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【必備】軍訓的日記模板6篇

　　很快一天又過去了，相信大家都有不少體會吧，這也意味著，又要開始寫日記了。日記寫什么內容才新穎、豐富呢？下面是小編整理的軍訓的日記6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【必備】軍訓的日記模板6篇

軍訓的日記篇1

　　不論前方路途有多少坎坷艱險，我們都不會放棄，我們將咬緊牙關，挺過漫長黑夜，迎來最耀眼的黎明。

　　十八連，這清晰的三個字發自胸腔肺腑，他們將五十三個人緊緊連結在一起，今天的拔河比賽中，所有人都在為選手們吶喊。因為人數限制我無法參賽，但當我們班上的選手們都在齊心協力往后拉時，所有的拉拉隊員用盡了全身力氣為他們加油，喉嚨都嘶啞了，但這無比值得。

　　累的不止我們全體同學，教官同樣辛苦。我注意到不論是在我們站軍姿時、坐在陰涼處喝水休息時、訓練軍體拳時……教官都與我們一起站在烈日下，為我們指導訓練。教官更以身作則，所以我們更沒有理由不咬牙堅持、不聽從教官指揮。因為，團體中的每一個人都在盡自己最大的'努力。

　　而現在我們身上流下的每一滴汗水，都將為25日我們接受檢閱的表演增加一份精彩。

　　十八連，擁有無限大的可能，期待無限大的榮耀。

軍訓的日記篇2

　　說實話，這已經是我人生中第三次軍訓了。面對本次軍訓，我的信心還是滿充足的，想要征服它。可是，今天的天氣，卻給了我一個重重的“下馬威”。

　　太陽還沒有升起，空氣中還浸透著露珠的氣息。可是，這是仲夏的早晨，炎熱依舊是大家心中揮之不去的陰影。與剛認識的新同學結伴，討論著暑假的趣事，仿佛已是早已認識的老朋友一般，默契地走向操場集合。友情，給我這顆燥熱的心靈帶來一絲絲清涼與個甘甜。

　　對于我來說，今天最大的挑戰便是站軍姿了。太陽還未脫去它那透明紗衣從云端悄然爬起，一束暖陽通過玻璃窗的反射映照在我的臉龐上。給一動不動正在規范動作的我帶來了更大的考驗，短短的十分鐘，對于我來說卻感覺度日如年。每一滴汗水在陽光的召喚下滑過我的臉頰都見證了我的成長與進步。有幾次，看見身邊的同學因為身體體質較弱的原因而請假，我的意志被感染了，被炎熱和身體的疲憊所吞噬了。但有一個仿佛來自遠古的聲音來呼喚我：不能倒下，今天是軍訓的第一天，堅持就是勝利！

　　今天上午連續四個小時的軍訓，已經把我的體能推向了崩潰的'邊緣。教官一聲聲雄亮的口令，一次又一次的被迫我的意志與體能攀向一個新的高峰。四面轉向便是今天訓練的主要內容。簡簡單單的動作竟有如此大的學問，更讓我感受到了軍人的堅強意志與嚴格訓練。也讓我明白了，昨天教官們的表演所帶給我們視覺上的震撼，是教官們付諸了多少汗水所換來的。

　　中午一起床，便感覺渾身酸痛，身體上的各個關節，但理智告訴我必須去操場集中。由于同學們集隊時沒有按教官的要求做好，全校同學集體受罰。太陽仿佛是一個巨大的火爐，毫不留情的蒸烤著大地。操場上仿佛冒出了絲絲的“煙”，簡直熱的不像話。一個又一個深蹲起，催促著我們身體水份的蒸發，口干舌燥，也許是對此時在烈日下的我們最好的形容了。

　　老天似乎也不忍心看著我們揮汗如雨，為我們帶來了一場“及時雨”。下午的訓練便少了許多分的炎熱與艱辛。

　　看似流水帳的敘述，但卻對于這個看似普通卻又攜帶了那么多的不平凡是最好的敘述。在軍訓結束時，一個來自內心深處的聲音又在耳邊回蕩：這只是開始，勝利的旗幟還在遠方飄揚！

軍訓的日記篇3

　　與教官溝通

　　雖然說軍訓是把學生交給教官教，交給教官管理，對于教官如何訓練，如何管理我們是不能干涉太多的。但是，在某些問題上，我們卻有必要作為教官與學生的橋梁。畢竟教官不是老師，沒有真正教導學生的經驗；而學生也不是真正的兵，他們都是一幫“文弱書生”。

　　我們跟教官強調嚴格要求班級學生的同學，對于學生的心聲也可選擇性地反映給教官，他們對軍訓的合理要求應該讓教官知道，這樣對教官在軍訓的具體方式方法上有一定的幫助。比如，學生反映教官太嚴肅，太“專制”了，他們希望教官在軍訓過程中多給點鼓勵，少一點批評、懲罰等，這樣他們的逆反心理不會那么強，教官教的東西也容易接受。

