（精華）大學生暑期社會實踐總結
總結是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點，突破難點，不如靜下心來好好寫寫總結吧。你所見過的總結應該是什么樣的？以下是小編收集整理的大學生暑期社會實踐總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大學生暑期社會實踐總結1
社會實踐是大學生進入社會的預演，為我們服務社會、體驗生活提供了機會。在社會實踐和社會觀察中深刻理解黨的各項方針政策，準確把握社會主義核心價值體系，進一步堅定跟黨走中國特色社會主義道路的信念，是我們當代大學生暑期社會實踐的根本任務。
今年7月，我參加學院在河南省沁陽市開展的一期頗具創新意義的大學生暑期社會實踐活動。活動主題是“中國夢微公益愛心商家在行動”，共有8名隊員，活動得到了河南省沁陽市共青團委的大力支持。
出發當日，我們按照既定路線從鄭州汽車站出發，順利到達沁陽市。幸好帶隊的楊莉老師的老家是沁陽，所以我們住宿吃飯等地的安排順利解決。下午5點，經過一路的奔波勞累，我們小分隊終于到達了當地團委，受到市團委領導的熱情接待，喜悅中結束了一天的行程。
第二天，我們正式開展工作，上午8點，我們在市團委會議室進行分組和工作任務安排，今天的'主要任務就是說服沁陽市主干道上有LED顯示屏的商家加入“愛心商家聯盟”，登記愛心商家的店名及聯系方式，方便市團委在后期工作中方便聯系。工作伊始，我們遇到了不少的困難，第一，我們是第一次做這樣的工作，面對完全陌生的商家，我們有些不好意思開口，怕被拒絕。第二，即使我們敢于開口，也怕不能取得商家的信任，讓他們加入。還好這兩個困難我們經過幾次嘗試就克服了，當我們漸漸能熟練的對商家進行勸說的時候，新的問題又來了，就是很多大型店鋪，一般老板不會一直在店里，而下面的人又不敢輕易決定，所以很多商家都表示等老板看過之后再決定。這樣一來就大大降低了效率和成功率，我們很苦惱。后來決定，首先要說服與我們面談的人，讓他相信這是件獻愛心的好事，他們就會主動地與老板聯系說明情況，通過這樣的方式，我們解決了老板不在場的難題。
之后的兩天，我們的工作內容大致相同。經過幾天的努力我們終于成功說服了將近90家的商家加入我們的“愛心商家聯盟”。得到了市團委贊賞和感謝。大家也十分自豪和高興。這樣的社會實踐不但為建設文明富裕的沁陽市做出了貢獻，更鍛煉了我們自己與人溝通的能力，可謂受益匪淺。
最后兩天，我們去了沁陽市著名景點神農山做志愿者，清理了爬山臺階上的所有垃圾，我們很累但卻很高興。這次的志愿者行動為我們的暑期社會實踐畫上了一個圓滿的句號。
實踐的身影已經遠去，但留下的意韻尤在耳旁，每一次出行都有收獲、每一份努力都會成長。在今年的暑期社會實踐中，隊員們積極努力、奮勇拼搏，在汗水中實現了服務社會、體驗生活的實踐目的。我們的茁壯成長源自于社會這片富饒土地的滋潤，而今同學們終于可以將自己孕育已久的知識財富奉獻給社會，服務社會、幫助他人、盡自己的力量同祖國一起構造社會主義和諧社會。
大學生暑期社會實踐總結2
雖然是舅舅的緣故，但我很容易拿到支教資格。然而，就在我準備教書的前幾天，我的內心非常矛盾。矛盾的是我很想教書，因為我很想找一份工作鍛煉自己的實踐能力。但是我害怕，因為我害怕我還不能勝任這份工作。因為這個原因，即使我很喜歡語文，我也不敢教。我只選擇了和我專業密切相關的數學作為這次教學的實踐內容。
第一天上班的早上七點，我和一個老師在教室門口接我們班的孩子。在父母的幫助下，每個孩子簡要介紹了自己的姓名、年齡等。有的孩子很大方，很合作；而且有些孩子很害羞，躲在父母身后不敢說話。半個小時后，孩子幾乎來了。送走父母后，我一進教室就頭大：班里的孩子一個個都在打架。我沒有經驗，我就傻傻的一個個勸他們。嘿！當時真的很著急。現在的孩子都是家里嬌生慣養的獨生子女，因為從小到大的溺愛和照顧，過著非常自愛的生活。就這樣，一段未知的經歷開始了。
一開始因為沒有經驗，不知道怎么教好。我教的快不快？孩子能理解嗎？我只能反復問他們能不能聽懂，讓他們大膽的問自己的問題，但是好像沒有人這么配合。我不得不試著慢下來，慢下來。同時，我積極學習其他老師的經驗，他們也很樂意幫助我。結合我上學時老師的教學方法，我終于形成了自己的教學方法。我總結了一些經驗：數學之道在于勤奮，而不在于豐富。于是，我每天都準備了幾個道具，解決很多創業問題作為作業。這個以前沒有，效果不錯。其次，小學生自控能力差，監督檢查一定要跟上。在教學中，決不能采取簡單的灌輸教育，必須充分發揮學生的想象力，鍛煉他們的思維能力。我發現，每完成一個知識點，都要有一個遵循的應用過程，才能達到深刻的理解。而且要做適當的練習，小學生才能真正理解。為了豐富學生的課外生活，我還開設了藝術班，教孩子們繪畫、書法、唱歌、跳舞等。為了培養孩子的自信心和語言能力，我也會找專門的時間讓孩子演講，展示個人才華，這樣不僅鍛煉了孩子的勇氣，也讓我受益匪淺。有些特別調皮的孩子最麻煩。當問題出現時，應該首先對他們進行適當的教育。如果他們堅持教學，就應該給予適當的批評，并受到情感教育的影響。經過一周的鍛煉，我基本上可以步入正軌。
實習第一周，我就知道我的擔心不是沒有道理的。這段時間真的很累。回到家，我會躺在沙發上，晚上九點睡覺，因為早上七點要起床，所以沒辦法，只能慢慢適應。既然選擇了，就要堅持。
經過反思，我看到了自己教學工作中的一些不足，比如：
我的語言不夠優美，不足以吸引孩子，我的表情不夠豐富，不足以感染孩子。
評價語言太少，太寬泛，不豐富，沒有針對性。
因為不是每一個學生我都很了解，所以沒有因材施教。
對于意料之外、意料之外的行為，是不可能快速靈活地應對和處理的。
同時我也總結了一些比較滿意的方面，比如：
1、認真對待教學活動，備課，做好充分準備。
虛心求教，接受老師的建議和指導。
組織活動時，教學態度自然，語言清晰，聲音和速度適中。
在教學活動過程中，要以學生的興趣為中心，以編寫教案為出發點。在接下來的時間里，隨著我和學校老師的不斷交流，我積累了更多的經驗，慢慢的我進步了很多。老師們表揚我做得越來越好。放學后，我和一些家長聊天。父母來了就說孩子在家怎么進步了，變懂事了。父母很開心，我聽后更有成就感。
在這個實踐中，我也有一些從事教師工作的經驗。
一、教學上要下大功夫：我投入了大量的精力為這次實踐的順利進行做準備。小學的知識雖然不在話下，但我還是找到了教材和教參，專心備課，力求知識準確；除了努力教什么，怎么教都不敢馬虎。
二、教學要有耐心：面對不同的孩子，在教學中，不能從自己的主體性上想當然。他們應該耐心地解釋他們的問題。一次不行，兩次不行。如果做不到兩次，也要反思自己的教學方法是否正確。避免簡單粗暴。不能為了不同的孩子一刀切。
三，從事教學需要與人交流：在教學中，不要閉門造車，與外界交流，掌握更多的信息，豐富自己的背景。我注重與家長的溝通，及時將教學進度反饋給家長，有利于家長的配合和支持。同時，我也向很多老師請教，他們的經驗給了我很大的幫助。經過練習，感覺收獲很大：要善于溝通。溝通是一項重要的技能和能力，要一直熟練運用。想認識一個人，需要深度溝通。要熱情，要有耐心。熱情讓我們對工作充滿激情，愿意為共同的目標而奮斗。耐心也讓我們認真對待工作，努力做好每一個細節，不斷提高。熱情和耐心相輔相成，才能打出最美的火花，才能成就最好的作品。適時主動。當你可以選擇的時候，主動掌握在自己手中。有些東西不能選擇，但有些東西可以選擇。當然，你應該認真做好你的工作，但是勇敢的去做志愿者可以為你贏得更多的機會。只要你用心去問，去學習，去做，你就會得到意想不到的收獲。
