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社會實(shí)踐

暑期社會實(shí)踐日記

時間:2021-10-02 16:59:53 社會實(shí)踐 我要投稿

暑期社會實(shí)踐日記模板合集四篇

  一天的時間即將結(jié)束了,今天我們都做了什么了呢?讓我們今天做個總結(jié),寫一篇日記吧。怎樣寫日記才更能吸引眼球呢?下面是小編為大家收集的暑期社會實(shí)踐日記6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

暑期社會實(shí)踐日記模板合集四篇

暑期社會實(shí)踐日記 篇1

  7月22日 星期四 天氣暴雨

  暴雨在9點(diǎn)左右正式降臨,暴風(fēng)把整個教學(xué)樓吹得很詭異,到處都是“砰砰”聲。由于昨天通知了學(xué)生不用來,所以整個足以容納200多人的教室只有19人。于是我們19個人就找點(diǎn)樂子來,有工作的繼續(xù)工作,沒工作的就聚在一起聊天。

  于是就誕生了很多第一次——第一次玩狼人和第一次玩UNO,玩游戲當(dāng)然少不了懲罰,由于懲罰的內(nèi)容太不堪入目,所以我也不方便記錄。總之,在這19個人里,大家知道就行了。

  由于沒水沒電,為了找吃的,幾個男生都跑到外面去了。在臺風(fēng)下活動真不容易啊。而且回來的過程中,我的眼鏡被臺風(fēng)吹飛了,在臺風(fēng)下找東西感覺就是不一樣。

暑期社會實(shí)踐日記 篇2

  20xx年7月5日 周一 雨

  懷著期待的心情盼望了許久,這一天終于來了。

  可是,我們要搬到本部住,有過對比才知道要珍惜現(xiàn)在所擁有的。本部的宿舍和小和山的相差很大,雖然對本部的環(huán)境早有耳聞,但到了之后還是讓人為之一驚,回到了初中的十二人間,心情有些低落。不過,晚上的會議卻又讓我斗志昂揚(yáng),哎,口才啊,還真是一門學(xué)問。

  第一個晚上,被蚊子折磨得不成人形,開始彷徨了嗎?看著朋友們對日志的評論,我只能這樣做,既來之,則安之,讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧!

  無論遇到什么困難都要積極面對,并且嘗試著去克服它,踏入社會,學(xué)會與他人相處,這就是我來社會實(shí)踐的目的吧!

  在本部的兩天里,只能用一句話形容:閑,好閑,相當(dāng)閑。第一天泡在寢室,睡覺;第二天泡在博庫,看書。一個下午看完了厚厚的一本書,啊,好有成就感,呵呵,貌似習(xí)慣了本部的生活。

  懶散了三天,正式實(shí)踐效果會怎樣,雖然在正式實(shí)踐前有些抱怨,但明天的實(shí)踐還是讓我非常期待,既然決定留下來,就一定要有所成效。

暑期社會實(shí)踐日記 篇3

  三臺, 這個四川大縣,今天終于領(lǐng)略到了,從縣城到宣講地塔山鎮(zhèn)開車就花了一個多小時。幸好綿陽的交通建設(shè)做的非常好,路面平整,四通八達(dá)。一路風(fēng)景秀美,山巒疊翠,云霧環(huán)繞山間,宛如仙境;小橋流水,農(nóng)家村舍,鄉(xiāng)村靜美;環(huán)顧四周,綠色擁抱,生態(tài)和諧。

  宣講在政府的會議室進(jìn)行,可能是天氣太熱的緣故,前來參加培訓(xùn)的村民不多,只有15人,大多是村鎮(zhèn)干部,但是我們的工作仍是有條不紊的進(jìn)行著。或許是這安靜祥和的山水的滋潤,參加培訓(xùn)的村民十分含蓄矜持,會場比課堂還安靜,這也讓我們小小驚訝了下。整場宣講持續(xù)了兩個小時左右,完畢之后在當(dāng)?shù)匾患姨厣宛^享受了頓美味佳肴。

  今天天氣真的`很熱,正如我們下鄉(xiāng)的熱情一樣。三臺縣的宣講已經(jīng)結(jié)束,下午趕回綿陽,明后兩天將奔赴最后一站——安縣。我們會一如既往,堅(jiān)持到底,同帆巨輪將一路執(zhí)著前行。

暑期社會實(shí)踐日記 篇4

  社會實(shí)踐的第三天,我們真正走進(jìn)了農(nóng)村,置身留守兒童的家庭生活環(huán)境,對他們及他們的臨時監(jiān)護(hù)人進(jìn)行了走訪調(diào)研。

  沐著早晨的透明陽光,我們踏上通往友誼村的小道,隊(duì)員們一路輕快,都有著小小的興奮。一個多小時的路程中,我們看到了藍(lán)天白云,翠山清溪;也看到各種作物種植地中的一朵朵金黃色向日葵,朝著陽光,充滿生氣。

  與留守兒童們短短的對話盡管不能讓我們深入了解他們,談笑間的不經(jīng)意細(xì)節(jié)卻帶給我們深刻的感受。采訪中一名叫王浩然的小朋友的確震撼了在場隊(duì)員。他的天資,他的思想,他的憧憬給我留下了揮之不去的印象。對父母外出打工的充分理解,對在家祖父母照顧的深深感恩,對所有家人的那份情感都感動著我。他在校有優(yōu)異的成績,對學(xué)習(xí)充滿了熱情,對老師的教導(dǎo)充滿了感激,看到那一張張紅色的獎狀,不禁讓我又想到了那一朵朵象征希望的向日葵。對于留守兒童,大多數(shù)人也許都有著自閉,自卑,內(nèi)向等較負(fù)面的影響。可是今天我所接觸的那些兒童具有的是樂觀、懂事的品質(zhì)。他們也許就像獨(dú)立生長著的那些金黃色的向日葵,零星卻永遠(yuǎn)朝著溫暖陽光,堅(jiān)強(qiáng)而有夢想地成長著。

  那片笑聲讓我想起我的那些花兒,在我生命每個角落靜靜為我開著……留守兒童不再代表孤獨(dú)和脆弱,他們會在偌大世界某個屬于他們的地方綻放出嬌人的花瓣!

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