三下鄉社會實踐總結（共15篇）
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究，做出帶有規律性結論的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來，因此好好準備一份總結吧。你所見過的總結應該是什么樣的？以下是小編幫大家整理的三下鄉社會實踐總結，希望能夠幫助到大家。
三下鄉社會實踐總結1
7月20日我院組織6名醫生和2名護士，在院長的帶領下，冒雨到xx村衛生室展開義診活動，把黨和政府的暖和送人群眾家中，現把活動情況總結以下：
一、精心組織，確�；顒荧@得實效我院積極響應太和縣衛生局“深進展開衛生下鄉活動”的號召，組織了此次送醫下鄉義診活動。選派內科、外科、兒科、婦科、骨科、五官科等6名醫生和2名護士到衛生室展開義診活動。為保障活動獲得實效，村干部和鄉村醫生走村串戶在劉平行政村進行了廣泛宣傳動員。當天參加救治的群眾300多人，免費發放藥品1000元，防病宣傳手冊500多份。
二、反響熱烈，獲得良好的社會效益此次衛生下鄉義診活動深受廣大村民的歡迎，不但消除了村民疾病的隱患，減輕了他們的經濟負擔，同時也強化了村民衛生保健意識，使廣大村民積極主動參與疾病檢查，才能預防疾病，健康的體格才能全心的投進到生產中，更好的.為社會主義建設服務，實現全面小康社會。群眾反響熱烈，獲得良好的社會效益。
三、長時間堅持，定期下鄉建立長效機制鑒于此次衛生下鄉活動的成功舉行，院領導班子研究決定，在全鎮剩余5個行政村繼續展開，并且把每一年的7月份作為高廟鎮衛生院“送醫、送藥下鄉活動月”，抽調骨干職員下鄉義診�？傊�，這次“送醫下鄉”義診活動遭到了廣大農民群眾的歡迎和贊美，得到了農民群眾的認可，為保障人民群眾健康、創建和諧社會、建設社會主義新農村，做出了應有的貢獻。
三下鄉社會實踐總結2
經歷過這幾天的三下鄉歷程以后，真的收獲不淺，以下是本人的工作總結：
1.作為班主任，
暑假三下鄉社會實踐總結。作為一個班主任，任務是艱辛的，平時必須起好帶頭作用。作為班主任必須起到言傳身教的作用，必要的時候需要壓制自己，也不能讓學生留下不好的印象。在日常工作中，必須要貫徹到落實班級建設，并通過班委以及熱心有激情的同學幫助。(2)班級建設，是一個班級的重中之重，是日常班主任著重建設的事項。對于每一個學生，需要有一個積極的主題作為他們的歸宿。此時假如將班級建設落實好的話，不僅僅可以是每一個同學形成互相幫助的好學風，也可以帶動整一個班級的氣氛。不至于是部分學生靜默在一旁，一部分同學比較積極。班級建設在于帶動全體學生一起進步，讓每一位同學都得到平等的對待。通過班委幫助以及熱情同學的幫忙，因為班委和同學是班級里面比較活躍的部分，班主任需要處理好與這些群體的溝通。如果沒有與這些積極群體溝通好的話，班級的氣氛也比較難以熱烈。然而課后的交流了也是十分重要的，只有增加課后的了節以及輔導，才能夠使自己與學生的關系更加地推進一層。
2.作為任課老師。
作為一名任課老師，教案的準備固然重要，教案是自己的目標與計劃，失去了教案的輔助就會沒有方向感，學生會感到課程沒有邏輯感，完全不知所云。熱門思想匯報然而在教學過程中發現，教案并非完完全全是課程的全部。課程總是視情況而定的，因為課堂反應、學生素質等等會影響到課堂的效率。所以在準備較暗的時候，也不妨可以做到相關緊急情況的準備，教案應全不應缺。在教學的過程中，任課老師必須對自己所教的課程有相關更多的拓展知識。學生一般會對相對沒有興趣的東西感到厭倦，比如英語語法、歷史等，此時作為任課老師，應該做好實現的準備。做一些可以引導學生的資料，凡事帶有一定的趣味性會比較好，這樣對開展深入課程會比較有利。再者部分學生興趣較濃，如果不做好事先擴充知識的準備，是不能夠滿足學生的.要求的。(2)面對學生聽課過程的不敢興趣，可以采取相關的對比法。用自己身邊的例子來與現在所學的知識作對比，讓學生發散思維，也可以在此過程中，活躍氣氛。學生需要轉換一些思考方式，以便于日后在思考問題的時候更加深入。所以作為任課老師需要留下一定的空間給學生，不然的話，學生只在于聽課，而實際上也并沒有成長到多少，
在教學的過程中，要涉及到學生的香花討論，以及相關的分組競賽。這樣做，不僅可以使學生認識到自己的價值，也更容易讓所有學生參加到學習中來。有時候一些課題不可以深入得太多，但是要留下一些懸念，讓學生自己去探索，自己去課后結群討論。學生的成長是非常重要的，任課老師必須要做好引導工作，加上自己講課的內容，也需要做到切合實際、切合生活。這樣做，任課老師的任務才算完成。
3.作為一名隊員。
在三下鄉過程中，必不可少的就是文書寫作部分，這一點本人是有深刻體會的。在準備主持人稿以及校長發言稿時，自己會感覺到自己的理論素質不高，完成一篇文書時，往往都需要花很長的時間，并且效果不會十分的優秀。針對此點，我認為在平時的時候應該多去積累知識，加大閱讀正式文件的力度。平時應該多去關注一下報紙等等。盡量做到接觸一些公文寫作。無論在什么時候，一件事情的發展，一個活動的開展，都是需要進行適當的記錄。在日常生活進行這些寫作知識的積累，以及做好平時練習的基礎，這樣到了要用的時候才不會比較棘手。本職工作是很重要的，然而隊員的另外一個任務就是協助其他隊員進行工作(2)。團結合作，作為一個團隊的必須精神，是十分重要的。平時的工作分為義教、宣傳、文娛等等，這些工作都跟學生伙食每一位隊員息息相關，此時作為一名隊員更應該想到的是如何去幫助到每一項舉辦的活動中。而且工作也有可能有分配不恰當的時候，這時候隊員之間額相互合作更是十分的重要。當然，合作的前提就是溝通。沒有有效的溝通就難已達到互相幫助的成效。要真正地認識好每一位隊員，才能夠了節每一項活動，甚至每一個細節的需求。工作固然重要，然而感情也是團隊合作的一個重點。一個感情不深厚的團隊，工作總結是不具有團結里的。這一點，具體需要有一定的團隊合作才能夠迸發出來的激情。有時候單純地合作，隊員之間缺乏有效合作形式，也會導致效率并不高等等這些因素。因此一個團隊，需要做好事先準備好的團隊游戲，以及相關的團隊間培訓。而團隊凝聚力的構建也在于團隊文化的建設。團隊文化的建設，需要一些團隊口號、隊歌、隊徽、隊服等等元素作為團隊文化建設的載體。團隊口號也是一個十分重要的因素。結合了以上因素，團隊文化，乃至團隊建設是可以更加發展的。
4.最后，在這個三下鄉過程，我認為能力是需要的，然而更重要的是對于自己的工作的那份熱誠。
要真正地熱愛自己的團隊，每一個人都盡量發揮好自己的作用，盡力提高自己的寫作、表達能力，這樣對于一些常規工作的開展以及相關的報道工作就可以相應地完善。最后要感謝我們這一直三下鄉團隊，因為沒有團隊的支持，每一項活動都不可能順利展開，也感謝那些幫助過我的隊員。
三下鄉社會實踐總結3
7月14日，今天是正式三下鄉的第二天，自從有了蚊香和殺蟲水后，我們晚上睡覺睡得格外香甜。
早上7點30分許，迎著朝陽，我們后勤組全體成員就出發前往沙瑯市場購買今天做菜必需的食材，同時也補充了油鹽等不足的調料。隨后，我們回到學校為我們配備的三樓食堂廚房處理食材，準備中午的'飯菜。由于有昨天做菜的經驗，所以我們今天并不像昨天那樣手忙腳亂，一切井然有序，工作漸漸地進入了正軌。
