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社團活動

社團活動教案

時間:2021-07-16 10:16:46 社團活動 我要投稿

精選社團活動教案3篇

  作為一名教學(xué)工作者,總歸要編寫教案,教案是實施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編精心整理的社團活動教案4篇,希望對大家有所幫助。

精選社團活動教案3篇

社團活動教案 篇1

  一、學(xué)生參與體育社團活動的動機分析

  中學(xué)生對體育的熱情是很高的,中學(xué)新課程標準的實施,滿足了學(xué)生對體育學(xué)習(xí)的要求,促進了學(xué)生體育專長的發(fā)展,課余鍛煉時間得到了增加,更有利于學(xué)生在課余時間發(fā)展自己的喜好和專長。但是沒有組織的課余活動存在著較多的弊端,如:安全隱患、活動的效果、器材的管理、場地的分配等等。我校20xx年下半年開始嘗試實施體育社團組織活動,已經(jīng)取得了較好的效果。本人以問卷的形式調(diào)查了學(xué)生參與體育社團活動的動機,

  主要有:體驗體育樂趣、提高運動水平、擴大交際范圍、防止發(fā)胖、緩解緊張學(xué)習(xí)、健美體魄、增強體質(zhì)等。調(diào)查發(fā)現(xiàn)諸多動機中以緩解緊張學(xué)習(xí)、提高運動水平、增強體質(zhì)為多,從中我們可以發(fā)現(xiàn),中學(xué)生參與體育活動的目的性是很強的,大部分學(xué)生是帶著較好的目的參與體育活動的。但是以往的以班級為主的課外活動形式,不能滿足學(xué)生個體對體育的多元需求,導(dǎo)致參與性不高或者秩序混亂的局面,學(xué)生在運動興趣的滿足和運動技術(shù)的提高等方面得不到較好的體現(xiàn)。所以,中學(xué)學(xué)校體育活動課以社團的形式開展,延續(xù)了中學(xué)體育與健康新課程的教學(xué),符合學(xué)生的自身體育素質(zhì)發(fā)展的需要,符合學(xué)生個性發(fā)展的需求。

  二、學(xué)校社團的類型分析

  學(xué)校實施體育社團活動,學(xué)生參與積極性很高,本人調(diào)查了學(xué)校各體育社團的參與人數(shù)情況,以球類為主,如:籃球、足球、乒乓球、羽毛球等,而參與健身操、武術(shù)、田徑的人數(shù)相對較少。學(xué)校本來設(shè)想開設(shè)體操社團,但是因為學(xué)生報名參與的人數(shù)少而沒有實施。分析原因主要有幾方面的限制和影響:一是學(xué)校現(xiàn)有體育場館設(shè)施條件,比如學(xué)校的籃球場地、足球場地基本符合學(xué)生人數(shù)的需求,而體操房、健身房基本沒有或者設(shè)施不齊全;二是體育運動項目的普及性和娛樂性。球類運動項目在學(xué)生中的普及程度和娛樂成分較高,所以參與的人數(shù)也最多,

  例如:田徑場各校都有,但以田徑運動項目形成的社團人數(shù)很少,就是因為田徑的普及性和娛樂性不強;三是與社區(qū)體育活動的設(shè)施條件有關(guān)。隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展,在許多新建社區(qū)都有一些體育配套設(shè)施,如乒乓球臺、羽毛球場、籃球場等,學(xué)生在假期或休息日,都可以在社區(qū)的體育場地活動,而有的項目卻沒有辦法進行,如體操等;四是與學(xué)生對體育的價值認識程度有關(guān)。很多中學(xué)生只認識到體育活動的娛樂價值,而對其健身價值不是很重視,學(xué)生普遍認為田徑運動、體操運動是專業(yè)的訓(xùn)練,而且單調(diào)枯燥,缺乏實際的鍛煉價值。

  三、中學(xué)體育社團活動的'效應(yīng)分析

  1.運動效應(yīng)

  中學(xué)體育社團活動的實施,把具有共同興趣、愛好和需要的學(xué)生組織到一起,不受體育教學(xué)計劃和課外體育活動安排的束縛,形式多種多樣,內(nèi)容豐富多采,為培養(yǎng)個性全面發(fā)展的人才

  提供了可能,它反映了中學(xué)生的運動價值取向已向娛樂、交往、競爭等綜合方位轉(zhuǎn)化。預(yù)防了運動傷害事故的發(fā)生,為學(xué)生健康地參與體育運動提供了條件。同時,提高了學(xué)生個人的運動技術(shù)水平,為學(xué)生搭建了展示體育才能的平臺。