在這短短的兩周時間里，我的觀念，我的心態，我的能力都逐漸發生了變化。由此我也意識到，無論你是誰，一定要戒驕戒躁，永遠以學習的態度對待工作，注重經驗的積累，不斷提高自己的能力。這是一個成長的過程，也是一個必要的過程。如果你的態度是道歉，仔細觀察，并適當吸收，那么它一定是
大學生暑期教師社會實踐報告模式第二條實踐內容：
通過在羅甸縣做兼職教師，一方面了解了當地中小學生的教育情況，另一方面也讓自己了解了一個半月，在現在的社會找一份好工作真的不容易。
練習的主要步驟：
7月1日7月15日：主要宣傳BBK作為咨詢機構的優勢，并進行注冊登記。
7月16日7月17日：入學考試。
8月18日，8月16日：教學期和期末考試（期末考試是最后兩天）。
宣傳之旅：
經過BBK輔導中心總部兩個月的選拔，貴州師范大學都勻市羅甸縣BBK暑期輔導中心教學點的教師由貴陽市各大高校的11名大學生組成。在15天的招生期間，我們孜孜不倦地招生。每個人每天都背著幾百份宣傳報紙穿梭在羅甸縣的大街小巷，在路邊仔細的給每個人解讀報紙的內容。在過去的15天里，我們遇到了路人的白眼和冷嘲熱諷，也受到了熱心人的鼓勵和支持。然而，我們并不氣餒。即使海報、喇叭、橫幅是城管出錢，我當時也很難受，回去后告訴合作伙伴，我們也把這當成了一次冒險。就是我們不僅要忍受身體上的疲憊，還要忍受精神上的煎熬，這才真正讓我意識到現在父母在外面掙錢找工作都很難。
快樂教學期：
當我還是小學生的時候，我一直想成為一名像我的老語文一樣的老師。她不僅和藹可親，在課堂上也非常有趣生動。我的語文老師寫了漂亮的.粉筆，這是我向往的境界。所以，我下定決心長大后當一名老師。
這個愿望終于實現了！20xx年7月18日，終于上了平臺，當了老師！其實我很苦惱，不知道該怎么辦。我一下子面對了340個學生，可能是因為緊張，講話變得有點口吃。但是，看著平臺下學生的求知欲，我徹底拋棄了自己的大學生身份，逐漸進入了教師這個新教師的角色。第三天上課的時候，我完全控制了全班。
在后來的教學中，200多個孩子都很聽話。上課也很認真，偶爾有幾個同學讓老師頭疼。然而，這些孩子總是給我們帶來驚喜。有時候他（她）會突然跑到辦公室，很認真的對你說：老師，你辛苦了，我給你按摩。我印象最深的是我二年級班的孩子（我小學二年級教語文，三年級教英語。六年級英語）。其中一個是一個叫郭俊的小男孩，他總是調皮搗蛋。有時候和女生打架；有時候太吵了，催我趕緊下課；有時候我不交作業。但是，我發現只要我在課堂上講一個故事，他就會很小聲很認真的聽我講，中間誰也不許打斷我。
另一個是李毅杰。第一天上課，我讓他看課文，他被殺的時候連看都沒看。后來我會故意讓他每節課都看課文。最后，他每次朗讀都會說話，但是他的語速比其他孩子慢。這種做法充滿了孩子的笑聲，所以我覺得很開心！
可能是因為羅店有點偏僻吧！所以我覺得這里的教育投入不是很好。因為一個大縣城只有一所高中，兩所初中，四所小學，一所職業學校。而且從學生的學習情況來看，我知道小學生的拼音和識字都比較好。然而，英語仍然存在一些不足。而中學生普遍英語和拼音較弱。他們總是念錯d，t，b，p，g，k，zh，ch等等。再怎么努力，也糾正不了。這可能和當時（小學）那里的老師有關。
實踐經驗：
一個半月的兼職教師時間很短，但在這短暫的時間里，我意識到當老師并不容易。它教會了我：第一，教學需要特別注意：我投入了大量的精力為這個練習的順利進行做準備。小學的知識雖然不在話下，但還是不敢馬虎。在教學過程中，我還在網上查詢了與小學生交流經驗的情況，并在充分尊重孩子身心發展規律的前提下完成了這次實踐活動。第二，教學需要細心和耐心。面對一群10歲左右的小學生，他們在接受和記憶知識的方式和能力上有自己的特點和局限性，我們不能從自己的教學主體性上想當然。耐心解釋學生在學習中遇到的障礙，不要放過。如果你不能再做一次，你不能做兩次，但你不能做三次。同時，你要每天仔細觀察小學生的小變化，時刻了解他們內心的想法。當然，我們也要反思自己的教學方法是否恰當。
這一個半月的實踐經歷，一直是我們心中沉重的回憶。這段不可磨滅的記憶豐富了我們的大學生活，為我們的人生旅途增添了絢麗的色彩。這次教學活動也開闊了孩子們的視野，讓他們接觸到了很多以前從未接觸過的新鮮事物，尤其是在教學中教書的老師，學到了很多東西，感受到了愛。我們要用我們的知識，堅持，毅力，甚至我們所有人，去換取孩子們一個收獲的微笑。
大學生暑假當老師社會實踐報告模式第三條實習期間接觸了各種各樣的人和事。報班學英語的朋友年齡從七八歲到十七八歲不等。他們和他們交流，上課，開心，尷尬，無語，更不知所措。對于我這個和教室接觸不多的人來說，剛開始備課很難，面對吵鬧的小學生也無能為力。在學校，理論學習很多，很枯燥。這次實習讓我明白了學校開設的課程是多么的重要和實用。比如，中小學生的心理學理論知識雖然枯燥，但是對于剛接觸小學生的老師來說是非常有用的。只有正確把握學生的心理，才能更好地教學。這些知識在實際教學中非常重要。一個月，不敢說掌握了多少，但是進步了不少，知識和經驗的積累很重要。現在，我可以試著備課，平靜地給小學生上課，提高我的講故事技巧。在學校，我覺得自己很擅長人際交往，但是忽略了社會上有各種各樣的人在接觸，人際關系很復雜。善于與社會上的其他人交流需要長期的練習。之前沒上過課，這讓我在和學生家長談話時無法滿足需求，讓談話有了冷點或者沒有話題。因為社會經驗不足，學歷不夠等原因，缺乏自信，所以苦惱了好幾天。其實任何一個出生的人都會知道一切，和父母的溝通需要慢慢接觸，只要有信心，就能克服心理障礙，然后一切就變得容易解決了。除了與家長的溝通，上級和辦公室老師也要注意溝通技巧。
我遇到了剛畢業的學長，他們總是告訴我要珍惜在學校的時光。現在明白了，學校里好像有很多東西要學，光健身是不夠的，也沒有時間打開以前的書，所以是大學里很好的學習機會。假期實踐就是把在學校里學到的理論知識運用到客觀實際中，讓我們能夠利用學到的理論知識，在實踐中及時發現自己的不足。理論要和實踐相結合。通過這段實習，我學到了一些在學校學不到的東西。因為環境不同，你遇到的人和事也不同，你從他們身上學到的東西自然也不同。學會從實踐中學習，從學習中實踐。我們不僅要學習在學校里學到的東西，還要從生活和實踐中學習其他知識，不斷從各方面武裝自己，這樣我們就不會被這個快速發展的社會淘汰。
首先，教師的言行直接影響和感染學生。作為一名教師，我們必須加強自身修養，提高自身素質，有一種進取精神。老師良好的言談舉止會給學生樹立良好的形象。此外，教師規范的手勢、走路、坐著、躺著、外表、豐富的內涵，會讓學生潛移默化地受到熏陶，在模仿中審視自己，從而得到全面的教育。
其次，在教學中，教師最能影響學生的是簡潔的講解、正確的示范和有效的引導，使學生對這一內容產生濃厚的興趣。在學生的實踐中，學生不敢做的動作要老師示范，學生做不到的動作要老師教。教師要用自己健康的體質和良好的職業素養去影響和引導學生熱愛體育。
第三，在教學中，對學生進行思想道德教育的關鍵在于教師的言行，言行勝于言行。體育教師的工作性質決定了他們大部分時間都在戶外，與學生接觸最直接。無論刮風下雨還是寒冷炎熱，我們都帶領學生完成體育鍛煉任務。在這個艱難的環境中，老師的影響力最大。炎熱的夏天，我們面朝太陽站著；在寒風中，我們站在風的面前，這是一種無形的教育方式。變成了師生之間強烈的情感，對美好事物的判斷，讓學生得到潛移默化的教育，從而提高學生對美好事物的追求。