雖然做菜很辛苦，在廚房里忙到滿頭大汗，經常切菜切到筋骨酸痛，但是看到大家吃著飯菜臉上洋溢著歡笑，也就覺得再苦再累也沒有什么大不了的。
今天的飯菜我們后勤組本著節省經費，并且讓大家吃飽的原則，盡量讓大家吃到不同口味的飯菜。雖然飯菜不一定能夠符合所有人的口味，但是我們后勤組全體成員一定會盡我們所能把飯菜做好。
三下鄉已經過去兩天了，在這兩天里我們學會了許多學校所不能給予我們的東西：見識了琳瑯滿目的市場，進過熱氣熏天的廚房，做過五花八門的飯菜。
三下鄉有苦也有甜，這份經歷彌足珍貴，感謝這次社會實踐活動。
三下鄉社會實踐總結4
今天是三下鄉的最后一天，回想已經過去的為期五天的三下鄉，簡短而又漫長，在這五天的時間里，每一個人都收獲了很多，也成長了很多。五天的磨練，讓我們從一個稚嫩的大學生漸漸的走向成熟；五天的磨練，讓我們從一個懵懂的大學生漸漸的了解生活，也許，這些正是我們三下鄉的意義之所在。
一、吃苦耐勞，奮勇向前。
“吃苦耐勞，奮勇向前”是服務隊的宗旨。在這五天里，服務隊的成員們辛勤的完成著每一份工作，他們幫助鄉親們篩沙，搬運瓷磚、鏟除雜草、拾撿垃圾、澆地。從最開始的生疏到之后的熟練，從最開始的笨手笨腳到之后的手腳麻利，這一切的改變都見證了服務隊成員們的付出，他們有的也因此磨起了水泡，有的還被劃出了傷疤，但是這一切并沒有成為他們的障礙，反而成為了他們的激勵，激勵著他們更加努力的工作，更加努力的付出。
二、體察民情，了解民意。
“體察民情，了解民意”是調研隊的。身為調研隊的成員，他們深知自己肩上擔當的重任了解百姓最深處的心聲。他們走街串巷，進入到每一個需要幫助的家庭當中，給與他們心靈上的關愛和物質上的幫助。當他們了解到那些困難群眾的苦處時，眼淚不由自主的劃過了臉頰，雖然不能感同身受，但是同情之心讓他們不得不流下無助的眼淚，他們渴望能夠去幫助他們，數年之后，當他們有了能力這一切就會有所改變。
三、教育要從娃娃抓起。
教育是一個國家的根本，是培養人才的.搖籃，孩子作為祖國的花朵，從小就要接受最好的教育。因為深知這一點，支教組的成員們在古城村小學開展了為期五天的教育工作。在這五天里，他們與孩子們一起玩耍，一起做作業，歡樂充滿了整個校園。雖然短短五天不能從根本上改變這里教育落后的局面，但是也會起到一定的作用，會讓孩子們從內心深處感受到最純真的關心與關愛。
四、支教組。
三下鄉，一段感觸深刻的短暫經歷。數天的付出讓土木學院的學子在古城村這片天地傾注了自己的心血，在這里，他們奮斗過，拼搏過，勞累過，但更多的是快樂過。在此，希望土木學院的學子們能夠把這段經歷當作最珍貴的回憶，在以后的人生路上，越走越好。
五、我院“三下鄉”第二重點隊社會實踐活動總結。
四面環山，田地整齊，綠水青山間坐落著這樣一個古樸清新的小村莊，它擁有著鄉村獨有的輕松安靜，也擁有我們土木學子的辛勤奉獻，土木工程學院三下鄉重點隊第二分隊為期六天的三下鄉活動就在烏蘭察布市涼城縣前得勝大隊汾州夭村順利結束了。
第二分隊由十二名成員組成，他們分別是xx、xx。六天來，隊員們自愿為村民進行了無償服務。首先必須要提的莫過于修路了，六天中，隊員們共利用了四天時間為村民修路，原來黃土稀松的路邊，搖身一變，成為了現在的水泥平臺，不但美化了村莊面貌，方便了出行，也為村民們茶語飯后閑聊提供了方便場所。其次，隊員們對村里的特殊貧困戶進行了慰問，帶著慰問品穿梭在村中的小巷中，看著被慰問鄉親臉上的笑容，我們也不禁被這些貧困的鄉親們的堅強感動。除了這些工作，隊員們還主動下地幫助村民打理了田地，雖然初次間苗并不熟悉，但隊員們都盡最大努力，幫助鄉親整理了三塊玉米地，日�？沼鄷r間，隊員們還會幫助鄉親做家務，收拾院落的事情也是每天都在重復發生。
六天的三下鄉過得很快，隊員們都在這六天中盡自己最大努力為鄉親們做了許多實事，并在工作中建立了深厚的友誼，愿這個淳樸的村莊蓬勃發展，再見，村莊。
三下鄉社會實踐總結5
維持一周的暑期三下鄉缺乏關注，生活缺乏支持，管理缺乏家教的現實問題普遍存在，社會必須給予更多的關注。
開展留守兒童關愛行動，促進未成年人健康成長，是我們義不容辭的職責。我們的民族曾經歷盡苦難，只有我們同胞相互扶持，才以達到我們需要的偉大民族復興、中國夢。
“感恩祖國，關懷社會”系列活動：這次實踐活動的前期，我們組織實踐隊員開展活動前討論，召開會議。確定了小組成員并初步商討暑期社會實踐的主題，充分發揮集體的力量，決定起用意義深刻，影響較大并且易于實施的活動，并策劃確定實踐的大致時間、地點。在活動的中期準備階段，
1、方案中東莞本地留守兒童及困難家庭問題，我們會通過在校的東莞本地學生利用自身地理條件去了解、收集相關困難家庭信息，
2、 與實踐地點的團委等部門商討在當地的具體實踐活動安排，確保與當地居民的合作。查找與主題相關的資料，制作電子調查表、宣傳單等。
3、制作調查表，宣傳單，橫幅、隊旗等物品�；顒拥暮笃�，我們實踐小分隊所有成員召開會議，總結前期準備工作的落實情況。在活動期間，我們隊員會把當中的所思、所悟、所行通過博客進行記錄。本次實踐首先能夠促進當代大學生與農村留守兒童之間的交流和溝通，有助于再次加強廣大社會群眾對留守兒童的關注程度。
社會實踐是我們了解社會、接觸社會、投身改革、鍛煉才干的重要渠道，積極深入社會基層，體驗生活。每一次確確實實的實踐活動都會磨練大學生的意志，培養大家理論運用與實際的能力與團隊合作的精神，實現了社會實踐過程中“服務社會、鍛煉成才”的目標，真正做到“雙贏”。由此，我們希望學校的暑期“三下鄉”實踐活動越辦越精彩，讓更多的學子投身于社會實踐。只有做到理論與實踐相統一，才是真正的把學到的東西運用出來，才會真正的造福社會。
本次實踐活動，一開始，在沒有經驗情況下，我們都不知道怎樣操作這樣的時間湖活動，但是，在陳雅老師的指導下，在陳林豪隊長的帶領下，再加上各位隊員的配合，我們順利地開始了我們的三下鄉實踐活動，今天終于結束了這次活動。
活動期間，我們遇到過很多困難，比如說在尋找這些家庭的時候要親自到各鎮區深入了解，記得當時有位隊員遇到大嶺山團委好像不怎么信任她，后來我們隊長跟這位隊員再次到訪，跟大嶺山團委說清楚我們這個活動的情況，才得以支持!!
還有，我們的經費有限制，所以我們必須在購買探訪用的慰問品和乘車的車費時都要先詢問能否開發表，所以有時候我們在坐公交車或坐的士這方面上浪費的時間比較多!
我們為了節省開支，也試過自己到菜市場選購一些菜肉，然后我們的隊員親自動手下廚，解決溫飽問題!!!還有，有幾天恰好遇上暴雨，但我們依然沒有改變我們的'計劃，仍然堅持去探訪預先通知好的家庭!!!
本次實踐活動在沒有經驗的情況下展開，很多方面都是靠各個隊員實踐出來的，本次實踐活動我們探訪了十戶困難家庭，在讓大家通過該三下鄉，更加了解困難家庭基本情況之余，更加珍惜眼前來自不易的生活，努力學習，生活中關愛需要幫助他人，符合該活動主題“我的夢、中國夢”，雖然過程遇到很多挫折
但活動中隊員充分的表現出體育人的樂觀向上及團隊精神，吃苦耐勞、排萬難，“該玩時盡情地玩，工作時認真地工作!”始終秉著該原則到活動結束，當中的感悟只有通過親身經歷過了，才會真正得出“實踐得真知!”
最后感謝學院給了我們這次機會，讓我們在實踐活動中，學到了，感悟到一些課本上沒有的東西吧!!感謝我們陳雅老師的指導.隊長陳林豪的帶領.和各位隊員的配合，本次體育系暑期三下鄉實踐活動已經順利完成了!
