新聞發布會，公布了《福建省深化考試招生制度改革實施方案》，新一輪考試招生制度改革全面啟動，到2021年，福建省將形成分類考試、綜合評價、多元錄取的`考試招生模式。

　　陜西

　　陜西省高考綜合改革從2019年秋季入學的高一學生開始實施。2022年高三學生將參加《方案》實施后的首次高考。考試科目包括全國統一的語文、數學、外語3個科目和普通高中學業水平考試3個科目的等級性考試。即“3+3”模式。

　　河南

　　河南省將于2018年啟動普通高校考試制度綜合改革。有序出臺相關配套改革方案，到2020年，初步形成分類考試、綜合評價、多元錄取的考試招生模式。

　　西藏

　　從2018年秋季入學的高一年級學生開始，我區將全面啟動普通高等學校考試招生綜合改革，2021年起，我區將深化統一高考考試科目改革，調整統一高考科目，高考將不再分文理科。

　　浙江

　　1、必考科目語數外3門，每門滿分150分;

　　2、選考科目實行7選3模式，每門滿分100分，每科最多考2次;

　　3、考生總成績滿分750分;

　　4、語文、數學成績當次有效，外語和選考科目成績2年有效;

　　5、外語每年安排2次考試，1次在6月，考試對象限于當年高考生;1次在10月，與選考科目同期進行;

　　6、考生志愿由專業+學校組成，錄取不分批次，實行專業平行投檔。

　　廣西

　　2022年起，廣西統一高考科目將不再分文理科，高考總成績將由“3個必考科目+3個選考科目”組成，其中，外語科目(含聽力)一年將有兩次考試機會。

　　上海

　　合并一本、二本招生批次，擴大綜合評價錄取試點范圍;2017年起推動綜合素質評價信息在自主招生等環節中開始使用;推行“兩依據、一參考”的考試招生模式。

　　青海

　　2018年，啟動全省高等學校考試招生綜合改革，在當年新入學的普通高中高一新生中實行新的普通高中學業水平考試和綜合素質評價辦法。

　　甘肅

　　考生總成績由統一高考的語文、數學、外語3個科目成績和高中學業水平考試3個科目成績組成。保持統一高考的語文、數學、外語科目不變，分值不變，不分文理科，外語科目提供兩次考試機會。

　　海南

　　1、2020年高考不分文理;

　　2、2020年高考科目實行3+3，選考實行6選3;

　　3、總成績按標準分呈現，語數外每科原始滿分150分，轉換成標準分，自選3科每門滿分100分;

　　4、從2017年起，海南本科第一批和第二批合并錄取，從2020年起，海取批次僅設本科批和專科批，分學校實行平行志愿投檔和錄取。

　　黑龍江

　　方案提出，從2018年秋季新入學的高一學生開始，啟動實施高考綜合改革，探索基于統一高考和高中學業水平考試成績、參考綜合素質評價的多元錄取機制。

　　遼寧

　　2018年，遼寧省高中學業水平考試將包括綜合性考試和等級性考試兩類，高考不再分文理科，高考成績將由語文、數學、外語3個科目和高中學業水平考試3個等級性考試科目構成，滿分為750分。

　　貴州

　　貴州省高考綜合改革從2018年秋季入學的高中一年級學生開始實施，即從2021年開始高考實行“3+3”新模式。2020年前(含2020年)，我省繼續實行現行高考方式。

　　湖南

　　湖南將于2018年正式啟動高考綜合改革，即從2018年進入高中一年級的學生開始實施，到2021年高考時按新的制度錄取新生。

　　江蘇

　　1、2021年高考“3+3”模式，文理不分科;

　　2、統考科目語數外保持不變，選考科目由6選2,調整為6選3;

　　3、英語將實行聽力和口語一年兩考，筆試兩考還在探索;

　　4、分值比480分高，接近700分;

　　5、小高考,13個科目均可考兩次;

　　6、2016年起，少數民族考生報考省屬高校加3分投檔。

　　吉林

　　1、取消文理分科;

　　2、實行3+3的考試模式，選考科目6選3;

　　3、外語科目提供兩次考試機會;

　　4、等級性選考每年組織1次，高中生在校期間只參加1次等級性考試;

　　4、高考成績公布后填報志愿，逐步實行平行志愿投檔和錄取;

　　5、從2021年起，高校招生逐步取消錄取批次，探索一檔多投。

　　山西

　　1、高考實行3+3模式;

　　2、實行兩依據、一參考,錄取模式;

　　3、外語一年兩考，較高一次成績計入總分。

　　云南

　　1、不分文理;

　　2、錄取批次三本二本不合并;

　　3、6選3;

　　4、英語可以考2次;

　　江西

　　1、不分文理科;

　　2、實行3+3的考試模式，選考6選3;

　　3、外語考試分為筆試和聽力測試，高中生最多參加兩次外語考試;

　　4、高考總分滿分750分，語數外每門150分，3門高中學業水平等級性考試科目每門100分;

　　5、2016年起建立江西中學生綜合素質評價信息管理系統，開展綜合素質評價;

　　6、2016年起合并二三本，2018年起合并藝術二三本科批，2020年起進一步減少錄取批。

　　湖北

　　1、取消文理分科;

　　2、高考實行3+3模式，選考6選3;語數外用全國卷，自選3科用湖北卷

　　3、外語提供兩次考試機會;

　　4、高考與高職招生分開;

　　5、2021年實現兩依據，一參考的招生錄取模式;

　　6、探索分類投檔、分類錄取。

　　四川

　　2016年起，普通高考開始分步使用全國統一命題試卷，并恢復外語聽力考試;2017年起，普通高考各科全部使用全國統一命題試卷。從2021年開始，統一高考考試科目設置為語文、數學、外語3門，各科滿分仍為150分，不分文理科，外語科目提供兩次考試機會，取最好成績計入總成績。

　　高考增加英語聽力考試

　　各地改革方案中明確，高考改革的一大亮點還在于，將實行“3+3”的考試模式，文理不分科。

　　所謂“3+3”模式是指：考生總成績由統一高考的語文、數學、外語(含外語聽力)3個科目成績和考生自己選考3個高中學業水平考試科目成績組成。其中，統一高考的語文、數學、外語科目分值不變。計入總成績的3門高中學業水平考試科目，由考生根據報考高校要求和自身特長，采用“6選3”模式，在思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物等6個科目中自主選擇3科作為考試科目。

　　此外，在已公布高考改革方案中，絕大多數省份都明確提出英語一年兩考，外語科目將提供兩次考試機會，部分省市外語考試將增加聽力考試內容。

　　新高考改革，“統考+選考”模式，增加了考生的選擇性;錄取批次合并，使錄取更加公平;變“學校+專業”為“專業+學校”，加強了高校與學生之間的雙向選擇機會。