  2.社會效應(yīng)

  中學(xué)體育社團的成立與發(fā)展,積極推動了群眾性體育活動的深入開展,豐富了中學(xué)生的文化生活,促進了校園體育文化建設(shè),緩解了緊張的學(xué)習(xí)生活。體育社團中涌現(xiàn)出許多的專門性人才,為學(xué)校業(yè)余訓(xùn)練提供了人才基礎(chǔ)。同時,促進了學(xué)生在校外的體育活動,帶動了社區(qū)體育活動的開展,減少了學(xué)生因為無愛好的體育項目而迷失于網(wǎng)吧等場所,推進了社區(qū)文明的建設(shè)。

  3.課程效應(yīng)

  中學(xué)體育社團活動的實施,主要是激發(fā)學(xué)生的主動性,給學(xué)生創(chuàng)造自我選擇運動項目的機會,為學(xué)生發(fā)展一兩項體育特長提供了平臺,這恰恰符合中學(xué)體育與健康新課標的理念。為更好地實施中學(xué)體育與健康新課程的選修課教學(xué)提供了充分的條件和可能,推進了中學(xué)體育與健康新課程的實施與發(fā)展。

  4.教學(xué)效應(yīng)

  這種模式打破了原有的班級制,重新組合上課,以滿足不同層次、不同水平、不同興趣學(xué)生的需要。在教師的指導(dǎo)下,學(xué)生具有自主選擇課程內(nèi)容,自主選擇任課教師,自主選擇上課時間的自由度。采用多種體育社團教學(xué)就是體現(xiàn)了人性化課堂教學(xué),

  做到了體育課的完美補充。

  讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容、時間和教師,還可以做好自我評價。教學(xué)內(nèi)容也可以根據(jù)實際情況,盡可能地弱化競技成份,突出娛樂性、健康性,最大限度地滿足學(xué)生的需要和自身發(fā)展,把學(xué)生真正吸引到陽光課堂中來,遵循了“健康第一”的指導(dǎo)思想,養(yǎng)成了自覺體育鍛煉的良好習(xí)慣,為終身體育打下了堅實的基礎(chǔ)。

  四、中學(xué)體育社團活動建設(shè)的幾點建議

  第一,學(xué)校主管部門應(yīng)給予高度重視,以正確的引導(dǎo)和管理使之健康發(fā)展。制訂社團活動制度和規(guī)則,使社團制度化、活動規(guī)范化。第二,創(chuàng)造必要條件,保證學(xué)生有充足的時間和場館進行活動,進一步促進學(xué)校群體活動的蓬勃發(fā)展。第三,充分利用培訓(xùn)班、體育課堂等形式給予引導(dǎo)和提高水平,使之向提高整體運動水平和文化素養(yǎng)方向轉(zhuǎn)化。第四,加強課堂教學(xué)與體育活動課社團活動的結(jié)合。

  第五,加強社區(qū)體育活動的調(diào)研,促進體育活動課社團活動的延續(xù)。第六,加強社團活動的指導(dǎo),既要發(fā)揮學(xué)生的組織能力,還應(yīng)該發(fā)揮教師的技術(shù)技能的指導(dǎo)作用。第七,定期組織學(xué)校的班級體育比賽,使社團學(xué)習(xí)的學(xué)生能夠為班級爭光,體現(xiàn)社團學(xué)習(xí)的價值,激發(fā)其他的學(xué)生參與到社團活動中來,及明確社團活動的價值。

社團活動教案 篇2

  為了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力,豐富學(xué)生的課余生活,開拓學(xué)生視野,提高學(xué)生的非智力因素。全面推進素質(zhì)教育,開創(chuàng)教育教學(xué)改革的新局面。為了激發(fā)學(xué)生參加活動的愿望和要求,提高學(xué)生參與的積極性和自覺性,使他們具有自覺接受教育和鍛煉的最佳心理狀態(tài),使學(xué)生每次參加活動都能既滿足各自需要,樂意參加,又確實增長見識,有所得益。結(jié)合我校的實際情況,本期體育社團活動開展情況如下:

  一、活動課程設(shè)置:

  根據(jù)我校的實際情況,本著“活動應(yīng)豐富多彩,富有吸引力;充分發(fā)揮學(xué)生的積極性主動性;課堂教學(xué)和課外活動互相配合,互相促進;符合學(xué)生的年齡特征,照顧學(xué)生的興趣和特長;因地、因校制宜”的五大原則。切實減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負擔(dān),在活動中學(xué)習(xí),在活動中進步,根據(jù)學(xué)生的年齡特征、心理特征及興趣愛好,課程設(shè)置如下:

  1.乒乓球、2.羽毛球、3.籃球、4.跳繩、5.跑步

  二、活動時間安排:

  每天上午大課間時間、課外活動時間。

  三、社團組織:

  負責(zé)人:楊華江

  成員:各班班主任

  四、后勤保障組:

  負責(zé)教學(xué)、活動設(shè)備的調(diào)劑和添置,保障興趣活動的順利開展

  五、活動安全注意事項:

  1、穿運動鞋參加活動,衣著寬松,盡可能穿運動服裝,不能裝、帶各類堅硬、鋒利的物品;

  2、在指定位置進行規(guī)定項目活動,不能擅自進行其他項目活動,更不能亂竄亂跑;

  3、要根據(jù)身體情況開展活動,如有身體不適或受傷應(yīng)立即告知老師;

  4、活動時,同學(xué)間要互相協(xié)作、謙讓,互相幫助,共同做好安全保護工作,不能互相吵鬧、爭執(zhí)甚至打架。

  六、指導(dǎo)教師職責(zé):

  1、要加強安全教育,并使學(xué)生掌握必要的安全防范知識。

  2、按活動方案準備活動器材,做好安全檢查工作。

  3、檢查學(xué)生衣著,了解學(xué)生的健康狀況,合理安排運動量。

  4、活動時,要做好組織及安全防護工作,防止傷害事故發(fā)生。

  5、如有意外傷害事故,要嚴格按照《傷害突發(fā)事件處理辦法》進行處理。

  6、及時做好活動記錄,隨時接受各級督查。

  7、和學(xué)生一起參與活動,不能做聊天、乘涼等活動。

  8、活動領(lǐng)導(dǎo)小組加強督導(dǎo),認真巡視,切實保證活動開展的時間和活動效率,杜絕將活動時間移作它用,并確保活動安全。

  七、安全措施

  (一)體育社團活動意外傷害預(yù)防預(yù)案

  1、要求指導(dǎo)老師牢固確立安全第一的意識,把學(xué)生上課及活動安全放在首要位置。指導(dǎo)老師對社團成員情況了如指掌,做到心中有數(shù),確保活動安全。

  2、要組織學(xué)生召開《加強體育課運動安全》的會議,使學(xué)生們了解運動安全知識、運動安全技巧,明確安全運動的重要。

  3、每次社團活動,都要制定相應(yīng)的安全措施。

  (1)要用的器材、場地進行安全檢查,確保使用安全。

  (2)指導(dǎo)老師要根據(jù)不同體質(zhì)的學(xué)生安排不同運動量的項目,絕不能“一視同仁”;建議身體欠佳者見習(xí)或小運動量練習(xí)與活動,確保運動安全。

  (3)社團成員必須做好充分的準備活動,使學(xué)生們充分認識到準備活動的重要性,積極預(yù)防運動傷害的出現(xiàn)。

  (4)教育學(xué)生活動時要膽大心細,特別注意自我保護及學(xué)生間的保護與幫助,注意力集中,安全第一。

  4、活動場地設(shè)施都有專人負責(zé)管理,定期檢查、維修和保養(yǎng),確保使用安全。

  (二)應(yīng)急預(yù)案。

  1、活動時遇有學(xué)生發(fā)生暈倒、抽搐等中暑癥狀,立即將其送往衛(wèi)生院救治,嚴重者由學(xué)校衛(wèi)生老師陪同立刻送往醫(yī)院,并及時向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報。

  2、活動時遇有學(xué)生四肢無力、面色蒼白等癥狀,立即將其安置陰涼通風(fēng)處,給予補充水份,并將其送往衛(wèi)生院救治。

  3、體育活動時,老師應(yīng)時時觀察學(xué)生的運動狀況,如在課上一旦有運動性傷害事故發(fā)生,教師們要沉著冷靜,安全應(yīng)急處理小組在第一時間對事故做出判斷,及時處理解決問題,不得以任何理由拖延。