三下鄉社會實踐總結6
裴斯泰洛齊曾說：“實踐和行動是人生的基本任務，學問和知識不過是手段、方法，通過這些才能做好主要工作。所以，人生必須具備的知識應該按實踐和行動的需要來決定�！边@說明智慧與實踐永遠是分不開的，在實踐中可以檢驗真理，也能培養能力，彌補不足。這次09暑期三下鄉活動使我有了一個驗證自我的機會，使我無論在能力上還是在心靈上都有了一次大的飛躍，同時也找出了自身存在的不足。
忘不了那漫山遍野的高粱，忘不了那隨風而動的悠悠清香草；忘不了田間垅上無處不氤氳著的迷人綠意；也忘不了農村留守兒童那天真稚氣的笑容，忘不了敬老院里老人們那刻滿風霜的臉和仁慈愛憐的眼神；更忘不了風雨中我們13個人相互扶持，相互依賴。而這一切的一切，將被永遠的珍藏在我們的似水年華中？
驕陽似火的七月，當同學們還沉靜在緊張的期末備考中時，“三下鄉”的鐘聲在我院已經敲響。為了幫助、引導廣大青年學生進一步認真學習和踐行“兩會”精神，使我院廣大同學積極投身暑期“三下鄉”社會實踐活動，發揮專業優勢和特長，在實踐中受教育、長才干、做貢獻，以實際行動為構建和諧社會奉獻力量。經團省委和學校的統一安排，并根據校團委和院團委有關文件精神指示，我院立足實際，切入社會熱點，以“科學發展樹新風，攜手共建新農村”為主題，組織了赴吉安橫江鎮“三下鄉”志愿者服務隊，我十分榮幸地被選為該隊的一員。
為扎實做好“三下鄉”工作，我們查閱了大量資料，準備了多份宣傳材料和調查問卷。出發前，經濟管理學院信息管理輔導員朱延平老師還對我們進行了理論培訓，讓我們明確了“三下鄉”的目的和意義，鼓舞了我們的勇氣，激勵了我們的斗志，也讓我們對此行的目的和活動方向有了進一步的.認識，為實踐活動的開展打下了良好的基礎。
7月1號，我們13位成員來到了鎮上人流量較大的橫江影劇院門口，進行政策宣傳服務。鄉親們說，這次咨詢像是一場及時雨，讓他們長期以來積累的疑問得到了很好的解答。幾位來自外省的同學對于老人口里說著的吉安方言理解有困難，但仍然以良好的耐心與老人們交談著，替他們分憂解難；有的孩子有些怯弱，站在遠處默默地看著，熱心的同學們主動走過去，與他們交談，詢問學習上的困難，為他們分擔學業負擔。
7月2日，我們服務隊前往參觀了橫江鎮唐賢坊村——一個古老而又神奇的村子。通過唐賢坊之行，我們了解到這個地方的物質文化遺產相當豐富，不過如果不能夠有效的保護，這些資源也會慢慢消失，我們認為當地政府可以制定有效的文化遺產保護政策，積極幫助當地人民開發這筆富有潛力的旅游資源，一方面，可以積極有效地保護文化遺產；另一方面，也可以增加當地人民的收入。
在接下來的一天，我們服務隊將從南昌各中小學募集到得1000余冊圖書捐獻給橫江中心小學，為那里的孩子們創建“愛心書屋”。我們希望通過此次“愛心書屋”活動，能夠傳遞愛心，用愛心和知識裝點兒童的心靈。到現在我還是無法忘記那一張張可愛的臉龐；那一聲聲甜甜的“大哥哥”。提起那群可愛的孩子，我總會心潮澎湃。離別的那一刻，孩子們緊緊的拉著我們的手，久久不愿離去。我真心的祝愿淳樸天真的農村孩子們能夠快快樂樂地成長，走向更廣更寬更闊的新天地。
同時我們“三下鄉”赴吉安橫江鎮實踐服務隊就留守兒童的問題與橫江中心小學的老師們進行了座談會。“留守兒童”一個聽起來多么辛酸的名字，卻在吉安縣、在橫江鎮、在橫江中心小學耳熟能詳。同樣是祖國的花朵、祖國的未來，本該與同齡人一樣依偎在父母的懷里，享受童年的時光的他們，只能在孤獨中想念爸爸媽媽的一個電話，一聲問候。了解到這些以后，我們更加希望，“愛心書屋”能給孩子們提供一點精神上的食糧，用愛心和知識裝點兒童的心靈，把我們的愛心傳遞給每一個孩子。
隔天，我們服務隊還參觀了著名的橫江葡萄園種植區——橫江鎮公塘村。據悉，公塘村是一個自然村，96戶人家，有將近320人口，擁有420多畝的葡萄地。葡萄種植是本地的支柱產業，受到國家和政府的大力支持和幫助，政府出臺政策：本地葡萄種植每畝補貼600元到800元。據村書記介紹，由于葡萄種植的成功，本地農民工返鄉情況越來越普遍。本地區還成立了橫江葡萄協會，使當地所產葡萄能夠集中收購，集中銷售，形成規模。那里漫山遍野的葡萄樹，清澈的河流，偶爾傳來幾聲鳥鳴，遠遠望去猶如一片修仙圣地。身處其中有感覺成仙成道�；蛟S陶淵明筆下的“桃花源”也不過如此，此地有一股神奇的吸引力，總讓人流連忘返。
7月5日，我們赴吉安橫江服務隊為了發揚“尊老愛幼“這一傳統美德，還特意帶了十多個西瓜看望橫江鎮敬老院的老人們。我們的到來受到了老人們的熱烈歡迎。在我們即將離去的時候，老人們都表現出依依不舍之情，有的老人還把我們送出敬老院并一直說著：“你們都是好樣的！辛苦你們了！謝謝你們！——”簡單的話道出了老人們內心最真實的想法，樸質的話語撩起了我們志愿者內心的感動。臨行，老人們揮著手目送我們離去，直到再也看不到蹤影。
不知不覺來到橫江服務已經七天了。這天是下鄉隊員與當地政府離別、返回學校的日子。早上九點，汽車緩緩發動，隊員們強忍著淚水與橫江鎮人民揮手道別。南昌航空大學經濟管理學院的下鄉隊員們帶著不舍與依戀離開了生活了七天的橫江鎮，09年的暑期三下鄉活動圓滿結束。但是，服務農村、服務社會的旅程卻沒有終點，南航與橫江鎮之間搭起的友誼的橋梁將會越來越堅固。回憶過去的點點滴滴，緬懷昔日的形影不離，銘記逝去的歡樂時光，這個暑假對所有隊員來說都會是意義深刻的。因為參與所以快樂，因為服務所以無悔。
經過這次三下鄉活動，我重新認識了農村，重新認識了自己。這次活動也把我從理想社會拉回了現實，讓我看到了自己的各種不足，包括知識儲備，涉世經驗等等，同時給我未來的發展指明了方向，促使我不斷發展這些方面，以利于我以后走向社會。同時作為一名大學本科生，建設社會主義新農村的責任不可避免的落在我們當代大學生的身上，我們必將身體力行，實現農民朋友們的愿景。
最后，本人簡單地總結一下這次社會實踐中的經驗，主要有以下體會：
1、提高了認識，明確了責任。通過參加社會實踐活動，同學們的思想認識水平有了相當程度的提高，深化了我們對新農村的思想。經濟落后，一切都免談。社會應該給予不發達地區以更多的關注，讓雨露惠及農村。我們大學生應該加倍努力，為祖國的強大多出力，多流汗，多動腦。實踐活動還促進了我們對國情、民情的認識，增強了適應現代化建設的歷史使命感和責任感。
2、增長了才干，發現了不足，激發了熱情。社會實踐活動給廣大同學提供了一個學習社會知識和展示自我才華的舞臺，通過參加社會實踐活動，鍛煉了廣大同學的才干。同學們一起努力做問卷調查，一起上街進行宣傳，一起表演節目，在合作中鍛煉了我們分工協作的能力，交際能力，組織能力等等。在這次下鄉實踐活動中我們充分發揮了專業知識在經濟活動中的作用，既為地方教育的發展帶來了新的思維、新的活力，又培養了我們的吃苦耐勞精神，使書本知識在實踐中得到了進一步消化，讓大家在實踐中學到了很多寶貴的、在書本中無法學到的社會經驗。而社會實踐，作為一種把理論知識運用于實際的重要形式，又能夠很順利的讓我們做到了校外實踐與校內實踐相結合，達到兩方面平衡的發展的理想目標。
三下鄉社會實踐總結7
截止今天為止，暑期社會實踐活動調查部分已經基本上結束，由于很多的原因，一直以來都未能作總結，不管怎樣這都是我作為隊長的失職。有關這次暑假實踐活動，我覺得我個人真的是受益匪淺。作為一個在農村里長大的孩子，平心而論我真的對社區的群眾文化知之甚少。正是由于這次的活動，才讓我了解了更多的社區知識，才讓我對我的第二家鄉——衡陽有了更深的了解。除此之外，雖然活動期間也存在著一些問題，但這次活動體現出的同學朋友間團結互助、共同解決難題的韌勁都讓我感動不已。不可否認，這次活動大大加深了我們之間真誠的友誼。
陽光相伴，風雨同舟，艱難困苦從未改變過我們的堅定的步伐！20xx年暑假對于我來說注定是不同尋常的一年，我作為隊長率領我的團隊于20xx年7月12日踏上了暑期三下鄉社會實踐活動的征程。我們一行10人，主要形式是開展社會調查，通過走進社區，真切的了解社區市民們的實際生活狀況，尤其是普遍關注的社區群眾文化活動的開展情況。雖然我們仍沒有力量去解決當今社區普遍存在的問題，但是我們有責任時刻關注著社區的發展。下面我想從以下幾個方面來做下我的總結：
�。ㄒ唬┪铱蓯鄣膱F隊