最后，青少年有憧憬美好未來的欲望，他們都有為祖國貢獻青春的使命感，他們都想擁有健康的身體和良好的運動技能。在道德理想和專業的學習中，要幫助學生樹立這樣的觀念，即只有身體健康，才能在未來更好地為祖國工作。在各種規章制度的約束下，學生應該把鍛煉作為一種自覺的行為，這種自覺的行為應該體現在課程的學習和鍛煉中。
經過近一個月的教學實踐，班里的學生已經基本理解和掌握了跳躍式跳高。在教育教學中，運用先進的教育理念和科學的教學方法培養學生的合作意識和競爭意識。所選擇的教學方法可以激發學生的學習興趣，促進學生的思維活動，注重因材施教，有效調動學生的學習主動性，使學生在課堂上逐漸養成努力學習的良好習慣，讓每個學生都能在音樂中實踐，課堂氣氛充滿活力，有效提高課堂教學質量。在我對五年級學生的調查中，幾乎每個人都可以在情感上和行動上主動參與教學活動，讓每個人都能參與活動，健康發展。
暑期實習讓我明白了賺錢不容易。當然，這個暑假讓我意識到，人必須要有自己的好技能，在社會上大有用武之地，作為老師。這次實習讓我感觸很深。它不僅是一種實踐，更是一種人生體驗，是我一生的寶貴財富。以后我會多參加一些社會實習，磨練自己，讓自己多了解一些，讓自己在步入社會之前能體驗到更多的社會方面。
大學生暑期社會實踐總結3
七月中旬，我們們暑期社會實踐團隊走出了校門，進入了北京市各大商場學習和了解了壽司店的制作工藝和運轉情況。為期一個多月的時間里我們們學習到了多種壽司的制作和高效的運轉過程。
暑期社會實踐是大學生的第三課堂，在實踐過程中我們學到了很多書本上學不到的知識和技能。同時暑期社會實踐也可以將自身專業與其相結合，達到不僅鍛煉了才干，更增強對專業知識學習的目的。團隊成員以12級烹飪與營養教育專業同學，作為師范專業，與人溝通和表達能力至關重要。團隊通過調研為途徑，增強了隊員與人交流的能力。同時在壽司店工作過程中，學習到了許多專業知識。不僅增加了專業知識更鍛煉了專業技能。
這次社會實踐充滿了挑戰和激情，同時也很累很累憊。已經在大學校園度過了兩年的時光，似乎平時的感覺是輕松的，自在的，甚至有點消極了，而這次社會實踐又找到那種充實的感覺啦!雖然很累很累憊，但是還是好開心好激動。這次實踐讓我們積極起來了，積極地面對接下來的學習。
當一切準備就緒，組員們在組長的帶領下開始了我們們的暑期社會實踐活動——了解壽司點的制作和壽司店的運轉。雖然在打掃的過程中，組員們感覺到了苦與累，遇到了一些困難，但是都沒有放棄，沒有一絲怨言。每天實踐結束，看著自己的成品和領導的表揚，組員們十分高興。在工作的過程中，每個組員深刻體驗到了萬事都不是那么容易的，只有自己不斷克服困難才會成功，做事要認真踏實。假如我們們不去認認真真地做一遍，就發現不了自己的不足。學習也是一樣，“一分耕耘，一分收獲。”只有自己體驗到了才會知道。只有自己付出了多少，才能得到多少回報。只有認真做了，才能有所得。通過自己的努力付出，每個組員都深刻理解到了“沒有付出就沒有回報”這句話的真正含義。
自從走進了大學，就業問題就似乎總是圍繞在我們們的身邊，成了說不完的話題。在現今社會，招聘會上的大字報都總寫著“有經驗者優先”，可還在校園里面的我們們這班學子社會經驗又會擁有多少呢?為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業后能真正真正走入社會，能夠適應國內外的經濟形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，實踐，就是把我們們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等于零。理論應該與實踐相結合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎。通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。我們們不只要學好學校里所學到的'知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自己
在我們們學習了兩年的理論知識后，終于有踏上社會進行實習的機會了。今年七月，正值暑假時期，我們們第一次離開校園，真正踏入實惠，開始了為期三個月的暑期實習生涯。時間不長，體會甚多，明白了那句讀萬卷書不如行萬里路的深刻體會，也許此時此刻的我們，真的把實習當成工作了吧。
學院領導的高度重視學生的社會實踐工作，為做好大學生社會實踐工作，我們院采取了以下措施：一是專門成立了〝社會實踐工作信息員小組”，負責我們院社會實踐工作的總體構想和具體安排，通過廣泛征求意見和反復討論，確定了今年的社會實踐方案，我們們對參加的小分隊有既定的工作、任務和目標要求，有嚴格的工作方案和設計要求;
以下是我們們隊員們一個團隊最重要的就是我們們的團結協作精神，畢竟一個人的力量是有限的，而且個人的能力也有差異。即便能力再強的人也不可能做好每一件事，總會有分身乏術和不擅長的方面。而且，我們覺得每個人的價值體現不同，不管大或小，總有用到的時候，用到的地方。人的價值不是一句“你不行”就而否定的，只要在恰當的時間，合適的地方，團隊就而把每個人的價值和能量充分的挖掘出來，并通過協作整合到一起，就會有最出色的表現，所以團隊力量事不可小覷的。
在實踐過程中的各自的感受：
作為實踐隊一員的我們從來沒有忘記要起帶頭作用，要為自己為學校爭光，在這一周里我們負責卷臺的工作，嚴把質量關，用心做每一份產品，將速度、質量、衛生，分量落到實處，一份耕耘，一份收獲，自己的努力得到了廚師長及領班的肯定，努力向刺生臺學習!不斷的學習跟聯系，使自己基本可以在整個拉帶的任何臺工作，然后忙碌的周末愉快的結束了，又是一個新的周一，等待自己的將是半個月的夜班，可自己感覺是那么輕松，在這樣一個其樂融融的集體中，我們所享受跟珍惜的是跟大家的每分每秒，我們們共同成長，沒有苦與累之說，把工作做好的前提下，同時可以鍛煉自己的交流與溝通能力，德智體美全面發展，我們想說我們在成長……然后自己把平時在生活或打工時學到的東西運用在實習中我們的果盤跟日記受到公司高管的一致好評，自己的努力所有人都有目共讀，跟員工之間相處融洽，我們一直告訴自己，困難只是暫時的，失敗的眼淚只能留給失敗者自己，你對生活微笑，它也會對你微笑，還有三分之天，加油!為了自己的夢想奮斗吧，你越努力你的運氣就越好。
大學生暑期社會實踐總結4
一個月的支教生活說短不短，說長也不長，但是卻留下了許多美好而又難忘的回憶。回顧教學工作，還是有許多不足之處，不過這也是一次寶貴的學習機會，總結經驗才能有所收獲和改善。
在這次支教中，本來負責一二年級語文和三四年級音樂的課程教學，經過一個多星期的教學工作，感覺工作量有點大，加上身體吃不消，所以跟其他課程相對較少的隊員商量后就把一年級語文分給他們了。雖然這樣減少了自己的工作量，可以稍微輕松點，但心里對一年級的小朋友還挺不舍的；還記得在社區上的第一堂課就是一年級的語文，當時的緊張、無措感現在還能清楚地感受到。講著講著都感覺差點不能正常完成這堂課了，還好他們都帶了暑假作業，檢查了一下完成情況，基本上都已經做了，所以就給他們講解了一下前面的習題，最后剩余的時間就拿出事先準備的故事書給他們講故事，故事講完剛好一堂課結束，第一次的.上課經歷就這么有驚無險地度過了。
