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環保社會實踐總結

　　總結是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，他能夠提升我們的書面表達能力，讓我們一起來學習寫總結吧。但是卻發現不知道該寫些什么，以下是小編為大家整理的環保社會實踐總結，希望能夠幫助到大家。

環保社會實踐總結

環保社會實踐總結1

　　4月22日是世界環保日。為了提高幼兒的環保意識，培養幼兒愛護環境、保護環境的良好行為習慣，4月24日上午，金山中心幼兒園中大班幼兒開展了“關愛地球媽媽一一綠色環保我先行”社會實踐活動。

　　活動前，孩子們以“綠色環保”為主題，制作了精美的環保卡片。活動中，孩子們來到金山鎮街道廣場，將自己手中的卡片送給過往的叔叔阿姨、爺爺奶奶，向他們介紹簡單的環保小知識，并告訴他們要做一個節約資源、愛護環境的人。“阿姨，我們要節約用水。”“叔叔，我們要把垃圾扔進垃圾桶。”“爺爺，我們不能隨地吐痰。”“奶奶，我們要做一個愛護環境的.人。”孩子們以自己的實際行動踐行著“綠色環保”的理念，得到了路人的一致認可和高度贊揚。

　　本次活動，進一步提高了孩子們的環保意識。讓孩子們深刻地懂得：我們要從小做一個節約資源、愛護環境、保護環境的好孩子。

環保社會實踐總結2

　　一、摘要

　　“低碳環保”一詞頻繁被提及，各行各業都在低碳時代展現自己的環保意識，進行自己的環保行動。為了加深對低碳環保的認識，提高低碳環保的意識，我們利用暑假時間，組隊對于低碳環保做了相關調查。以調查問卷和宣傳單的形式，針對不同人群，深入社區、街道、商業區、旅游景點等場所進行調查。此次活動歷時兩周，不僅僅我們對于低碳環保有了進一步的了解，當地居民在我們的影響下對于這個詞也是身體力行。

　　二、實踐目的

　　社會的進步，生產的發展，為我們的生活帶來了極大的方便與快樂，改善了人類的生活居住環境，顯示了人類文明的進步與發展。但另一方面，我們也看到了更殘酷的事實：地球上的固有能源在一天天地減少，環境也在一天天地遭受著污染，地球的生態在遭受著破壞，我們的身心健康也正在受到極大的威脅。在此背景下“碳足跡”、“低碳經濟”、“低碳技術”、“低碳發展”、“低碳生活方式”、“低碳社會”、“低碳城市”、“低碳世界”等一系列新概念、新政策應運而生，而我們也應該在此大浪潮下做些什么。

　　三、實踐內容

　　為了向低碳環保貢獻自己的一份力量，我們山大不同院系的同學自發的組成一支環保小分隊——“綠色先鋒”，在我們小組成員的家鄉滕州開展起了低碳環保的調查宣傳活動。首先我們通過各種渠道收集了環保與治理的相關信息，設計并打印調查問卷以及宣傳單，以供活動所需；再者就是商量各自的分工以及活動的具體日程；所謂萬事俱備，只欠東風，最后當然是把商討結果付諸行動。我們所采取的活動形式具體如下：

　　1。對我們市街道、社區、商業區的環境衛生狀況進行了實際調查。

　　我們發現在我們家鄉大多數人都沒有及時把垃圾投入到指定的垃圾箱內，人們隨手亂扔垃圾的現象隨處可見。我們那邊的垃圾箱一般分兩格，一格是裝可回收垃圾的，另一格是裝不可回收垃圾的，一般人不能把垃圾正確的投入到垃圾桶中。因此，在我們家鄉在我們家鄉能真正愛護環境又能了解物品回收的人更是少之又少。而在我們那相對小的街道上，由于清潔設備的不完善，那里的環境狀況更令人擔憂。

　　2。對我們家鄉的主河流——荊河進行了實地調查。

　　我們發現由于人們保護環境的意識比較薄弱，有不少的人把生活垃圾都倒到了河邊，主河流被眾多的生活垃圾所污染，其中大多都是一些廢棄塑料、聚乙烯做成的物品，這些垃圾被水一沖就到達河里，嚴重影響了河道的衛生與清潔，使河水受到污染。我們環保隊員一種強烈的宣傳環保的沖動涌上心頭，但是我們很清楚，大力度的保護環境的宣傳只有政府部門高度重視起來才能做的，為此我們也向滕州的環保局提出了我們的建議。

　　3。街頭環保行動。

　　這天我們環保隊針對前幾天收集的各種資料制作了一份環保宣傳單，并在大街上派發了幾百份的資料，希望能對提升當地的環保意識起到推動作用，也想擴大我們此次環保行動的影響。為了更好的了解當地的環保，我們對民眾進行了環境保護問卷調查。我們也身體力行地為街道做了清潔工作。

　　4。對于旅游景區的環保調查與宣傳。

　　我們當地的景點荊河公園、微山湖紅河濕地、文公臺這些地方的環境衛生較其他地方好了很多，人群密度較大，對于環保的宣傳工作是事半功倍。

　　5。農村之間環保調查的比較。

　　我們選擇了一般的農村和山東十大名村“生態文明村”xx村進行調查比較，發現一般的農村與xx村之間有著較大的差距，一般農村用三個字概括就是臟亂差，而大宗村道路整潔，綠化率高，房屋錯落有致，可見農村需大力加強環境治理。

　　6。去xx化工廠進行實地學習。

　　在相關人員陪同下，了解到化肥的生產工藝路線，原料及中間產物的利用率較從前大幅提高；參觀污水處理過程，可見xx化工的污水處理工作也很好，最終排水口的水清可見底，甚至可以養魚。xx化工之行受益良多。