我們這次暑假社會實踐團的成員是由指導老師和我精心挑選，根據優勢互補的原則，在取得本人同意的前提下組建的團隊。團隊中有組織能力強、社會經驗豐富的同學，有做事踏實、任勞任怨的`同學，有擅長資料整理編輯的同學，有對當地情況了解的同學�？梢哉f都是經管系的精英，如何把這些優秀的人才放在一起還要共同生活10多天，同時又要使他們的特長充分的發揮出來，這是我作為隊長迫切需要解決的問題，尤其是在他們各個能力都強于我之上，如何讓他們都心服口服的心甘情愿的聽從我的安排。很慶幸，在這十多天里，我的隊員并沒有因為自己的優秀而讓高高在上，不服安排。在社會實踐活動期間，雖然吃著寡淡無味的飯菜，雖然洗著總是覺得洗不干凈的澡，雖然每天都要冒著巨大的太陽從這個社區跑到那個社區�？墒沁@樣的生活是多么的美好�。〕嗣β低猓腋惺艿降氖菄@在我們每個人中間的融洽氛圍，工作中，大家互相交流學習的激情感染了空氣中安靜的因子；閑余時，大家的歡聲笑語蕩漾于清新的空氣中……一起休息，一起共餐，一起工作的生活讓我們彼此更加了解對方，更加親密。在快樂與愁苦中，我們一同成長。每每想到這，我都會會心地微笑，可以說，這些都成了我回味最好的調味劑。十幾個人一起做飯然后又搶飯吃，在晚上我們一起游覽衡陽市美麗的夜景，在路上拍攝路邊照片。采訪社區居委會和群眾，看望敬老院的老人。終于可以親自去了解，去調查。這種實現愿望的成就感、滿足感是考試得多少分都無法感受不到的！
�。ǘ⿲W習
在整個暑假社會實踐的活動中，我們都非常清楚的認識到：我們來到這里是來向社區的群眾學習的。在我們召開暑假三下鄉的動員大會上，系黨總副書記黃書記就告訴我們，要帶著學習的心態走進社區，要多聽少說。雖然在此次下鄉過程中，我們給社區群眾帶去的直接效益很少，但是，我們卻從社區群眾身上學會了很多。在此次暑假社會實踐的過程中，我們調研的主題是衡陽市社區群眾文化活動，我們主要選擇了衡陽市比較有典型的五個社區來展開調研。一開始的時候由于一些現實情況的變化，當我們到達第一個考察點金山社區的時，我們的調研也逐漸陷入了死胡同中，大家不知道該如何分析這一情況，該怎么調整我們的調研主題。不過，通過集體的討論調查，及時調整方法，我們的工作還是順利進行下去了。雖然在下鄉的過程中，我們還是遇到了許多困難，但是我們仍然保持著一顆樂觀的心態對待一切，我們自身也從中學會了互相學習、互相借鑒、互相幫助。我想這是我們一輩子也無法忘卻的
（三）懂得如何與人溝通
如何與人溝通是我參加暑假實踐活動最大的收獲。我們這次暑假社會實踐活動的主要內容是為調查衡陽市社區群眾文化活動，我們接觸最多的人是社區的領導和群眾。剛開始與社區的那些書記、主任們講話的時候我作為隊長都有點膽怯，不太敢跟他們講話，甚至找到不到共同的話題，總覺得他們是大人物，很難接近的樣子。但后來通過幾天和這些領導的慢慢接觸，我已經漸漸開始改變我一開始的想法了，因為那些領導并不是我像想的那樣，高高在上，難以接觸。他們會主動向我們了解我們此次暑期社會實踐活動的，還和我們拉家常，這都讓我感受到了他們的熱情和親切，感覺他們都想我的長輩一樣平易近人而并非是一群擺架子的領導。另外我們這次也到了敬老院。每次去敬老院去看望那些老人們的時候，不知道為什么我的心里有種說不出來的感覺，是心酸？還是不舍？他們就像我的爺爺奶奶一樣，但我卻不是他們真正的孩子，不能經常和他們在一起。老人們在敬老院里是孤獨的，他們需要一個可以聽他們傾訴的人，我希望成為那個人。但我知道這是短暫的，很快我們就會離開這里，他們又會回到原來那種孤單的生活。這對老人們來說太殘忍了！當我們要走的時候，那些老人們緊緊拉住我的手不放，那一刻我心里有種說不出的滋味，我知道眼淚早已在眼眶里打轉了。我為自己只能給他們短暫的快樂而懊惱。我想在以后的三年里，我會經常回到這里，回到這個曾經給過感動的地方！
�。ㄋ模┮院蠊ぷ鞯姆此�
此次社會實踐活動，我們總共調查了五個社區，調查面比較廣，我們得到了每個社區領導的大力支持和幫助，在我們團隊到達目的地之后，每個社區居委會都熱情的款待了我們。通過這次社會調查，我作為系青年志愿者協會會長，深有感觸，青年志愿者協會的宗旨是愛心獻社會，真情暖人間，我們協會雖然一直以來也是秉承這一宗旨來開展活動，但我們的志愿服務面太小了，往往局限在
福利院，敬老院等地方，卻忽視了社區這一塊最重要的也是最需要幫助的地方，通過這次調查，我發現社區的建設還有很多需要我們志愿者的地方。這也是對我就任青協會長以來工作的一個反思，我決定從下學期起把青協的重心向社區轉移，真正讓大學進社區的活動落實到位。
十幾天的實踐時間，一轉眼就過了。在實踐活動期間，有苦有喜，有累有笑。就如我們的隊員所說的：累過笑過才會有收獲，因為痛才會清晰，累并快樂著。我想，通過此次社會實踐活動，真的教會了我很多東西。縱觀這一路走來，活躍在其中的一個詞就是“感動”。是的，感動于指導老師黃春喜書記、尹強明老師、劉剛老師的支持，感動于四朵可愛金花的耐力與勇氣，感動于衡陽市五大社區群眾的熱情淳樸，感動于衡陽市群眾對于社區文化發展的愿望，感動于我們的合作與情誼，感動于成員們之間的友愛互助，感動于我們的體力與耐力，感動于自己的堅持與努力，感動于一切讓我們感動的人與事……
我們有足夠的理由相信，這次暑期社會實踐活動會鐫刻在每個人的心頭，直到永遠！
20xx年7月23日
三下鄉社會實踐總結8
天水師范學院文史學院暑期“三下鄉”社會實踐小分隊共18名隊員赴甘谷縣白家灣鄉蔣家灣村參加社會實踐活動，此次社會實踐活動的內容共分為義務支教、支農、農村社會狀況調查等幾項大的板塊，在每項板塊之下又分為許多詳實的活動主題和內容。從義務支教出發，始終把“關心農民工子女”作為我們活動的主題，并把“誦讀國學經典，傳承華夏文明”作為我們教學活動的特色內容。從整個實踐活動的成果來看，得到了有關部門和廣大村民的熱烈好評，特別是我們實踐活動中的義務支教環節，同時也給全體隊員提供了很好的鍛煉機會，把我們學到的知識運用到實際的教學活動中去。
在整個教育活動中，我們緊密的聯系蔣家灣九年制學校的相關老師，認真實際的調整我們的活動方案，并且針對補課學生的年齡和階段，先后開設了低年級、四、五、六、七、八等6個教學班，學生人數也由最初的不足100人一度增加到260多人，給我們的實踐活動帶來了很大的壓力，同時大家面對這種壓力更是充滿熱情和責任，積極地去抓住這次鍛煉機會，更好的幫助這些求知好學的農村孩子。在教學內容方面，根據學生的需求和實際情況先后開設了國學班、語文、數學、英語、音樂、書畫、體育、文化禮儀等多門課程，豐富學生的課內外知識。為了保證正常的教育教學，對各年級分派一名實踐隊員來擔任班主任并且認真做好學生的出勤、思想、紀律等日常教學工作；在主要的語數外等課程中，全體實踐隊員成立了各教學組，由組長牽頭共同完成每天的教學內容和總結。隨著義務支教活動的不斷開展，全體實踐隊員積極主動地參與到其中，深入到學生中，全方面多層次的了解山村學生課堂內外的狀況和身心狀態，共同合作，并提出有效地改進方法，使得我們的教學活動能順利的開展。在為期15天的短暫支教活動中，全體隊員發揮自己所長，相互協作，運用多種方式相結合，盡可能的提高學生的興趣，還原學生的課堂主體地位，并結合傳統的應試教育和新課改之下的素質教育的現狀，從具體的實際出發，認真的實踐總結，使得我們“關心農民工子女”的主題實踐活動在義務支教方面取得了顯著的成效，全體實踐隊員也獲得了真實深刻的切身感受。現將此次支教期間對學校狀況、學生思想教育、學習現狀以及實踐隊員調查總結的相關方面分述如下：
一、 蔣家灣九年制學校概況：蔣家灣九年制學校位于甘谷縣白家灣鄉蔣家灣村，距離縣城大約30公里，交通條件相對滯后。
1。學校師資： 蔣家灣九年制學校共有28名教師，其中男20名，女8名，其中有5名為本科或以上學歷，其余為大中專學歷，因此在整個教育教學中還表現出“師”單力薄的狀況。此外，學校有1小棟政府撥款修建的二層教學樓、3棟災后搭建的活動板房教室、教師宿舍12間、校長綜合辦公室1間，另外還有閑置無法使用的土坯教室數間。其中學校建有1間多媒體教室和1間30余臺電腦的機房。由于農村經濟條件落后、教育資源嚴重短缺，導致學校和教師的任務重、工作量大，對學生的受教育狀況也產生消極影響。
2。教育教學活動： 蔣家灣九年制學校設1—9年級共9個教學班，教學課程是按照教育部等有關部門的要求開設；但由于農村經濟條件和教育體制的落后，學校為了抓好教育教學質量，使得更多的農村孩子能繼續讀書，學校更側重于語、數、外等主干課程的教學；相比較之下，更多的孩子卻在德、智、體、美等綜合能力的發展方面受到嚴重影響。由于農村中小學特別是偏遠山區的特殊狀況，導致整個教學質量和水平的提高還存在很大的困難。
3。教學現狀及存在的問題： 在素質教育的大背景之下，升學考試對于這些農村的孩子更是一種挑戰，這里的學生和老師也在不斷努力和改進，取得了可喜的成績，在整個白家灣鄉學區的各個學校的評比中，學校的教學質量和整體排名均處于領先地位。但由于條件的限制，盡管在學生的勤奮吃苦、認真學習下，仍然存在很多的困難。另外一方面，山村學生的德智體美教育的全面發展無法真正落到實處，學生個人的興趣和能力的培養也存在巨大空隙。從學校的整體現狀看，在校學生的考試成績也呈現出嚴重的“優差”兩極分化現象，學生的人數也由低年級向高年級逐漸減少，呈現出“金字塔”式的結構。這些問題不得不值得我們去擔憂，同樣是接受義務教育的'學生，農村和城鎮所表現出的是截然不同的狀況，這種教育失衡的責任是不是應該喚起政府和更多社會愛心人士去分擔呢？同樣是接受高等教育的師范類大學生，能不能用我們的實際行動來為他們的人生和理想去做點什么呢？
