教師社會實踐總結500字（精選14篇）
總結是對取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它可以使我們更有效率，因此，讓我們寫一份總結吧。總結怎么寫才能發揮它的作用呢？以下是小編精心整理的教師社會實踐總結500字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教師社會實踐總結 1
面對自xx年以來高考化學試題難度逐年提高的現實，結合所帶班級學生的實際情況，按照年級組的統一部署，組織了一年來教學工作，現總結
分析學科特點，提振復課信心
化學雖屬于理科，但又不同于數學和物理，它研究的是物質的個性，知識顯得比較雜亂，而且化學教材大多屬于敘事式寫法，例題少、公式少，但高考中的計算卻在逐年增多，同時，該學科的學科特點明顯，化學用語多。針對這些，我從一開始就把打基礎，強化學科能力放在了第一位。
采用章節和專題相結合的方法，扎實推進復習進程，提升學生能力
我結合多年從事高三教學的經驗和高考試發展的實際情況，從題型、方法和知識等角度出發，將高中化學的全部內容整合成二十三個專題進行復習。在每個專題的'復習中，先引導學生進行知識梳理，再提煉出知識要點和題型方法，然后，通過例題分析，引導學生將懸空的知識和技能再次細化，此后讓學生練習感悟，最后引導學生歸納總結，形成每一專題的知識、題型和方法。
在整體內容的安排上，我將工具性知識、理論性知識靠前安排，而將載體性知識、自成體系的知識靠后安排。通過這一流程的復習，學生不再感覺到化學是那么凌亂，面對題目的時候，不再感覺到茫然。為學生構建起扎實的完整知識體系。
教師社會實踐總結 2
從去年到現在，我到本校已有一年時間，對這里的環境，這里的教師和學生們由陌生到熟悉。剛開始有些不太習慣，隨著對這里感覺的逐漸改變，我又開始了我教學上的新起點。
一、教學成績。
我校雖小，學生人數不多，但教學任務依然不輕。本學期剛開始我擔任的仍然是小六數學和小三、小六英語。雖然課程對我來說沒多大改變，但是由于學生的基礎不太好和自我努力做得不到位，數學成績一直提高不上來，英語成績有了進步。后來由于個別情況調整，我又改教全校英語課，英語基本上還算是我的.特長，只是年級多了些，照顧的學生多了些，反倒覺得壓力稍大。但是憑借學生對英語的興趣較好和我努力的加深，成績基本上穩定下來。
二、教學方法。
隨著教學發展的趨勢，教學方法也在不斷提高，不斷改進。張四保二十四字教學模式成為教學發展的新方向。在以前十幾年的教學方法上要想有所新的改變，難度較大。所以我只有不斷聽優秀教師講課，從那里吸取經驗，爭取使自己的教學方法逐步改善。但是由于以前時間太長，困難度較大。并且現在電教課程廣泛運用，我的電腦水平不高，所以以后在電腦運用和教學方法方面我必須不斷提高。
三、其他方面。
在工作時間上，我爭取做到不曠課，不遲到，不早退，認真上好每一節課。遇事爭取放在課余時間去完成。在人際關系上，與同事始終保持和睦相處，視如親人，和學生們開開心心過好每一天。努力成為一名合格的人民教師。
教師社會實踐總結 3
本著一顆熱情與充滿自信的心，我來到xx小學。從任教的那一天起，我就以在工作中不斷進取創新，不斷總結經驗，不斷地進行自身建設和自我完善。
由于學校的需要，我擔任學校六個班級的美術教學工作。這對我來說是一種考驗，并不是來自課堂的教學而是來自于面對幾百個學生的教育，美術課堂的原則就是本著讓學生在輕松的環境中提高美術能力，這種能力的培養遠超出了知識的積累，對于個性不同的`每一個學生我都要作出不同的預案，爭取在最短的時間里了解每一個我的學生，用最適合他們的方式給予他們美的享受和創造美的能力。在美術教學中，我與天真活潑的孩子們結為“伙伴”，用我扎實的專業基礎，一點小筆墨與孩子們在方寸中暢游，不斷啟迪他們的愛心，好奇心和幽默感，使他們通過繪畫，能自然的把喜怒哀樂表達出來，培養他們富于感情表現的完整人格。以生為本，不斷創新，讓學生進行大膽嘗試。教學中雖嘗盡了酸、甜、苦、辣，卻也體會到初為人師的艱辛，體會到為人師的樂趣。在完成教學任務之后，我能協助班主任管理好班級，并認真完成學校、美術教研組布置的各項任務，組織學生出好黑板報。同時，注重自己專業素質的提高和各方面的業務學習，積極聽課，取他人之長提高自己。
