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大學(xué)專業(yè)介紹：物聯(lián)網(wǎng)工程
物聯(lián)網(wǎng)是國家重點發(fā)展的戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)之一，物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)屬于典型的交叉學(xué)科，涉及電子、計算機(jī)、測控、通信、軟件等多個專業(yè)的知識。以下是小編收集整理的大學(xué)專業(yè)介紹：物聯(lián)網(wǎng)工程，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)是教育部公布的20xx年新增專業(yè)之一，本專業(yè)培養(yǎng)能夠系統(tǒng)地掌握物聯(lián)網(wǎng)的相關(guān)理論、方法和技能，具備通信技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、傳感技術(shù)等信息領(lǐng)域?qū)拸V的專業(yè)知識的高級工程技術(shù)人才，本科，學(xué)制四年，授工學(xué)學(xué)士學(xué)位。
培養(yǎng)要求：
具有較好的數(shù)學(xué)和物理基礎(chǔ)，掌握物聯(lián)網(wǎng)的相關(guān)理論和應(yīng)用設(shè)計方法，具有較強(qiáng)的計算機(jī)技術(shù)和電子信息技術(shù)的能力，掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，能順利地閱讀本專業(yè)的外文資料，具有聽、說、讀、寫的能力。
主干學(xué)科與課程：
信息與通信工程、電子科學(xué)技術(shù)、計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)。物聯(lián)網(wǎng)概論、電路分析基礎(chǔ)、信號與系統(tǒng)、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電路與邏輯設(shè)計、微機(jī)原理與接口技術(shù)、工程電磁場、通信原理、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、現(xiàn)代通信網(wǎng)、傳感器原理、嵌入式系統(tǒng)設(shè)計、無線通信原理、無線傳感器網(wǎng)絡(luò)、近距無線傳輸技術(shù)、二維條碼技術(shù)、數(shù)據(jù)采集與處理、物聯(lián)網(wǎng)安全技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)組網(wǎng)技術(shù)等。
課程設(shè)置選項：
20xx年初教育部下達(dá)了高校設(shè)置物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)申報通知，眾多高校爭相申報。由于物聯(lián)網(wǎng)涉及的領(lǐng)域非常廣泛，從技術(shù)角度，主要涉及的現(xiàn)有高校院系與專業(yè)有：計算機(jī)科學(xué)與工程，電子與電氣工程，電子信息與通訊，自動控制，遙感與遙測，精密儀器，電子商務(wù)等等。物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)可能會在上述這些院系中開設(shè)。與物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用相關(guān)的專業(yè)，如建筑與智能化，土木工程，交通運(yùn)輸與物流，節(jié)能與環(huán)保等等，可能會考慮開設(shè)選修課或在研究生、博士生階段設(shè)置相關(guān)交叉學(xué)科的學(xué)位。
物聯(lián)網(wǎng)可以是一個“專業(yè)”，但不一定是一個“學(xué)科”。國內(nèi)有些專家反對設(shè)置“物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)”，因為定位不清，一個學(xué)校往往有好幾個院系爭奪“物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)“的申報，又不是一個明確的學(xué)科，難以培養(yǎng)出真正的專業(yè)人才，培養(yǎng)出來的人可能是“萬精油”，懂得多但是不精，尤其是本科階段，建議只作為研究生專業(yè)，像MBA一樣的模式。和目前許多高校設(shè)置的“電子商務(wù)”專業(yè)一樣，“電子商務(wù)”也有同樣的定位不清問題，只要高校設(shè)置的物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)能夠培養(yǎng)出社會需要的專業(yè)人才，尤其是跨專業(yè)復(fù)合型人才，就應(yīng)該可以設(shè)置，不必拘泥于它究竟屬于哪個現(xiàn)有的“學(xué)科”。下表列出了一個高校物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)課程設(shè)置的初步建議，算是拋磚引玉。
課程1、物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)與技術(shù)導(dǎo)論使用電子工業(yè)出版社《物聯(lián)網(wǎng)：技術(shù)、應(yīng)用、標(biāo)準(zhǔn)和商業(yè)模式》等等教材。在學(xué)完高等數(shù)學(xué)，物理，化學(xué)，通信原理，數(shù)字電路，計算機(jī)原理，程序設(shè)計原理等課程后開設(shè)本課程，全面了解物聯(lián)網(wǎng)之RFID、M2M、傳感網(wǎng)、兩化融合等技術(shù)與應(yīng)用。
課程2、C語言程序設(shè)計使用清華大學(xué)出版社《C語言程序設(shè)計》等教材。物聯(lián)網(wǎng)涉及底層編程，C語言為必修課，同時需要了解OSGi，OPC，Silverlight等技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。