二、“關愛農民工子女，支教實踐雙結合”—— 愛心義務支教蔣家灣九年制學校的活動及分析總結。
全體實踐隊員積極參加社會實踐，幫助和關愛農村孩子，為他們送去溫暖和愛心，更讓他們重獲希望，并在支教和實踐活動中運用自身所學，不斷實踐體會和認真學習，更好的鍛煉自己，豐富我們的人生閱歷。18名隊員根據當地的實際狀況，積極聯系學校和當地村委會，并得到了他們的大力支持，與此同時，全體隊員根據實際情況成立了專門教學組，由實踐隊隊長和學校老師帶頭，所有隊員積極投入到教學活動的各個環節，形成了一套行之有效的教學模式。
1。 教學活動和教學內容的安排：此次支教活動主要以激發學生的興趣愛好為目的，從思想和意識上重視他們的學習，并把具有文史特色的“國學經典”作為主要內容，語文、數學、外語等課程重點輔導， 將音樂、書畫、體育等穿插其中，豐富學生的學習文化生活。隨著活動的進一步開展，在蔣家灣村以及附近鄉村的影響也越來越好，學生人數不斷增加，每天都有新的家長送孩子們進校門。為了保證教學活動的順利開展和做好學生紀律、安全等方面的工作，支教組特此成立了一線負責人：
（1）由實踐隊隊長和支教組組長整體協調負責；
�。�2）一至三、四、五、六、七、八共6個年級的班主任全權負責每天各班學生的出勤、紀律、衛生、課外活動等活動；
�。�3）分別成立了語文、數學、英語、課余活動等教學小組，有組長協調做好每天的教學內容和總結工作。
2。 教學課程及其特色內容：從十五天的支教活動來看，主要從學生的語文數學英語等先對薄弱的課程入手，針對不同學生的學習情況開展特殊的輔導，在此過程中我們發現了學生普遍存在的一些問題，并主要從學生的學習態度和興趣方面著重來培養和引導，同時也取得了良好的效果。
（1） 風雅語文： 作為中小學生的基礎課程之一，學生的課堂內外知識的儲備不夠，字詞句等基本方面的功底很差，尤其在組詞、造句和作文方面表現的極為明顯。在此次支教期間，我們注重從思想方面來開導學生，主要通過《三字經》《弟子規》等基礎的語文教材為起點，注重課堂內外學習的積累，另外從中國古典文學和文化中的經典，包括唐詩宋詞等入手來激發學生的學習熱情。同時，也使我們深刻的認識到，語文課程的教育對青少年身心健康的發展和個人情感的培養有著極為重要的作用。
�。�2） 流動圖書館：經過我們從不同渠道的搜集和整理，用300多本涉及諸多學科門類（其中以啟蒙和興趣培養為主）的圖書在蔣家灣九年制學校建立起了這里的第一個流動圖書館，并且充分利用活動課和課余的時間向各個年級的學生開放和借閱，這在無形中培養學生自學的興趣和能力，促使他們從小就能養成一種讀書學習的好習慣。
�。�3） 趣味數學： 從學生的普遍表現來看，學生對數學的學習興趣不高，不能很好的打開課堂學習的思維，缺乏自主學習和互動學習等實用的方法，另外在數學運算的過程中很容易出現粗心大意的情況。對此，各個年級的數學老師，不斷改進在課堂中的教學方法，盡可能的活躍課堂，讓全體學生能輕松快樂的進入到知識的學習中，發散思維、積極動手、用心去做；并要求學生能在課外去自己認真獨立的做題，鞏固所學的知識，從而能將所學的知識轉化為自身的能力。
�。�4） 快樂英語： 隨著英語的學習在當代社會和應用中的普及和重要性，大多數中小學生普遍表現出學習英語難的現象，特別是在條件相對落后的地區，英語的學習更是難上加難。在此次活動中，我們從英語最基本的音標、單詞和語法等方面出發來輔導學生，更希望通過我們的引導能讓學生把英語的學習和自己身邊的生活實際聯系起來，能自己積極主動的去學習，從而盡可能大的去發掘他們英語學習的潛能。
�。�5） 娛樂體育：在學習負擔日益繁重的中小學教育中，祖國的花朵能否健康茁長的成長更應該值得我們去關注，特別是在這樣偏遠落后的農村。在這個校舍簡陋、條件落后的九年制學校中我們更是從孩子們那種渴望與好奇的眼睛里，看到了一種責任和方向——“健強體制，快樂學習，努力成才”。
�、賹W習基本常識，關注自身成長。 支教小組根據實際了解和學生的需要，在每天課余時間分別給各年級安排一節體育活動課，給他們講解和教授基本的體育知識（包括比賽規則、徒手操、準備活動），并穿插一些有意義的游戲來調動大家的積極性；
�、谟H身參與體育，在團結中體味快樂。 在學習和掌握了一些基本的方法和技巧后，我們實踐隊員和學校的孩子們一起參與到體育活動中，先后組織了“友誼排球賽”、 “團結籃球賽”、“7人制足球賽”、“50米折返跑男女混合接力賽”……在歡笑與汗水之中，大家體味著體育運動給大家帶來的團結、奮進和快樂，更讓他們改變了“勞動就是體育鍛煉”的傳統觀念；
③修身太極拳，健身總動員。 此次社會實踐活動的特色還在于，所有的實踐隊員能把自己在課堂和生活中學到了知識運用到此次活動的實踐教學中，其中以太極拳和健美操為亮點，羽毛球、乒乓球、排球等共同豐富學生的課余文化生活。由我們的實踐隊員帶頭，和七、八年紀的學生共同學習簡式太極拳，并在實踐過程中不斷體驗太極的修心養性、博大精深；同時，也在健美操的歡快和輕松的韻律和節奏中感受快樂和向上的氛圍。這也更突出和彰顯著我們天水師范學院和文史學院博大、深厚和發展的意蘊。
�、芸鞓穭邮郑L出五彩天地。 這次活動，我們也結合自身的實際，針對不同年級的現狀開設了一些動手能力強的活動課，其中包括音樂、書法、繪畫、手工等課程，學生們在一點一滴的動手實踐中，制作出了各式各樣的紙風車、天真爛漫的彩繪、工整認真的書法……同時也讓他們找到了多彩多夢的童年和收獲成功時的自信和喜悅。
�、輰W習紅色經典，增強愛國主義情感。 經過對學生的實際了解和談話我們得知：像蔣家灣村這樣，在偏遠山村的孩子基本上沒有什么愛國主義的概念，缺少紅色力量的溫暖，甚至連最基本的國歌都不會唱。經全體隊員協商決定，此次實踐活動，我們更應該從思想上增強學生的愛國意識，培養他們的主人翁意識，要在內在思想品質上去引導他們，在實際生活學習中關注他們的身心將康和道德品質的健全。在這一方面，我們主要開展了以下的活動：
a。全校同學學唱國歌，學習紅色經典故事。 全校師生充分利用活動課的自由時間，認真學習和練唱國歌，讓他們從我們國家的歷史事實中，來學習和感受愛國主義的真正含義，并且也在他們自身樹立了好好學習、立志報國的遠大志向。
b。成立“國旗班”，我們在國旗下成長。此次活動期間，我們實踐隊以八年級的班為重點，臨時組建了9個人的“國旗班”，經過基本的隊列訓練和不斷的練習，已經能出色的完成這項光榮的使命。國旗雖小，但是任重道遠，希望他們能在以后的學習生活中，以身作則、團結集體，把我們優良的紅色傳統發揚光大。并在第二周星期一早晨7：00，伴著新一天的朝陽，全校同學和實踐隊員在小操場隆重集會，共同舉行升國旗儀式，并由魏歡、孫璐兩位同學代表全校學生在國旗下講話，他們立志成才，放飛夢想，我們一同在國旗下成長。
3。組織教學匯報評比，向學校、鄉親遞上一份滿意的答卷。
隨著時間的流逝，我們的社會實踐活動很快就要接近尾聲，在半個月的朝夕相處中，我們和學生已經成為了形影不離的好朋友，共同學習、娛樂，難舍亦難分。同時，為了更好的完成此次社會實踐的所有活動，同時也向學校領導、老師和父老鄉親遞上一份滿意的答卷，全體隊員和學生精心策劃組織、認真準備，將我們的支教成果作一最全面、精彩的展示。教學匯報演出得到了校領導、老師，甘谷縣電視臺以及蔣家灣村委會和蔣家灣九年制學校的大力支持，并得到了他們充分的肯定和鼓勵。教學匯報評比的內容主要包括：
（1）。全體師生和到場的嘉賓一同升國旗，唱國歌；國旗班同學整齊的隊伍，全體師生精神的風貌，共同拉開了此次教學匯報演出的大幕。
（2）。建立社會實踐基地，舉行掛牌儀式。天水師范學院文史學院和蔣家灣九年制學校共同達成協議，在蔣家灣九年制學校建立大學生志愿者暑期社會實踐基地，在鍛煉和實踐的同時，能使我們更全面的深入農村，盡我們的綿薄之力來幫助和輔導這些愛好學習，立志成才的少年。
�。�3）。教學匯報表演：經過全體隊員和學校同學的共同努力，由1—3年級，4、5年級和其他高年級的同學將《三字經》、《弟子規》、《將進酒》等一系列優秀的古典名著作品和《送別》、《春天在哪里》、《一剪梅》等韻律優美的歌曲分別給大家一一呈現，一浪高過一浪的掌聲便是對他們最好的證明；此外，還有經過不斷練習的“太極拳”、“軍體拳”以及“健美操”的表演更是錦上添花。