在語文教學方面我都是以講解暑假作業為主，其次給他們聽寫當堂涉及的字詞。剛開始由于準備不夠充分，在課堂上也出了小差錯，這確實是一大失誤，所以后來在上課前就把他們的暑假作業提前做一遍熟悉一下，把涉及到的知識點記錄下來以便上課時講解。一開始上課的時候課堂紀律和學生積極性都很不錯，每次提問時都有很多小手舉起來，回答問題時課堂紀律都能控制住；在后期上課時，就感覺有點控制不住課堂紀律了，而且效率也不高，課后跟其他隊員交流及反思后，認識到需要改變一下課堂模式了。考慮到班上學生暑假作業完成進度不一樣，于是把他們按位置分成六個學習小組，實行小組積分制。讓他們在課堂上各自完成自己的暑假作業，有問題的舉手問我或者小組成員之間互助，待他們都完成我準備講的內容后就集體講解。每次課依據各小組的作業完成及更正情況、課堂參與度以及課堂紀律實行積分，最后一次課給積分最多的小組進行獎勵。這樣一來，課堂紀律以及課堂效率都改善了很多。
音樂課的教學相對語文就輕松些了，每周就兩節課，而且音樂屬于興趣拓展課，學生積極性也比較高，每堂課就教會他們唱一首歌曲。這當中也會有些小問題，他們有時掌握不準一首歌曲某些部分的旋律跟節奏，于是就逐句逐字分解之后教他們，但對于那種天生節奏感不太強的學生確實挺有難度的，所以只能建議他們課下多聽幾遍。后期的音樂課就主要給他們排練匯報演出的節目，經過大家的努力，看到最后呈現出來一個精彩的節目，內心十分欣慰。其實在音樂教學這方面，自己并不具備相關的專業知識，雖然無法交給他們更多專業的音樂知識，但是在課堂中看到大家學唱歌都唱的很開心，我覺得這就足夠了，因為我們本來就是想帶給他們一個愉快的暑假呀！
經過一個月的支教，在教學這方面還是得到了一次很好的鍛煉。我知道自己還存在很多問題，還需要不斷地學習。
大學生暑期社會實踐總結5
在水峰社區的這次支教，是我第一次站在講臺給學生上課。站上講臺才知道作為一個老師的責任有多大，做一個老師有多么的辛苦。時光匆匆，一個月的時間彈指就過去了，留下的卻是對隊友和孩子們的無比懷念。
這次支教，我主要教的是二年級和四年級的數學，在之前的隊員招聘中，負責人給我講主要是給學生們講暑假作業，并適當的拓寬知識。
在正式開始上課之前，我首先對兩個班的學生進行了基本的了解，主要包括他們暑假作業的完成情況，那些同學是可以獨自完成暑假作業，那些同學比較有困難，還有就是學生們的基礎情況。從我了解的情況來看，二年級大部分的暑假作業沒有完成，而四年級的學生大部分暑假作業完成，當然排除部分基礎不好且不愛學習的孩子。針對這樣的情況，我對二年級的學生以講解暑假作業為主，并適當的拓寬知識，希望他們通過一個月的學習能鞏固上學期學過的知識點并完成暑假作業。而對四年級的學生，我先對暑假作業和上學期的知識點進行一個周的復習和講解，在接下來的兩個教學周里，我給他們講解了五年級上冊的新課，希望一個月的時間里他們不僅能鞏固以前的知識點而且能先學習一些新的知識點，在新的一學期里面能夠減輕學習的壓力。當然針對班里基礎特別差的學生，單獨給他們布置作業或者有時間的情況下單獨進行輔導。
在課堂上，針對暑假作業的講解，主要以講為主，適當的和學生互動，對于積極回答問題的學生給予適當的.鼓勵，并關注基礎比較差的學生，以講為主主要是考慮時間的原因，要在有限的時間講完暑假作業。在我看來，數學要以練習為主，在練習的過程去熟悉知識點是最好的方法，所以在完成暑假作業的同時，我也會給學生布置一些作業給他們思考。對于新課的講解，主要先講解知識點，然后練習題目。
站在講臺上，才知道要設計好一堂課，讓學生的注意力能夠持續的關注課堂是有多難。在這一個月的日子里，剛開始的時候，學生還是比較感興趣的，但是時間長了學生的興趣也沒有，特別是二年級最后的一個周里，我數學課的課堂紀律確實不太好，這不能怪學生，只能怪我自己沒有設計好課堂。怎樣設計好一堂課？這也是我一直在思考的一個問題，通過一個月的實踐，我談談自己的一點點看法吧。第一：備好課；俗話說不打沒有準備的仗，只有課備好了才能為講好一堂課提供基礎和保證，我在備課的時候，基本上把每一步都設計好，比如開始講什么，講完之后與學生怎么互動的細節都寫出來，我也是第一次做老師，所以課就備得特別細，備久就有套路了，那就容易了。第二：適當的獎勵制度，我在給二年四年級上課的時候，并沒有設計相應的獎勵制度，還是去旁聽了同事的課，發現有了獎勵制度的課堂紀律和積極性還是得到了很大的提升的，這一點也是我值得反思的。第三：抓住學生的興趣點。
在這一個月里，基本完成了教學計劃，不過在這過程中也有很多的不足，如果以后有機會在為人師，必定改進。
大學生暑期社會實踐總結6
對于我們這些徜徉在大學校園里的天之驕子來說，那些汗水交織的工廠是陌生的。盡管我們的弟妹或者父母等親人或許就置身其中。當今社會，有多少農民工正是靠在血汗工廠打工掙來的錢，去支付結婚、教育、醫療等勞動力再生產所必須的成本呢?如此代價殘酷的工作，在正值全球性經濟危機面前，有多少人會去關注呢?農村和血汗工廠，才是改革開放時代最真實的歷史，也正是從這里創造的財富，成就了改革開放以來經濟的持續增長。現當代大學生又在做什么呢?游戲、無聊、郁悶、空虛……我們這些大學生應該用實際行動去考察，去了解，去體驗，這樣我們才能真正認識、了解這個時代，真正認識自己的價值。
這份實踐報告是今年暑期我以工人的身份到工廠進行了為期一個月的實踐、體驗、調查后所作。也許我的實踐報告不夠深刻，但是已經盡力的了解了。
這次實踐的工廠是捷普綠點(深圳)科技有限公司，美資企業。捷普是全球第三大電子器件代理生產廠商，于20xx年并購深圳綠點公司。全球第一大代理生產廠商是富士康。綠點主要生產APLLE的耳塞和NOKIA部分手機的外殼。
一、工資：
加工檢包部：一般的工人底薪1100元/月，加班費為平時工資的1.5倍，周末加班為2倍，如果周六周末兩天都上班則有一天是全部雙倍工資，平時工資金為6.3218元每小時。工廠可以包食宿，每月從工資中扣去80元，工人也可以選擇不在工廠里食宿。其它的工資加項有：輪班津貼、替臺津貼、高溫津貼、個人績效等等七個加項，與我們加工部有關的就這三項。其中輪班津貼就是夜班津貼，一個月120元，高溫津貼只有在高溫成型車間工作才有，在其它工作地點都是有空調的。替臺津貼是A2部門一個清理堆積產品的生產線的專有特權，即在別人休息的時候去替代對方的崗位，以保證人休機器不休。替臺費一次2元。我是在A5工作，但也有很多時候被派去A2支援。個人績效就是個人工作的成績，一般是用來扣的，簽一次績效單就會扣相應的績效獎金。
成型部：與成型部接觸最多的就是技術員了，每兩臺機器分配一個技術員，主要職責就是維護機器正常生產，保證產品質量。技術員工資應當與加工部員工
工資一樣，基本薪資稍高一些。
一般干部為固定工資。加工部主要的干部有總經理(1)、廠務助理(1)、科長(1)、組長(2)、班長(3)、線長及助理100多人。助理、線長、班長工資與員工一樣，但工作輕松，負責安排生產活動。組長以上的干部工資是固定工資，以及獎金。
以上薪資計算方法是對于正式員工而言的，對于學生暑假工，由于存在中介的剝削，工資差別很大。
工廠為了保證正常合理安排生產，除了招收正規職員外還會與很多勞務派譴公司簽定合同雇用員工。一個廠里正式職工可以很少，只要派譴工足夠就行。以下是各地不同派譴工工資待遇。
第一種派譴工，長期派譴工，待遇和正式員工一樣，各種補貼加班費都不會少。正式工10號發工資，他們18號發工資，并且如果在合同期內辭職，當月工資不予結算。這是唯一的不同。中介的盈利主要是工廠給的雇傭費用。
第二類是短期派譴工，主要是學生暑假工。中介在這一項上賺很多，因為他們與學生簽的合同都是帶有剝削性質的。通過和幾個不同省份的學生工聊天了解到，不同中介在不同省份的剝削也有輕有重。