　　7。對學生的環保宣傳教育。

　　孩子是祖國和民族未來的希望，環保意識要從孩子抓起。我們小隊在暑假期間進入各種暑期培訓班，對學生進行了關于環保意識的宣傳教育。

　　四、結果與討論

　　節約能源，舉手之勞；綠色環保，義不容辭。針對于我們的調查結果，向大家提出幾點切實可行的小建議：

　　1。“綠色”家居出行

　　選擇自行車和公共交通作為出行工具；使用保溫能力更強的節能門窗；自帶購物袋，不使用一次性塑料袋；空調溫度設置合理，避免室內外溫差過大；只有在需要燒熱水的時候才接通飲水機電源；冰箱內存放總容積80%的食物。

　　2。回收利用垃圾

　　垃圾只是放錯了地方的寶貝，你能幫忙在源頭上合理處理垃圾：家中備有分類垃圾桶，將廚余和其他垃圾分開放；將易拉罐、汽水瓶收集起來，一次賣給廢物回收者；收集雨水，用來清潔和澆花。廢輪胎可以做枕頭。

　　3。保護森林

　　無紙化辦公，用電子賀卡代替紙制賀卡；拒絕接受傳單、折頁或其他形式的廣告；在線閱讀報刊，獲取新聞，使用電子對帳單；拒絕使用一次性木筷子；購買具有FSC認證的家具。

　　4。珍惜淡水

　　雖然地球是被水覆蓋的藍色星球，但中國是世界上人均占水量最貧乏的國家之一，節水，“點滴”之間：一水多用：用洗臉水洗腳，淘米水澆花，洗衣水拖地；挑戰手指靈活度：洗臉刷牙時不長流水，嘗試隨時關閉水龍頭；使用節水型馬桶、水龍頭；外出、開會時，自帶水杯；使用無磷洗滌劑；不向河道、湖泊里扔垃圾，集中回收廢舊電池。

　　5。保護野生動物

　　不要把垃圾隨意丟棄，野生動物容易誤食；不在野外打獵或捕魚，這很愚蠢，也不光彩；在遠處安靜欣賞野生動植物，而不是去觸摸和飼養它們；不要食用野生動物，特別是瀕危野生動物；不買象牙，虎皮，穿戴動物皮毛不是奢侈而是殘忍；旅游時不要隨意采集野花野草；不要購買野生動物做寵物，讓他們活在自己的家園；

　　6。樂活生活

　　購買當季本地生產的蔬菜水果，可以避免過多的農藥、化肥和運送成本；盡量選擇有機食品和素食；不抽煙，盡量不吸二手煙；支持社會慈善事業，進行舊物捐贈；減少制造垃圾，也實行垃圾分類與回收；少乘車，多運動；少吹空調，多親近自然；辦一個與眾不同的低碳婚禮；購買有綠色環保標志的產品。

　　五、實踐總結與體會

　　經過此次實踐活動，可以看出我們的低碳環保意識還有待提高。我們總是形容地球為我們的'“母親”，但是日益惡化的環境正在威脅著我們“母親”的壽命，總是以為地球上所擁有的資源能源是無限的，但是人們的過度的浪費，已經使這些“無限”的資源能源在逐漸的變成“有限”的！請愛護我們的環境，因為“只有一個地球”！

　　也許現在我們感受不到環境的惡化威脅到了我們的生存，甚至愚昧的人覺得與己無關，但是有沒有想到幾百年以后我們的子孫后代應該去哪里生活呢？難道要伴隨著適合人類生存的環境的消失而永遠的消亡嗎？

　　環境污染會給生態系統造成直接的破壞和影響，也會給生態系統和人類社會造成間接的危害，有時這種間接的環境效應的危害比當時造成的直接危害更大，也更難消除。例如，溫室效應、酸雨、和臭氧層破壞就是由碳大量排放，大氣污染衍生出的環境效應。

　　這種由環境污染衍生的環境效應具有滯后性，往往在污染發生的當時不易被察覺或預料到，然而一旦發生就表示環境污染已經發展到相當嚴重的地步。當然，環境污染的最直接、最容易被人所感受的后果是使人類環境的質量下降，影響人類的生活質量、身體健康和生產活動。例如城市的空氣污染造成空氣污濁，人們的發病率上升等等，嚴重的污染事件不僅帶來健康問題，也造成社會問題。隨著污染的加劇和人們環境意識的提高，由于污染引起的社會問題和沖突逐年增加。

　　環境污染的防治，每一個環境污染的實例，可以說都是大自然對人類敲響的一聲警鐘。為了保護生態環境，為了維護人類自身和子孫后代的健康，必須積極防治環境污染。

　　為了做好環境污染的防治工作，我們每一個公民必須努力增強環境意識：一方面要清醒地認識到人類在開發和利用自然資源的過程中，往往對生態環境造成污染和破壞；另一方面要把這種認識轉變為自己的實際行動，以“保護環境，人人有責”的態度積極參加各項環境保護活動，自覺培養保護環境的道德風尚。

環保社會實踐總結3

　　7月21日，營口理工學院機電系環衛綠之行團隊進行了以“綠色環保，做文明游客”為主題的環保宣傳活動，團隊6個人集聚本溪市桓仁縣，通過自行車騎行、拾取垃圾、分發環保傳單等行為傳播環保理念。

　　環衛綠之行團隊首先進行了25公里的自行車低碳騎行活動，來到了一處荷花池，很多游客在欣賞荷花的同時，隨手將垃圾扔到路邊，志愿者們通過拾取垃圾的方式以自身的行動感染其他游客。只是一個小小的彎腰動作就能使景區變得干凈整潔，何樂而不為呢?

