高考語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法修改病句答題技巧

　　普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試，簡(jiǎn)稱“高考”，是合格的高中畢業(yè)生或具有同等學(xué)歷的考生參加的全國(guó)統(tǒng)一選拔性考試。以下是小編幫大家整理的高考語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法修改病句答題技巧，希望能夠幫助到大家。

　　高考語(yǔ)文試卷中,每年都有病句檢測(cè)題。《考試說(shuō)明》中明確規(guī)定考生必須學(xué)會(huì)辨析與修改的六種病句:語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯,這些語(yǔ)病如果細(xì)化,可以有以下種類:

　　1.歧義

　　A、她炒了兩個(gè)丈夫愛(ài)吃的菜

　　B、開(kāi)刀的是他的父親

　　C、大步走向文明的'秦皇島

　　2.雜糅

　　A、當(dāng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)把這項(xiàng)任務(wù)交給我們時(shí),我們有一種既光榮又自豪的感覺(jué)是頗能形容的。

　　B、參加這次口語(yǔ)大賽的人員,大多是以外語(yǔ)學(xué)院的學(xué)生為主。

　　3.贅余

　　A、專家指出,魚(yú)和其他動(dòng)物一樣,死后肌肉組織仍然繼續(xù)進(jìn)行著僵硬、自溶腐化的生物化學(xué)反應(yīng)的過(guò)程。

　　B、敵我雙方的力量對(duì)比相差懸殊。

　　C、這次我們完成的任務(wù),大約是全年的40%左右。

　　4.偷換主語(yǔ)

　　A、中國(guó)人民在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下,中國(guó)革命的面貌發(fā)生了翻天覆地的變化。

　　B、九江人民經(jīng)過(guò)一個(gè)月的奮戰(zhàn),一道攔河大壩終于建成了。

　　5.多重否定造成混亂

　　A、誰(shuí)也不能否認(rèn)這次成績(jī)的取得不是學(xué)雷鋒的結(jié)果。

　　B、發(fā)展沒(méi)有終點(diǎn),實(shí)踐不會(huì)終結(jié),因此思想解放也不會(huì)一勞永逸,難道我們能否認(rèn)這不是真理嗎?

　　C、我想應(yīng)該是不必?cái)⑹?沒(méi)有誰(shuí)不會(huì)想象不出的。

　　6.倍數(shù)表示法的錯(cuò)誤

　　A、今年的工業(yè)生產(chǎn)總值,比去年下降三倍。

　　B、這個(gè)地區(qū)的火災(zāi)發(fā)生率,比去年降低了六倍。