待遇最好的，南方技校學生，39人，是由他們學校就業科的老師介紹來的，是學校的一個活動安排。待遇與正式工一模一樣，不用繳納任何手續費。
其次的是河南的一批，每人每月繳納300人民幣中介費，工資計費與正式職工一樣。
廣西有一批是每月扣中介費300，另一批是扣工資的20%。比較慘的是江西的一批學生工，工資是5塊錢每小時，沒有任何加班費用，中介的剝削高達40%。
最慘的是我們湖南長沙這批，工資4.5塊每小時，加班費津貼全無。剝削高達45%以上。
不過由于我們與中介簽定了正式合同的關系，后來在集體的抗議下，手續費只交了200塊，比其他省份的都要好。這里有一個細節，其實是后來才發現的，來湖南一師招人的中介公司叫做聯信勞務派遣公司，他與新英才勞務派遣公司簽訂了一份在7月2日前輸送一批200名女工到新英才勞務派遣公司的合同，抵押金為3000RMB，若按時輸送到位，則該批女工的薪資由綠點發給新英才后再由
新英才發給聯信勞務公司，最后由聯信按其與學生工簽定的合同結算工資給學生;若人員沒有在規定日期內輸送到位，則合同結束，抵押金不予退還。聯信勞務派遣公司由于沒有掌握信息，6月28號到湖南一師，直到7月9全校考試才全部結束，這樣最后一批輸送到位時已經是7月10號以后了，由于聯信勞務與新英才的合同失效，所以我們與聯信的高剝削合同也失效，因而直接與新英才簽定了正式正規的合同。不過還是給了聯信勞務每人200元的中介費。用新英才中介公司老板的話來說，人是他們介紹過來的，這筆錢，不給是合法的，給了卻又是合理的。
這次工資風波還算幸運的'，因為事情完全在我們不知情的情況下轉變的這么好，我們只是在最后抗議了一下，呵呵。很多行業都有黑幕和潛規則，在沒有弄清楚之前是很容易上當受騙的。只有盡量多地掌握相關的信息才能把握事情的方向。有時候僅僅只有謹慎是不夠用的，不過勇氣，在任何時候都需要。很多事情，再堅持一下，結果就會好很多。
二、工時：
正常情況下，工人一個星期有一天的休假，由于工資法的規定，工人連續上班7天就有一天是全天雙倍，所以線長安排生產時會盡量不讓人拿到雙倍。但由于生產訂單緊俏，一般都有十來個人能拿到全天雙倍工資的，這就看線長的安排了。
工作時段分為兩班，早班和晚班，早班從早上8點到晚上8點，其中有一個小時的中飯和晚飯時間。晚班從晚上8點到早上8點，也有一個小時的休息吃飯時間。即每天工作11小時，8小時正常工作時間，3小時加班時間。還有一種情況就是一天只做8小時然后下早班，但由于生產線的緊張，一般不會有下早班的機會。
三、伙食/住宿：
廠里面可以包吃包住，扣工資80元/月。廠里的宿舍有A、B、C、D、E、F六棟。女工相對較多，分配了四棟，每個宿舍的人數6x8人不等，水電設施全，
帶洗手間浴室。食堂有兩個，一般兩個食堂的菜式是不同的，我習慣去第二食堂吃。普通員工每頓四菜一湯，一般有兩個葷菜，但大多數菜都味甜味談，粵式菜不好吃。湯是大鍋湯，一般用來洗碗。本廠在伙食還算不錯的，每逢單日還有水果雞腿等加餐。
四、進廠
由于工作壓力較大，工廠員工流動性很大，進廠也非常容易。女孩生熟手都要，一般不要男孩，因為工作一般都是手上活和眼力活，男孩不見優勢。一般的面試也只是走過程，面試題非常簡單，就算是生手，進到廠里就會有合適工作，因為大多數工作根本不需要技術，學半小時就會，做一天就熟練。
綠點的員工80%都是中介的派遣工，工廠給中介管理費，中介為員工買保險，這樣工廠能節省一部分保險金，也方便安排人員滿足生產需求。不過我們這批暑假工400來人史無前例的沒有一個人愿意干到合同期滿，集體辭職，差點對正常生產造成影響。綠點從15號起不斷招人，終于補上學生工的缺口。不過綠點也壓后了我們的職工日期3天，侵犯了我們的自由權。
五、廠規廠紀
廠規廠紀有很多，但一般都不會去違反。不過在工廠里寫檢討是常有的，不過這也是我們那線長的怪癖，犯點小錯就要求寫300字以上的檢討，實在是很煩人。另外一點就是廠里的保密措施，進入任何車間都不許帶具有攝像錄音功能的電子產品。
六、保險：
保險金扣了176元，社保醫保工傷保險都交了。但覺得沒有任何必要，也沒有收到任何益處。
七、工娛設施：
工廠有兩個籃球場，但工人幾乎沒有時間打籃球，只有上早班的工人吃晚飯后有時間，但上一天班后疲憊不堪，去玩球的幾乎沒有。另外有臺球室和乒乓球室，但是明顯僧多粥少。食堂有電視，但看的人很少，只有吃飯的時候看幾分鐘。另外有一個影映室。
八、管理層態度：
感覺上層的管理很好，但基層做的不好，各生產部門的線長都只會推卸責任，溝通不夠。就后來的辭職來看，找上層顯然比找線長有效的多。線長一級的都是從普通員工提拔上去的，感覺心理都有些小小的不正常，畢竟在這個廠里工作壓力比較大。
九、童工：
童工主要是學生工，一般由中介工司到學校招過來的。非學生的童工一般都是通過辦假身份證進廠的，廠里也不會在意，只要身份證上超過16歲即可，像河南的一批學生200來人，全部辦理的假身份證。在A2部門就有一個小孩子，看起來應該就十四五歲的樣子，正上初中，也能進到廠來。
十、職業安全健康問題：
主要是噪音，在車間工作機臺發出的噪音特別大，而且不讓帶耳塞，另外一個就是視力的損傷，由于加工檢包部主要就是檢外觀，必須在充足光源下仔仔細細檢查每一個產品，每一個角度都要看，從反光上觀察產品有無黑點、模印、白線、油污等等。非常損耗視力
對于當代的大學生來說，非常有必要利用假期的時間，走出校園，走出小家庭，深入到全國各地的基層群眾中去，去廣泛的實踐、調查、走訪。了解最真實的社會、生活;了解最真實的人，明確當代青年的歷史使命與責任。
十一、 總結
通過一個月的在工廠的實踐，我感受頗多。綠點這個廠管理很正規，但資本家剝削的本質是不過改變的，只是隱藏得更深了。看到工人們在工廠里辛勤工作而得不到很好的回報，出賣自己的廉價的勞動，超長時間的作業，枯燥重復的工作，黑白顛倒的生活，只能賺回那么20xx左右的血汗錢。而我們許多大學生整天那就知道游戲，而不去好好學習，還敢說生活得無聊。我敢說，你要你去工廠工作一個月你就知道什么叫幸福了，身在福中不知福是我們很多大學生的通病。
我積極的倡議當代大學生走出校門積極參加社會實踐活動，在社會鍛煉中尋找自我價值，我我們來到大學的目的就是學到先進的科學文化知識更好的服務社會，所以我們更應該盡早地了解社會的需求來提升自我各方面的文化知識和素質，當我們走向社會時更準確地找到自己的位置為社會服務。
我們只要了解了社會的需求和自己所長，就會很快找到自己社會中的位現代大學生缺少社會知識和信息，在學校時從不關注社會中的情況，甚至連新聞都懶得看，更不用說社會鍛煉，所以當他們邁出校門的那一刻就迷失了方向，拿著自己的簡歷不知何去何從，只知道自己學的是什么專業，卻不知道自己能干什么，以至于很多大學生畢業后都找不到工作;因為大學生缺少社會鍛煉，空一肚子墨水卻不知如何用，很多用人單位不愿招聘應屆畢業生，都愿吸取有工作經驗者，因此大學生的就業率也越來越低!有的學生辛辛苦苦學了數十年的專業當走進社會時卻找不到任何與所學專業有關的工作，這是多么可悲的事情，這就是不了解社會的需求所造成的。所以我們要發起倡議，為了我們今后更好更快地投入到社會當中去，為了我們早日實現我們的人生價值，為了能夠更順利的工作用自己的所長服務于社會，讓我們積極投入到社會實踐中去吧!
在以后的學習生活中，我一定工會繼續的努力工作的，我不能在畢業后找不到工作而去工廠下苦力，那是對我多少年寒窗苦讀的諷刺。
我會繼續努力的，直到成功的那天!
