兩條短信作文

　　寒假時，母親的手機(jī)上先后收到兩條短信，第一條為：

　　“各位同學(xué)：節(jié)日快樂！語文作業(yè)（包括練字）進(jìn)展情況怎樣？娛樂的同時，請別忽視學(xué)業(yè)哦！學(xué)習(xí)貴持恒，成功靠積累，切記！順問全家好！”

　　第二條為：

　　“各位同學(xué)：新年伊始，萬象更新！人長一歲，德高一階，智增多級。特別提示：對待父母，是否更理解了？對待他人，是否更謙遜了？對待學(xué)習(xí)，是否無愧我心？切記：寒假僅余一周！共勉：人無兩度少年。成于憂患，敗于安樂！順祝合家歡樂！”

　　母親收到這兩條短信后，感動了許久，不住地說：“孩子，你可得好好學(xué)習(xí)，可不能辜負(fù)了老師對你的期望。”聽了這話，心里陡然有了許多感觸，過去的一幕幕頓時浮現(xiàn)在腦海里。

　　發(fā)短信的祝老師，是我班的語文老師，和藹之下，是一顆無比寬廣而負(fù)責(zé)任的心。

　　那是在上學(xué)期第一篇文言文學(xué)習(xí)完之后，祝老師在班上大聲地宣布：“這篇文章在考綱上是要求背誦的，相信同學(xué)們都背得差不多了，星期×默寫，大家準(zhǔn)備一下。”此話一出，四座嘩然，有同學(xué)在下面小聲嘟囔：“不是吧！我從初中開始就再沒默過課文了，剛進(jìn)高中怎么感覺像回到了小學(xué)。”帶著不解，同學(xué)們還是默然接受了這一切，事實證明，習(xí)慣的形成就是從這兒開始的

　　后面，這樣的日子仍在持續(xù)著，同學(xué)們中間卻慢慢有了怨言。“天天都要默，真煩。”“這樣做真的有用嗎？簡直就是在浪費時間！”然而默寫的“習(xí)慣”并沒有因此而有任何懈怠，祝老師仍舊是上午將其收走，下午便又發(fā)下來。時間將會證明一件極需耐心的事情的正確性，這句話在持久的默寫中得到了印證。慢慢地，怨言又消失了，“習(xí)慣”真正形成了。

　　事情還不止這些。隔壁班的班主任在開學(xué)不久后，便患了重病，住進(jìn)了醫(yī)院。這時，祝老師接下了重?fù)?dān)，成為了新班主任。從此以后，無論是在上課亦或自習(xí)，透過窗戶，總能看見祝老師邁著堅定的步伐經(jīng)過。這也成為我班可以欣賞到的一道獨特的風(fēng)景。

　　祝老師的'步伐一直都是堅定的。繁重的教學(xué)任務(wù)，繁多的出差交流，都無法使他邁向?qū)W生的腳步慢下一步，哪怕出差途中只有一天的休息，他也會立馬趕回來，再親自為我們上一節(jié)課，旅途的疲憊尤法阻擋他歸來的腳步。當(dāng)走廊外響起那熟悉又堅定的腳步聲時，我們都知道：祝老師回來了。祝老師堅定邁出的每一步，便是那份為人師者的責(zé)任心。

　　世上最為神圣之職業(yè)，便是教師，而為人師者的責(zé)任心，卻不是這三言兩語便道得盡的。

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