【必備】軍訓的日記模板匯編六篇
一天即將完結，我相信大家都是有收獲的，是時候抽出時間寫寫日記了。快來參考日記是怎么寫的吧，下面是小編幫大家整理的軍訓的日記6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
軍訓的日記 篇1
天灰蒙蒙的，我猛的一陣從床上爬起，看見屋外天格外的灰冷。啊，又是一天全新的開始。
下午，我們教官覺得我們練得非常不好，把我們給留了下來站軍姿。給我們講了許多道理，并且鼓勵我們要加油，不能給自己，老師和父母丟臉。我們現在的累，又自己家長的累？有帶領的教官累？都不是吧，那我們還有什么值得說的`呢？只又自己做的更好，嚴格服從安排。才能最好的為所有的關心我們的人爭光，不為他們和自己丟臉。這樣才能更好的表現自我，展現出最優秀，最完美的自己！
相信吧，勝利其實就是我們前方不遠處，只有翻過了現在的這座山，才能看見山以為的更好的風景�，F在只需克服這一點點困難，那么，勝利之手才會毫不猶豫的向你張開！
軍訓的日記 篇2
看看天，陽光普照，萬里無云；看看地，水泥地板，硬如銅鐵；看看教官，眼放青光，面無表情；看看同胞們，汗流浹背，搖搖欲倒。
天�。”鞠�30分鐘站軍姿，知識一堂課的四十五分之三十，也就是三分之二，比起呆呆地坐在教室里要好上三分之一。
既然如此，何樂而不為呢？可不知是哪位粗心鬼偏偏在這個時候出亂子，將三分之一前的負號去掉了，更可恨的是還將“1”后面的無數個“0”統統消掉了。正因為他的粗心，害得我們大家陷入困境，真該教訓他一番。
烈日當空，同胞們的臉紅通通的，可以與菜田里的西紅柿爭艷了。不光這樣，我們這些西紅柿還如出水芙蓉一般，
水靈靈的，如果將我們銷向市場，必賣高價。再看看我們的`后背，怎么跟我們教官的面一樣變得黑沉沉了呢？
更慘不可言的是原本有著一雙雙大眼睛的同胞們，現在雙目仿佛被換上了貓眼，對著日光越睜越小，都卡瞇成一條線了。而鼻梁上的肉也越擠越多，仿佛一座小肉丘。
周圍一絲風也沒有，攀在樹枝上的葉子也和我們一樣，一動也不動的，可能是被曬得靈魂出竅了吧。
心想生怕我們也會像它們一樣。生命寶貴、生活精彩，我們還有多少美好時光沒有享受，不可以那么快就死翹翹的。所以，一定要堅持。
可光我們堅持又有什么用了，時間已經老了，走不動了，不能堅持住繼續走他的路。天地萬物，
仿佛已經停滯，惟獨我們腳底的同仍以驚人的速度涌上心頭。試問：“怎么辦？”“還要堅持嗎？還是喊聲‘報告’潛逃？……”
不。還有7分鐘，大家繼續堅持�！扒懊娴�23分鐘都熬過了，還怕這眼前的7分鐘？笑話！
可天知道這剩下的7分鐘是多么的難熬。我的心里斗爭得更加激烈，腳底的痛也越發任意奔涌，而時間卻越來越慢。
天啊！終于度過了我人生中最難熬的30分鐘了，當我再次抬腳走路時，那種痛直穿心臟，半天才從牙縫中擠出一個字來——“痛”。
軍訓的日記 篇3
今天早晨，太陽比平時要燥熱的多，空氣中那絲絲清爽也已不見蹤影。我帶著心中那塊沉重的巨石，舉步艱難的來到學校。遙望媽媽的車一點點的縮小，最后消失在街的盡頭。我終于放棄了那最后一點兒希望，深吸一口氣，邁著堅硬的步伐朝學校大門走去。在那里，迎接我的是殘酷的現實軍訓！
剛來到班級，門還沒有開，卻已有幾位同學到了，我們一行人坐在門前，靜靜的等待著開門神（管鑰匙的）的到來。漸漸的人越來越多，但依舊不見鑰匙的影子。隨著時間的推移，背上的行李包越發沉重起來。終于，在周同學的.帶領下，我們班的幾位爬窗高手沿著窗戶，沖進了教室。就這樣，那扇不大但十分明亮的窗戶成了我們的行李托運口。最終，在尖子生何同學的無私奉獻下，門終于開了。
然而，真正的軍訓生活才剛剛開始……。.
