中國地理知識競賽活動方案（通用5篇）

　　為有力保證活動開展的質量水平，就需要我們事先制定活動方案，活動方案是為某一次活動所制定的書面計劃。那么活動方案應該怎么制定才合適呢？以下是小編收集整理的中國地理知識競賽活動方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　中國地理知識競賽活動方案 1

　　一：安全生產知識競賽

　　今年是全國第九個“安全生產月”，宣傳教育的主題是“安全發展，預防為主”，為切實加強宣傳教育工作，提高我院安全防范意識，結合我院實際情況，決定在全院范圍內舉辦一次安全生產知識競賽活動，特制定如下活動方案：

　　一、知識競賽組織

　　為確保本次競賽活動順利進行，成立競賽活動領導小組，其成員如下：

　　組長：

　　副組長：

　　競賽評審組成員：

　　二、參賽部門及要求

　　(一)參賽部門

　　財務科、院辦公室、總師辦、工廠所、建造一所、建筑二所、監理公司、裝飾公司、項目管理部、后勤服務中心

　　（二）參賽要求

　　比賽共分為兩組進行，每組參賽隊由3人組成。

　　三、競賽時間

　　預賽時間：20xx年6月25日上午9時。

　　決賽時間：20xx年6月28日上午9時。

　　四、競賽地點

　　院三樓會議室

　　五、競賽內容

　　安全生產知識題庫

　　六、競賽形式

　　競賽分搶答題、必答題、風險題、加賽題、互動答題四種形式。（每個參賽組的.基礎分為100分）

　　1、必答題。

　　答題方式分為個人搶答題、必答題、小組必答題，每題20分。 個人必答題每隊每人1題，按選手編號從1－3號輪流作答，答對加20分，答錯不得分也不扣分; 小組必答題每隊共2題，答題時由小組選派一名隊員，主持人念完題目再作答，答對加20分，答錯不得分也不扣分。

　　2、風險題。

　　風險題分值分為10分、20分、30分三種類型。

　　風險題分為兩個階段，每階段可選3題。

　　第一階段答題隊可選擇由己隊作答或指定其他隊回答。主持人念完題后才能作答。當選擇己隊作答時，答對加相應分值，答錯扣相應分值；當選擇其他隊作答時，答題方答對加相應分值，答題方答錯出題方加相應分值。

　　第二階段必須由當前答題隊回答，答對加相應分值，答錯扣相應分值。

　　此階段可選擇棄權。

　　3、加賽題。

　　此前環節答題結束后，出現相等分數不能確定排名順序時，分數相同的競賽組進行加時比賽，每題10分，最終按照得分多少排序。

　　4、互動答題。為活躍現場氣氛，在每一輪競賽結束后，由主持人在互動答題庫中任選3題由現場其他參加活動人員（競賽隊和競賽工作人員除外）作答，答對的獲得一份紀念品。

　　七、獎項設置

　　根據各競賽隊總分設一等獎200元、二等獎100元、三等獎50元。對獲得前三等獎的參賽隊頒發榮譽證書。

　　八、相關要求

　　1、要高度重視，全員發動。組織實施本次知識競賽是開展好全國第九個“安全生產月”活動、扎實開展安全生產相關法律法規宣傳教育培訓的一種有效形式，同時，各部門要組織選派好參賽人員，做好參賽準備，認真復習競賽試題。請各單位于6月15日前將各隊競賽人員名單報送院綜治辦。

　　2、各部門參加活動人員于6月25日上午8:30前進入活動現場，并按照競賽組指定的位置就位。

　　3、活動現場，請各參加人員注意現場紀律，不得大聲喧嘩、吵鬧，并將手機調整到震動選項，也不得在活動現場隨意走動。

　　中國地理知識競賽活動方案 2

　　一、活動背景與目標

　　地理學是研究地理環境、人類活動與地理環境相互關系的科學，具有綜合性和區域性的特點。我國地域遼闊，地理環境復雜多樣，具有豐富的地理資源和獨特的地理文化。因此，提高青少年對地理知識的了解和興趣，對于培養他們的綜合素質和愛國情懷具有重要意義。