課程3、Java程序設(shè)計，使用機(jī)械工業(yè)出版社《JAVA語言程序設(shè)計教程》等教材。物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用層，服務(wù)器端集成技術(shù)，開放Java技術(shù)也是必修課，同時需要了解Eclipse,SWT,Flash,HTML5,SaaS等技術(shù)。
課程4、無線傳感網(wǎng)絡(luò)概論，使用無線龍通訊科技出版社《現(xiàn)代無線傳感器網(wǎng)絡(luò)概論》、北京航空航天大學(xué)出版社《短距離無線通訊入門與實戰(zhàn)》等教材。學(xué)習(xí)各種無線RF通訊技術(shù)與標(biāo)準(zhǔn)，Zigbee,藍(lán)牙，WiFi，GPRS,CDMA，3G,4G,5G等等。
課程5、 TCP/IP網(wǎng)絡(luò)與協(xié)議，《TCP/IP網(wǎng)絡(luò)與協(xié)議》，清華大學(xué)出版社，等教材。 TCP/IP以及OSI網(wǎng)絡(luò)分層協(xié)議標(biāo)準(zhǔn)是所有有線和無線網(wǎng)絡(luò)協(xié)議的基礎(chǔ)，Socket編程技術(shù)也是基礎(chǔ)技能，為必修課。
課程6、嵌入式系統(tǒng)技，《嵌入式系統(tǒng)技術(shù)教程》，人民郵電出版社等教材。嵌入式系統(tǒng)(包括TinyOS等IoT系統(tǒng)),是物聯(lián)網(wǎng)感知層和通訊層重要技術(shù)，為必修課。
課程7、傳感器技術(shù)概論，《傳感器技術(shù)》，中國計量出版社，等教材。物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)學(xué)生需要對傳感器技術(shù)與發(fā)展，尤其是在應(yīng)用中如何選用有所了解，但不一定需要了解傳感器的設(shè)計與生產(chǎn)，對相關(guān)的材料科學(xué)，生物技術(shù)等有深入了解。
課程8、RFID技術(shù)概論，《射頻識別(RFID)技術(shù)原理與應(yīng)用》，機(jī)械工業(yè)出版社，等教材。 RFID作為物聯(lián)網(wǎng)主要技術(shù)之一，需要了解，它本身(與智能卡技術(shù)融合)可以是一個細(xì)分專業(yè)或行業(yè)，也可以是研究生專業(yè)選題方向。
課程9、工業(yè)信息化及現(xiàn)場總線技術(shù)，《現(xiàn)場總線技術(shù)及應(yīng)用教程》，機(jī)械工業(yè)出版社，等教材。工業(yè)信息化也是物聯(lián)網(wǎng)主要應(yīng)用領(lǐng)域，需要了解，它本身也可以是一個細(xì)分專業(yè)或行業(yè)，也可作為研究生專業(yè)選題方向。
課程10、M2M技術(shù)概論，《M2M: The Wireless Revolution》，TSTC Publishing，等教材。本書是美國“Texas State Techinical College”推出的M2M專業(yè)教材，在美國首次提出了M2M專業(yè)教學(xué)大綱，M2M也是物聯(lián)網(wǎng)主要領(lǐng)域，需要了解，建議直接用英文授課。課程11、物聯(lián)網(wǎng)軟件、標(biāo)準(zhǔn)、與中間件技術(shù)，《中間件技術(shù)原理與應(yīng)用》，清華大學(xué)出版社，《物聯(lián)網(wǎng)：技術(shù)、應(yīng)用、標(biāo)準(zhǔn)和商業(yè)模式》，電子工業(yè)出版社，等教材。物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵在于應(yīng)用，軟件是靈魂，中間件是產(chǎn)業(yè)化的基石，需要學(xué)習(xí)和了解，尤其是對畢業(yè)后有志于物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)展的學(xué)生。
院校：
開設(shè)物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)的首批批準(zhǔn)的前32所大學(xué)：其中武漢大學(xué)、哈工大、華中科技大學(xué)、西安交大均開設(shè)物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)，為信息產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)頂尖的工程師。
截止20xx年6月，國家一共審批了物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)院校138所院校，包括專科學(xué)校。物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)的物聯(lián)網(wǎng)學(xué)校查詢系統(tǒng)，專為物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)學(xué)生服務(wù)，方便大家查詢開設(shè)物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)院校。
中科院物聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域工程碩士入學(xué)考試為“GCT聯(lián)考+專業(yè)綜合考試”。GCT全國聯(lián)考包括語文、數(shù)學(xué)、邏輯、英語四方面內(nèi)容，主要考察考生的知識的綜合運(yùn)用能力，三個小時考完，考試時間在10月底;專業(yè)綜合考試在12月初進(jìn)行，由中科院研究生院組織命題。
物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)介紹
物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)作為一門融合多學(xué)科知識的新興專業(yè)，正隨著科技的飛速發(fā)展而逐漸嶄露頭角。它將傳統(tǒng)的計算機(jī)技術(shù)、通信技術(shù)與新興的傳感器技術(shù)等相結(jié)合，致力于構(gòu)建一個萬物互聯(lián)的智能世界。