　　下午，環衛綠之行團隊來到了大雅河漂流景區，志愿者們向周圍游客分發了以“做文明游客，對不文明行為說不”為主題的環保宣傳傳單，并對景區的垃圾進行了清理，這些行為受到了景區經理的贊揚，他希望有更多的`游客可以做到文明出游。最后，小伙伴們一同漂流結束了此次活動。

　　綠色環保，低碳生活是每一個人在生活中隨手可以做到的，暑假期間，我們更應該從“節水、節電、節碳、節油、節氣”這種小事做起，出游時也要時刻注意著自己的行為，旅游出行不僅僅是一種回歸自然的體驗，更是一個人文明素質和文化修養的展示平臺，“你站在橋上看風景，其他看風景的人也在樓上或遠處望著你”。

環保社會實踐總結4

　　藍天是白云的家，大海是小魚的家，森林是小鳥的家，地球是我們的家。為培養孩子的`環保意識，近期龍華幼兒園大班組結合大活動，開展了”我是環保小衛士”走進社區實踐活動。

　　在活動前孩子們對于環境保護有一定程度的認識，知道隨地亂埋垃圾的危害，即污染環境又破壞空氣。活動中，老師充分調動幼兒的主體作用，給幼兒充足的時間去看、想、說、做，在活動中孩子們都由心發出：我們要保護我們的環境。怎么保護呢？玥寧說：“我們小區就很干凈，因為我們那里的人都不亂扔垃圾，看到地上的垃圾還會撿起來扔進垃圾箱里。”“對的對的，所以我們小區要多建幾個垃圾箱，這樣子我們的垃圾就有家了。”“我們河里的垃圾也要先清理掉，不然小魚們會呼吸不到新鮮空氣死掉的。”活動中他們喊著“保護樹木、關愛小鳥、愛護我們的家園”的口號，向周邊的爺爺奶奶、叔叔阿姨們宣傳著環保，有的小朋友發環保宣傳單，呼吁環保從我做起；有的小朋友跟著老師到社區進行“垃圾大清除”，倡議環保從身邊事做起。

　　通過這一社會實踐活動，很好的培養了孩子們熱愛大自然、熱愛地球的美好情感；增加了孩子們的環保知識；增強了孩子們熱愛動植物、愛護環境等環保意識。

環保社會實踐總結5

　　今年暑假,為了比較深入的了解社會,鍛煉自己,我們幾個同鄉組建了一個返鄉環保實踐隊。現將實踐活動過程做以下說明。

　　因為近年來家鄉的環境持續惡化，自然環境日趨嚴重，這些都給家鄉群眾的生活帶來了嚴重影響，我們幾個提議建立一支環保隊，主要目的有：對家鄉的生態環境環境展開調查2、找出家鄉環境持續惡化原因3、在家鄉民眾中宣傳保護環境的重要性4、為本地環保部門提出一些可行性建議，總之我們組建環保隊，希望對促進家鄉環境改善起到力所能及的作用。

　　7—18活動準備階段

　　所謂無規不成方圓，我們環保隊員一起制定了環保隊的詳細實踐計劃，并且通過了我們的隊規：1、堅持理論聯系實際為指導2、各隊員積極工作3、堅持在活動期間每天寫心得體會進行交流4、以為人民服務為出發點，保證完成各項工作。

　　我們還準備了實踐活動所需的資料和工具。

　　7—19衛生情況調查

　　我們環保對對我們小鎮的環境衛生狀況進行了實際調查。首先，我們在家鄉小鎮的主要街道上觀察了過往行人亂丟垃圾的行為，并進行了適當記錄。

　　我們發現在我們家鄉大多數人都沒有及時把垃圾投入到指定的垃圾箱內，人們隨手亂扔垃圾的現象隨處可見，雖然在主要街道上每30米就有一個垃圾桶，但還是只有少數的人能把垃圾仍進去。我們那邊的垃圾箱一般分兩格，一格是裝可回收垃圾的，另一格是裝不可回收垃圾的，一般人不能把垃圾正確的投入到垃圾桶中。因此，在我們家鄉在我們家鄉能真正愛護環境又能了解物品回收的人更是少之又少。因為這樣，就容易導致家鄉主要街道的環境狀況及差，極大影響了鄉容鄉貌。而在我們那相對小的街道上，由于清潔設備的不完善，那里的環境狀況更令人擔憂。

　　7—20對琴江河的調查

　　我們深入了家鄉的主河流琴江河進行了實地調查。我們發現由于人們保護環境的意識比較薄弱，有不少的人把生活垃圾都倒到了河邊，甚至連一些環保工人把掃街道時掃的垃圾成車的倒在河邊，主河流被縱多的生活垃圾所污染，其中大多都是一些廢棄塑料、聚乙烯做成的物品，這些垃圾被水一沖就到達河里，嚴重影響了河道的衛生與清潔，使河水受到污染。經過我們的調查了解到因為我們小鎮沒有處理生活垃圾的場所，所以清潔工把垃圾倒在了河里，還有一些居民為了貪圖方便，也把生活垃圾丟到河中，這些使得家鄉主河很多地方淤塞了。我們環保隊員卻身的體會到了生活垃圾對我們的家鄉環境所帶來的破壞。我們環保隊員一種強烈的宣傳環保的沖動涌上心頭，但是我們很清楚，大力度的保護環境的宣傳只有政府部門高度重視起來才能做的，為此我們也向紫金的環保局提出了我們的.建議。.