　　本次中國地理知識競賽旨在通過競賽的形式，激發學生學習地理的`興趣和熱情，提高他們的地理素養和綜合素質，同時推動校園地理教育的普及和提高。

　　二、活動對象與時間

　　本次活動面向全校學生，分為初賽和決賽兩個階段。初賽時間為XX月XX日至XX月XX日，決賽時間為XX月XX日。

　　三、活動內容與形式

　　初賽階段：采用線上答題的形式，題目涵蓋中國地理的各個方面，包括自然地理、人文地理、區域地理等。學生需在規定時間內完成答題，并提交答案。根據答題成績，選拔出各年級的優秀選手進入決賽。

　　決賽階段：采用現場競賽的形式，分為個人賽和團隊賽兩個環節。個人賽環節，選手需獨立回答主持人提出的問題，考察他們的地理知識儲備和應變能力。團隊賽環節，選手需與隊友合作，完成一系列與地理相關的任務和挑戰，考察他們的團隊協作和創新能力。

　　四、活動規則與要求

　　參賽選手需遵守競賽規則，服從主持人和裁判的判決。

　　答題過程中，選手需保持安靜，不得交頭接耳或抄襲他人答案。

　　在團隊賽環節，選手需與隊友密切合作，共同完成任務。如有違規行為，將取消該隊比賽資格。

　　活動過程中，觀眾需保持秩序，不得干擾選手答題或影響比賽進程。

　　五、獎勵與激勵

　　為了鼓勵學生積極參與競賽，提高他們的學習熱情和興趣，本次活動設立了一系列獎項，包括個人獎、團隊獎和優秀組織獎等。獲獎選手將獲得證書和獎品，并在學校進行表彰和宣傳。

　　六、活動宣傳與推廣

　　為了讓更多學生了解并參與到本次競賽中來，我們將通過校園廣播、海報、宣傳欄等多種渠道進行宣傳和推廣。同時，我們還將邀請地理老師進行賽前輔導和講解，幫助學生更好地準備競賽。

　　七、活動總結與反思

　　活動結束后，我們將對本次競賽進行總結和反思，分析活動的優點和不足，以便更好地改進和完善未來的地理知識競賽活動。同時，我們還將對獲獎選手進行表彰和獎勵，激勵他們繼續努力學習地理知識，為未來的學習和生活打下堅實基礎。

　　總之，本次中國地理知識競賽旨在通過競賽的形式激發學生學習地理的興趣和熱情，提高他們的地理素養和綜合素質。我們期待更多學生積極參與到本次競賽中來，展現自己的才華和實力！

　　中國地理知識競賽活動方案 3

　　一、活動名稱：

　　全國中小學生“探索中國地理奧秘”知識競賽

　　二、活動目標：

　　提升學生對中國地理的認知和理解，激發他們對祖國大好河山的熱愛之情。

　　通過比賽形式，鍛煉學生的思維能力、團隊協作能力和解決問題的能力。

　　推動地理教育教學的發展，提高地理課程的教學效果。

　　三、活動對象：

　　全國中小學生（可按年級分組）

　　四、活動內容與形式：

　　知識問答環節：設計涵蓋中國地理基礎知識、自然地理、人文地理等內容的'選擇題、判斷題、填空題等題目，以筆試或線上答題方式進行。

　　實踐操作環節：如制作中國地圖拼圖、分析氣候圖表、解讀地貌特征等，考察學生動手實踐和理論應用能力。

　　創新展示環節：鼓勵學生以PPT、短視頻、模型等形式，展現自己家鄉或者某地域的獨特地理風貌及文化內涵。

　　團隊辯論環節：針對特定地理問題進行小組辯論，例如資源開發與環境保護的關系等，提升學生的思辨能力和口頭表達能力。

　　五、活動流程：

　　宣傳報名階段：發布活動公告，收集報名信息，組織線上線下的賽前培訓。

　　初賽階段：按照預定賽制進行知識問答、實踐操作等環節的選拔。

　　復賽階段：晉級選手參與創新展示和團隊辯論，評選出進入決賽的隊伍或個人。

　　決賽階段：由專家評委現場打分，結合網絡投票，最終決出各類獎項獲得者。

　　六、獎勵機制：

　　設立一等獎、二等獎、三等獎以及優秀獎若干名，頒發證書及獎品，并對優秀指導教師予以表彰。

　　七、后期推廣：

　　將獲獎作品和優秀案例整理成冊，用于教學資源庫建設；同時，借助媒體平臺進行廣泛宣傳，推動全社會關注并參與到學習中國地理知識的行動中來。

　　中國地理知識競賽活動方案 4

　　一、活動背景

　　地理知識是了解祖國大好河山、歷史文化、自然資源的重要途徑。為了激發學生對地理學科的興趣，提高他們的地理素養，我們特別策劃了一場中國地理知識競賽活動。通過此次活動，我們希望學生能夠在輕松愉快的氛圍中，深入了解祖國的地理知識，增強民族自豪感和文化自信。