在這學期的教學中雖然取得一些小小的成績，但是還有很多地方需要更加的努力；雖然我的實踐經驗還不夠，但我有一顆上進的心，我不會因為所取得的成績而驕傲，也不會因為自己的不足而氣餒。
教師社會實踐總結 4
一年來，我從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步，現對本學年工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結檢驗教訓。
一、師德表現方面：熱愛并忠誠于人民的教學事業，教學態度認真，教風扎實，嚴格遵守學校的規章制度，認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。
二、教育教學方面：認真寫好教學計劃，提前備好課，寫好教案，備課時認真鉆研教材，學習好《小學信息技術課程指導綱要》，虛心向老教師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。掌握知識的邏輯，考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生。注意信息反饋，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習的興趣，課堂上講練結合， 積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
三、工作考勤方面：我熱愛自己的事業，從不因為個人的`私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。以上是我一年來的工作總結,不足之處清各位領導及老師指正。我一定再接再厲,努力工作。
教師社會實踐總結 5
第一天的見習下來，雖然沒聽一節課，可是感觸良多：當一位小學教師真的很不容易。就在課間，當我們要向學生們我的時候，學生們根本安靜不下來，就算我再大聲地喊“安靜”都無濟于事，直到班主任來了他們才安靜下來，看來我們的功力真的`遠遠的不夠。還有就是葉琳老師對班級的建設，她給我們看了班刊，班級調研成果冊等讀物，并讓我們參與進來。她讓我們每人制作一個小盒子，用以收集快樂或者裝入醫用小物品等，每兩人一組輪流管理班級一天，還有就是每人帶一位學困生，在這兩周時間要好好教導他們，再有對班級郵箱里的文章進行分類整理，她還交給我們兩節班會課讓我們自己組織上。她的理念是我小學時未見過的，十分先進，我也很佩服她。
作為一個小學教師，不僅要做好教學工作，也要積極參與學校的建設，這也是一項大工程。在幫助學生的過程中，我了解到了學生的能力有限，我們應當運用一些巧妙的方法讓他們記住知識，而不是死記硬背。
對于低年級的學生，以我們的功力根本管不住，只能板起一張臉來管，用生硬的語氣，極大的嗓門來勉強讓他們安靜下來。但是對于高年級的學生，我們不用怎樣兇神惡煞地去管理，因為他們已經有了一定的自制力。只需在他們開始發出較吵鬧的聲音時，提醒一句“安靜”便可。
教師社會實踐總結 6
本年度本人在上半年擔任高三（14）班以及高二6、11、13班的地理教學，高二地理必修備課組長工作；下半年擔任高二10、11（選修）班以及高二1、8、13（必修）班的地理教學，高二（11）班班主任以及高二地理備課組長。為使下一年的工作更加富有成效，特將本年度工作總結如下：
一、政治思想
熱愛教師職業，忠誠黨的教育事業。尊重領導，服從分配，團結同志，任勞任怨。熱愛學生，為人師表，教書育人。
