2020年疫情下高三如何做好備考

　　導語：2020年春季學期全國中小學普遍延遲開學，社會上各種線下教育培訓活動暫停，日常社會交往、休閑等活動基本停止，學生居家時間大量增加。接下來小編整理了2020年疫情下高三如何做好備考，文字希望大家喜歡！

　　疫情下高三如何備考

　　1、制定合理的學習計劃。

　　“把問題寫下來，就已經成功解決了一半。”制訂學習計劃，就證明學習已經進入理性分析階段。許多同學效率低下，就是因為無從下手、目的不明。如果計劃無法完成，那應該做的是調整計劃使其合理，而不是放棄制訂學習計劃。因為，即使計劃沒能全部完成，你也會發現自己的學習效率遠高于沒有計劃。

　　2、在家自學無法有效利用時間是很多人面臨的最大問題，因此需要注意以下幾點：

　　⑴規律作息是有效利用時間的第一步。

　　⑵明確學習內容，將學習任務列出來，按其重要性排序，從最重要的開始做。

　　3、將學習計劃設置具體時間：

　　a.在家自主復習，找幾個勢均力敵的同學組成線上學習小組，通過制訂計劃、約定測試，以互相合作競爭、彼此監督鼓勵的形式，提高學習效率。

　　b.同學們在家要落實好學校統一安排和自己學習計劃，利用教師推送的復習資料，和有線電視、互聯網技術等線上資源觀摩優質網絡課程進行學習。

　　c.最后，也是最重要的'，就是聚焦當下復習任務，重新布陣，讓每一天都不虛度，讓這種充實感給到自己成長的力量和迎戰高考的勇氣。

　　高三學生如何做好復習

　　考向1：基礎性：強調基礎扎實

　　高考關注主干內容，關注今后生活、學習和工作所必須具備、不可或缺的知識、能力和素養，因此要求學生對這一部分內容的掌握扎實牢靠，只有根深方能葉茂。

　　考向2：綜合性：強調融會貫通

　　高考要求學生能夠觸類旁通、融會貫通，既包括同一層面、橫向的融會貫通，也包括不同層面之間的、縱向的融會貫通。以必備知識為例，各個知識點之間不是割裂的，而是處于整個知識網絡之中。必備知識與關鍵能力、學科素養、核心價值之間緊密相連，形成具備內在邏輯聯系的整體網絡。

　　考向3：應用性：強調學以致用

　　高考命題關注與國家經濟社會發展、科學技術進步、生產生活實際等緊密相關的內容。避免考試和生活學習脫節，堅持應用導向，鼓勵學生運用知識、能力和素養去解決實際問題。

　　考向4：創新性：強調創新意識和創新思維

　　高考關注與創新相關度高的能力和素養，比如獨立思考能力、發散思維、逆向思維等；考查學生敏銳發覺舊事物缺陷、捕捉新事物萌芽的能力；考查學生進行新穎推測和設想并周密論證的能力；考查學生探索新方法積極主動解決問題的能力，鼓勵學生勇于擺脫思想的束縛，大膽創新。

　　考向5：2020年命題如何體現基礎性、綜合性、應用性和創新性？

　　· 試卷中應包含一定比例的基礎性試題，引導學生打牢知識基礎；

　　· 試題之間、考點之間、學科之間相互關聯，交織成網，對學生素質進行全面考查；

　　· 使用貼近時代、貼近社會、貼近生活的素材，鼓勵學生理論聯系實際，關心日常生活、生產活動中蘊含的實際問題，體會課堂所學內容的應用價值；

　　· 合理創設情境，設置新穎的試題呈現方式和設問方式，促使學生主動思考，善于發現新問題、找到新規律、得出新結論。

　　· 重點提示：在2020復習備考過程中，大家一定要避免將高考評價體系中的考查要求與具體試題機械綁定。比如，新時代的高考重點考查學科核心素養，這一考查目標應該通過試卷的整體設計來實現，而不是機械地落實到某一道試題或某一類試題上。

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