人和人的相遇，真的是奇妙的事情。你我不過是一粒塵埃，在茫茫人海中碰撞彼此的未來。火車上一起失散大部隊的那三個人啊，希望他們一直會是好朋友。…還有，有些事用心做了就會成功，堅定信念，一直。
大學生暑期社會實踐總結7
經過四周的學習，我充分體會到了工作的艱辛，本以為是簡單的工作在實際體驗后卻失敗連連，對于抱著簡單的心態來參加實習的自我，我十分羞愧。
看似簡便的文件整理工作，卻能反映出一個人的細心和耐心。字里行間的不一樣代表的是不一樣的社區，不一樣的小組，往往一個疏忽，就會在登記時遺漏，事后要反復檢查表格，做到萬無一失。和人的交流也同樣重要，在打電話給社區負責人時，我的緊張使我無法順利交流，在蔡教師的幫忙下，我才漸漸熟悉了交流的`技巧。
想要充分學習不能光坐在辦公室，在我熟練了文件整理表格制作后，蔡教師給我安排了社會體育指導員的講座和考試，從講座中我懂得了光有做事經驗并不能完美應對工作，同時也需要強健的體魄，才能在快節奏的生活中勞逸結合。
之后我還參與了健身日活動和演唱會活動的籌備，以及文件運輸工作，這些工作讓我更深刻的認識到，自我的本事還不夠。這次實習結束后，我也會繼續努力，不斷挑戰自我的薄弱面，加強與人交往的本事。
最終感激我的帶教教師蔡子浩，在我每次遇到困難時都會耐心指導我，幫忙我熟悉了這份工作，讓我在不擅長的事情上有所提高。在今后的學習生活中我也會以蔡教師的教導不斷前進，做更好的自我。
大學生暑期社會實踐總結8
為了讓人們銘記歷史，更好地珍惜今天的和平生活，也為了讓抗戰英雄們接受他們應得的敬意，我們以個人為單位開展了在全國各地尋訪抗戰老兵的社會實踐活動
先去市民政局查詢居住在本市的抗戰老兵，得知僅存一位聽力障礙的老兵之后，我輾轉來到了xx民政局，希望能在鄰近的縣里找到。果然皇天不負苦心人，在距離最近的xx縣城有一位名叫xx的抗戰老兵，抄下他的住址后便準備擇日拜訪。
首先我們找那個模糊的住址找了很久，到了以后敲了很久門也沒有人應答，于是在等了將近三個小時后只能在門口留下紙條和禮品離開。在回程的途中意外得知有一位同學的爺爺的好朋友是抗戰老兵，而且正好家也住在xx，但是最近他不在家，所以決定改日再去。
這次去的是同學爺爺的好友家，老人名叫xx，x多歲了精神還很好。我們首先在他家里聊了一會兒，然后老人家帶著我們去了xx門口和xx墓地，為我們解讀了不一樣的.xx。最后還贈給我們一本自己寫的書。遺憾的是由于時間原因，并沒有去拜訪xx老人家。
在這個過程中我自己得到了成長，從一開始的毫無頭緒到一步一步理清思路、尋找采訪對象、確定采訪主題、走訪采訪地點……也許剛開始我有點羨慕那些跟著媒體單位實習的同學，沒什么需要操心的，但是一番操作之后，我發現也許自己單獨做一件事反而能成長得更快。我學會了與政府單位打交道、利用社會資源尋找信息、單槍匹馬到陌生的地方、與不熟悉的人交流……這些都是讓我受益終生的東西。
最后，我想感謝在整個過程中給予了我援助之手的所有人，包括民政局的“同門師兄”，感謝他熱心的指導與盡一切可能的幫助;還有關愛老兵志愿者協會的姐姐，熱心提供給我們電話號碼(雖然最后打不通);以及我的高中語文老師，感謝他對我的鼓勵和支持，讓我對這件事甚至是對自己所學的專業和未來充滿斗志……我們每個人都不是獨立存在于這世界中的，每一件微小的事情背后都凝結著許多人的努力，感謝這次社會實踐讓我看到了更好的自己和大家。
大學生暑期社會實踐總結9
社會實踐給我帶來的益處還遠非如此。通過參加這樣的一次社會實踐活動，使我掌握了多種調查和調研的方法，例如針對社區居民的問卷調查，針對銷售環保袋質量的市場調研，我相信這些豐富多彩的調查和調研方法將在我以后的學習和工作中發揮巨大作用，掌握并且能夠熟練地運用這些科學的方法將會有效地提高我學習和工作的效率，使我的學習工作更具有針對性和高效性。在向社區居民發放問卷和向消費者免費發放環保袋的過程中，使得我積累了社會經驗，使我在社會中接觸各類人群時有了更靈活的應對手段，使我學會了去與人接觸認識，并且與人交流，使我在此過程中，充分地克服了自己害羞畏縮的心理，使我在與陌生人的接觸中多了一份自信，也新添了一份自如。我相信在以后進入社會就業的過程中，這一份自信和自如將會永遠地伴隨著我，這將成為引導我步入社會的一個先決因素，可以說通過這樣的社會實踐，使我們在面對就業時多了一個競爭優勢。社會實踐所帶給我的是一次能力的全面提升，從實踐主題的提出，圍繞主題的擴展研究的展開，我們學會了如何在團隊地協作下從頭到尾地解決一個問題，我們學會了在團隊中各司其職，盡忠職守，互相配合，對于我們這些獨生子女來說，學會合作，學會配合，這將成為我們成長軌跡上一次巨大的突破。我想我們的.社會實踐活動就是這樣一座橋梁，它引導我們的學生去更多地認識和接觸社會，幫助我們這些在校園中成長的大學生完成由校園走向社會，由書桌走向辦公臺的轉換，避免了大學生在初入社會時所發生不知所措，真正地把大學生的教育與社會的就業相結合，培養符合社會需求的高素質人才。
社會實踐鍛煉了我，也培養了我，通過社會實踐這樣一種形式，使我在各方面都得到了充分地成長，同時，社會實踐也成就了我，不論獲獎與否，社會實踐都已成為了我們大學生展現自我的一個舞臺，在這樣的一個舞臺上，我們可以盡情地展現我們青春的姿態和敏捷的才思。社會實踐是一個窗口，通過這個窗口，幫助我們大學生認識了社會，也幫助社會了解了我們這一群充滿理想與朝氣的大學生，終有一天我們將真真正正地在社會這個大舞臺上展現我們的抱負和智慧。
大學生暑期社會實踐總結10
我們xx大學“科技新農”暑期社會實踐隊于6月中旬正式組織成立，擁有12名對編輯、視頻制作、財務管理、安全保障等方面有突出特點的隊員，大家都對農業物聯網這一新興行業有著濃厚的興趣，在隊長xx的組織下聚集到了一起，認真完成實踐活動的各項任務。
在此次暑期社會實踐活動中，我們既體會到了農民的日常生活狀況，又更加深入地了解到了農村的現狀，也從很多人口中學到了很多為人處事的道理和方法。
在xx市xx責任有限公司，我們了解到了農業物聯網系統在用戶手中的應用現狀，各項基礎設施也相對完善。對于繼續發展物聯網農業有著積極的作用。而在x總與我們的交談中，我們也找出了自己準備的不足。他還說，像我們當代大學生這樣的年輕人，做事的時候考慮的事情總沒有閱歷豐富的成年人，做事有時隨著自己的性子，考慮問題不全面。他說，不管在什么地方舉行實習實踐活動，都要提前與負責人做好溝通，必須要確保住宿、飲食等主要問題得到解決。也要明確對方是否愿意接受采訪、參觀等。
隨后我們參觀了新農村xx和xx公司，進一步了解了與農業物聯網息息相關電子商務的發展狀況，認識到了電子商務的發展對于農業物聯網技術推廣的重要意義。只有在發達的電子商務產業的帶動下，農業物聯網技術下的農產品才能更好地和外界進行網絡對接，省去了很多麻煩。
在xx市農業科技信息中心，我們對xx市內乃至到全國范圍內的農業物聯網的發展現狀和發展方向。由于涉及和土地政策相關的一些問題，農業物聯網的應用一直得不到普及，推廣十分緩慢。但是現行的土地流轉政策卻在很大程度上對農業生產規模劃起到了促進作用，于是我們在xx市x縣x鎮的'政府部門和x村進行了調查采訪和民間走訪，發現了土地確權后土地流轉對農業物聯網的巨大推動作用。
在這一系列的活動中，我們也感受到了x書院和x傳統文化與新農業科技的有效結合后形成的統一體，這對農村文化的發展也有極大的影響。
大學生暑期社會實踐總結11
大學生活總是轉瞬即逝，轉眼間，大二生活也結束了，這是我大學中的第二個暑假，從剛進大學校門的不適應，到慢慢適應再至如今的熟悉，我想面對這個長達兩個月的假期，大家都有不同的想法，或許經過這個假期，同學們會有不同的感想和想法了。