　　被污染的琴江河

　　我們認為以上情況的出現不能不說是政府措施的缺欠，當然也與公民的環保意識淡薄有著莫大的關系。然而，公民的環保意識的提升還依賴于政府。因此我們還認為保護環境的另一個關鍵是政府在全民中的整體教育，加強居民環保意識，提高居民的環保意識，提高居民的環保素質，樹立環保的風氣，關鍵是要提高全民素質，對全體居民加強環保教育，大力宣傳環境污染的危害性和環境保護的重要性，提高公民環保意識和法治觀念，使保護環境成為每個公民的自覺行動，從而真正的對環境改善起到推動作用。實踐中，我們發現嚴重影響家鄉主河流琴江河水質的是上游的一個白泥礦廠所致。我們發現琴江呈還乳白色，跟一般清澈的河水形成了鮮明的對比。這些像牛奶似的河水嚴重影響了當地居民的生活用水，因為當地許多人們都用河水洗衣服，澆菜，灌溉農田等，這些影響顯而易見。為此我們環保小組深入白泥礦廠調查。我們看到偌大的白泥礦廠四周山都被挖得面目全非，而且都是露天挖的，工廠在挖完白泥后又不采取恢復植被措施，造成流在山上的水混著白泥匯入琴江河，特別是在下雨的時候，泥廠的泥土很多被雨水沖刷下來，不僅使水質污染更嚴重，還容易造成河道堵塞和引發泥石流等災害。我們是在7月21日進入泥廠調查的，但遇到了門衛阻礙，我們只得在泥廠外圍進行調查，并拍百下了一些照片，我們環保隊希望借此資料向上級環保部門反映情況，希望政府部門給予關注。

　　7—22調查速生林對當地環境影響

　　我們環保隊經過調查還發現了一個影響當地環境的因素，就是大面積種植速生林，我們調查得知種速生林時先把一大片山林燒光，然后種上速生樹種，還在種樹時加上肥料之類的，特別是在某些河流源頭種植，使河流流量減少，而且種樹用的肥料還影響了水質。我們希望當地政府部門在選擇種植速生林時應該充分考慮到對環境影響的問題，切勿以犧牲環境為代價。

　　這天我們雖然頂者火辣辣的太陽，但我們毫不畏懼，認真的搞我們的活動。這次去調查速生林，讓我們更加的親近大自然，感受大自然，也讓我們感覺到保護森林對于我們來說是多么的重要，主要的是這次活動鍛煉了我們吃苦的精神。

　　7—23街頭環保行動

　　這天我們環保隊針對前幾天收集的各種資料制作了一份環保宣傳單，并在大街上派發了300份的資料，希望能對提升當地的環保意識起到推動作用，也想擴大我們此次環保行動的影響。

環保社會實踐總結6

　　一、領導重視，整體規劃，責任到人。

　　2008年我校開始制定實施創建“綠色學校”行動計劃，學校成立了“綠色學校”和“環境保護”領導小組，由校長任組長，各有關科室學科老師、團隊、學生會學生代表組成。領導小組明確要求，整體規劃，積極宣傳，創建“園林化”的特色教育，使“綠色”、“環保”成為學校環境教育的主題。

　　二、資金投入，美化校園，營造綠化環境氛圍。

　　1．建設優美的校園自然環境，優化健康向上的校園文化環境。良好的校園環境可以促進“人與自然的和諧發展”，近幾年，我校在現有條件下，抓硬環境建設，讓一墻、一窗、一報、一室發揮育人功能，使學生一進校門就受到環境氣氛的強烈熏陶。我們在校園中圍墻上、樓壁上、走廊里設置古今中外名人名言警句，名人掛像。學校的走廊內，校歌、校訓、校風上墻；愛護環境的標語易學易記，使學生受到潛移默化的熏陶和啟迪，起到潤物細無聲的作用，真正做到了每一塊墻壁會說話。

　　2．優美、清潔的校園環境更重要的是在于大家的保護。學校提出“校園是我家。清潔靠大家”的響亮口號，做到“三隨手”：隨手拾撿廢紙，隨手關閉電燈，隨手關閉自來水籠頭。衛生室將每日定為“學校環境凈化日”，每班安排有各自的“綠化責任小區”，校內分區責任到組，紅領巾監督崗定期檢查，從而使整個校園變得亮起來，綠起來，美起來，活起來，使學生充分感到校園是家。

　　3．評比校內優美教室，制定“六化標準”：教室凈化，室內綠化，窗簾、壁報懸掛規范化，地面凈化，桌面文具條理化，牌匾懸掛統一化。學期末，學校評出校園文明班級，表彰文明學生。

　　三、以課堂教學為中心，以班團隊活動為載體，綠色環保主題教育貫穿教育教學全過程。

　　現代教育要求學校應注重培養學生的創新精神和實踐能力。隨著我國科學技術的迅猛發展，經濟建設的不斷進步，環境問題已日益受到世人的矚目，“環境保護，教育為本”。因此在學校中實施環保教育越來越重要。鑒于此，我校結合環保教育自身特點，以課堂教學為中心，以班團隊活動為載體，綠色環保主題教育貫穿的教育教學全過程，且收到了較好的效果。

　　1、學科教育，開創綠色環保主題。課堂教學中強調多學科滲透環保元素。一方面培養學生的愛國熱情，增強環保意識。另一方面增長學生的環保知識。例如，自然學科中蘊藏著豐富的環保知識：太陽的運用、礦產的合理開發、動植物與環境的關系等等；語文課中有不少贊美我國壯麗山河的文章，教師在教學過程中可適當拓展教學目標，引導學生認識只有保護得當山河的美麗才得以永恒；勞技可輔導學生制作一些環保小工具等。

　　2、班團隊活動，滲透綠色環境意識。近年舉辦主題班會"愛我家園，保護環境"、“地球，我們共同的家園”的活動，給學生以積極的熏

　　陶和影響；組織學生開展"綠化山河、愛我祖國"的征文、攝影、繪畫比賽活動；大隊部組織學生舉辦“少先隊退隊”活動；每年學校的藝術節，美術、音樂、舞蹈、學生小品等都可以成為環保宣傳的陣地；學校結合“3.12植樹節”、“4.22世界地球日”、“4.30世界無煙日”、“6.5世界環境日”等一系列環境主題日聘請校內、外輔導員作相關講座；結合“防非典、防禽流感”等教育活動來開展衛生健康和環保知識教育等。環保教育活動系列化和教育方法多樣化，學生樂于學習，樂于參與，教育效果明顯。