二、業務能力
1、備課深入細致。
2、注重課堂教學效果。
3、堅持參加校內外教學研討活動，不斷提高自己的教學水平。
4、作業批改認真及時，做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的.學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
三、取得成績
上半年度所帶高三14班在高考中有效達B100%，本科達線人數同組合第一。高二小高考成績政史組合達A人數第一，物化組合第二。下半年度所帶高二地理選修班在全市期中聯考中均分位居全市第四。教科研方面，本人在今年9月如皋市高中地理優秀課評比中獲得一等獎。被聘為如皋市高中地理命題老師。今年本人還申報了如皋市微型課題，也在積極撰寫論文，爭取來年發表。
總之，成績只能代表過去，工作中仍存在不足，在今后的工作中，我一定要發揚優點，改正不足，爭取更大的成績。
教師社會實踐總結 7
師徒結對活動開展已有一學期，在這一學期里，我努力踐行著做為師傅所應盡的責任。盡管心中有幾許壓力，但還是感謝學校為我們教師所搭建的這個平臺。因為在這個過程中，作為師傅，我也學到了不少的東西。
李春梅老師上進心強，工作認真踏實，態度端正，從我們結對的那天起，我就告訴自己，一定竭盡全力的幫助她。我是這樣想的，也是這樣做的。我們經常互相聽課，交流想法，尤其是李春梅老師，基本上都是先聽了我的課再去上課，每所完一次課我們都會在一起討論，交流，他會告訴我哪些地方上得好，哪些地方還可以怎么上，我也會告訴他我通過反思后，把感覺不足的.地方應該怎樣改進告訴他。
師徒結對的活動讓我自身也進步不少，在這一學期里，我基本做到帶著精心的設計走進課堂。因為徒弟要去聽課，總是怕丟了師傅的面子，另外也是為去聽李春梅老師的課能說出更多有針對性的意見。所以，我從不敢怠慢，一刻不停的去努力去拼搏。
師徒結對也讓我意識到自身的諸多不足。“學然后知不足，教然后知困”，其實我對于“師傅"這個稱呼，還存在較大差距，但既然接受重任，就只能努力縮小差距了。在提高徒弟業務水平的同時，也努力充實自己，我覺得工作有所成效是一種幸福，是一份榮耀，我會努力去追尋它。
教師社會實踐總結 8
為了豐富學生的課余生活，拓展學生視野，了解家鄉的種植產業，領略家鄉與眾不同的現代特色農業，感受家鄉的秀美景色，感受學習科學文化知識的重要性，感悟勞動光榮的'美好情操，接受熱愛家鄉，熱愛祖國的教育，使學生在實踐中增長見識，刻苦學習，鍛煉身心，
促進德智體美勞全面發展，所以我五星中心校于3月18日組織五年級學生步行進行“走進特色農業了解科學種植”的小學生主題性社會實踐活動。
活動中，各教師認真負責，做好跟班工作，所有同學積極參與，情緒高昂，認真有序參觀、詢問、記錄，為農戶留下了良好印象。活動后還寫下了具有實際意義的觀后感。
活動在學校領導大力支持、中南渠村村委馬書記的大力配合，及充分準備，實地考察下有組織、有紀律的、安全返校的情況下進行，收到了良好的效果。
通過此次社會實踐活動，讓學生走進社會，了解社會，關注社會，充分展示我校學生的綜合素質、精神面貌和道德品質，并以自己的實際行動展示我校教學風采，通過學生的親身體驗讓他們感受到自己家鄉的特色特點，確立自己今后努力的方向，樹立堅定的社會主義人生觀、價值觀和世界觀。
教師社會實踐總結 9
作為xx年經濟貿易系赴云浮三下鄉社會實踐隊的指導老師，我認為我們隊在組隊階段、準備階段、實踐階段的各項工作都嚴格按照院團委的有關規定和各級領導的指示精神。我們對工作是認真負責的，我們的工作效果是卓有成效的。
在近十天左右的下鄉期間，我們跟羅定市附城街道辦木護村木護小學的`五十多名小學生愉快相處。較好的完成了文化、藝術、科學、外語等學科的教學任務，小學生們表示滿意，大學生們也得到了鍛煉。除此之外，我們還做了《農村大學生不愿意回生源地工作的心理成因》的問卷調查和重點采訪，取得了珍貴的一首資料，為課題的完成打下了堅實的基礎。