  4、學(xué)生運動時一旦發(fā)生傷害事故,要沉著冷靜,及時匯報老師,安全應(yīng)急處理小組立刻對事故作出判斷并加以處理解決。

  5、對學(xué)生進行專項安全教育,進行體育活動意外傷害事故應(yīng)急預(yù)案的演練,提高學(xué)生自我保護意識及處理突發(fā)事件的能力,以便發(fā)揮應(yīng)急預(yù)案的最大效用。

  (三)突發(fā)性傷害事件處理辦法:

  1、傷情發(fā)生后,在場教師必須第一時間對傷者進行處理,了解傷者情況、判斷傷情,傷害嚴重必須立即通知學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),并及時送醫(yī)院觀察治療或打120急救。

  2、及時通知家長或監(jiān)護人,妥善做好溝通、安慰工作。

  3、保護現(xiàn)場,了解事故發(fā)生經(jīng)過,調(diào)查事故原因,作好有關(guān)記錄并保護現(xiàn)場,采集有關(guān)證據(jù),以利于對事故做到事實清楚,責(zé)任明確。

  XX鎮(zhèn)XX體育社團

社團活動教案 篇3

  教學(xué)目標::

  知識與技能

  1、認識毛筆。

  2、通過蘸清水的各種筆法的演示,讓學(xué)生體會和掌握筆毫在點畫中的各種變化。

  3、認識和運用各種筆法。

  過程與方法

  講解法、演示法、比較法

  情感態(tài)度與價值觀:

  認識書法藝術(shù)是我們民族的一塊瑰寶。

  教學(xué)重點

  1、掌握中鋒用筆

  2、體會和控制筆毫在點畫中的各種變化

  教學(xué)難點:藏鋒、回鋒的講解和掌握

  教學(xué)用具:干凈的毛筆一支,清水一杯,米字格毛邊紙

  教學(xué)過程:

  一、執(zhí)筆

  1、對毛筆的認識

  我們誰都見過毛筆。在我國,創(chuàng)造毛筆的歷史已經(jīng)有五六千年了。據(jù)文物考證,在殷商時期就出現(xiàn)了毛筆。現(xiàn)在我們能夠見到的最早的毛筆實物,是1954年在湖南省長沙市左家公山的戰(zhàn)國楚墓中出土的毛筆。毛筆的筆頭一般都是獸毫做的,柔軟而有彈性,它能寫出輕重濃淡、干濕枯潤、方圓多變的筆畫來,也正因為如此,毛筆書寫才富有魅力。

  2、執(zhí)筆法

  人們普遍采用的執(zhí)筆方法是五字執(zhí)筆法。五字執(zhí)筆法也叫“拔鐙法”。它的特點是五指齊力,既可緊執(zhí)筆管,又舒適自然,便于書寫。五字執(zhí)筆法將執(zhí)筆的方法及五個指頭的職責(zé)作用概括為五個字,即:擫、押、鉤、格、抵。

  擫,即用大拇指指肚貼住筆管左側(cè),與食指相對用力。

  押,食指中關(guān)節(jié)上突,指尖下傾,用指頭的指肚處觸管,與拇指相對用力。

  鉤,中指彎曲,與食指輕輕相并,指尖下傾,指肚觸管,鉤住筆管向掌心方向用力。

  格,無名指爪肉交界處抵住筆管,用力與中指基本相對。

  抵,小指自然彎曲,貼在無名指旁邊,輔助無名指用力。

  3、書寫方法

  (1)用腕法——枕腕法、懸腕法、懸肘法

  (2)發(fā)力法——運指法、運腕法、運肘法

  (3)執(zhí)筆——執(zhí)筆高的字飄逸,適宜定行草或草書,但易浮滑;執(zhí)筆低的字沉穩(wěn),適宜寫篆、隸、行、楷,但易呆扳。

  (4)身法——坐勢、立勢

  小結(jié);

  對學(xué)生進行人文教育,低年級如何養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,以及對書法藝術(shù)的熱愛。

  板 書 設(shè) 計

  執(zhí) 筆 法-----擫、押、鉤、格、抵。

  書寫方法----用腕法 發(fā)力法 執(zhí)筆

  課后反思:

  通過第一堂課的學(xué)習(xí),我對學(xué)生有了初步的了解,學(xué)生沒有學(xué)習(xí)書法的基礎(chǔ),連基本的抓毛筆的姿勢都不會,因此本節(jié)課對學(xué)生的坐姿,以及對毛筆的種類,構(gòu)造,保養(yǎng),抓筆姿勢進行了學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)學(xué)生對書法藝術(shù)的魅力有了初步的認識,學(xué)生在好奇中期待新的知識。

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