　　四、在綜合實踐活動中滲透環保教育，積極探索學校環保教育的新途徑。

　　綜合實踐活動是一門基于學生的直接經驗，緊密貼近學生自身生活與社會，由學生自主實踐和探索，體現對知識綜合運用的全新課程。因此我們提倡在綜合社會實踐活動中滲透綠色環保教育。

　　1、在社會實踐活動滲透綠色環保教育。學校每年在寒、暑假的社會實踐活動或安排學生旅游時充分考慮學生對環境知識的渴求。

　　2、在“研究性學習”課題中滲透綠色環保教育。學校教導處組織的“研究性學習”課題中，有不少是涉及滲透綠色環保主題的'，如：“環境保護模范城市的意義”、“探討大氣污染對人體的影響”、“噪音的影響”、“探討節約可利用資源的做法”、“關于無土培植的研究和調查”等。同學們通過學習考察、實驗監測、匯報交流、撰寫調查報告等形式開展研究活動，這樣一系列的直接體驗活動，有利于學生團隊協作精神的培養，有利于學生創新實

　　踐能力的提高，有利于培養學生擔負起環保的重任。實踐證明，這樣一種教育形式使我校的素質教育充滿了生機，是學校環保教育的一種延伸，隨著時代的發展，綜合實踐活動一定會朝多元化方向發展，與此同時環保教育也將會有更加廣闊的實施空間。

　　五、完善制度，加強督導，規范學生的環保行為。

　　學校制定的詳細制度，規定了學生在校內不吸煙、不亂丟雜物、不亂倒垃圾、不隨地吐痰、不亂寫書桌、不高聲喧嘩、不破壞綠化，自覺節約、回收再生資源等。學校通過集體晨會、班隊活動等教育形式，使學生認識到破壞環境的不道德性，幫助學生養成一個良好的環保習慣。同時，充分發揮三支學生干部隊伍的管理作用，加強監督管理，宣傳教育、檢查督導、獎勵懲罰三結合，這些規章制度我校學生能自覺遵守。校園環境的凈化、綠化、美化、藝術化，達到教育性、知識性、趣味性和藝術性，環境育人成了我校的教育特色。

　　隨著創新素質教育的深入發展，我們將對校園環境育人，學科滲透綠色環保等教育工作提出更新更高的標準，把學生培養成為環保意識強、環保紀律好的社會公民，把學校建設成為一所現代花園式學校而努力工作，為我市創建環境保護模范城市作出貢獻。

環保社會實踐總結7

　　環保一直是如今社會關注的問題之一，雖然一直以來國家宣傳力度很大，但是人們的環保意識卻一直不是很強。現在，我們的地球由于人們的肆意破壞已經傷痕累累，泥石流，空氣污染屢見不鮮。日益惡劣的環境提醒我們意識到環境保護已經是我們的燃眉之急，保護地球母親，人人有責!

　　在這個暑假里，我參加了人生中的第一次社會實踐，在這為期七天的時間里，我們清江社區小分隊以“環保”為主題，以多種形式開展宣傳活動，為環保做出了一點貢獻，同時也收獲了不少寶貴的經驗。

　　從前期的準備工作開始，我們就積極用心投入，在隊長的帶領下，有條不紊地進行收集各種資料，聯系社區，設計海報等活動。我們分工不同，各自行動，同是互相協作，團結一心。

　　多次走訪，最終我們見到了清江社區的負責人，并表明了我們的來意，最終社區負責人同意了我們的請求。活動由此展開。

　　我們在為環保社區活動準備宣傳單、海報、橫幅等宣傳材料。隊員各抒己見，然后上網查閱與環保相關的資料，最終環保宣傳單和海報在我們團隊的努力下得以完成給我印象最深的就是關于制作環保的宣傳單和設計環保海報的過程，我覺得這是一種很好的嘗試和體驗。隊長把關于低碳環保的`宣傳單發放到每個隊員手中，大家分頭行動，走進社區每個隊員在發傳單的同時清楚的講解活動的目的，居民們耐心的傾聽、積極的配合我們的工作。社區里到處有我們忙碌的身影，經過兩天的努力，增強了社區居民環保意識，經過辛勤努力，終于在計劃的三天時間里，完成了這項任務。

　　在設計海報的過程中，我也有許多感想，因為我不擅長寫字畫畫，以前也從來沒有設計過海報，一時有些不知所措，在隊員的幫助下，經過大家的修改，感覺好了許多。其實在整個活動過程中，我們就是一直這樣互相幫助、團結協作，因此才能使我們清江社區小分隊的活動得以順利出色的完成。拿著這些辛苦完成的海報，我們前往不遠的清江社區張貼，讓更多的人知道低碳環保，了低碳環保，從而真正用自己的行動促進環保工作的順利進行。在活動后期，我們及時總結，每個人都寫了論文，描述出對這次社會實踐的感想。

　　低碳環保的生活方式在我國是一項艱巨而長遠的任務，我國國民已經非常習慣于現在的生活方式，積習難返，因此即使很好的宣傳了低碳環保以后，也是需要很長的一段時間的適應，因此在短期內是不可能得以實現的。這就迫使我們必須加強對低碳生活的宣傳力度，盡快讓人們了解低碳生活給我們自身帶來的好處。這樣才能讓低碳環保的生活方式更快的被人們所接受。

　　踐行生態環保，共創綠色中國夢

環保社會實踐總結8

　　為了進一步貫徹落實生態德育實施綱要，深入開展創建全國綠色學校的活動，12月16日、23日兩天時間，我校部分學生利用休息時間深入社區、工廠企業、政府機關、農村田間進行綠色環保宣傳調查活動。

