軍訓的作文優秀（8篇）
在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的軍訓的作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
軍訓的作文 篇1
正午時分，太陽火辣辣地透過了樹梢，印在了我們的身上，密密麻麻的汗水順著我們的額頭、臉頰、脊背流了下了，我們渾身上下都黏糊糊的，十分的惡心。
正如你所見，我們正在軍訓。
在這火辣辣的太陽下，我們已經站了2個多小時了，但是冷血無情的教官，絲毫沒有要讓我們停下了的意思，依舊讓我們頂著大太陽站著，時間一分一秒的過去著、汗水也越來越多了，我們還繼續站在太陽底下，一動也不動的。
“好……我們二十九班的同學們都十分的有精神啊，做得相當的不錯，老師很欣慰，所以，為了獎勵你們，老師決定再讓你們站1個小時，同學們開不開心啊！”
我們的教官的聲音響起，我們的心情從開始的以為要休息了的激動到失望，哎，又有站一個小時了，我們二十九班的'同學都談了一口氣，在心里默默的罵著教官。
一個小時后。
“二十九班的同學們，你們可以了，先自我休息二十分鐘，二十分之后我們來進行第二輪訓練。”這時，教官的聲音是多么的動聽，宛如天籟之音。
可誰知，我們誰還沒有喝完，筋骨還沒有舒活好，我們的可拍的班主任——聞人老師便走了過來。
“剛剛，你們的訓練我都看到了，很不錯，現在你們水也喝過了，來給我站個20分鐘，讓我看看你們的毅力。”聞人老師便走邊說。
“mmp，我還沒喝水呢。”一個男同學不滿地說了出來。
“嗯？李雷同學有意見？”聞人老師的聲音響起。“李雷同學放學的時候別走，罰站一個半小時，有誰違抗，也罰站，多一個人，加一個小時。”
聞人老師這句話，讓大家動都不能動，沒辦法，只能乖乖地照辦。
在我們站立的時候，午飯的鈴聲已經響起了，其他班都陸陸續續地去吃午飯了，唯獨我們班還在聞人老師的注視下，站著。無奈啊無奈，其他班吃完了，我們還站著。
二十分鐘到了，我們剛想去吃午飯，結果教官來了，好吧，我們班45個人，沒有一個人去吃午飯，一直在那里訓練……
這恐怕是我們最糟糕的軍訓了……
班主任，老子記住你了！
軍訓的作文 篇2
為期一周的軍訓已經結束，可軍訓的那些事，還在我的腦海里徘徊。看來我們那“來自非洲”的教官可不一般，這么短短的五天，就給我們留下了深刻的印象。
只要你在街上看見了這樣一個人——黝黑的皮膚、鍋蓋頭、丹鳳眼、厚嘴唇，他的手機殼里還有一百元錢，那么你看見的一定是我們劉教官無疑了！剛開始從別的教官嘴里，我們聽到他的'名字是“劉田其”，后來我們知道了他的真名原來叫“劉婷婷”！那天我們一直取笑他的名字，他一副不動聲色的樣子，讓我們誤以為脾氣有多好，其實啊，他都記在了心里……
還有休息的時候，我們幾個人在下面講笑話，他也聽見了，只是他忍著不笑，還大聲叫我們不要笑。我們被他震懾住，安靜了下來，他卻“撲哧”一聲笑了出來，哈哈！他還用帽子遮住臉，大概是不想面對我們的一片噓聲和嘲笑聲吧。
在這天下午他便“報仇”了，帶著之前的份。開始他放了句狠話：“我生氣了，后果很嚴重！”然后就開始“折磨”我們。“俯臥撐一百個！開始！”操場上頓時一片哀嚎，相信不止我一個人是帶著怨氣做完這一百個俯臥撐的。
他說這一百個俯臥撐是為了讓我們記住他，其實那是軍訓的必做項目之一，但我仍然記住了這位劉教官。