升完國旗后，我們回到班級，各自議論起軍訓來。正當我與楊同學竊竊私語，談論著這次的教官時，突然，一聲悶吼：安靜！頓時，全班鴉雀無聲。望著教官那嚴肅的臉，我不禁出了一身冷汗這兒可是基地最嚴厲的教官��！然而，開弓沒有回頭箭，沒辦法，只能硬著頭皮過五天了。
經過一路的顛簸，終于，我們第三次來到了這個熟悉的軍訓基地�；厥走^去，這里還是那么親切，一點也沒變。依舊是那樣碧綠的草坪，依舊是那高大的宿舍樓一切的一切依舊是那樣熟悉。然而，我們的宿舍卻早已變了樣兒……
轉眼間，又到了分宿舍的時間。我在心中默默的祈禱著：千萬不要睡上鋪啊，不然內務肯定過不了關了。然而，現實總是殘酷的，正如有句話所說你怕什么，就來什么。十分不幸，我被分到了上鋪，與謝同學睡一起。無奈，我只好遵循教官的安排，在上鋪度過四個黑夜。雖說我們女生全都被分進了103宿舍，但內務依舊令我擔憂。不過，轉念一想，我畢竟可以和謝同學一起合作，那樣進度就快多了。此時，我又恢復了之前的好心情。
分好了宿舍，就是吃軍訓第一頓飯，今天，是我與楊同學當小值日，這兒并不算難。然而，更令人煩惱的是，男生邱同學竟然哭了！
頓時，我才發現，幾乎全班的吃貨都分到了我們這桌。就這樣，我和楊同學一遍遍的去盛飯菜，忙的不可開交。當我們終于能夠停下來歇一會，安心吃飯時。由于沒能及時吃到豆腐，邱同學哭了起來。當然，在軍訓這里，這種行為自然是沒用的。我們一群吃貨如同沒看見一般，依舊不理不睬，各自吃各自的。最終，邱同學自覺無趣，擦擦眼淚，妥協了。
午休后，一個下午的訓練令我筋疲力盡，填飽了肚子后，又到了那令我最為恐懼的事情洗澡。
今年，我早已想好了洗澡的策略：先裝一桶水，然后把它澆在身上，這樣反復做幾次……。然而，盡管如此天衣無縫，這么短暫的時間還是讓我手忙腳亂，我再次遲到了……
集合完畢，便是教官的內務演示。只見那塊滿是褶皺的被子一到教官手中立刻變得平整光滑起來，如同一塊堅硬的鐵片。瞬間，一塊方方正正的豆腐塊便呈現在我們眼前。而這種境界，自然是我遙不可及的。
面對雪白的床單，我則自信許多。畢竟第一次鋪好了，之后就簡單多了。我從容不迫的看著教官一個個簡單而又細致的動作，滿臉鎮定。然而，就在這時教官說的一句話令我再也無法平靜了。只聽他嚴肅的說：你們的床單必須像這面墻一樣平！頓時，我驚呆了。我望望那潔白平滑的墻面，很明顯，這兒并不是鬧著玩的。沒辦法，我只好盡力而為了。
終于輪到我們動手了。我汲取了前兩次軍訓的教訓，與謝同學合作，加快了進度。盡管我們配合的十分默契，但離教官的高標準嚴要求依舊有十萬八千里之遙。我環顧四周，大家都在與被子，床單拼搏著。無奈，整理內務沒有捷徑，只能靠自己動手。
最終，不知經過了多少千辛萬苦，我的被子總算有點兒豆腐樣了。其實說是豆腐，更像是饅頭。畢竟有點角了，比起去年來要好得多。金無足赤，人無完人。也算是自我安慰罷了。至于床單，也就不必多提了……。
眨眼間，一天的軍訓生活過去了。此時的我早已乖乖的躺在床上，等待著睡意來襲，即將來臨的，是明天更加艱苦的訓練。
軍訓的日記 篇4