（4）。為了表彰先進和鼓勵優秀，對們勝利、魏歡等20個表現突出的個人和集體予以表彰，同時也激發了學生學習和生活的熱情。并帶領他們參觀了在上課期間他們親手制作的一些手工藝、書法和繪畫等作品，還在鮮明、生動的世博圖片展中更是拓展了他們的視野。
（5）。以微薄之資奉獻愛心，共同拉起愛的萬里長城。經過全體的隊員的共同努力，發動眾多的大學生捐獻了一些有用的圖書和衣物，并且還向學生捐贈了一些嶄新的學習用品，希望從內在的能鼓勵和激發他們好好學習。
（6）。在匯報演出之后，部分師生組織了一場有著特殊意義的排球比賽，幾乎調動了所有的學生共同融入到大集體的隊伍來；還有一場別開生面的“10制接力比賽”更是把我們的情感推向了高潮。在歡聲笑語中，一曲《我不想說再見》緩緩落下了帷幕，那一雙雙含淚的眼睛和久久不愿離去的身影，讓我們每個實踐隊員真正從內心體會到這次實踐活動的重要意義。
從起點到終點，我們一路堅持了下來，在歡笑和淚水中我們細細品味著這一份特殊的收獲；走出校園，來到農村，再回到城市，無論是我們的思想價值觀，還是自身行動都有了明顯的變化。經過親身的體驗，我們不僅把大學課堂的知識帶到了中小學課堂，更是在每個實際的備課、課堂、課外和帶班等教學環節中去不斷實踐和提升自己，同時也在思想上去重新審視自我。我們共同感受到，此次“三下鄉”社會實踐活動同樣給我們的人生上了重要的一課，這筆寶貴的財富會值得我們用一生去體悟和學習，再次感謝學校和這個集體給了我們這次難得的機會，我們會受用終生。
三下鄉社會實踐總結9
時間過得真快，從“三下鄉”的第一天到結束那一天讓人感覺就是一下子的事情。通過前期的準備工作，在學校、學院領導的鼓舞和羅老師的帶領下，我們xx大學“xx”服務團的成員們來到了xx村進行三下鄉活動。這個活動的過程是艱苦的，但艱苦中不缺少快樂，艱苦的條件磨練著我們每個志愿者的意志。通過這次三下鄉，讓我體會到當老師的不容易和快樂，感觸到生活的真諦。
20xx年7月16日早上，在院門口舉行完啟動儀式之后，我們乘車來到了xx，這一天我們很興奮、很高興，一路上我們玩著游戲，唱著歌，高興的心情溢于言表。我們的車停在xx完小，這里的孩子很熱情，聽一些大人說，很早孩子們就在學校等我們了。我們的到來讓孩子們很高興，我們一下車，“老師，老師”這樣的稱呼響徹校園。當時我真的很高興，因為這還是我第一次聽別人叫我老師。
下完并整理好自己的東西，三下鄉之旅就真正開始了，我們的新生活宣布開始了。大家都開始忙起來，做飯的做飯，挑水的挑水，還有的打掃衛生。很快這些忙完了，終于可以好好休息一會了。今天我們沒有招生，休息一會后我們對第二天的工作做了些準備，這天雖然很累，但大家很高興。
一切準備就緒，日后的工作接踵而至。在后面十來天，我們堅持每天下鄉走訪，堅持每天送孩子們回家，堅持每天給孩子帶去他們感興趣的課，成功在學生間舉行了“手工制作”，“交通安全宣傳”，“體育比賽”，“棋類比賽”，“文藝匯演和表彰會”以及“放飛夢想”等活動。
通過每天的走訪，我了解了這里孩子的家庭情況，同時也讓我回想起自己童年時候的生活�？梢哉f他們的生活是我從來都沒想到過的。這里的家庭一般至少是三個小孩，如果僅靠家里那些不顯眼的農作物顯然是不行的，因此，在xx這地方，你可以很普遍的看到，一個家里面一般只有孩子和老人而孩子們的父母大多出去打工去了。
這里缺的東西很多，這里的孩子缺少愛，特別是父母的愛；這里的老人缺少幫助；而這里所有的人同時還缺少生活中一種很重要的東西——水。我們志愿者除了中間幾天沒挑水外，每天都必須得跑到一里之外的地方去挑水，這讓我第一次體驗到水的來之不易，吃一塹長一智，如果沒有通過這一次，也許我永遠都不知道對水的珍惜。
通過搞一些活動，讓孩子們接觸到了很多他們以前不知道的東西，增長了他們的課外知識，同時也讓其在學東西的同時獲得很多快樂。標本制作，對于這些山區的孩子來說顯然是個新名詞，他們對這些充滿了好奇，而我們卻滿足了他們這種好奇；交通安全宣傳活動，一方面讓孩子們對交通安全知識更加了解，同時通過做游戲認識安全標識符這一環節給他們帶來無限樂趣；體育和棋類比賽，在相互競爭的'同時卻不缺少快樂，這里充滿了他們的激情和智慧。
然而在這所有活動中，讓我感觸最深，最為感動的便是“放飛夢想”�！皦粝搿彼龑覀兦斑M，讓我們進步。對于夢想的重要性，眾所周知。
為了讓每個孩子明確自己前進的方向，為了讓他們通過自己的夢想引導他們通向成功的彼岸，我們來到xx完小的第一次上課時，便讓每個孩子用彩紙寫下自己的夢想。然而xx山區的一些小孩子，對于自己的未來卻有點迷茫，他們不敢相信自己的夢想能否實現。他們拿著彩紙迷茫了，他們問的最多的一句就是“我們的夢想真的能夠實現嗎？”看著這些，我很心酸，祖國的未來難道就這么容易被這種貧困的環境摧殘嗎？不，我不這樣認為。我們笑著對他們說：“會的，只要你們努力，你們的夢想會實現的�！痹谒退麄兓丶业穆飞�，一個小女孩迷惑的看著我，問：“老師，我的夢想能實現嗎？�！边@時，我回答的很堅定，“會的，一定會。人只有通過磨練才能成長，只要你時刻記住自己的夢想，時刻為夢想而努力，你的夢想就一定能實現�！�
看著寫在上面那些夢想，諸如“我長大后是當一名司機，讓每個爸爸媽媽都能回家。”“希望老師不要回xx�！钡鹊�。我沉思著，他們太想念自己的父母了，他們真的很需要愛和幫助。
短短十來天如果說知識，我們教給他們的是很少的，但這十來天卻讓我們師生間結下了深厚的友誼；在這十來天我們給他們很期盼的東西——愛和幫助；同時在這十來天也讓我真正體驗到自己父母支撐家庭生活的不容易。
孩子們加油吧！為了自己的未來，為了自己的父母加油吧！老師在心中默默的祝福你們。
這次的“三下鄉”之旅將讓我永遠難忘，你讓我體驗了生活的苦與甘；你讓我懂得當老師的難與樂。在日后的生活中我將盡力去幫助那些需要幫助的人，特別是那些窮人；我將盡力去減少對父母的負擔；同時我真的很希望每個人都能獻出自己的一份愛，去幫助所有需要幫助的人。最后我想說，孩子們老師永遠愛你們！爸爸媽媽，你們辛苦了，你們的兒子永遠愛你們！
三下鄉社會實踐總結10
轉眼間已過了一個月，每一天到在接受新的知識。不只是書面上的理論上的專業知識，還有接人處事等方面。
我們兩個人被安排在了公司的總部，徐彩娟被安排在設計部，主要負責投標文件的制作，在這幾天中，了解了標書的格式，并大概理解了投標文件的組成部分。居金霞被安排在了商務部，主要負責公司
的商務資料、資格預審等項目，管理整個公司的運作和前臺接待。短短的半個多月時間，我們兩名女生熟悉了公司的運營模式，熟悉了一項工程的流程，從報名到最后整個工程的竣工。漸漸的，我們的`實踐
走上咯正軌，徐彩娟同學正在進行我們學校二期安防標書的制作，居金霞同學已經可以獨立進行相關資格預審文件、商務標的制作。
公司的管理模式很寬松，在一個輕松和諧的工作環境下，工作也變得很有樂趣，同事們對待我們這些實習生也不錯，不懂的地方他們都很樂意解答。設計部經理張凡更是我們的校友。在這里感覺很親切。
此次的專業實習是教學與生產實際相結合的重要實踐性教學環節。在實習過程中，學校以培養學生觀察問題、解決問題和向生產實際學習的能力和方法為目標。培養我們的團結合作精神，牢固樹立我們的群體意識，即個人智慧只有在融入集體之中才能最大限度地發揮作用。
感謝學校舉行這項活動，給我們在畢業之前提供一次鍛煉的機會，增強競爭力和動手能力，為以后的就業鋪路。
三下鄉社會實踐總結11
7月26日我們xx志愿服務團的20人帶上行李，帶著各種心情來到了xx完小，開始了我們為期13天的支教之旅。十幾天的支教生活就這樣結束了，不管當初是什么目的，體驗生活也好，尋求新鮮感也好，或者真的想要奉獻愛心也罷，反正現在滿滿的感動，滿滿的感激，慢慢的喜悅，滿滿的收獲。想象著這里的條件，想象這里的環境，想象這里的孩子……想象這里的一切，唯獨對于這樣的結果之前是沒有想過的。
從開始的陌生到熟悉，再從熟悉到習慣，這其中有快樂，有艱辛，有憂傷，更有許多思考。
第一堂課
在這里我主要負責小班的英語教學，孩子們大的有十歲了，小的才3歲，有的連普通話都不會說，更何況要他們說英語，頭疼不已。一進教室，課桌歪七扭八的，孩子們有的在地上爬，有的'干脆爬到課桌上去了，還有的在過道里互相追打……這情形都快看傻了。沒錯，我的第一堂課就這樣開始了。時間容不得我震驚，只好硬著頭皮上，再怎樣，這是我的第一堂課，我一定要上下去，而且還要開個好頭。一節課下來，嗓子都扯破了，這確確實實鍛煉了我的耐心及應急處理能力。最后自己都不知道自己是怎樣將一節課堅持下去的，不過從在這節課里我發現了一個眼神，是她那求知的眼神鼓勵了我，讓我有勇氣將這節課堅持到最后。從第一堂課的經驗里我學會了很多，首先是我以后一定要提前趕到教室維持好紀律；其次是一定要備好課，盡量多玩游戲，調動學生的積極性；然后是多找機會夸獎孩子，以為你的一句夸獎，孩子就真的那樣去做了；最后一定要在課后多陪孩子們一起玩，熟悉他=他們中的每一個人。