軍訓的作文 篇3
不知不覺，我已在曾經認為是監獄的地方生活了一個星期；軍訓，相必大家都了解，可，有多少人真正體驗過呢？有人說：“軍訓的飯菜差，排長兇；一切都是破破爛爛的。”反正，在我沒體驗過這種生活時，對這種生活是不向往的。
在未體驗過這種生活前的我，是十分害怕這種生活的，一想到要在那種鳥不拉屎的地方生活一個星期，我不由得打了個寒磣。可不知為何到了回家的時候，我便舍不得這里的一切，不討厭這里破爛不堪的.衣服，不討厭平日里對我們嚴厲的排長。
剛到基地時，破爛的門，簡陋的宿舍，由白色變土色的被子，兇神惡煞的排長……這使我對這種生活更加厭惡了。
記得有一次，排長帶我們訓練，我們學一個動作怎么都學不會，后來，排長大發雷霆，讓我們站在太陽底下，罰我們爬著回宿舍，那時，我真想哭，想想在家里，我可是一點苦也沒吃過，家務活很少干，每天的任務就是學習。可我忍住淚，我可是女漢子，怎能輕易落淚呢？如果人人都遇到困難就放棄，失落，害怕面對困難，那毛澤東爺爺就不會解放我們的國家，我們也就不會有現在的幸福生活，軍訓，不就是煅煉自己的嗎？其實我也知道，排長這么做也是讓我們長記性。
最令我難忘的還是飯菜，一日三餐沒變過。似飯似粥的粥，有開水味的饅頭……
這次軍訓，我收獲挺大的，變化也挺大的，我從從前的愛依靠父母變得獨立，從從前的膽小，變得勇敢，從從前的懶惰變得勤勞……
這次軍訓生活的收獲，將伴隨我度過學習生活，使我受益終身，成為我人生中一段美好的插曲，成為我人生中一道美麗的風景。
軍訓的作文 篇4
我剛開始包著不想吃苦，不想受太陽嗮，來到了軍訓的地方。起初的我對這里很是不滿，又臟，睡的地方也還行。可我們都是嬌生慣養的人，第一次這樣難免會不習慣這里的生活。我們現在的生活就像是一張表格，只可以按上面執行，都被規劃好了。在訓練的過程中，看著我的同學一個個倒下，有些同學因為生病就回家了或者在寢室休息。我很不好意思地說在這些日子中我也有裝病的的念頭，因為誘惑實在太大了，可以避免太陽的照射，可我并沒這樣做，也許是有一些正面能量的支持吧，因為比我弱小的'人都挺了過來，我為什么不可以呢。在為期6天的軍訓中，值得回憶的有許多。教官那搞笑的事跡浮現在我眼前，進女生宿舍被我們趕出，拍電燈的桿子，電燈像是短路了，嚇了教官一跳。在那偷笑時，教官讓我們露出8顆牙齒。呵呵，軍訓真是改變了我，并不在那么嬌氣了。
當為期6天的軍訓結束了，并沒有如釋重負感覺，只有那依依不舍。我們跟這里的一切才剛培養了感情，卻又要分離一切都是那么的難舍難分。軍訓真的教會了我許多許多，在困難中成長，在風雨中前進，得到了前所未有的考驗，在軍訓中學會團結友愛，學會堅強學會不怕苦，不拍累，學會了個人的衛生，學會了怎樣疊四四方方的被子。我覺得用我的幸苦換這些是值得的。我已經得到了歷練，但以后的風風雨雨會繼續的來臨，但每一次經歷我的成長了一些。就像樹苗不經歷風雨怎能長成參天大樹。
我要感謝這次的軍訓，即便很累，那有何妨。即便很苦那又怎樣。
軍訓的作文 篇5
在這里，我覺得沒多大理由去講述軍訓的具體情況，因為那都是一個固定的形態。我自認為“軍”是一面旗幟，“訓”是一個嚴格的過程。所以，我要從軍訓對我們的指導和引領，并從軍隊生活，軍隊文化，軍隊精神三個大方面詳細述起。筆不多說，下來就進去正題.......