同學們有的去了各單位開始了實習，有的回家找了工作歷練自己，也有同學去了很多地方旅游，增長見識。我在這個假期中回到家鄉縣城酒店進行了社會實踐，在這次社會實踐當中，我接觸了社會，做了酒店總臺人員，了解到服務行業的種種規矩與其中的.艱辛，盡管我的專業是工業分析與檢驗而不是酒店管理，但是這次暑期實踐讓我對服務行業有了一定的了解，相信對我以后的工作會有很大的幫助。
在暑期實踐這段時間，我是酒店總臺的工作人員，我們部門總共八位人員。總臺接待員是酒店和來客接觸的前線，能給予客人對酒店良好之第一印象，若客人在疲乏的旅程后，在入住酒店之過程中，得到笑臉迎人，彬彬有禮接待員有效率安排一間舒適的房間，必然是客人逗留酒店期間倍感愉快。總臺的主要工作是：
（1）為客人登記。
（2）出售房間。
（3）提供咨詢。
（4）客人之溝通。
（5）處理投訴。
（6）房務記錄。
在暑期實踐這段時間，我們分為兩個班，有白晚班之分，白班是從早上8點到下午6點，晚班是下午6點到第二天早上8點。酒店分為總臺，客房部，餐飲部，銷售部等，這些部門都是相關聯的，每天酒店員工吃飯時間都是趕在客人來之前上午10：30，下午16：30。
第一天過去了，經理就讓我站在旁邊跟著學習，我是個直性子，也是位好動的主，當我看到別人在忙碌時，一股好奇的源泉從眼睛里流露出來，因此我發揮出熱情自信的品質，主動向她們自我介紹，她們見我如此可愛不一會就和我聊開了，和我在一塊兒的年齡都與我相仿，所以就有許多共同語言，總臺在酒店相對比較輕松，我們有許多空余時間去談天說地，在第一天，在我的小姐妹的熱心幫助下我學會了主要的工作任務，但還不熟練，由于我是暑期工，經理先安排我只需要上白班，每個月有四天假期，如此說來其他兩個班我也會接觸到。經過幾天的培訓下來，我覺得這里的人都非常熱情，每次經理辦公室有什么好吃的都會主動喊我們，我們的經理是一位能說會道，性格像男生的直性子，有時說句話會活活把人噎死，但是位熱心腸的人，對我也非常的看重。
宏泰大酒店是屬于家族企業，經我觀察在這里管事的都是絕非和老總非親非故的，但唯一讓我欣賞的是這里的經理，老總們都不會為了錢而勾心斗角，反而相處的很融洽。由于我是在校大學生，所以就成了我們部門的重點培訓對象，再加上我也會說幾句英語，這來一些外籍人員，需要與他們交流溝通，我很喜歡老外，他們都很禮貌，自信，幽默，我很想他們交朋友。公司也經常有臨時突擊檢查，我們總臺則成為酒店的門面了，在總臺工作是最舒服的是，炎炎夏日吹著空調都覺得冷，其他部門就沒有這種待遇了哦，一個個下來開單子都會說：“這就是天堂。”
我們的主要任務就是出售房間，登記信息，合計金錢。在這兒每天都會扎兩次帳，這讓我第一次學會了如此快又準確的數錢，但看著這些錢我唯一的使命是不能出錯，所以每次數錢都會數兩遍以上。我還了解了兩個新名詞：預授權，完成離線，這兩名詞是最常用的。過了不久，我就被安排上晚班了，上晚班相對白班比較自由，毫無疑問傷身體，兩眼早已像成了熊貓眼，第二天便是睡一天。
經過兩個月的暑期鍛煉，我學會了許多與本專業不一樣的酒店管理知識，也接觸了來自全世界不同種族的人，我感到非常的榮幸，我有這次機會，希望可以為以后自己找工作提供一些幫助。
大學生暑期社會實踐總結12
7月13日至7月20日，我以創業協會暑期“三下鄉”社會服務隊一名普通的身份，參加次次意義重大的活動。在這個過程中，看到了許多，聽到了許多，也有了很多的感受。
我參與的服務項目是興趣班。由于我們初到服務目的地——邕寧六中時，學校已經放假，招來興趣班的學生便成為首要的任務，起初，通過海報宣傳的方式，分別在大塘鎮的鎮中心、集市、邕寧六中校門貼出了海報，但效果并不明顯。我們改變了策略，深入大塘鎮的大街小巷宣傳我們所開設的興趣班，終于有了欣慰的笑容。許多孩子積極的報名參加，家長業對我們的勞動投來了贊許的目光。
有了學生，重要的便是把我的知識傳授給我們的學生。當天晚上，我們興趣班成員通過討論的方式商討出課程方案：以學生的安全為重要點，特別強調學生的協作、英語、體育等方面的特長。力爭在較短的時間傳授給學生盡量多的知識，達到提高學生的綜合能力。
在作文班的教學中，主要訓練學生運用多種修辭方法，使語言更具感情色彩和感染力。更加生動、形象表現出自己的思想與感情。訓練方法：教會學生運用比喻、排比、夸張、擬人的修辭方式，學會合理的運用。
在英語班的教學中，主要訓練的是日常生活用語的使用，包括聽說讀寫的能力。訓練方法：讓學生在輕松愉快的學習氛圍中學會常用的`詞語、問候語，通過學生喜歡的圖畫的形式加以表現，使之能流利地說出簡單的句子。
在體育班的教學中，主要訓練學生在一些體育項目中的基本動作，并把所學的這些動作運用到體育運動中，達到正確進行體育運動，增強體質的活動。訓練方法：教授一些如籃球、乒乓球的步伐、動作。在開設興趣半的過程中，我們的安全放在了極為重要的位置，由于所招收的學生的大部分為小學階段的學生，他們活潑、可愛，但也和調皮，尤其是一些男生，所以必須有效的管理。以達到對學生家長負責的原則。我們專門派出一個巡視校園，防止學生到處亂跑，以防事故的發生。
大學生暑期社會實踐總結13
（一）前言：
作為一名大一新生，對繽紛多彩的大學生活充滿了好奇。在大學的第一個寒假里，我期望能與以往有所不一樣。在這個時候團支布供給了參加實踐活動的提議。這是一種磨練，對于學生來講，實踐的機會真的是很難得。在中國的教育里，我們學的都是理論知識，真正用到的卻不多。理論加實踐才是最科學的學習方法。感激學校給我們學生供給一個社會實踐的平臺。
本次到酒店參加社會實踐的總共有三位同學。
實踐的時間是從01月20日到02月10號3為期一個月，實踐的主題是培養社會實踐本事，主要資料有刷盤子、擦酒杯、上菜、收拾餐具等等。現將本次實踐活動的有關情景報告如下：
（二）基本情景以及工作體會：
我是經過熟人的介紹才找到的打工的機會。第一天進去做事覺得感覺很奇怪，因為以前一向都是以消費者的身份進的酒店，這次的身份卻是一個服務生。呵呵，第一個感覺就是首先要把心態調整好。酒店的老板娘我認識，平常都叫她阿姨。人很和善，第一天來什么也不懂，她就叫了一個老生來教我們。平常在酒店吃的時候不覺得，來工作的才明白酒店的工作還真不是蓋的，每個細節都要弄好。我們第一天是試工，大家都在努力的學習，雖然說有點累，但我們每個同學都很進取、很投入，都感到很樂意，因為這畢竟是我們本次社會實踐的第一步嘛。所以在那一天的時間里，雖然說有一點點累，但我們卻都覺得挺充實的
所以服務生的工作看似簡單，但操作起來還是挺麻煩的。
可是慢慢的我就習慣了。之后證明，我還是很幸運的`，因為這給了我一個獨立鍛煉、獨立挑戰的機會。
（三）實踐感悟以及心得體會
我以“善用專業知識，增加社會經驗，提高實踐本事，豐富暑假生活”為宗旨，利用假期參加這次有意義的社會實踐活動，接觸社會，了解社會，從社會實踐中檢驗我。這次的社會實踐收獲不少。此刻舉例如下：
一、在社會上要善于與別人溝通。經過一段時間的實踐工作讓我認識很多的人。如何與別人溝通好，這門技術是需要長期的練習的。以前實踐的機會不多，使我與別人對話時不會應變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，更事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地理解。
