與眾不同少兒英語教法有哪些

　　第一步：能力最重要。

　　在父母眼里，孩子都是寶，哪個父母不希望自己的孩子成績出色，出類拔萃?

　　誠然，成績出色是孩子和父母不斷努力的結(jié)果，但是獲得這個結(jié)果的更重要的原因還在于孩子能力的大小。這就好比寫得一手好字的書法家，上好的宣紙和筆硯功不可沒，而真正支撐起字體的卻是書法家的運(yùn)筆能力。不能否認(rèn)的是，能力有個體差異。同樣是給一幅畫上顏色，有些小朋友想用綠色顏料畫樹葉時如果沒有了綠色顏料，他會不知所措，而有些孩子就會開動腦筋把黃色和藍(lán)色調(diào)在一起，“創(chuàng)造”出綠色來。創(chuàng)造力就是能力的一個很重要的表現(xiàn)。

　　以上雖是關(guān)于學(xué)習(xí)能力的很小的例子，但從中我們能清楚地看出能力強(qiáng)的孩子，做什么都更容易成功!

　　第二步：能力需測評。

　　當(dāng)然，每個孩子的發(fā)展都存在不平衡，所以在參加校外提高班之前，我們需要通過專業(yè)的測評軟件對孩子的能力作出公正的評價。這樣科學(xué)合理的做法才是真正對孩子的`成長負(fù)責(zé)!贏在起點(diǎn)青少兒教育擁有權(quán)威、完善的測評系統(tǒng)，與國家教育部“科學(xué)教育”課題組聯(lián)網(wǎng)，第一時間了解您的孩子的注意力、記憶力、語言表達(dá)、手眼協(xié)調(diào)能力的發(fā)展水平，準(zhǔn)確找出孩子的優(yōu)勢和劣勢所在，并推薦具有針對性的課程來提升孩子的學(xué)習(xí)能力。

　　第三步：能力可提升。

　　贏在起點(diǎn)少兒英語與眾不同的地方在于，無論外教還是中教老師都把培養(yǎng)和提高孩子的學(xué)習(xí)能力納入重要的教育環(huán)節(jié)。贏在起點(diǎn)少兒英語在調(diào)動孩子的積極性和創(chuàng)造力方面具有一套獨(dú)樹一幟的思路和做法。簡單來說，就是對孩子心理進(jìn)行疏導(dǎo)，了解和發(fā)現(xiàn)每個孩子不同的需求和潛力，并進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)。

　　比如我們的子依小朋友，今年10歲，參加贏在起點(diǎn)暑假班兩個月以后，自信力、交往力都有了明顯的提升，她現(xiàn)在對于學(xué)習(xí)充滿興趣。我們最近聽到的好消息是她開學(xué)摸底測驗的成績明顯高于上學(xué)期期末成績。

　　這樣一個成功案例告訴我們的是：加入了能力測試和心理輔導(dǎo)的少兒英語課程才是真正對于孩子的未來負(fù)責(zé)的課程!

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