首先，軍隊最主要表現在紀律性方面，紀律嚴明有效，擬定成法，橫豎為章。這一方面，主要是因為當代剛步入成人或是剛進入大學生活的學生等人群，都存在一定程度的浮躁心理，對一些事情都總是認為雞毛蒜皮，沒有整體，而且對紀律有一種僥幸心理，致使樹立起錯誤的行為理念和認識觀念，也當然有部分學生都有一種叛逆心理，這主要是因為高中生活的緊張和單調，而大學生活主要是培養個人的自主意識和自理能力、專業知識的掌控。所以這兩個教育模式之間沒有大多的共同點，也正是這一點，大多數人不能快速高效的進入狀態，失去很多機會。而要糾正以上的情況，最好的方法就是以嚴格的'姿態去進行疏通，感染、糾正.......軍隊化訓練就至關重要，讓我們這一代都能正確認識到自己和紀律之間的矛盾存在，尋其因，視其果，達到自己與整體，將來的需要，規則之間的互通......提高自己的行為能力和做事效率，有責任感，能勇于承擔起責任和任務.........這是軍訓最主要的目的之一也是根本目的所在！
其次，樂觀性軍隊生活的一大亮點，現實之中，我們可以自己感受到交往圈中的很多人對生活認識不大清楚，一直處于一種低調低效的生活之中，并有一些人不能很好的與人溝通，而視其反面，有一部分人所謂的樂觀不能用于正確的方面，也就是不能積極的去發現自身的能力，運用不當，一般都會造成一定程度的錯誤......所以，通過軍隊嚴謹的作風和樂觀的態度，可以讓我們從心理上受到“刺激”，不斷的改變，學會一絲不茍，引發對一系列問題的深思，處置問題得當。擁有良好的作風，樂己而勤學！！！這是軍訓的第二大目的。
最后，是從軍隊訓練說起，談及軍訓，我們都會想起汗水，想起全身痛楚，想起軍姿的不爽，其實這主要是讓我們去自身體會汗水，知道流汗但未必就會累倒，痛，也不能改變自身的信念和頑強。嚴肅，獎罰迅速直接。這樣在以后的學習生活之中，我們就會更有信心去面對一切困難，刻苦努力！矢志不渝！
通過以上三大目的讓我們的思想和素養以及身體素質向著這三方面邁進！
軍隊生活，讓我們知道有這么一群人（軍人），他們比我們更懂得生活，他們比我們更能學習。激勵自己！
軍隊文化，讓我們知道他們同樣比我們更樂觀，更積極，更能勝任很多事情，更能正確的提高自身。發現自己，完善自我！
軍隊精神，讓我們知道這些人同樣能夠艱苦奮斗，堅決完成任務，摔倒不一定摔斷脊梁，前進，前進，頑強的生命力。 鞭策自己，向他們學習！
此次軍訓對我的感知大概就是以上這些，希望珍記這次軍訓，能在以后的學業中乘風破浪，撥云見日！
身覆黃沙天地冢，今日寒窗轍路人。
軍訓的作文 篇6
星期六早上6：00左右，我們大家陸續來到了新校區。過了一會兒，人到齊了，大家便都上車了。一路上，大家有說有笑，在車上大聲地唱起歌來，有的還玩起了撲克牌。
過了一個多小時，我們便到了軍訓的地方——鄭州郊區櫻桃溝。
教練和我們大家講了幾句話，便開始分宿舍了。宿舍在二樓，分為幾種不同的：第一種是上下鋪（但只給大家安排了下鋪，上鋪高，怕摔下）；第二種和上下鋪一樣只能住五個人，是一種五人間；第三種是三人間，我就被分到了三人間這種房間。
到房間，開始換衣服。我們用最快的速度穿上了軍訓用的迷彩服，便下樓集合了。
集合完畢，四個班的男女校友都集合到了“訓練場”。“火焰”總教練把我們四個班分為兩個部分，五班、六班分為一個部分，七班和八班則被分為第二個部分。教練教我們一些簡單的基本動作和做這些動作時應該喊出的口號，然后，又教了我們標準的軍姿。在完成這一切基本訓練之后，教練對我們四個班的表現做出了評價和評比，并給我們四個班不同的積分，還給我們發了帽子，并讓我們組建了戰隊。之后，我們又進行了一些有趣的'項目，比如“我們是最棒的”、“竹行萬里”和“四國大戰”，并進行了午飯、午休與晚飯，還進行了晚會。每一個班都準備了兩首大合唱（男女各一首），還表演了一些特殊的節目。
晚會后，我們便回寢室休息了。
第二天，說實話有些苦，因為紀律不好，所以體罰不少。不是做俯臥撐，就是跑大圈，項目進行的也不多。但“坎坷人生路”那個項目卻讓我們十分感動，我們許多人都掉淚了。進行完這個項目，我們就登車返程了。