　　我覺得我們剛開始軍訓就應該讓學生寫一下他們所期望的軍訓是怎樣的，他們所期望的教官是怎樣的，等等。雖然我們后來也讓學生寫“我心目中的教官”，但是真正的意圖沒有和學生說明白，以致不少學生問我：“老師，是不是要署名，如果要署名就說教官很好；如果不用署名就說實話……”。他們都理解為我們只是為了讓他們對教官有一個評價，而沒有了解我們的真正意圖。同時，也可見教官與同學們之間的關系并不那么理想，很多同學幾乎站到了教官的對立面上。雖然，現實中總是不可避免地會出現教官與學生的立場相對立的局面，但是，從總體上看，軍訓也應該是和諧的，在和諧的`氛圍中讓學生接受軍訓應有的教育。而要做到這一點，老師的作用是不可或缺的，而我在這方面做的還遠遠不夠。

軍訓的日記篇4

　　8月14日下星期三晴

　　每個懷揣著軍人夢的人都會想到實地去作戰一番，體驗打斗的感覺。今天，我們要進行真人CS體驗（呵呵，好開心）。

　　教練把我們分為紅隊和藍隊，我當然是藍隊啦。首先，教練教我們穿戴武器，然后就是真正的對戰了。這次比賽分三個不同模式，分別是攻防戰，解救人質和勝者為王。

　　我們最先進行防守戰，我們隊防守，我們剛找到藏身之處，便聽到第一防守線的隊員與敵人之間的較量。隨后敵人便沖到我們這里，可我無論怎么打都打不到，敵人繼續進攻，最后至于誰成功還是個謎，第一次作戰就這樣落下了帷幕。第二次的作戰是護送人質，同樣是紅藍兩隊作戰。這次人質由我們隊來護送，所以我們必須要沖出重圍，大家齊心合力，人質護送成功，我們隊打了一場漂亮仗。第三次是勝者為王，也就是說只能剩下一個人。這次我吸取了前兩次的經驗，終于打破了0的記錄，打死了許多人。就這樣，許多“死人”都陸陸續續的回來了。這次對戰，其中許多人都被藤草割傷了，不過看得出來大家心里卻洋溢著笑容。

　　眾人拾柴火焰高，團結的力量是巨大的，之所以我們隊團結協作才創造出了佳績。今天的`確很開心，大家都痛并快樂著。我真的想給心情貼上包鮮膜，讓快樂永存與我的心。

軍訓的日記篇5

　　本該堅持下去的，因為這應該是我人生中最后的一次軍訓了。我沒有堅持下去，十幾分鐘后還是來到了“飛虎隊”，我感覺自己太差勁了。我沒有缺胳膊少腿，也不會歪手跛腳，我是心病了，其他還好。

　　很好笑吧？也許會不相信地嘲笑問我：是心臟病嗎？我也不知道，但是我就是很難感到高興、興奮，多巴胺比正常人少應該是可以確定的，然而有沒有抑郁癥呢？這個我也不知道，雖然我也好奇想知道。百度打上“輕度抑郁癥”，所描述的最后癥狀有很多都與我相符，然而還是說不準。

　　我也試著讓自己興奮起來，可是我的大腦牢牢管著我的心情，而心情又控制著我的行為和聲音，我真的是興奮不起來、高興不起來，喉嚨不啞而吼不出聲音來，我好想一人待在角落里，不要來煩擾我。我在“飛虎隊”里看到很多人其實是可以軍訓的，他們只是怕吃苦，搞得滿身臭汗害怕，我看到他們那么高興、說說笑笑，身心又不病，年輕的樂天派為何不學著吃苦耐勞呢？我的心情、看法是和教官一樣的，但是我也不敢認為教官認為我和教官的看法是相同的。

　　軍訓是很累的，這個我知道。但是對一個身心沒病的人來說這點累不算什么的。我是來自農村的.，父母之前是以務農為生的，我還記得在我十二、十三歲那年，父母叫我去撒花生籽，那也是很累的，躬著腰在偌大的田地里往往返返的小跑，就這樣的持續好久。那時我也是樂天派，對一切都好奇，很容易興奮，雖然會累的直不起腰、氣喘吁吁、滿身臭汗，然而心情卻很爽。可是現在，我比以前瘦了，我疑似有抑郁癥了，而多巴胺的分泌不足使我對一切集體活動都感到害怕，而且抑郁讓我反應能力變得慢，轉身、對齊、踏步、齊步走……我都做不好，拖后腿經常挨罵，初中、高中軍訓都是過得很不開心，“一朝被蛇咬十年怕井繩”大概是指如此吧！

　　聽到軍訓十六天，抑郁又加上焦慮了。我希望教官是慈祥溫和的有耐心的，但是這是不太可能的我很清楚。軍隊是紀律很嚴格的，在部隊里經常耳濡目染很難出現慈祥溫和的有耐心的教官，而且部隊如果沒有嚴厲略帶暴力來管理，也不太能產生合格的軍人，所以我能理解您們的作風。

　　昨晚我媽媽打電話給我，我和她聊著學校的話題，然后我媽媽問我軍訓的事，我很不好意思的告訴她我入了“飛虎隊”，媽媽沒文化，不懂這代表著什么意義，只知道我不用軍訓，我真的難受，然而我并不想告訴親人說我好像得了抑郁癥了，這是“心情病”，在很多人眼中是不算病的。我懂得責任，至少花了那么多錢來讀書，就一定要賺夠孝敬父母的錢，贍養父母安養天年，之后無根的浮萍就能去流浪了。