今天我終于知道了軍訓的艱苦。我們今天學習了許多本領，比如：敬禮、下蹲、稍息、立正和四面轉發。前面幾個動作，我做得都很到位，但是教練教我們四面轉發這個動作的'時候，我弄不清“左右”。第一次教練說：“向右轉�！蔽液芸斓姆磻耍诙魏埃骸跋蜃筠D�！蔽乙卜磻诉^來，轉對了�？墒�，最后一次叫道：“向后轉，要從向右轉!”我還沒等教練說完，就從左側轉了過去。后來才反應過來，心想：為什么他們和我轉的方向不同呢，大概是轉錯了吧!這是教練又說：“我們在轉一次，記住要向右轉，向后轉。”我這才知道：原來是我轉反了。頓時，我臉紅了。
不知不覺，現在已經3點50分了。我心想：明天我不能再“左右”不分了。
軍訓的日記 篇5
今天，我們學校要開展“向貧困山區少年活動”，我們的教官是一位年輕的教官，他長得高高的，一張瘦瘦的臉上有幾道歲月流逝的痕跡，臉上的皺紋都看得清，一雙眼睛深邃的眼神配著教官的目光和嚴肅。
我們的教官個子不高，瘦瘦的臉上鑲著兩道濃濃的眉毛，一雙大眼睛炯炯有神，鼻子高挑的.，一張紅紅的嘴巴，一笑就露出兩排潔白的牙齒。我們看到他這副模樣，我心想：我的教官是一個殘忍又可愛的人，不管誰遇到他，他都會用那種兇巴巴的眼神看著你，仿佛你是他的奴仆一樣，每時每刻都在關注著你。
我們的教官很勤奮，每天早上他都早早地起床了，為了不耽誤我們吃早飯，他總是早早地起床給我們吃，他還教我們做人的道理，不管誰遇到了什么事，他總能認真地去做，從不馬馬虎虎。我們都非常喜歡和他在一起，每次下課，他總是和我們一起跑步，有時他會在一起談天說地，還會和我們一起打羽毛球。
我們的教官對我們都非常的關心。
還記得有一次我生病了，喉嚨不好，教官就給爸爸媽媽打電話，他說要去醫院，我們就立馬走了過去，教官讓我們坐上車，讓我們自己走路，可他自己的身體太胖了，一路上我們一直在吃藥，我想：他是真的累了，我們一定不能浪費他的寶貴的時間，要讓他好好休息。
這就是我們的教官，我們都喜歡他。
軍訓的日記 篇6
與教官溝通
雖然說軍訓是把學生交給教官教，交給教官管理，對于教官如何訓練，如何管理我們是不能干涉太多的。但是，在某些問題上，我們卻有必要作為教官與學生的橋梁。畢竟教官不是老師，沒有真正教導學生的經驗；而學生也不是真正的兵，他們都是一幫“文弱書生”。
我們跟教官強調嚴格要求班級學生的同學，對于學生的'心聲也可選擇性地反映給教官，他們對軍訓的合理要求應該讓教官知道，這樣對教官在軍訓的具體方式方法上有一定的幫助。比如，學生反映教官太嚴肅，太“專制”了，他們希望教官在軍訓過程中多給點鼓勵，少一點批評、懲罰等，這樣他們的逆反心理不會那么強，教官教的東西也容易接受。
我覺得我們剛開始軍訓就應該讓學生寫一下他們所期望的軍訓是怎樣的，他們所期望的教官是怎樣的，等等。雖然我們后來也讓學生寫“我心目中的教官”，但是真正的意圖沒有和學生說明白，以致不少學生問我：“老師，是不是要署名，如果要署名就說教官很好；如果不用署名就說實話……”。他們都理解為我們只是為了讓他們對教官有一個評價，而沒有了解我們的真正意圖。同時，也可見教官與同學們之間的關系并不那么理想，很多同學幾乎站到了教官的對立面上。雖然，現實中總是不可避免地會出現教官與學生的立場相對立的局面，但是，從總體上看，軍訓也應該是和諧的，在和諧的氛圍中讓學生接受軍訓應有的教育。而要做到這一點，老師的作用是不可或缺的，而我在這方面做的還遠遠不夠。
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