軍訓的生活有苦也有了，真是讓人懷念啊！
軍訓的作文 篇7
我瞇起眼睛望著這片陌生的土地，遠處的花生地上，是一片喜人的翠綠，也許那是這片土地僅有的驕傲了。
搬進那間簡陋的招待所時，我不經意地往外一瞥，發現了一個面色土黃的少年，正睜大眼睛打量著我們這群陌生的來客。在目光交接的一剎那，他像是觸了電一般，馬上又縮了回去。這是怎樣的一個少年呢？我的心中緩緩升起一片疑云。
第二天，軍訓開始了。在炎炎的烈日下，我又發現了他，還有很多像他一樣的孩子們。他們三三兩兩地躲在土墻的后面，似乎在跟著家長一起打點小生意，又似乎在好奇地盯著我們這群缺少鍛煉的孩子在低難度的訓練中叫苦連天。中午，我去買茶葉蛋的時候，又遇到那個少年，這一次，我分明從他的眼睛里，看到一種特別的東西在跳躍，像花生地上的那片翠綠。
傍晚參觀當地小學，我著實吃了一驚。走過那些吱呀作響的桌椅，我來到了黑板前。板書在陽光的照耀下明晃晃的，一種莫名的東西刺痛了我的眼睛。“走出大山”——這四個字在我心中刻上了深深的烙印。這是怎樣的'一種希冀呢？我在黑板前站了許久，喉嚨像被什么東西堵住了一般，說不出話來。我環顧四周，趁沒人注意從背包里拿出了一盒嶄新的鉛筆，悄悄地放進了抽屜里。也許我能做的真的很少，但我真誠地希望這些鄉下的孩子們能夠實現自己的夢想。在嘈雜的人群中，我又看了一眼那破舊的校舍，然后迅速地離開了。
第二天吃早餐的時候，教官給我們端來了一大盆花生。花生的外表遠沒有平時所見的那么光鮮，籽粒卻飽滿有嚼勁，透著一股樸實的清香。我真的沒有想到，那片土地在土黃的外表下競能孕育如此美味的花生，真不可思議！
教官說這些花生一大清早就放在餐桌上了，也不知道是誰送的。接下來的幾天里，每天都有新鮮的花生放在餐桌上，著實讓我們吃了個飽。是誰送的呢？這個謎激起了大家的好奇心。教官向村里人打聽了好幾次都一無所獲。有一天，我特意起了個大早，守在食堂里想看看究竟是誰送的花生。等了一會，窗外閃過一個少年的身影，我馬上追了出去，但是外面一個人也沒有。等返回食堂時，發現餐桌上又多了一盆新鮮的花生……
臨走的那天，我特意去集市買點花生帶回去。女攤主見到我，臉上的笑容就漾開了，抓了一把花生直往我手里塞。我說了兩句客套話便要付錢，卻被她制止了：“不用了，我們娃兒還要謝你呢。”我正納悶，她對著土墻那邊喊了一聲，墻邊探出了一個頭，但嗖地一下就沒影了，只依稀看到了一張土黃色的臉。攤主又抓了兩個煮熟的雞蛋遞給我，笑著說：“路上吃，慢走……”我呆呆地接過來，在原地愣了很久。
原來我在塞鉛筆的時候被發現了，為了感恩，他天天給我們送花生。雖然我們之間不曾有過只言片語，但是他卻在我平靜的心中激起了一圈圈漣漪。一盒鉛筆，幾盆花生，把我和那個素不相識的少年緊緊地聯系在了一起。
我懷念那花生的清香，更懷念那個花生少年純潔美好的心靈。
軍訓的作文 篇8
第一天的訓練開始了，第一個內容就是齊步走，立定。其實，這些我們在學校每天都練，可是教官仍很細心地指導我們怎么做：“腳要抬到90度直角，手臂要伸到和臂膀一樣平，眼睛要看著前面同學的頭……”
教官看我們走得很不錯，就教我們一種新式走法——正步走。這種走法很奇怪，拳中間是空心的，腿不能彎曲，要伸得很直，落地時還要腳尖先落地，并且發出“啪啪”的聲音。
“走”訓練好了，就要訓練“爬”了。那天教官領著我們來到草坪上，一開始我們還以為要來挖草皮呢，原來是來訓練匍匐前進的.呀！教官很耐心地做示范，只見他做出臥倒的姿式，身體往前傾斜，手放在膝蓋上，當聽到“倒”的命令時，身體要立刻往前倒下，用手撐住，然后當聽到“爬”的命令時，教官迅速向前爬去。哇，教官爬得比我走起來都快，真厲害呀！
我們按照教官的命令做了一遍，當我們聽到爬的命令時，我一馬當先，迅速向前爬去，以迅雷不及掩耳之勢沖向終點，可黃自成馬力強悍，腳不停地往后蹬，一下子就爬到了終點，獲得了第一名，而我只能拿第二了。
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