第一聲“老師”
事情發生在我們來xx的第一天，當我們的車還沒駛進學校，就有好多孩子聞聲而來，一路追著我們的車子跑，“老師”，一個5、6歲大小的孩子在我們伸出頭來和他們打招呼時沖我們使勁喊……也不知道是不是喊的我，還是他喊的是我們全體隊員，反正我響響的應答著他的呼喚。這是我來這里聽到的第一聲老師，也是我人生中第一次這樣被人稱作老師，“教師”這個自己小時的夢想，現在竟然真的成為“老師”了，心情異常激動。深知一個好老師在一個孩子人生路上的重要性，深知當好一名老師的不易，也深知自己現有的水平，除了激動更有一絲恐慌，要是我沒把他們教好，要是他們中的任何一個出了任何問題，這都會是一輩子的事，這樣重大的責任可不是我可以負擔得起的，我將深深自責一輩子，一輩子活在愧疚中……所以從那刻起，我就暗下決心，我一定要全力以赴，盡最大的可能將孩子們教好，做好他們人生路上的導師，從此這成了我每天都要思考的問題。
第一份禮物
我收到的第一份禮物是一朵野百合。
我也不知道為什么她會送我野百合，興許只是偶然在路上看到覺得好看隨手采來的吧，也興許是知道我喜歡百合，特意采來送我的……反正當時感動到不行，這也是我人生中的第一朵花，雖然沒有花店里的花包裝精美，也沒有立在田野里的花來的精神，但這卻是我收到的最珍貴的禮物，是我見過最美的百合。
對這里的環境慢慢適應了，和孩子們也漸漸熟絡起來，和這些孩子間發生了太多太多感人的事，看到了每個孩子每個家庭不為人知的一面，經歷了這些孩子成長過程中背后的故事，讓我們的心靈更充實，得到凈化與升華。感謝能在他們成長的過程中有我們的印記。
第一次流淚
還是那句，那個孩子是我這13天里最大的收獲。匯報演出那天的演講她哭了，因為想爸爸了。我以為面對這樣的艱苦的條件我不會哭，最后的幾天里遇到很多煩心的事，歸心似箭，我以為自己已經對這里的一切漠然了，我以為自己長大了成熟了不會輕易掉眼淚了，可還是控制不住，在樹下哭得比她還厲害�？匏亩�，哭她的堅強，哭她的認真，哭她的努力，哭她的哭泣，也哭自己的任性，哭自己的思念，哭自己的不堅強……
在這里有了許許多多的第一次，人生不就是由這千千萬萬的第一次組成么？萬事開頭難，這些第一次鍛煉了我的團隊協作能力；鍛煉了我對艱苦生活的適應能力；鍛煉了我的動手能力；鍛煉了我的毅力與耐心；改變了我面對生活的態度……
在這里，我知道了什么叫堅韌、毅力、樂觀、認真；什么叫生活；什么叫幸福；這十幾天的經歷是我人生中的一筆寶貴財富，我會好好珍惜的。重新審視自己的生活，以新的視角去面對自己的生活，好好珍惜這來之不易的幸福生活。
手工藝品制作、標本制作、交通大冒險活動、體育比賽、演講比賽、給孩子們洗頭、孩子們排隊吃面、送孩子們回家、我們一起在山江鎮街道上撿垃圾、我們一起唱歌等飯吃、一起去井邊挑水等等場景還歷歷在目，孩子們的笑聲還回蕩在耳邊，但時間過去了，這些再也不可能重演。
最后我想說的是感謝，感謝領導能讓我有這樣的經歷，感謝在這里一起生活的伙伴們的照顧與幫助，感謝這里鄉親們的熱情，感謝孩子們給的感動。
三下鄉社會實踐總結12
懷著對主席家鄉的熱情，我報考了湘潭大學，懷著對主席和中國共產黨的熱愛，我們一行人在韶山市開展了20xx年暑期三下鄉活動，這次的社會實踐活動在各方共同努力下取得了很大的成功，作為三下鄉中的一員，我獲益匪淺。
我主要從以下幾個方面來總結我在此次三下鄉活動中的收獲:
一.增強了解決復雜問題的能力
本次三下鄉活動，從最開始的招募成員、主題的確定、活動策劃、方案的制作到具體的實施，都是由我們自己來完成的。在這個過程中，我們培養了從無到有，慢慢摸索來解決問題的能力，在遇到難題的時候，我會告訴自己不能急躁，要一步一步慢慢，腳踏實地。遇到困難不僅要自己解決，還要學會向社會求助。通過這次實踐活動，我們全體隊員的個人能力有了很大的提高，對我們以后的生活和學習產生了極大地影響。
我是本次活動的團隊負責人，主要負責全局上的任務分配和下發，下面的組員都在等待我的指示行動，所以我就要對自己所作出的每一個決定負責，因為可能我犯下一個小錯誤，就會對整個活動產生很大的負面影響。所以我個人很大的收獲是，學會了如何帶領好一個團隊，考慮團隊中每一個人的實際情況和個人能力，然后下發相應的任務。同時也培養了我謹慎做事的習慣，對于一個決定總 是要反復斟酌，不能輕易下結論。鍛煉了我解決問題和做事的能力。
二.增強了人際交往能力
在下鄉過程中，我們要發放調查問卷，要走訪當地農家樂居民，要訪談政府官員。在和形形色色的社會人員交流的時候，我們發現了自己談吐的很多不足之處，也在特定的環境下鍛煉了我們與陌生人應急交流的能力，我們不在像以前那么青澀與害羞。我們明白了與人交往的能力的重要性，明白了同一句話，用不同的語序以及口氣，表達的`將會是完全不同的結果。為了獲取我們所需要的信息，也為了節省時間，我們在實際訪談過程中，會強迫自己事先做好訪談稿，然后再反復討論該訪談的內容，以便我們收集有用的信息來完成我們的調查研究。從中我們明白了凡是只要三思過，那么結果就一定不會太壞，起碼自己心里有譜，在出現問題的時候也好及時調整。
三.贏得了隊友之間的友誼
下鄉的雖然之前也都是認識的同學，但是彼此之間還不是特別的了解。經過這次的三下鄉活動，我們彼此之間都成為了真正的好朋友，無話不談，包括贊揚的評語和善意的提醒。在初期的工作中，大家都難免犯一些錯誤，剛開始也許隊友之間會有一些埋怨以及不快，但是隨著在一起的時間的增多，一起吃飯，一起午睡。我們漸漸了解到了彼此的性格，愛好，以及缺點，彼此之間也學會了如何為他人著想。遇到困難時，我們從一開始的影響大家所有人的情緒，慢慢的變成彼此之間互相鼓勵，勉勵。可以說，我們的組員，已經成為無話不談的好朋友。
四.深入主席家鄉，感受人文氣息
此次三下鄉的地點是主席家鄉韶山，我們都是懷著對主席的向往而去的，在過程中了解到了主席在家鄉的生活環境。感受到了一代偉人成長的搖籃的魅力，堅定了我們擁護中國共產黨的決定，堅定走社會主義道路的決心，堅決服從中國共青團的領導的決心，以加入中國共產黨為榮的向往之心。
五.堅定好好學習，理論與實際相結合
在三下鄉過程中，我們明白了很多事情是光從書本上的知識是遠遠不夠的，但是書本上的知識是我們蓋大樓的基礎，不可缺少也很重要。因此我們要在學好自己書本知識的前提下，更多的參與社會實踐活動，把理論和實際相結合，做一個優秀的大學生，有豐富社會體驗的大學生，摒棄傳統大學生的陋習。做一個面向現代化，面向世界，面向未來的大學生。
三下鄉社會實踐總結13
20xx年xx月xx日，我作為xx第二師范學院“志遠志愿服務隊”的一員，到xx省xx市xx醫院，參加暑期三下鄉實踐。
這是我第一次參加三下鄉實踐活動，內心十分欣喜和激動。在這次“三下鄉”的過程中，我不斷的學習、成長，產生了頗多感悟。
前期準備過程中，隊員們集思廣益，確定了“志遠”的隊名和口號“以初心啟程，與志遠同行”。在討論的過程中，我溝通能力得到了提高，在不斷的商榷下得到了最終的這個朗朗上口的口號。而且我明白了，團隊的事情就是自己的事情，做什么都要積極參與，不能置身事外。你冷漠它，結果成功自然也不會選擇你�！皥F結就是力量”得到了很好的詮釋，我深刻認識到團隊的力量。沒有完美的個人，只有完美的團體。個人的力量的有限的，但集體的力量與智慧的無限的。從設計隊名、口號、對歌，就預示著整個過程都離不開集體的智慧與力量，在實踐的過程中每個項目都離不開團隊的支持與鼓勵。
起初，我還不適應這樣一個新的環境和同學們，但是好在隊長是個很詼諧幽默的人，一下子就帶動了組內氛圍，拉近了我們彼此之間的距離，我們后來的合作才得以愉快的進行。別人就像是鏡子，從小組長的身上我學到了如何團結眾人一起完成任務。一個有魄力的領導者帶領著圍繞這個領導核心的隊員，在完成任務的過程中相互交流，產生思維的碰撞；相互鼓勵，感受團隊的溫暖；相互信任，激發出每個成員的集體榮譽感和增強每個隊員的自信心。這樣，不論面對將來怎樣的變數，我相信只要手牽著手朝著共同的目標進發，一定會把困難克服。
一個圓滿活動的背后必然少不了前期充分的準備工作，大大小小的例會如火如荼地進行著。但是到了準備的早期，我有些倦怠了，沒有記錄會議要點，甚至心不在焉，還好隊長的一句話點醒了我，后來我趕緊把之前錯過的會議信息補上，并且銘記在心。隊長說：“希望大家可以認真做好會議記錄，即使會議的過程是枯燥無味的，但是它是我們成功的第一步，是我們“志遠”的墊腳石，前期充分準備，講清楚每一個環節和細節，都是為了避免大家在以后的實踐過程中出現差錯，請大家再堅持一下，我們一起加油！”聽到這番話，我的頭猛的一抬，這才恍然大悟。我們是一個團隊，一切都是為了一個共同的目標，也是這個共同的目標才把我們大家聚集在一起，何況我們有一個有責任有擔當的“領頭羊”，我不能辜負自己，辜負團隊對我的信任。團隊精神是一切事業成功的基礎，沒有團隊意識和團結協作，隊員們各自為政，最后的結果只能是一盤散。