二、在社會實踐中以及以后的工作中要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對我的本事做出肯定。就像剛開始時我到飯店那樣有一點膽怯，但之后是自信給了我勇氣。有自信使你更有活力更有精神。
三、在社會中要克服我膽怯的心態。我覺得困難挺多的、缺乏社會經驗等種。種原因往往使我覺得我很渺小，我懦弱就這樣表露出來。所以應當嘗試著克服我內心的恐懼。如有人所說的“在社會中你要學會厚臉皮，不怕別人的態度如何的惡劣，也要簡便應付，大膽與人對話，工作時間長了你自然就不怕了。”其實有誰一生下來就什么都會的，小時候天不怕地不怕，嘗試過吃了虧就害怕，當你克服心理的障礙，那一切都變得容易解決了。戰勝我，僅有征服我才能征服世界。有勇氣應對是關鍵，如某個名人所說：“勇氣通往天堂，怯懦通往地獄。”
四、在工作中要不斷地豐富知識。知識猶如人體血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。
此次社會實踐，真正地填補了我在課堂上所沒能學到的空白，真正增長了我的社會交際經驗。一個人能夠沒有淵博的知識，但絕對不能沒有社會交際的經驗和本事，這也是我此次實踐體會最深的一份心得。
（四）本人存在的問題以及幾點思考：
在實踐過程中，我也發現了自身存在的一些問題：
第一，本人的人際交往的本事還欠佳，這還應在日后的日常生活、交際中有待加強和學習。
第二，缺乏社會經驗，在為人處事方面尚還不太成熟，處理事物的態度和方法往往有時不得當。
雖然在實踐中存在著一些問題，可是我覺得仍有一些值得驕傲的閃光點的。本人參加社會實踐有著不畏困難的精神，敢于實踐，對工作充滿熱情，細心真誠。經過參加社會實踐，我認識到，在生活中吸取周圍人的經驗和閱歷，掌握一些社會禮儀的技巧是極為必要的。充分發揚本人自身的優點，取長補短，總結經驗，吸取教訓，使我對將來充滿信心，也為以后真正融入社會奠定堅實的基礎
（五）本次社會實踐的問題和提議：
在同一個地方的時間有點太長，社會實踐不完全等于上班工作，所以不應當總在一個地方，時間長了會讓人有一種厭倦的感覺。所以提議應當在適當的時候調換一下實踐崗位。
大學生暑期社會實踐總結14
回來幾天，一路上感慨萬千。從一起先，我并不是像他們一樣，去支教是為了證明些什么，也不是為了去實踐什么樣的真理，我只是素來很單純地熱衷于這樣的公益活動。因為我信任當你真誠地對待他人時，獲益的不僅是別人，更是你自己，因為與之而來的還會有一份滿滿的華蜜感和成就感。以前我也在網上看過一些帖子說一些高校生去支教的同時，他們更多的是“公益”了自己，“失益”了他人。許多孩子在見識了他們的風采以及所帶來的學問之后，也學會了一些劣性：隨意地奢侈；落差感帶來的自卑心理；覺得社會不公的自暴自棄等等。可是我想這些或許只是他人的偏見。你做過什么，做的好與不好，大家心里都會很清晰。我們所做的并不能把“支教”這個兩字去變更什么，而是只能從自身去一點點地影響那些孩子們。
以前并沒有去想過要去做老師，盡管我失誤地去選擇了英語這個專業。可是在這實踐的六天里，我還是感受到了作為老師不一樣的責任感和使命感。正所謂“在其位，謀其政，任其職，盡其責。”這是我始終以來都很信奉的一句話，第一次去做了六天的老師，我想這或許對別人來說沒什么，但對我而言卻是一輩子的回憶，一輩子的感動。一起先并不想讓他們去喊我們老師，因為覺得僅僅這六天里我們根本不行能像老師一樣去教會他們多少學問，根本稱不上是老師，可是就在最終兩天的時候，幾個小摯友的一句老師和幾句話卻戳中我的心房。因為我們要走了，不能和他們再在一起玩兒了，可是她們的寥寥幾句卻確定了我們。
還記得第一天，大家從客氣到熟悉，我們十一個小伙伴始終都在一起，其中不乏趣聞軼事，我們二逼青年快樂多。大家都很仔細負責地一起備課，一起堅守，由于這里的受教孩子們年齡參差不齊，最小的有幼兒園中班的，最大的有初二的。尤其是像我們這樣的文化課，我們教太難的，低齡的小摯友聽不懂，教太簡潔的，大一點的孩子就不想聽，于是我們以絕大多數孩子的'水平為主。不論每一次課有幾個人上，我們十一個人都一起到場。辯論課，我們帶著孩子們一起辯論；手工課，我們分組一齊DIy；英語課，我們一起熱身；數學課，我們一同思索……每一天，我們都有不同的分工；每一晚，我們都要總結今日的狀況。即使大家晚上冷水澡，白天蚊子咬，那都不算什么，因為我們始終在一起。我想支教的意義不在于你我收獲了多少，而在于我們影響了多少。六天里，我們很清晰的能看到身邊的孩子變更了多少，他們或許有著或多或少的不幸，可是我們的憐憫與可憐并不能賜予他們什么。我們能給的，應當是以我們的樂觀去影響他們，用我們的正能量去感染他們。讓他們永懷赤子之心、學會去愛，愛身邊的每一個人，去愛身邊的每一樣事物。我想，這才是支教真正的意義吧。
當我們還在田埂上和孩子們一起唱倔強的時候，分別的日子已經不遠，但是情意始終都在……
大學生暑期社會實踐總結15
x月x日，我們化學與化工學院一行八人組成一個小組奔赴xx，就xx的生產相關問題及管理理念進行了為期六天的訪問。
我們是當天下午才到達目的地的，熬過了大半天風雨交加的旅途，我們一行終于平安到達，并在校領導的幫助下解決了住宿等問題，隨即確定了相關工作事宜。其間我們就節能減排的話題采訪了相關技術總監xx，參加了以文化理念為主要話題的報告會，參觀了xx總部及部分生產車間，并深入生產廠區重點參觀了xx的污水處理廠，陪同人員從污水進廠到出廠的整個流水線為我們進行了詳細的講述。整個采訪過程都使我受益良多。xx生產過程的嚴謹令我折服，節能減排措施的先進令我贊嘆，更令人驚奇和感動的是xx以人為本的管理理念，真正把職工當作自己的家人，而職工也投桃報李將企業當作自己的家，我從來不知道一個企業與員工間可以達到如此和諧的程度。
采訪期間，xx詳細為我們講解了節能減排的具體措施，思路方案的來源以及如何調動全員的積極性，將企業的事變成員工自己的事，以及由此帶來的巨大經濟收益。同時還簡單講述了xx生產，安全保護，環境保護等方面的事。xx本著以人為本的原則提出了很多溫馨感人又實實在在的口號，在促進進步的方面采取了比較管理的方法，發布比較結果平臺，公布各個部門比較結果的第一名與最后一名并給予相應獎懲，充分調動員工的積極性。甚至將尚未解決的問題拿出來讓大家共同探討解決，集思廣益，對有先進解決方法的職工進行獎勵，真正實現按勞分配的原則，決不會讓有功人員埋沒。這一系列的措施真正讓企業的事轉變為員工自己的家務事。
由一系列的訪問及對xx周邊居民生活情況的親身體驗我們得知，自從企業開展節能減排活動以來，在自身取得巨大經濟收益的`同時也很大程度上帶動了周邊居民經濟水平的上升，讓周邊居民感覺到了xx對自己的幫助，讓xx的品牌深入人心。居民可以不定期的組織到xx內部進行參觀，監督xx內部的環境衛生及污染情況，而且對其衛生狀況極其滿意。xx甚至創下連續數年無投訴的壯舉，這對一個化工廠來說是難能可貴的。
連續數天的采訪讓我深切的認識到，一個企業要生存，要發展，與人是息息相關的。以人為本企業方能存在，員工以企業為家企業方能發展壯大，而人性化的管理，人性化的舉措方能讓企業變成員工可信賴，可依靠，可為之奮斗不息的家。
【大學生暑期社會實踐總結】相關文章：
暑期大學生社會實踐總結09-29
大學生暑期的社會實踐總結11-13
大學生暑期社會實踐總結07-23
大學生暑期支教社會實踐總結11-12
大學生暑期社會實踐總結08-19
暑期大學生社會實踐12-14
大學生暑期社會實踐活動總結06-14
大學生暑期社會實踐個人總結06-15
暑期大學生社會實踐總結2篇03-16
大學生暑期社會實踐總結202203-24