培養(yǎng)目標(biāo)
該專業(yè)旨在培養(yǎng)具有良好的道德與修養(yǎng)，遵守法律法規(guī)，具備社會和環(huán)境意識的高素質(zhì)人才。學(xué)生需掌握數(shù)學(xué)與自然科學(xué)基礎(chǔ)知識，以及與計算系統(tǒng)相關(guān)的基本理論、知識、技能和方法，擁有計算思維等科學(xué)思維能力，能夠設(shè)計計算解決方案，并實現(xiàn)基于計算原理的系統(tǒng)。畢業(yè)生應(yīng)具備清晰的表達(dá)能力，能在團(tuán)隊中有效發(fā)揮作用，通過繼續(xù)教育或終身學(xué)習(xí)不斷拓展自身能力，緊跟學(xué)科專業(yè)發(fā)展趨勢，在計算系統(tǒng)研究、開發(fā)、部署與應(yīng)用等相關(guān)領(lǐng)域具備較強(qiáng)的就業(yè)競爭力 。
課程體系
物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)的課程體系豐富多樣，主要分為通識類知識、學(xué)科基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識三部分。
通識類知識：包含高等工程數(shù)學(xué)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計、離散結(jié)構(gòu)等數(shù)學(xué)類課程，幫助學(xué)生構(gòu)建扎實的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，為后續(xù)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)提供支撐；還有力學(xué)、電磁學(xué)、光學(xué)等自然科學(xué)課程，以及經(jīng)濟(jì)、環(huán)境、法律、倫理等人文社科類課程，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng) 。
學(xué)科基礎(chǔ)知識：這部分是專業(yè)學(xué)習(xí)的基石，有程序設(shè)計、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計算機(jī)組成、操作系統(tǒng)、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、信息管理等課程。程序設(shè)計課程讓學(xué)生掌握編程語言，能夠編寫各種程序?qū)崿F(xiàn)特定功能；數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程教授如何合理組織和存儲數(shù)據(jù)，提高程序的運(yùn)行效率；計算機(jī)組成課程幫助學(xué)生了解計算機(jī)硬件的基本組成和工作原理；操作系統(tǒng)課程則讓學(xué)生掌握計算機(jī)系統(tǒng)資源管理和任務(wù)調(diào)度的方法；計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程使學(xué)生熟悉網(wǎng)絡(luò)通信的原理和技術(shù)；信息管理課程培養(yǎng)學(xué)生對信息進(jìn)行有效管理和利用的能力 。
專業(yè)知識：聚焦于物聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域的核心知識，有電路與電子技術(shù)、標(biāo)識與感知、物聯(lián)網(wǎng)通信、物聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)處理、物聯(lián)網(wǎng)工程設(shè)計與實施等課程。電路與電子技術(shù)課程讓學(xué)生掌握電路原理和電子器件的應(yīng)用；標(biāo)識與感知課程教授如何通過傳感器等設(shè)備感知物理世界的信息，并進(jìn)行標(biāo)識和采集；物聯(lián)網(wǎng)通信課程介紹物聯(lián)網(wǎng)中各種通信技術(shù)，如無線通信、藍(lán)牙、ZigBee 等，實現(xiàn)設(shè)備之間的數(shù)據(jù)傳輸；物聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)處理課程培養(yǎng)學(xué)生對海量物聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析、存儲和挖掘的能力；物聯(lián)網(wǎng)工程設(shè)計與實施課程則讓學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識，進(jìn)行物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)的設(shè)計、搭建和部署 。
實踐教學(xué)
實踐教學(xué)在物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)中占據(jù)重要地位，高校通常會構(gòu)建完善的實踐教學(xué)體系。這包括實驗課程，涵蓋軟件、硬件及系統(tǒng)實驗，讓學(xué)生在實踐中加深對理論知識的理解，如通過搭建簡單的物聯(lián)網(wǎng)傳感器節(jié)點實驗，掌握傳感器的工作原理和數(shù)據(jù)采集方法；課程設(shè)計要求學(xué)生至少完成 2 個有一定規(guī)模和復(fù)雜度的系統(tǒng)設(shè)計與開發(fā)，鍛煉學(xué)生的綜合應(yīng)用能力，比如設(shè)計一個智能家居系統(tǒng)，實現(xiàn)對家電設(shè)備的遠(yuǎn)程控制和環(huán)境監(jiān)測；此外，還鼓勵學(xué)生積極參與科技創(chuàng)新、社會實踐等活動，到各類工程單位實習(xí)或工作，積累工程經(jīng)驗，了解行業(yè)實際狀況 。
畢業(yè)寫作