我有幸了解了一位參與抗疫的醫護工作者――xx省xx市xx醫院呼吸內科的劉玉金醫生。了解到疫情期間劉醫生舍身奉獻的舉動，肩負對患者的救治工作，領悟醫護人員醫者仁心、大愛無疆的精神。劉醫生說：“對輕癥患者，入院后主要結合病情采取干擾素、抗病毒治療等一系列輔助治療手段，幫助患者提高抗感染、抗病毒能力，提高免疫力。同時，保障患者營養供給，做好患者心理疏導工作，讓患者保持心態穩定�！痹谥v述過程中，劉醫生顯得很平靜，仿佛他只是完成了一件再平凡不過的`工作一般。當問及是否覺得自己的工作很辛苦，劉醫生表示這是自己應當完成的使命，他說：“大家聚在一起商量患者救治方案，心是熱乎的，沒覺得辛苦。”面對這樣一位奮斗在戰疫一線的醫生，我不禁為之動容。面對疫情的沖擊，我們的醫護人員仍舊保持著一顆舍生忘死，仁心仁術的初心，這是值得我們敬佩和學習的。他們沒有一句豪言壯語，但平淡的講述依舊感染著我們的心，同時讓我們對醫務工作者的艱辛與不易又加深了一層了解。
在此次疫情期間，像劉玉全這樣的英雄數不勝數，這也是開展此次三下鄉的主要目的之一：傳承和弘揚偉大的抗疫精神。他們在病毒和疫情面前仍奮斗在第一線，面對此次病毒，他們主動請纓與病魔搏斗為的是研究、了解病毒，為的是治愈患者為的是控制疫情，為的是保障人民群眾的健康，為的是捍衛社會安寧。“哪有什么歲月靜好，只因有人替你負重前行”。當我們平靜地走過近乎平淡的每一天，也不要忘了有些人依然堅守在最艱苦最危險的崗位上。感謝偉大的抗疫英雄們，向您們致敬。
在“志遠”，我收獲頗豐，也希望自己能夠繼續為三下鄉團隊貢獻自己的一份力量，為國家疾控事業添磚加瓦。英雄本色永不褪色，抗疫精神永續傳承。作為新青年，我們也要有不懼艱險的那股勁，有責任有擔當愛崗，身體力行，要有敢為人先、勇立潮頭的“拓荒精神”，一絲不茍，精益求精，不斷地奮斗進取，成為祖國的棟梁。這個暑假我們會繼續以那顆初心砥礪前行，與志遠的每一個的伙伴們一路同行。
三下鄉社會實踐總結14
2010年暑假，我非常有幸作為商學院三下鄉代表隊的成員之一，來到湘西保靖縣毛溝鎮破腳村進行實踐調查。7月25日，我們經過10個多小時的顛簸，來到了毛溝鎮破腳村。這塊土地給我的
第一感覺是挺窮的，矮矮的房子，窄窄的馬路，一點也沒有城市的那種繁忙的氣息，這是一個嫻靜的農村。
我們在這鎮上呆了8天，短短的8天，說實話，我們所做的是微不足道的。不過，我們也盡了心，盡了力。
8天的時間，我們熟悉了村容村貌，村的一些基本情況，進行了支教活動，對留首兒童還進村入戶進行摸底調查。全隊分成了3組，分別到破腳村。魚糖村。龍塘村……進行調查工作。
據我的調查，破腳村的基本情況，離鎮約12公里，，總人口1000多，民族為土家。漢。苗，而土家族。苗族所占比例為40%。這里的山很多，可以說是開門見山，出門爬山。人均土地面積為0.9畝。主要作物是水稻；高糧，山上的主要作物是杉樹。松樹等經濟林作物；
在8天的實踐調查中，我總結了幾個問題，分別如下： 1 計劃生育問題 那里每個家庭都有3個孩子，計劃生育是我國的基本國策�？梢妵覍τ媱澤闹匾暢潭�。而且，在他們那，說真的.，計劃生育是發展經濟之后的
第二大的事情了，是農村的主要工作之一。破腳村有越生越窮，越窮越生的情況存在，孩子多了，農民負擔自然就重，惡性循環，想讓他富都難。
2教育問題 破腳有一所小學，是村里最好的建筑，兩間教室，但村里的孩子在這里上學的不多，一到三年級大概有30來個孩子，平時上課在同一間教室由一個老師教，鋸村民反映老師很不負責。個別農民家長對孩子教育比較重視，努力為孩子創造良好的學習環境，如送到鎮上讀書，或者隨自己到外地讀書。但大多的農民家長對教育是略帶消極的重視，“只要孩子能讀書，就算是砸鍋賣鐵也要供孩子上學，因為只有讀書才有好的出路�！彼麄儏s沒有為孩子為什么沒讀好書反思一下，承擔責任。由于經濟的問題，和地理條件，孩子上學比較困難。而且上大學也是一個大問題，很多人考上了大學也不敢去拿通知書，不敢去上。農民不知道有助學金、貸款等，我認為在這方面，政府應做一些獎勵措施，鼓勵考上大學的學生去完成他們的學業。
3鄉村道路建設問題 該村距鎮上大約有12公里路程，全是山路，唯有的馬路都是泥濘路，連小孩上學騎車都困難，設想，農田所需的肥料，建設所需的材料都要靠人手搬進去，怎么發展起來呢？
以上便是我在下鄉實踐中總結出來的問題�？偟膩碚f，破腳要發展，必須要與外界溝通，要賺錢，必須賺外面的錢，建設好硬件、軟件，以良好的狀態吸引外資。政府應站在一個高度上看問題，分清長遠利益和眼前利益，提高農民素質，另外，發展是需要時間的，政府、農民都不應該急噪，應該腳踏實地，把成績干出來。
對于我自己來說，通過這次三下鄉，我無論在認識上、能力等方面都有所提高。首先，認識了許多的朋友，各位在艱苦的條件共處了8天，患難見真情，各位都相互幫助，真情流露，我想我一輩子都不會忘掉。在破腳，我在最前線收集到了
第一手的資料，真的，農民的問題挺難搞的，一個基層干部不容易做�。『芏鄦栴}都有兩面性，做事情要辨證。農民有他的特殊性，解決問題要講究方法。經過這次以后，我覺得自己成熟了。
三下鄉社會實踐總結15
高校四年說實話過起來真的很快，還記得自己剛上大一的時候，可是一轉瞬，自己已經是大四同學了，還有不到一年的時間就畢業了。回首自己的三年高校生活，真的是沒有留下太多的深刻記憶，就是這樣一點點的過來的。x年暑假，我讀過一個難忘的假期，由于我和同學參與到高校生"三下鄉'社會實踐中來了，在實踐中，我真的是提高了許多。以前我從來沒見過，沒聽過的事情，現在都知道了，我想在以后的日子中，我對社會有了一個更為深刻的熟悉了，我信任自己能夠做的更好!
x年的暑假是一個很有意義的假期。七月中旬假期剛開頭，我們同學一行八人就踏上了去x縣的旅途，參與學校舉辦的高校生"三下鄉'活動，一周后返程。后來，在七月底開了一個為期一月的小型數學輔導班，給學校生輔導數學課程。本想在八月底好好休整一下預備開學，又臨時接到通知參與了全運會城市志愿者的服務�？傮w來說這個假期勞碌又充實，分別總結如下：
一、高校生"三下鄉'醫療服務
1、實踐時間：x年7月13日~7月20日
2、實踐地點：x縣
3、實踐總結：
"三下鄉'指文化下鄉、科技下鄉、醫療下鄉，我們此次就屬于其中的醫療下鄉。第一天，在費縣半程醫院跟著內科主任見習了一天，學到了許多學問，見了許多病例，也大體了解了費縣地區常見疾病，為以后的醫療下鄉服務做了預備。從其次天開頭，我們醫療服務隊就來到了費縣一個村的大隊部，為村民供應免費的.醫療服務。村里的衛生條件很有限，許多老人看病去不了醫院。其中得高血壓的占了大部分，其他的就是低血壓、類風濕之類的疾病，我們為其供應了就醫詢問、疾病診斷、日常保健和用藥指導，還現場為許多村民進行了推拿按摩，解決了許多村民的問題。
二、輔導班教學
1、實踐時間：x年7月28日~8月21日
2、實踐地點：xx市歷下區
3、實踐總結：
此次輔導班人數不多，主要是提前教授同學新學期數學課程，課上學習、課下練習，還輔導監督同學各門功課的假期作業。本著對每位同學仔細負責的態度，在輔導完后給每位同學家長寫了一封學習反饋書，摘抄如下：
⑴某某同學的優點：學習態度端正，能做到不懂就問，準時向老師反饋學習成果;有良好的理解力量，能清楚、明白的懂得老師的講解;有要求進步的思想，不僅僅滿意于現有成果。
⑵某某同學的不足：獨立思索方面有所欠缺;復習時間支配不夠妥當;周密、嚴謹的數學思維還有待提高;不夠細心;沒有合理的作息時間支配表。
�、悄衬惩瑢W的學習建議：遇到不懂的題目，應先自己思索，老師、同學及家長不要準時關心其解決困難;建立錯題本，把做錯的題目抄寫在錯題本上，用不同顏色的筆將當時做錯的地方標出來，并在題目最終寫清錯題緣由;規范做題步驟，使每一步都能體現周光華同學的做題思路;做題時要細心，做完后要檢查;建立合理的作息時間表，嚴格要求自己。此舉受到同學及家長好評，有利于同學明確學習中的優點與不足，也有利于同學暑期與開學后學習的連接，能有效的關心同學提高學習成果。
【三下鄉社會實踐總結】相關文章：
三下鄉社會實踐總結09-17
“三下鄉”社會實踐總結02-01
三下鄉支農社會實踐總結07-28
三下鄉支教社會實踐總結11-26
三下鄉社會實踐個人總結06-28
三下鄉社會實踐活動總結06-26
“三下鄉”社會實踐個人總結10-21
暑假三下鄉社會實踐總結04-02
“三下鄉”社會實踐活動總結03-22
暑假下鄉社會實踐活動總結12-07