本次三下鄉，我們的所有會議嚴格按照亨利。m。羅伯特所著《議事規則》的相關規定召開，解決了以前學生組織開會無效率的老大難問題。隊員們養成了高效做事的好習慣，我認為這種影響是深遠的。
此外，我們還聯系到熱心校友黃春燕，為木護小學捐贈了一批文具和體育用品。開創了暑期三下鄉一種新的模式。
總的來說，我們隊的工作做到了讓市鎮村干部群眾的滿意，讓小學生滿意。隊員們和我都在這次三下鄉中得到了心靈的震撼，見識的增長，能力的提升。
教師社會實踐總結 10
經歷了將近兩個星期的時間，在與孩子的接觸中，收獲著成長著，與其說他是一個孩子倒不如說他是我的小弟弟，他天真的和我說我可以明白他在想什么，我也笑了，是開心的也是苦澀的吧，開心是他信任我了，孩子的世界是如此的簡單，苦澀是那份單純與美好，我再也回不去了，成長的代價是那么的大，在一次又一次的心痛里學會珍惜，完成蛻變。珍惜擁有的，就是最好的。不在意逝去的，珍惜收獲的和擁有的。我想，這次活動對于我而言，最大的收獲就是我明白了對于一個這個階段的孩子來說最需要的是什么，他們開始漸漸的有自己的主張，他們需要的是傾聽和理解，而不是一味的告訴他們怎么做，就像我們一樣，他們也需要一種成人感吧，陪伴就是最好的成長。
在孩子的英語學習上，我發現中學教師和家長太注重孩子的成績，忽視了孩子的能力和興趣品格培養，就拿這個孩子來說，他很聰明，基礎知識基本沒有問題，就是缺少運用，缺少基本的交際，缺少耐性，家長也過高的要求了做題的數量，而忽視了質量，書中的基礎知識是理解問題的最好的'鑰匙，但都被我們忽視了，所以無論在任何的時候回歸課本就好，不要把學心態過于功利化，把它當做提升能力的一種方式，這樣學歷的效率會更好的。
感謝這次的實踐機會，讓我明白了很多，也收獲了很多，中學母校對于我的認同，我也會珍惜，以后，我會把這次的實踐經驗應用到以后的學習和工作當中，我相信，這將會是以后的一筆寶貴財富。
教師社會實踐總結 11
有幸能到杭州市解放軍117醫院幼兒園去跟崗實踐，雖然我已經在幼教崗位上實踐了二十一年，但從農村的普通幼兒園來到國際化大都市中的幼兒園跟崗，這樣的實踐對我來說又有著特殊的意義。
在跟崗過程中，我時刻關注指導老師的一言一行，通過對三個年齡段班級的跟班，我發現了班級內孩子生活、衛生及學習的習慣都很好，且都非常大膽、自信、活潑。也發現了老師共同之處，那就是在不管是在生活上還是在活動中，對孩子的關懷和關注無微不至，然而要求也是非常的嚴格。教師對每個活動的教材理解很透徹，對重難點的`把握很到位，提問目的性明確，每節課都能很好地在規定的時間里完成，時間觀念特別強，幾乎每次活動都沒有拖拉現象，孩子們個個動作迅速，可見平時對常規的培養的注重。
在實踐鍛煉時，我努力克服自己的弱點，把實踐班當成自己的班級，以班主任的標準嚴格要求自己，主動地與指導老師溝通、交流，也看到這里的老師在為我提出寶貴意見的同時，給我更多的是鼓勵和贊許。
雖然這次跟崗實踐才短短十來天的時間，但幼兒園規范化及人文化地管理、整潔優美的園內環境、令人愉悅的寬松氛圍，所有這些都給我留下了深刻的印象。我更多地感受到了解放軍117醫院幼兒園先進的教育理念和人文化的管理，特別是班級管理這一塊，從中領悟到了很多的東西，而這些東西是在書本里找不到的，也將讓我終身受用。
教師社會實踐總結 12
我叫xx，女，xx歲，xx年x月畢業于，xx年x月被分配到xx中學任教。現見習期一年已滿，現將本人工作情況總結如下：
我熱愛黨、熱愛人民，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業，思想端正，作風正派，積極主動服從領導的工作安排。嚴格遵守《教師法》，愛崗敬業，關愛學生。始終以一名黨員教師的標準來規范自己的言行，為學生樹立了良好的榜樣。
在這一年里，我主要擔任學校x年級和x年級的教學工作。在工作中，我嚴于律己、努力求進，認真貫徹教育"五認真"制度，認真