　　參加此次活動的是學校“綠色環保志愿者”成員。全體志愿者分成十六個小分隊，第一至第六小分隊分赴董興花園、劉家新村、等，他們到小區分發自己制作的環保宣傳傳單，出環保專題黑板報，打掃衛生，清除亂張貼，給居民提供家居和社區環保的小竅門，他們的行動得到了社區居民的積極配合和交口稱贊。第七至九小分隊到楊廟村、官莊村、薛家村進行環保活動，村里領導專門接待了他們，向他們介紹村里的排污治污以及新農村建設的情況，隊員們還在村里發放環保傳單、到村民家中宣傳環保知識，他們的環保活動得到村領導和村民的'充分肯定。第十至十二小分隊到石材批發市場、生物電廠、木材加工廠等九家企業，他們對企業的生產、環保狀況作了詳細的了解，并提出了一些合理的建議，企業老總對中學學生熱心環保宣傳、積極參加環境保護的活動非常欣賞。第十三小分隊到鎮環保局了解董集鎮環保的現狀；第十四至十六小分隊來到了馬路小攤前，向經營者宣傳衛生、環保知識，許多經營者聽了很感動，表示一定要講衛生、保護環境，使嘉善更美。這次綠色環保宣傳調查活動，不僅開拓了學生的視野，增強了學生的才干，提升學生的社會實踐能力，也增強了社會各界的環保意識。有理由相信本次活動將為嘉善的綠色環保事業起到積極的推進作用。

環保社會實踐總結9

　　眾所周知，目前環境問題已經成為世界性的問題，歸根結底，人類是環境的主體，人類要在地球上生存，其受意識支配的行為必然影響他賴以生存的周邊環境。草坪上的一個腳印，墻角的一團廢紙，垃圾堆里的一塊廢電池……這些都是人們日常生活中再普通不過的行為，甚至是不加考慮的一個動作。然而，殊不知這些看似無意的舉動，卻給我們的環境和資源留下了后遺癥，造成了今天這樣一個全球性的環境問題。

　　大學時期是真正認識自我的時期。大學生所處的年齡階段和所具備的文化水準，讓我們學會注重對自己進行體察和分析，把自我分化為主體的我和客體的我，以及理想的我和現實的我。于是我在20xx年暑假做了關于大學生環保意識的社會實踐，就環保中理想與現實的差距，調查結果做出屬于自己的分析。我的調查結果是這樣的：有81.2%的同學認為環保是每一個人的`責任。這部分同學較清楚地了解到環保的迫切性，并愿意通過自己的努力是周圍的環境變得更好；歸根結底，環保的根本目的是改善人類現在的生存環境，滿足發展的需要。但人有少部分的同學將環保看做是政府及環保部門的事。誠然，政府及環保部門起著引導的作用，可是環境的保護卻是一件繁瑣而細碎的事情，需要所有人共同努力。希望通過本次調查，同學們能夠將環保做為力所能及，并為之不斷努力的事情。

環保社會實踐總結10

　　根據新“思政課”的要求，這暑期本校全體大二學子都進行了一次意義非凡的社會實踐，此課程的形式是自選題目進行調研，目的是為了使學生運用所學知識去認識社會，在接觸、參與社會主義現代化建設的實際中接受教育，加深對馬克思主義基本理論和觀點的理解，領會黨的路線、方針、政策，培養運用馬克思注意的基本立場、觀點和方法觀察、分析、解決實際問題的能力，培養口頭文字表達能力、社會交往能力和團隊協作能力。

　　鑒于此次社會實踐的現實性和重要性，所以我盡自己最大努力去將其圓滿完成。我在本次社會實踐中所選的課題是“南塘村環保意識及環保狀況調查與研究”，我之所以選此課題的原因有以下兩點：

　　一、環境和我們的生活息息相關，環境狀況直接影響村民的生活質量；

　　二、我從小在村里長大，對于村里近十幾年來的環境改變都比較清楚。希望能夠對癥下藥，通過調查與研究提供一些有助于更好的改善本村環境的建議。本次社會實踐為期2.5周，調研的形式主要是通過走訪和問卷調查。

　　隨著現代化文明的普及，世界在發展，國家在發展，城市在發展，當然我們農村各方面也有所發展。其中農村的環境改就是大家有目共睹的。十幾年前的農村經濟發展相比較而言較落后，而且各方面設施不夠齊全，甚至整個村幾千號人就連一個垃圾箱都沒有，在加上當時村民的受文化程度普遍較低，自覺度不夠，所以垃圾亂扔時常的出現在我們日常生活中，長此以往，當一處地扔的垃圾多時，人們就潛意識的將其定義為垃圾堆，所以無論什么垃圾，大家都往那塊扔，可是卻沒人去處理堆放的垃圾。我所了解到的就有兩處，一處是在村民日常洗衣淘米的池塘邊，由于此池塘對村民的生活相當重要，所以垃圾并不是太多，主要是有些村民習性較懶惰，因此就將垃圾隨手扔于每天必去的池塘邊，雖然這里垃圾不是很多，但在一定程度還是影響了池塘的水質；第二處屯放垃圾的地方也是一處池塘，不過離居民去較遠，也正是由于其遠，對村民影響不大，所以大家基本都將生活垃圾

　　投放至此，由于垃圾之多，污染之重，因此這個池塘常年渾濁發臭，近幾年由于其污染嚴重，所以在農村新規劃是就將其填平了。而且前一個池塘也因垃圾污染水質有所下降，經過我對本池塘承包人的訪問得知，近幾年由于水質下降，每年的魚產量逐漸降低，影響收益，從以前年收入兩三萬降到現在的一萬元左右。隨著垃圾污染日漸嚴重，村委會也逐漸認識到其危害性，同時為了符合新農村的建設要求，在20xx年的時候，為了解決村民生活垃圾問題和方便村民倒垃圾，我村在村委的組織下建立了多個垃圾站，同時也安排了專人負責垃圾的處理工作。自從這一舉措實施以來，村里的環境也日漸復蘇起來，看了都能給人賞心悅目的感覺。在我對村民的訪問和調查問卷中，我請眾多村民談了自己對現在村中環境狀況的看法，他們都贊揚村委會建立垃圾堆的政策，同時也對現在的環境感到欣慰。但當我問及前些年亂扔垃圾的狀況，他們也感到很慚愧，但是當時村里的設施的確跟不上，他們也沒什么好辦法。當我問到村委會領導同樣問題時，他們也為自己未及時注意到本村的環境問題而自責，另外他們表示希望通過努力繼續改善村里的環境問題以及環境以外的其他問題。