畢業(yè)寫作環(huán)節(jié)要求學(xué)校制定相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)和檢查保障機(jī)制，對選題、內(nèi)容、學(xué)生指導(dǎo)、答辯等提出明確要求。確保課題具有一定工作量和難度，能有效指導(dǎo)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的工程意識、協(xié)作精神以及綜合應(yīng)用知識解決實際問題的能力。從選題開始，教師與學(xué)生需每周進(jìn)行交流，對畢業(yè)寫作全過程進(jìn)行把控，保證開題、中期檢查與論文答辯等環(huán)節(jié)都有相應(yīng)文檔記錄 。
深造方向
物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后若選擇繼續(xù)深造，可報考的研究生專業(yè)眾多，如信息與通信工程、控制科學(xué)與工程、計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)等。這些專業(yè)與物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)緊密相關(guān)，能進(jìn)一步深化學(xué)生在相關(guān)領(lǐng)域的知識和研究能力 。
就業(yè)方向
物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)的就業(yè)前景廣闊，畢業(yè)生可在多個領(lǐng)域施展才華。
企業(yè)方向：畢業(yè)生可從事物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)工程師工作，負(fù)責(zé)物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)的設(shè)計、開發(fā)、測試和維護(hù)，需熟悉物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)的各個組成部分，如傳感器、通信模塊、云平臺等；也可擔(dān)任物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用工程師，專注于物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的設(shè)計、開發(fā)和測試，要熟悉物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和各類應(yīng)用場景，如智能家居、智能醫(yī)療、智能交通等；還能成為物聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)分析師，對物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)產(chǎn)生的海量數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和挖掘，為決策提供支持；或是從事物聯(lián)網(wǎng)安全工程師工作，保障物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)的安全性和可靠性，需熟悉網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)和物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)的安全特點 。
公務(wù)員單位：可從事進(jìn)出境貨物、運(yùn)輸工具查驗監(jiān)管工作，利用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)實現(xiàn)智能化監(jiān)管；也可參與掃描圖像智能分析和技術(shù)應(yīng)用管理工作，提升工作效率和準(zhǔn)確性 。
熱門行業(yè)：在當(dāng)下，手機(jī)通信、醫(yī)療、家用電器、安防等行業(yè)發(fā)展迅速，對物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)人才需求旺盛。像三星、西門子、飛利浦、通用電氣、思科、華為、大唐電信等知名 IT 企業(yè)，都已紛紛招聘物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)工程師 。
開設(shè)院校
國內(nèi)眾多高校開設(shè)了物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)。在北京，有北京交通大學(xué)、北京郵電大學(xué)、中國傳媒大學(xué)、北京聯(lián)合大學(xué)等；天津有南開大學(xué)、天津理工大學(xué)、天津城建大學(xué)等；河北有河北工程大學(xué)、河北科技大學(xué)、河北建筑工程學(xué)院等；山西有太原科技大學(xué)、中北大學(xué)、太原理工大學(xué)等；內(nèi)蒙古有內(nèi)蒙古科技大學(xué)、內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)、內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)等；遼寧有沈陽工業(yè)大學(xué)、沈陽航空航天大學(xué)、東北大學(xué)等；吉林有吉林大學(xué)、吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)、長春大學(xué)等；黑龍江有黑龍江大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、東北農(nóng)業(yè)大學(xué)等；上海有上海電機(jī)學(xué)院、上海商學(xué)院、上海建橋?qū)W院等；江蘇有蘇州大學(xué)、南京信息工程大學(xué)、東南大學(xué)等；浙江有杭州電子科技大學(xué)、浙江工業(yè)大學(xué)、浙江工商大學(xué)等 。
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