　　二、活動目標

　　普及地理知識，提高學生對地理學科的.興趣和愛好。

　　培養學生的團隊協作精神和競爭意識。

　　提高學生的綜合素質，包括知識儲備、應變能力、表達能力等。

　　三、活動對象

　　全校學生，以班級為單位組隊參加。

　　四、活動時間

　　xx

　　五、活動地點

　　學校報告廳/多功能廳/室外操場（根據學校實際情況選擇）

　　六、活動內容

　　必答題：每隊輪流回答主持人提出的地理問題，每題限時5秒，答對得分，答錯不扣分。

　　搶答題：主持人提出問題后，各隊在規定時間內舉手搶答，答對得分，答錯扣分。搶答環節將考驗學生的反應速度和知識儲備。

　　風險題：設置不同難度的地理問題，各隊可自由選擇回答，難度越高得分越多，但答錯將扣除相應分數。這一環節將考驗學生的勇氣和智慧。

　　觀眾互動題：設置一些簡單的地理問題供觀眾回答，答對者可獲得小禮品一份，增加活動的趣味性和互動性。

　　七、活動規則

　　活動過程中，選手應遵守紀律，尊重主持人和其他選手，不得出現違規行為。

　　在必答題和搶答題環節中，選手應在規定時間內答題，超時或答錯將失去得分機會。

　　在風險題環節中，選手應謹慎選擇題目難度，確保團隊利益最大化。

　　活動結束后，將根據各隊總得分排名，頒發獎項和榮譽證書。

　　八、獎項設置

　　一等獎：

　　二等獎：

　　三等獎：

　　優秀組織獎：若干名，頒發證書和獎品，以表彰在活動組織過程中表現突出的班級和個人。

　　九、活動籌備

　　提前一周發布活動通知，告知各班級參加活動的相關事宜。

　　組織籌備小組，負責活動現場的布置、音響設備的調試等工作。

　　提前準備好活動所需的題目、答案、計分器等物品。

　　邀請主持人、評委等工作人員，確保活動順利進行。

　　十、活動宣傳

　　制作活動海報，張貼于學校各個角落，提高學生參與度。

　　利用學校廣播站、微信公眾號等渠道，提前宣傳活動信息，吸引更多學生關注。

　　中國地理知識競賽活動方案 5

　　一、活動名稱：

　　華夏大地，我來探索——全國中學生中國地理知識競賽

　　二、活動目標：

　　提高中學生的國家地理知識素養，增強對中國地理環境、自然資源、歷史文化等方面的了解與認識。

　　激發學生對地理學科的興趣，培養探究精神和實踐能力。

　　三、活動對象：

　　全國各中學在校學生

　　四、活動內容及形式：

　　初賽階段：在線答題。設置涵蓋中國地理各方面基礎知識的選擇題，包括自然地理（地形地貌、氣候水文等）、人文地理（行政區劃、人口分布、民族風情、經濟發展等）等內容，通過網絡平臺進行限時答題。

　　復賽階段：案例分析及主題演講。參賽者選取特定的`中國地理問題進行深入研究，撰寫研究報告，并進行現場或線上演講展示。

　　決賽階段：實地考察+現場問答。組織進入決賽的選手到具有代表性的地理地點進行實地考察，考察后現場回答評委提出的相關問題。

　　五、獎項設置：

　　設立一等獎、二等獎、三等獎以及優秀獎若干名，頒發榮譽證書和獎品。

　　六、活動宣傳與推廣：

　　通過線上線下相結合的方式進行活動預告、報名信息推送、比賽進程報道，同時邀請專家進行地理知識科普講座，提高活動影響力。

　　七、活動時間安排：

　　根據實際情況制定詳細的活動日程表，包括報名時間、初賽時間、復賽時間、決賽時間等。

　　八、活動后期：

　　整理并發布優秀作品集錦，總結活動經驗，為今后類似活動提供參考。

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