　　農村的環境弊端除了村民的生活垃圾之外，還存在著另一個嚴重的環境問題，那就是農村公共廁所的問題。以前農村由于條件有限，村里沒有能力也沒有資金建設公共廁所，所以當時的每戶人家都有屬于自家的一個私人茅廁，俗語稱為糞坑，而且它也是農村必不可少的，因為它是農作物所必需的農家肥的主要來源。但是由于當時村委并未有很好的規劃，所以農村中各家的糞坑分布散漫無序，在一定程度上很是影響村民的生活質量，如果有時刮風的話，可能迎面就會傳來一陣惡臭，令人作嘔。當現在這種情況已然消失的無影無蹤了，自從20xx年實行農村建設改造，我村不僅建立起了垃圾站，還投重資建設了公共廁所，方便村民，而且還有專人每天負責打掃衛生，保持公共廁所的整潔干凈。根據調查情況和訪問絕大部分村民，我得知村民對建立公共廁所這一做法相當支持，因為這不僅能夠改善農村的環境而且通過規劃更好的利用了土地資源，使得土地的利用率達到最大。

　　通過近幾年的新農村建設，現在我們南塘村不僅在環境方面有所改善，同時在村民的收入，居住條件等各方面都在穩步的提高，更值得一提的是，由于現在教育的普及，所以村民的文化水平也有了相當大的提高，當然隨著文化素質的提高，村民的環保意識以及各方面也有所明顯的改善。這也為實行新農村建設提供了強有力的經濟文化支持。

　　通過本次暑期社會實踐，我感觸很深，我們90后這幫新生代從出生就過著衣食無憂的生活，而且至今為止，十幾年的時間大多花在學習上，每天過著白天上學校，晚上回家寫作業，十幾年如一日的.往返于學校和家之間，基本和社會沒有太多的接觸，更不要說像現在暑期社會實踐這樣親身調查實踐了。雖然本次社會實踐的時間不長，只有短短的2.5周，但從中我了解到了老百姓最真誠最樸實的想法，他們并未想著攀求腰纏萬貫的生活，相反他們所追求的是能夠踏踏實實的過日子，左鄰右舍之間和睦相處，同時積極團結各方力量建設我們自己的家鄉；另外，經過此次社會實踐，我真正理解了“全心全意為人民服務”這一宗旨的含義，用我訪問村長時，村長說的一句話來概括就是“只要政策確實滿足村民的需要，確實保障村民的利益，村民們也同意實行的話，我們村委將本著為村民服務的態度，盡一切努力將政策落實。”

　　通過本次社會實踐，我不僅學到很多，而且我還找到了自己的奮斗目標，身為我們村里的一份子，我也想為家鄉的建設盡一份綿薄之力，所以我現在正在積極備戰，準備大四參加村官選拔，希望我通過自己的努力兩年后能夠完成自己這一心愿，能夠回歸故里和我的鄉親們一起把我們的家鄉新農村建設的更快、更高、更強。

環保社會實踐總結11

　　“綠色環保，伴我同行。”為了進一步增加我們的環保意識，倡導綠色生活，XX年7月21日至23日期間，江南大學北美學院分團委書記朱琳老師，學生會指導老師任振宇老師帶隊，師生一行8人前往湖南長沙，對當地的水體質量，空氣質量，垃圾排放進行了現場取樣調研。

　　經過我們幾天的準備，21日我們頂著大雨在長沙的各個區域，針對不同的人群，耐心分發并完成了200份調查問卷。通過分析調查問卷，我們發現了一些問題。長沙人民普遍反應：長沙空氣質量一般，植被覆蓋率有待進一步提高，水質還有待加強，施工地區較多從而引起的'微塵污染以及汽車尾氣排放過多等。

　　22日，我們就21日問卷所反映出來的一系列問題進行了針對性專業調查。我們去了橘子洲，這里是長沙人普遍反應垃圾污染最嚴重的區域。可能是旅游景區的原因，河面漂浮著垃圾，地上隨處可見的塑料袋等。這里的垃圾污染主要為人為制造。我們隨后對游客進行了語音采訪，并呼吁大家“拒絕垃圾污染，從你我他做起。”隨后，我們對江水進行了取樣實驗。實驗結果讓人十分滿意，江水富含礦物質，水中含有人體正常所需的鈣鎂鋅等微量元素。其余各項指標基本正常，余氯指數稍微偏高。水呈弱堿性，ph值(酸堿度)為7.6。

　　23日，我們進行了更加深度的調查研究。我們利用專業工具測量了當天的空氣質量aqi指數為55，pm2.5濃度為36微克/立方米。隨后，又了解了長沙各區域的綠化覆蓋率。結果非常驚人，岳麓區的綠化覆蓋率高達60%，長沙整體綠地率近達35%，整體綠化覆蓋將達40%!長沙政府還在繼續實施綠色工程，未來的長沙將會是中國的一條美麗“綠廊”。

　　如今，規劃、建設和管理全面推進，如同三駕馬車，承載著“大美長沙”新內涵飛奔而來。在城市飛速發展的今天，環境問題也逐步凸顯，作為當代大學生的我們則應該以實際行動感染身邊的每個人：綠色生活，從我做起，從現在做起，從小事做起，伴我同行。

環保社會實踐總結12

　　地球是人類唯一的家園，各種各樣的環境問題正困擾著人類，威脅著人類的生存和發展。保護環境已成為全人類共同的追求，為了讓幼兒從小了解地球、熱愛地球，關注自己的生存環境，激發幼兒強烈的社會情感，玉屏縣實驗幼兒園中班組教師于3月19日組織幼兒在鼓樓廣場進行了“我是環保小衛士”社會實踐活動。