抓好教學中的各個環節，并充分調動學生學習的積極性，激發學生學習興趣，提高課堂效率，努力提高教學成績。
作為新教師隊伍中的一員，我虛心向富有經驗的.教師請教，不斷學習，以力求提高自己的教學水平。同時，我還始終貫徹以學生為本的思想，關注每個學生，關注每個學生的發展。經常與學生談心，幫助他們解決心理、學習和生活上遇到的困惑和困難。使許多學困生增強了自信心，端正了學習態度，明確了奮斗目標，促進了學生積極健康的發展。
本年度，我嚴格遵守學校的各項規章制度，履行職責，愛崗敬業，勤奮扎實，對工作始終充滿積極的熱情，具有強烈的事業心和責任感。總之，過去這一年的工作，使我積累了很多寶貴經驗，也使我認識到自己還需要不斷的學習完善自己。在今后的工作中，我將更加努力，不斷提高自己，始終做一名優秀的教育工作者！
教師社會實踐總結 13
如何改變自己的教學方法，提高課堂效率是擺在我面前的一個關鍵性問題。通過觀摩優秀教師的課，以及在指導教師細心、耐心的指導下，我自己無論是在課堂設計上還是重難點把握上都有了一定的理解。指導教師不愧為一名經驗豐富的教學能手，在很多方面都有自己獨到的看法和見解，看問題也比較深刻、全面。有時不經意的一句話，往往使我有一種茅塞頓開的感覺。在我們每次聽課結束后，都會與指導教師進行廣泛交流，深入了解她們的教學設計思路，處理新課中重點、難點的方法，以及一些常規的課堂引入的方法。她們毫不保留地交流課堂教學過程中的優點、存在的問題及改進建議，這種激烈的評課氛圍讓我覺得十分親切。
此次跟班學習，讓我最敬佩的是我的'導師李椿晴，她那扎實的語文學科功底，廣博的學科知識，游刃有余的課堂駕馭能力，無不讓我嘆服。課堂上她微笑著面對每一位學生，使用一些鼓勵性語言激發學生參與課堂的積極性，雖然都是些很簡單的話語，但卻能激起學生的學習興趣。課堂中師生互動時間較多，學生在課堂教學中不再是聽眾，而是整節課的主導者。她在評價學生時使用的語言貼切、適時、到位，別說孩子了，就連我都覺得內心深受鼓舞，倍受激勵。
教師社會實踐總結 14
從xx年5月至今，我有幸參加了為期一年的廣東省小學語文骨干教師培訓，在完成集中學習和跟崗學習之后，我開始在下蓬中心小學進行第三階段的崗位實踐和行動研究。在這期間，我能按照培訓指南嚴格要求自己，積極參與各種教學教研活動，
力求把培訓中學到的理念轉化為具體的教學行為，把新理念的策略與方法落實到課堂教學中，同時在實踐中去感悟新理念，把教學過程與研究過程結合起來，提升自身課堂教學經驗，實現教師觀念與行為的統一，
煥發出教學的生命力和創造力，保證按時按質完成培訓的各種任務。具體做到：向領導和科組成員匯報廣州跟崗學習的情況，將課題(按圖索驥，依樣畫瓢——讀寫結合的'績效研究)帶到學校，
組建學校課題組并開始課題研究；做好學校省級德育課題(小學校本德育課程的實效性研究)的申報工作；積極參與學科教研組的活動，圍繞課題上學校示范課(介紹小伙伴)并深受好評，同時指導科組中的年輕教師上好示范課；將自己學到的新理念、新教法等整合后發表在博客上與其他老師共同學習、探究；結合班級的實際、學生的實際，有效地運用參加培訓所學的理論、知識、經驗、方法，大膽探索，勇于實踐，
充分發揮自己的特長來吸引學生，使學生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發展，使我所教的畢業班成績位居年級首位，兩位學生參加市語文綜合知識競賽均獲二等獎；結合課題研究和教學實踐完成結業論文(單元主題下讀寫結合的探究)。由于成績突出，在崗位實踐期間，我還被評為汕頭市“優秀教師”。
但我知道，學無止境，我既要不斷學習新理論，更新教育觀念，做學科的帶頭人，更要把所學的新理念運用到教學實踐中，讓語文課堂真正成為學生學習的樂園。
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