　　在活動中，老師將孩子們分成四組，每組拿著垃圾袋、夾鉗、筷子等工具認真的當起了環保小衛士。一個個不怕臟、不怕累，看到一丁點垃圾就撿進垃圾袋。走遍廣場的`每個角落，無論是在灌木叢或廣場的大小角落的煙蒂，還是在隱蔽角落的廢紙團、橘子皮等，孩子們在來往的人群中走走停停，不放過任何一個角落。

　　孩子們在一次次彎腰的過程中，為公共環境的清潔做出了自己的貢獻，同時，也切身體驗到了清理工作的辛苦，感受到了環衛工人每天工作的辛勞，明白了擁有清潔環境的不易。在活動中，有的小組被正在經過的行人拿出手機留下這具有紀念意義的一幕，有的被友好的奶奶詢問是哪所幼兒園的，還有位叔叔對保潔阿姨說：“今天能輕松點了吧？ ”

　　通過本次實踐活動培養了幼兒對大自然及周邊環境的探究興趣，養成良好的環保行為，為環保和綠水青山做出了貢獻，真正成為了大自然的好朋友！

環保社會實踐總結13

　　20xx年xx月xx日上午，xx大學外國語學院專業服務社區項目暑期社會實踐隊在洪殿社區開展了“我有我姿態，環保炫風采”環保時裝秀活動。

　　早上8點，參加環保時裝秀的小模特們就早早地來到了社區活動室，穿上用廢舊報紙、桌布、舊光盤等環保材料做成的各色新奇服裝，由隊員們進行最后一次修改和確認。

　　隨著節奏鮮明強烈的音樂聲響起，小模特們一個個走上舞臺，一字排開，以走t臺形式在場中進行展示，穿著環保時裝的他們是這個舞臺上最美麗的風景線。孩子們身上的服裝色彩斑斕，款式也不盡相同，譬如婚紗、旗袍、禮服等。他們精彩而嫻熟的模特步贏得了現場陣陣掌聲。

　　這一活動是我們xx大學外國語學院與洪殿社區多年來實踐合作傳承下來的特色活動，每年定期舉辦一次，以環保為主題的活動理念也深得社區和社會各界的認可。

　　為了“我有我姿態，環保炫風采”時裝秀活動的順利開展，大家從實踐第一天就開始準備，挑選模特、測量體型、設計服裝、制作服裝、教走模特步……忙忙碌碌十幾天才有了今天的成果。看著場上的小模特們擺著pose，場下的'孩子們叫好不停，家長們紛紛拍照留念，隊員們的成就感油然而生。

　　這一活動的圓滿完成讓我們最后一日的實踐增添了歡樂與成就，我們相信，大家會永遠銘記著彼此的笑臉，銘記著共同揮灑的汗水，銘記著這意義非凡的時刻。

環保社會實踐總結14

　　為積極配合共青團市委關于開展“綠色生活” 有你有我生態安徽大學生活動月“環保主題團日活動主題：環保從身邊做起，開展綠色環保活動。

　　一、活動意義：

　　希望通過各種創綠活動，豐富學生的課外生活，增強學生對環境保護的責任感。

　　在這次團日活動中，我們將舉辦一次以環保為主題的班會。在班會上，我們將宣傳環保知識和小競賽。讓環境保護深入人心。

　　為了積極參與環境保護，我們班專門制作了一個關于綠色創造的精神窗口，這將涉及到我們班的綠色創造活動和我們活動的結果。通過這樣一個平臺，我們宣傳學生加入我們創建綠色學校的活動。我們設立了綠色創造板塊。在這個板塊里，我們為綠色創造付出了一些努力，以及對學生的一些倡議。

　　20xx年4月14日，我們6班在風雨操場上開始了我沒有的團日活動。在綠色班旗的指導下，我們全體團員分五組在校園內開展綠色校園活動。我們有的去除草坪上的雜草；有的撿起花園里的垃圾，有的成員給綠樹澆水。我們每個小組還在綠色班旗下合影。我們用青春在校園里播種綠色、環保的思想。我們很高興地發現，經過我們的整理和綠化，學校的花園變得更加干凈美麗。宣傳節能減排，呼吁學生積極響應黨和國家的政策，以實際行動紀念節日，回報黨和祖國的培養。倡導綠色節約生活理念，宣傳綠色和諧節約校園建設，呼吁學生自覺加快學校發展，建設和諧校園，弘揚社會主義核心價值觀和中華民族優良傳統，以節儉為榮。

　　二、活動組織及內容：

　　（1）大膽探索和創新基層組織建設的'有效載體和途徑。社區作為學生工作的重要載體和組成部分，發揮著不可替代的作用。本次活動是我們協會的積極嘗試，取得了初步成效。

　　（2）充分發揮團組織的組織優勢，精心組織，科學動員，共同努力。

　　(3) 結合環境工程專業的學科背景和專業優勢，對環保宣傳進行了深入細致的研究，宣傳內容詳細豐富。

　　(4) 完善活動形式的創新，通過各種形式的互動環節深化和鞏固宣傳效果，增強活動的參與。

　　三、活動展望：

　　(1) 扎實推進團建工作和活動，黨有號召，團有行動，與時俱進，做我校黨和國家環保政策的宣傳隊和先鋒隊。

　　(2) 以“建設綠色和諧節約校園”為主題活動為協會品牌活動，長期堅持不懈，立足校園，注重校園公益，宣傳校園綠色節約環保。

　　四、活動效果：

　　(1) 鍛煉新成立的協會團支部，增強團支部和協會的凝聚力、創造力和戰斗力。

　　(2) 進一步完善協會管理，通過團支部和團隊暢通信息反饋機制，使協會管理公開透明。